2024年國家開放大學(xué)(電大)-國家開放大學(xué)(現(xiàn)代教育技術(shù))筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年國家開放大學(xué)(電大)-國家開放大學(xué)(現(xiàn)代教育技術(shù))筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.簡述微格教學(xué)的實施過程2.網(wǎng)絡(luò)教育資源有哪些特點？Web檢索工具有哪些類型？3.遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于（）。4.試述音頻文件的格式有哪些？5.網(wǎng)絡(luò)常用的傳輸介質(zhì)有（）A、電話線B、同軸電纜C、雙絞線D、電線6.簡述多媒體教室主要有哪些設(shè)備？7.文本文件中，半角字母、數(shù)字和其他字符是以ASCII碼的形式存放的，中文全角字符是以國標(biāo)碼形式存放。8.對視頻采用“一邊傳輸一邊收看”的方式，先從服務(wù)器上下載一部分視頻文件，形成視頻流緩沖區(qū)后實時播放，同時繼續(xù)下載。滿足這種要求的視頻格式，稱為幀式視頻。9.計算機機輔助教育的理論與技術(shù)：包括計算機輔助教學(xué)、計算機輔助測試、計算機管理教學(xué)等。10.請寫出人耳的聽力頻率范圍11.計算機作為教學(xué)目標(biāo)指的是（）。12.常用板書格式有哪些？13.現(xiàn)代教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的（）和（）。14.加涅提出的五類學(xué)習(xí)結(jié)果是理智技能，認(rèn)知策略，言語信息，（），（）。15.簡述多媒體課室有哪些功能？使用時應(yīng)注意什么問題？16.在（）的傳播模式中，傳播被描述為一種直線性的單向過程，包括了信息源、發(fā)射器、信道、接收器、信息接受者以及噪聲六個因素，其中發(fā)射器和接收器起到了編碼和譯碼的功能。A、貝羅B、香農(nóng)一施拉姆C、拉斯韋爾D、香農(nóng)一韋弗17.將三種基色光按一定順序輪流投射到同一表面上，只要輪換速度足夠快，則由于視覺惰性，人眼產(chǎn)生的彩色感覺與三種基色光直接混合時相同。這種方法稱為（），是順序制彩色電視的基礎(chǔ)。A、生理混色法B、空間混色法C、相減混色法D、時間混色法18.聽覺是人耳對聲音的主觀感覺，人耳對聲音的（），音調(diào)和音色都有靈敏的感覺。19.試述教學(xué)設(shè)計成果評價的五個基本步驟。20.多媒體教學(xué)軟件的教學(xué)性原則如何體現(xiàn)？21.教學(xué)設(shè)計過程的一般模式包括（）四部分。A、任務(wù)分析、前期分析、策略和評價B、任務(wù)分析、學(xué)習(xí)者分析、策略和前期分析C、前期分析、目標(biāo)、策略和評價D、前期分析、目標(biāo)、策略和學(xué)習(xí)者分析22.制定教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。23.1948年，（）在《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》中，提出用五個問題（誰、說了什么、通過什么渠道、對誰、產(chǎn)生什么效果）描述傳播行為的方法。A、拉斯韋爾B、香農(nóng)C、施拉姆D、貝羅24.多媒體計算機的特點是什么？25.對于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的之間的關(guān)系，下述說法正確的是（）。A、教學(xué)目標(biāo)完全不同于教學(xué)目的，兩者無相互關(guān)系B、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的是類似的C、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的只是表達(dá)方式不一樣，其實質(zhì)是相同的D、從某種角度來看，教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的的具體化和可操作化26.簡述校園網(wǎng)的基本概念，它有哪些硬件組成？它能實現(xiàn)哪些功能？27.教學(xué)設(shè)計是設(shè)計的一種類型，它是把與教和學(xué)有關(guān)的原理用于策劃教學(xué)資源和教學(xué)活動的系統(tǒng)過程，是具有創(chuàng)造性的科學(xué)活動。28.簡述1994年美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會（AECT）發(fā)表的教育技術(shù)定義的內(nèi)容。29.行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是刺激與（）的聯(lián)結(jié)30.自主學(xué)習(xí)形式包括四個因素，問題、信息資料、（）、（）。31.試述設(shè)備設(shè)施保管工作的主要內(nèi)容、方法。32.教學(xué)評價的目的是（）。33.簡述有意義接受學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。34.廣播教學(xué)的優(yōu)點有（）A、傳播信息及時B、費用低C、信息雙向傳遞D、傳播范圍廣35.斯皮羅認(rèn)為適合高級學(xué)習(xí)的教學(xué)原則（）。36.透射式幻燈機是根據(jù)（）原理設(shè)計的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成（）的幻燈片圖像。37.對數(shù)字化視頻信息進(jìn)行編輯加工，一般采用專門的視頻編輯軟件。如PHOTOSHOP軟件。38.幻燈機的應(yīng)用，給人們工作與生活帶來了很多便利但后來漸漸被數(shù)字媒體所取代，原因主要有（）A、投影清晰度差，易燒毀B、價格昂貴C、制片過程復(fù)雜，難以普及D、靈活性差，使用不方便39.如何理解“教”與“學(xué)”的關(guān)系？40.GIF是一種常用的有損壓縮格式，可以極大地節(jié)省存儲空間，可用于存儲真彩色的圖像文件支持透明背景，可以較好地與網(wǎng)頁背景融合在一起但是GIF格式最多只能256處理種色彩。41.智力技能包括形成概念、應(yīng)用規(guī)則、（）3種類型。42.簡述相機焦距對成像的影響43.“經(jīng)驗之塔”的理論說明教學(xué)應(yīng)當(dāng)從具體經(jīng)驗入手，逐步進(jìn)入抽象經(jīng)驗。44.錄音在教學(xué)上的應(yīng)用范圍很廣，除了在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，還可以用于哪些方面（）A、社會和家庭教育中B、師資培訓(xùn)方面C、唱片公司D、思想品德教育45.信息加工分析采用加涅提出的五種學(xué)習(xí)結(jié)果“言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、動作技能、態(tài)度”分類，首先將教學(xué)目標(biāo)分解為5類內(nèi)容的子目標(biāo)，然后根據(jù)各類中的內(nèi)容相互層次關(guān)系進(jìn)一步分解成為在內(nèi)容上并列或從屬的子單元。對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行信息加工分析，就是將實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時，學(xué)習(xí)者信息加工中涉及的所有心理的和操作的過程揭示出來的分析方法，或者說是確定學(xué)習(xí)者要達(dá)到目標(biāo)所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。46.微格教學(xué)的實施首先是（）。47.一般來說，視覺圖像的真實程度并不與傳播的效果成正比。雖然真實程度越高，與真實情況越接近，但是不代表其傳播效果一定越好。實驗表明，視覺圖像的真實程度與學(xué)習(xí)效果之間存在一種適當(dāng)真實的對應(yīng)關(guān)系，提供這種適當(dāng)真實關(guān)系可以獲得最佳的傳播效果。依據(jù)視覺研究結(jié)果，所需要的真實程度與學(xué)習(xí)效果之間的對應(yīng)關(guān)系可以用一種拋物線表示。48.簡述CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成有哪些？49.試述基于計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教師的主要活動。50.電化教育就是教育技術(shù)從概念的含蓋面來看，教育技術(shù)的范圍要比電化教育廣泛得多。51.教學(xué)的三種結(jié)構(gòu)是：以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)、（）、（）。52.教育傳播媒體在教育傳播活動中的基本功能是（），（），（）。53.試說出影碟機的技術(shù)種類和光盤存儲方式。54.按照的SMCR傳播模式，對于信源來講，必須考慮的要素包括（）、（）、（）、（）、（）。55.教學(xué)設(shè)計分為（）三種層次。A、系統(tǒng)級、課堂級、產(chǎn)品級B、宏觀、中觀、微觀C、高級、中級、低級D、第一代、第二代、第三代56.教學(xué)媒體的傳播性是指教學(xué)媒體可以將各種符號形態(tài)的信息傳送到一定的距離，使信息在更大的范圍內(nèi)再現(xiàn).57.教育設(shè)施設(shè)備驗收的主要內(nèi)容是（）。A、清點數(shù)量、檢查外觀、檢查功能和品質(zhì)性能、檢查發(fā)票B、清點數(shù)量和檢查外觀、檢查功能和品質(zhì)性能、檢查驗收報告C、清點數(shù)量、檢查外觀、檢查驗收報告、檢查發(fā)票D、檢查驗收報告、清點數(shù)量、檢查外觀、檢查發(fā)票58.教學(xué)組織形式由三種主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小組學(xué)習(xí)形式。59.簡述語言實驗室在教學(xué)中的作用60.所謂形狀抽象，是分析圖像的內(nèi)容，抽象出點、線、面以及各種形狀，將形狀的繪制方法記錄下來，也就得到了（）。A、三維圖像B、平面圖形C、位圖圖形D、矢量圖形61.了解學(xué)習(xí)者的一般特征信息主要有訪談、觀察、問卷調(diào)查和（）4種途徑62.我國教育技術(shù)源于歐美的（），教學(xué)技術(shù)是一門（）學(xué)科，整合了多門相關(guān)科學(xué)的理論。63.桑代克試誤理論的基本觀點是（）。64.簡述視聽教學(xué)媒體的教學(xué)功能。65.說出視覺媒體的教學(xué)功能和教學(xué)方法。66.下列選項中屬于基于圖標(biāo)的工具的多媒體創(chuàng)作軟件是（）A、PowerPointB、AuthorwareC、FlashD、Dreamweaver67.（）是利用顏料、染料的吸色性質(zhì)來實現(xiàn)的，通常選擇黃、晶、青三種顏色為三基色。A、生理混色法B、空間混色法C、相減混色法D、時間混色法68.簡述多媒體教學(xué)軟件的應(yīng)用原則。69.視覺圖像的真實程度與學(xué)習(xí)效果之間存在一種適當(dāng)真實的對應(yīng)關(guān)系，提供這種適當(dāng)真實關(guān)系可以獲得最佳的傳播效果。依據(jù)杜威對視覺的研究結(jié)果，所需要的真實程度與學(xué)習(xí)效果之間的對應(yīng)關(guān)系可以用一種（）表示。A、斜線B、拋物線C、不規(guī)則曲線D、雙曲線70.計算機輔助教學(xué)有兩種主要模式：（）模式和（）模式。71.人本主義學(xué)習(xí)理論主要包括哪4個要素？72.對不同頻率音響的人耳聽覺響應(yīng)是不同的，頻率越低或越高，響度感覺越差，而對中高頻率（1kHz～5kHz）的聲音相對比較靈敏。人耳聽覺的頻率響應(yīng)不是平直的，而且聲壓級不同時，聽覺頻響也不同。73.簡述學(xué)校教育技術(shù)管理工作的內(nèi)容。74.語言實驗室有哪些類型？語言實驗室在教學(xué)上有什么作用？75.下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是（）。A、習(xí)題集B、錄像帶C、教室環(huán)境D、教科書第2卷一.參考題庫(共75題)1.簡述電容傳聲器、動圈式傳聲器的工作原理。2.簡述教學(xué)設(shè)計的前提。3.簡述香農(nóng)－－施拉姆模式和施拉姆模式的內(nèi)容。4.瑞奇把教學(xué)的概念模式分為三類：時間中心模式、（）、（）。5.簡述教學(xué)語言的可接受性。6.游戲型教學(xué)軟件的缺點是（）。A、容易偏離學(xué)習(xí)目的B、難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機C、不利于小組合作學(xué)習(xí)7.規(guī)則的形狀中，三維的像球體、柱體、錐體、方體、橢圓體等，平面的有圓、方形、橢圓形、五角形、三角形等，這些形狀的數(shù)量是有限的。不規(guī)則的形狀在數(shù)量上是不可數(shù)的，在真實的世界中，除了人工制作的物體，幾乎全部都是不規(guī)則的形狀。8.信息技術(shù)與課程整合不是簡單地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，而是高層次的融合與主動適應(yīng)。9.從下列四種關(guān)于學(xué)習(xí)需要的說法中，選出有錯誤的那個說法。（）A、在教學(xué)設(shè)計中，學(xué)習(xí)需要是一個專門的概念，是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面當(dāng)前的狀況與被期望達(dá)到的狀況之間的距離B、或者說，學(xué)習(xí)需要是學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備的水平與期望學(xué)習(xí)者達(dá)到的水平之間的差距C、學(xué)習(xí)需要分析是界定現(xiàn)實結(jié)果和期望結(jié)果之間差距的一般過程D、雖然學(xué)習(xí)需要分析的結(jié)果提供“差距”的有效資料和數(shù)據(jù).然而對確定總的教學(xué)目標(biāo)沒有影響10.簡述CAI網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)應(yīng)用模式11.Flash允許用戶創(chuàng)建并產(chǎn)生動畫效果的是矢量圖形而位圖圖像不可以。12.下列關(guān)于教育技術(shù)基本理論的說法，錯誤的是（）。A、學(xué)習(xí)理論是探究課堂學(xué)習(xí)規(guī)律的理論B、傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學(xué)C、當(dāng)前的教學(xué)理論主要包括行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義等流派D、教學(xué)理論是闡述學(xué)生學(xué)習(xí)的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系13.從廣義和狹義兩方面簡述網(wǎng)絡(luò)教育的定義14.教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗逐漸積累并傳遞下去，是因為教學(xué)媒體的（）。15.視覺重心的右撇現(xiàn)象是指（）。16.在現(xiàn)代人類視覺信息傳播、交流中，視覺圖像成為與文字并列的媒體而發(fā)揮著重要作用。17.關(guān)于LCD投影機，下列表述中正確的是（）。A、LCD投影機的突出優(yōu)點是光源的使用壽命長B、LCD投影機是繼DLP投影機之后發(fā)展起來的一種新型投影機C、LCD投影機已經(jīng)被CRT投影機所替代D、LCD投影機的色彩還原較好、分辨率較高，體積小，重量輕，操作、攜帶方便，并且價格比較低廉，是目前多媒體教學(xué)中的主要應(yīng)用產(chǎn)品。18.簡述傳聲器與揚聲器的能量轉(zhuǎn)化19.前期分析的內(nèi)容由（）三部分組成。A、學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析B、學(xué)習(xí)者分析、使能分析、信息加工分析C、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、信息加工分析D、使能分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析20.多媒體教室有什么配置設(shè)計原則？21.信息化教學(xué)評價的原則有哪些？22.教育技術(shù)是人類在教育活動中所采用的一切（）的總和。23.簡述課本存在的缺點。24.專業(yè)素養(yǎng)可以看成是從事一種專業(yè)所必須具備的基本素質(zhì)和能力，是評判某段時期將從事該專業(yè)人員與其他人員相區(qū)分的根本標(biāo)準(zhǔn)。25.（）是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，基于計算機信息處理技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)和多媒體信息展示技術(shù)的新型遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺。26.信息素養(yǎng)的概念是什么？其內(nèi)容在結(jié)構(gòu)和目標(biāo)體系有哪些？27.教學(xué)活動過程可分為教學(xué)前、（）和（）三個階段。28.人的聽覺是一個復(fù)雜的物理一生理一心理過程，常用（）三種量來描述，這三種量是人對聲音的主觀感覺的要素。A、響度、頻率、音色B、響度、音調(diào)、音色C、音調(diào)、頻譜、音律D、普通音響、立體聲、音色29.對聲音文件的編輯包括（）A、刪除聲音片段B、連接設(shè)備C、插入聲音D、混入聲音30.多媒體計算機技術(shù)的特點有：集成性、（）、（）、數(shù)字化。31.簡述學(xué)習(xí)需要的類型。32.簡述視覺圖像的構(gòu)圖。33.多媒體綜合教室的教學(xué)主要功能有（）A、輔助教學(xué)活動B、突破教學(xué)重難點，提高教學(xué)質(zhì)量與效率C、便于觀摩示范教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模D、便于學(xué)生進(jìn)行實驗34.20世紀(jì)70年代到90年代教學(xué)設(shè)計理論得到不斷發(fā)展，并產(chǎn)生了大量的教學(xué)設(shè)計模式，主要有（），（），（），（）。35.教師的信息素養(yǎng)有哪些內(nèi)容構(gòu)成？36.提出經(jīng)驗之塔理論的是（）。37.什么是相加混色法？38.鏡頭的種類有哪些？攝影的曝光量與哪些因素有關(guān)？影響景深的因素有哪些？39.歷史上有3種教育實踐既相互融合，又各自發(fā)展，為形成教育技術(shù)這樣一個獨特領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)，這3種教育實踐是（）。A、視聽教學(xué)、程序教學(xué)、個別化教學(xué)B、程序教學(xué)、電化教育、系統(tǒng)方法C、教學(xué)系統(tǒng)方法、程序教學(xué)、個別化教學(xué)D、教學(xué)系統(tǒng)方法、視聽教學(xué)、程序教學(xué)40.人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）學(xué)習(xí)41.簡述聽覺媒體教材的設(shè)計過程與錄制方法。42.調(diào)查的主要形式有（），（）。43.下面四個選項中，屬于教學(xué)軟件的是（）。A、錄像機、錄音機B、計算機的顯示器、幻燈片C、幻燈機、電影膠片、教科書D、錄像帶、投影片44.簡述不同類型相機鏡頭的焦距45.多媒體教室的基本組成包括多媒體計算機、液晶投影儀、數(shù)字視頻展示臺、中央控制系統(tǒng)、（）、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。46.遠(yuǎn)程教育的第二個發(fā)展階段是（）。47.簡述學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計。48.教育的理論與技術(shù)：包括計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用、遠(yuǎn)程教育的形式、特點、組織、實施與管理等。49.制作教學(xué)演示文稿時，應(yīng)將課本中的內(nèi)容盡量詳細(xì)地包含在課件中，使演示文稿更完整。50.遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的特征是（）。51.視覺圖像可以分為4種類型：（）、模擬的、類比的、結(jié)構(gòu)的。A、真實的B、象形的C、條形的D、數(shù)碼的52.從計算機應(yīng)用的對象看，計算機在教育中的應(yīng)用包括（），（），（）。53.簡述多媒體教室的配置設(shè)計原則54.在互聯(lián)網(wǎng)中，學(xué)生只能進(jìn)行遠(yuǎn)程同步的交流，不能進(jìn)行異步的互動。55.信息化教學(xué)評價的內(nèi)容主要包括（）.A、教師、學(xué)生B、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程C、教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源D、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程56.關(guān)于信息技術(shù)與課程的整合，下列說法正確的是（）?A、信息技術(shù)能解決教學(xué)中的所有問題。B、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。C、教學(xué)中采用的信息技術(shù)越先進(jìn)，則教學(xué)效果越好。57.互聯(lián)網(wǎng)在教育應(yīng)用的優(yōu)點有（）A、時空不局限性B、資源豐富C、豐富的情感交流D、費用較低58.試述學(xué)習(xí)資源中心的組成和功能。59.談?wù)劕F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點。60.某學(xué)校只有一臺打印機、若干臺計算機，要想每臺計算機中的資料都可以在該打印機上打印，實現(xiàn)的最佳辦法是（）。61.教學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)資源是（）。62.簡述處理音頻的軟件有哪些？63.在學(xué)校開展信息技術(shù)與課程整合，教師之間可以進(jìn)行集體備課、分配任務(wù)、網(wǎng)上論壇的合作。64.簡述信息素養(yǎng)的概念65.PC機的硬件系統(tǒng)主要由（）、內(nèi)存儲器、外存儲器、（）和輸出設(shè)備組成。66.在圖像處理軟件Photoshop中，采用的是色調(diào)、（）和亮度模型。該模型的色彩空間共有360萬種顏色。67.為什么聽覺有方向感？68.文字腳本是根據(jù)主題的需要，按照教學(xué)內(nèi)容間的聯(lián)系和學(xué)習(xí)對象的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對有關(guān)媒體素材分別輕重主次，合理進(jìn)行安排和組織，有效地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的“計劃書”。文字腳本的結(jié)構(gòu)分為課件簡介、教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容分析、教學(xué)過程等方面的內(nèi)容。69.簡述光盤刻錄的方式70.圖像資源獲取的主要來源有（）。A、從網(wǎng)上下載B、鍵盤輸入C、截圖D、用數(shù)碼相機或手機拍攝數(shù)字圖像E、掃描印刷品71.動作技能教學(xué)順序的主要階段是（），（），（）。72.面哪些是視頻素材具有的特點（）A、占用空間小B、直觀C、形象D、生動73.為了進(jìn)行有效的整合實踐，教師首先必須刷新頭腦中的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，需要把學(xué)生作為主體，把學(xué)習(xí)看作是學(xué)生積極主動建構(gòu)的過程，把教學(xué)看作是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。74.下面幾個軟件中，不是圖形圖像處理工具的是（）A、PhotoshopB、暴風(fēng)影音C、Acd?SeeD、畫圖75.關(guān)于教學(xué)媒體的選擇，下列說法中，不正確的是（）。A、根據(jù)媒體的教學(xué)特性選擇教學(xué)媒體B、根據(jù)教學(xué)的實際條件選擇教學(xué)媒體C、根據(jù)媒體的先進(jìn)性原則選擇教學(xué)媒體D、選擇教學(xué)媒體要綜合考慮教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：（1）事前的研究和準(zhǔn)備 （2）提供微格教學(xué)示范 （3）制定微格教學(xué)計劃和目標(biāo) （4）確立微格教學(xué)內(nèi)容 （5）選擇所需教學(xué)技能 （6）編寫教案 （7）反饋和評價 （8）修改教案2.參考答案：特點：（一）數(shù)字化；（二）開放性；（三）交互性；（四）自主性。 W.eb檢索工具類型： 1）檢索型檢索工具（搜索引擎）：例：GOOGLE、百度等。 2）目錄型檢索工具（綜合、專題、特殊型）例：YAHOO!、中國中醫(yī)藥信息網(wǎng)、BT搜索。 3）混合型搜索引擎，兼有檢索型和目錄型兩種方式?？蓮哪夸浵逻M(jìn)行分類檢索。例：新浪、搜狐、網(wǎng)易。 4）元搜索引擎，也稱為集合型搜索引擎。例：WebCrawler、萬緯搜索引擎。 5）智能型搜索引擎，是結(jié)合了人工智能技術(shù)的新一代搜索引擎。例：ulika、Askjeevs。3.參考答案：非面對面教育4.參考答案：W.AV、MP3、RealMedia（RA、RMA）、WindowsMedia（WMA）、MIDI、VQF、AIFF5.參考答案：A,B,C6.參考答案：設(shè)備：多媒體計算機、投影機、中央控制系統(tǒng)、視頻展示臺、音箱設(shè)備、屏幕7.參考答案：正確8.參考答案：錯誤9.參考答案：正確10.參考答案：人耳能聽到的聲頻波為~20000Hz。（次聲波：低于20Hz；超聲波：高于20000Hz）11.參考答案：把計算機作為教學(xué)的對象和內(nèi)容的教學(xué)12.參考答案： 常用板書格式有以下幾種： （1）、提綱式。 （2）、詞語式。 （3）、表格式。 （4）、線索式。 （5）、圖示式。 （6）、演算式。13.參考答案：理論；實踐14.參考答案：動作技能；態(tài)度15.參考答案：功能： （1）、運用各類多媒體教學(xué)課件、演示計算機資料、開展計算機輔助教學(xué)； （2）、播放錄像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音頻、視頻教學(xué)節(jié)目； （3）、展示各類實物、模型、圖片、文字等資料； （4）、用較高保真度的音響系統(tǒng)重放各種聲音資料信號，具有無線、有線擴(kuò)音系統(tǒng)，并能現(xiàn)場錄音； （5）、以高清晰、大屏幕投影儀顯示計算機信息和各種視頻信號； （6）、連接校園網(wǎng)、Internet網(wǎng)，能直接調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機教學(xué)；??????（7）、連接校園閉路電視系統(tǒng)，發(fā)揮電視媒體在教學(xué)中的作用。 注意： （1）、教學(xué)中屏幕內(nèi)容切換不能太快，并通過電子教鞭、鼠標(biāo)等引導(dǎo)學(xué)生觀看重、難點； （2）、不要簡單地把文字教材“軟件化”； （3）、每一行的文字不宜過多，圖和表不宜過小和復(fù)雜。16.參考答案：D17.參考答案：D18.參考答案：響度19.參考答案：制定評價計劃、選擇評價方法、試用設(shè)計成果和收集資料、歸納和分析資料、報告評價結(jié)果。20.參考答案： 多媒體課件應(yīng)用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又利于學(xué)生的學(xué)。所以首先關(guān)心的是利用某個課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。 （1）選取那些常規(guī)方法無法演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容。 （2）選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問題，也就是解決教學(xué)重點、難點問題。 （3）能通過提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境（情景）、資源環(huán)境，擴(kuò)大學(xué)生的知識面、信息源。21.參考答案：C22.參考答案：教學(xué)目標(biāo)23.參考答案：A24.參考答案： 多媒體計算機技術(shù)具有如下特點： （1）集成性 （2）交互性 （3）實時性 （4）數(shù)字化 （5）智能性25.參考答案：D26.參考答案：（1）概念：校園網(wǎng)（Campus?Network）是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)。 （2）硬件組成：服務(wù)器、工作站、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)（雙絞線、光纖）。 （3）功能： ①校園信息發(fā)布； ②教學(xué)、教改應(yīng)用； ③管理應(yīng)用； ④科研應(yīng)用； ⑤數(shù)字化圖書館27.參考答案：正確28.參考答案：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。29.參考答案：反應(yīng)30.參考答案：提示；反饋31.參考答案： 1、設(shè)備設(shè)施及其它物品是國家和集體的財產(chǎn)，保管人員應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好工作； 2、建立健全管理規(guī)整制度； 3、積極創(chuàng)建設(shè)備設(shè)施保管環(huán)境，達(dá)到防水、防潮、防生、防盜、防雷擊、控溫、控濕、防靜電、防生物損害等有關(guān)技術(shù)指標(biāo)規(guī)定的保管條件； 4、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備設(shè)施借用制度，辦理借用和歸還手續(xù)，對設(shè)備覆歷書要進(jìn)行認(rèn)真查閱； 5、做好建帳立卡等財務(wù)工作； 6、做好庫房管理，物品要擺放有序，定期盤點，保證帳卡物三項內(nèi)容一致； 7、對易損、易變質(zhì)物品要妥善保管，光盤、錄音帶、錄像帶等物品，應(yīng)按照要求條件保管，嚴(yán)禁存放易燃、易爆及易揮發(fā)物品； 8、要防止設(shè)備設(shè)施擠壓、損壞、發(fā)霉等情況發(fā)生； 9、要定期向單位負(fù)責(zé)人匯報設(shè)備設(shè)施管理情況，反映問題，提出意見和建議，對事關(guān)重大的問題，要有書面文字材料； 10、庫房及設(shè)備設(shè)施種地，非保管人員和工作人員未經(jīng)充許，不得隨便進(jìn)入。32.參考答案：檢查和促進(jìn)教與學(xué)33.參考答案：它的理論基礎(chǔ)是奧蘇貝爾依據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同的分類。其基本結(jié)構(gòu)：呈現(xiàn)先行組織者，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)課程或?qū)W習(xí)材料，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的加強。34.參考答案：A,B,D35.參考答案：隨機通達(dá)教學(xué)36.參考答案：光學(xué)透鏡成像；放大倒立37.參考答案：錯誤38.參考答案：A,C,D39.參考答案：在教與學(xué)的過程中，老師的教與學(xué)生的學(xué)是這一過程中的主要矛盾。學(xué)生的學(xué)，是這一矛盾的主要方面。學(xué)生的學(xué)，制約著教師的教，教師的教，是教與學(xué)矛盾發(fā)展變化的外部原因，學(xué)生的學(xué)是這一矛盾發(fā)展變化的內(nèi)在原因。教師的教，必須遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和適應(yīng)學(xué)生的心理特征。教與學(xué)的關(guān)系是師生關(guān)系的表現(xiàn)形式之一，良好的師生關(guān)系對教與學(xué)起積極促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中，教與學(xué)的關(guān)系不是一成不變的，要辯證地看待它們的主次關(guān)系在經(jīng)常發(fā)生著轉(zhuǎn)化。40.參考答案：錯誤41.參考答案：解決問題42.參考答案：（1）、影響被攝物體在成像畫面中所占的比例。在拍攝距離不變的條件下，使用的鏡頭焦距越長，被攝物體成的像越大，影像放大倍率也越大，反之越小。 （2）、影響成像視場角的大小。在拍攝距離不變的條件下，鏡頭焦距越長，視場角越小；鏡頭焦距越短，視場角越大。 （3）、影響景深的大?。涸谄渌臄z條件不變的條件下，鏡頭的焦距越長，景深越小；鏡頭的焦距越短，景深越大。43.參考答案：正確44.參考答案：A,B,D45.參考答案：正確46.參考答案：學(xué)習(xí)相關(guān)知識47.參考答案：正確48.參考答案：基本構(gòu)成：教師、計算機、學(xué)生49.參考答案：教學(xué)答疑、作業(yè)管理、主持異步討論、發(fā)布課程資源、個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、主持同步討論、發(fā)布公告信息、修訂課程內(nèi)容、做教學(xué)筆記。50.參考答案：錯誤51.參考答案：以學(xué)生為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)；主導(dǎo)——主體教學(xué)結(jié)構(gòu)52.參考答案：控制學(xué)習(xí)；傳遞信息；存儲信息53.參考答案： 技術(shù)種類：CD-ROM、CD-R、CD-RW、VCD、DVD。 光盤存儲的方式：首先對音頻和視頻信號進(jìn)行A/D轉(zhuǎn)換變成數(shù)字信號，然后分別進(jìn)行音頻和視頻信號的數(shù)據(jù)壓縮處理，壓縮后的音頻、視頻數(shù)字信號再經(jīng)合成和格式變換成為光盤所要求的數(shù)據(jù)格式，再經(jīng)光調(diào)制器和激光頭放大器放大后，將信號傳送到激光頭電路，驅(qū)動激光頭對光盤進(jìn)行刻錄，將信號信息匯錄到光盤上。54.參考答案：傳播技能；態(tài)度；知識；社會系統(tǒng)；文化背景55.參考答案：A56.參考答案：正確57.參考答案：B58.參考答案：班級授課；個別化學(xué)習(xí)59.參考答案：（1）、為學(xué)習(xí)者提供良好的語言環(huán)境； （2）、進(jìn)行集體教學(xué)或個別化教學(xué)； （3）、提高課堂教學(xué)效率。60.參考答案：D61.參考答案：文獻(xiàn)調(diào)研62.參考答案：視聽教育；技術(shù)性應(yīng)用63.參考答案：學(xué)習(xí)是刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)64.參考答案： （1）表現(xiàn)運動狀態(tài)和過程的教學(xué)內(nèi)容。 （2）表現(xiàn)與時間有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。 （3）表現(xiàn)與空間有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。 （4）表現(xiàn)抽象的教學(xué)內(nèi)容。 （5）演示實驗或?qū)嶒炃榫场?（6）向?qū)W生提供各種案例學(xué)習(xí)材料。 （7）視聽媒體在某些情況下可以代替教師的教學(xué)。 （8）提供學(xué)生不能直接觀察和感知的內(nèi)容。65.參考答案： 教學(xué)功能：典型示范，反復(fù)訓(xùn)練；創(chuàng)設(shè)情境；因材施教；及時反饋。 教學(xué)方法：示范法、比較法、情境法、配畫放音法。66.參考答案：B67.參考答案：C68.參考答案： 1.教學(xué)性原則 2.可操作性原則 3.科學(xué)性原則 4.簡約性原則 5.藝術(shù)性原則 6.適度運用原則 7.適度信息量原則 8.有機結(jié)合原則 9.開放性原則69.參考答案：B70.參考答案：輔助學(xué)習(xí)；模擬環(huán)境71.參考答案： 1.學(xué)習(xí)具有個人參與的性質(zhì)。 2.學(xué)習(xí)是自我發(fā)起的。 3.學(xué)習(xí)是滲透性的。 4.學(xué)習(xí)是自我評價的。72.參考答案：正確73.參考答案： 學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括5個方面的內(nèi)容： （1）、制定學(xué)校教育技術(shù)的發(fā)展計劃和各項管理制度規(guī)章。 （2）、管好、用好教育硬件資源。 （3）、有效利用教育軟件，收集資源和網(wǎng)絡(luò)信息。 （4）、在教學(xué)過程中普及、推廣教育技術(shù)。 （5）、組織教育技術(shù)的實驗研究活動。74.參考答案：類型： 1）聽音型（簡稱AP型）語言實驗室； 2）聽說型（簡稱AA型）語言實驗室； 3）聽說對比型（簡稱AAC型）語言實驗室； 4）視聽型（簡稱AVC型）語言實驗室。 作用： 1）為學(xué)習(xí)者提供良好的語言環(huán)境； 2）進(jìn)行集體教學(xué)或個別化教學(xué)； 3）提高課堂教學(xué)效率。75.參考答案：C第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案： 電容傳聲器是靠電容量的變化而工作的。它的結(jié)構(gòu)主要由振動膜、極板、電源和負(fù)載電阻等組成。振動膜是一塊質(zhì)量很輕、彈性很強的薄膜，表面經(jīng)過金屬化處理，它與另一極板（振動膜）構(gòu)成一只電容器。由于他們之間的間隙很小，雖然震動面積不大，但仍可以獲得一定的電容量。它電容傳聲器的工作原理是當(dāng)膜片受到聲波的壓力，并隨著壓力的大小和頻率的不同而振動時，膜片與極板之間的電容量就發(fā)生變化。與此同時，極板上的電荷隨之變化，從而使電路中的電流也相應(yīng)變化，負(fù)載電阻上也就有相應(yīng)的電壓輸出，從而完成了聲電轉(zhuǎn)換。 動圈式傳聲器的工作原理是當(dāng)人對著話筒講話時，膜片就隨著聲音前后顫動，從而帶動音圈在磁場中作切割磁力線的運動。根據(jù)電磁感應(yīng)原理，在線圈兩端就會產(chǎn)生感應(yīng)音頻電動勢，從而完成了聲電轉(zhuǎn)換。為了提高傳聲器的輸出感應(yīng)電動勢和阻抗，還裝置了一只升壓變壓器。根據(jù)升壓變壓器初、次級線圈匝數(shù)不同，動圈式傳聲器有兩種輸出阻抗：低阻抗為200—600Ω，高阻抗幾十kΩ。動圈傳聲器頻率響應(yīng)范圍為50—10000Hz，輸出電子為-50—-70dB，無方向性。動圈式傳聲器的特點是結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)定可靠、使用方便、固有噪聲小，被廣泛用于語言錄音和擴(kuò)音系統(tǒng)中。不足是靈敏度較低、頻率范圍窄。近幾年已有專業(yè)用動圈傳聲器，其特性和技術(shù)指標(biāo)都有較好的改善。2.參考答案： 教學(xué)設(shè)計的前提包括： （1）、教學(xué)設(shè)計必須是以幫助每個學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為目的。 （2）、教學(xué)設(shè)計必須運用系統(tǒng)方法。 （3）、系統(tǒng)的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)習(xí)者自身的發(fā)展。 （4）、教學(xué)設(shè)計必須基于人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的知識。 （5）、教學(xué)設(shè)計層次的選擇。 （6）、評價和修改是教學(xué)設(shè)計不可或缺的重要內(nèi)容。3.參考答案：香農(nóng)－施拉姆模式是施拉姆對香農(nóng)的傳播模式作出了研究改進(jìn)，在傳播模式中加入反饋環(huán)節(jié)，并強調(diào)只有信息發(fā)出者（信息源）與信息接受者（信宿）的經(jīng)驗領(lǐng)域有重疊的共同經(jīng)驗部分，傳播才能完成，施拉姆模式的內(nèi)容是傳播的循環(huán)模式，不僅強調(diào)反饋并且突出，反饋的雙向性，表明任何傳播活動都應(yīng)具有的雙向性。4.參考答案：任務(wù)中心模式；學(xué)習(xí)者中心模式5.參考答案：正確使用圖表的方法：適時出示圖表，用略圖輔助主圖，圖表與語言的結(jié)合。6.參考答案：B7.參考答案：正確8.參考答案：正確9.參考答案：D10.參考答案：（1）、輔助教學(xué)模式 （2）、混合式教學(xué) （3）、聯(lián)機教學(xué)與開放教學(xué)模式11.參考答案：正確12.參考答案：A,C,D13.參考答案：（1）、廣義的“網(wǎng)絡(luò)教育”： 網(wǎng)絡(luò)教育是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的溝通方便性和資源豐富性等特點，為滿足個人和組織的具體學(xué)習(xí)要求，以實現(xiàn)知識的匯集、存儲和轉(zhuǎn)移為目的的非面授的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)形式。 （2）、狹義的“網(wǎng)絡(luò)教育”： 網(wǎng)絡(luò)教育是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)在教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動。14.參考答案：固定性15.參考答案：人的視覺會感覺畫面的右邊重一些16.參考答案：正確17.參考答案：D18.參考答案：傳聲器：把聲能（聲信號）變成電能（電信號） 揚聲器：將電信號轉(zhuǎn)換為聲音信號19.參考答案：A20.參考答案：（1）設(shè)備配置和功能的完整性 多媒體教室應(yīng)該可以通過先進(jìn)教學(xué)模式組織開展豐富多彩的教學(xué)活動達(dá)到提教學(xué)效率。增強教學(xué)效果的目的。 （2）操作的簡單可靠 根據(jù)教學(xué)過程中所需的教學(xué)功能，多媒體教室需配備多種教學(xué)資源輸入載體和輸出載體。 （3）科學(xué)化的多媒體教學(xué)環(huán)境 具有現(xiàn)代氣息、和諧舒適的教學(xué)氛圍可以使教師和學(xué)生在多媒體教室里以輕松愉快的心情開展教學(xué)活動。 （4）科學(xué)、合理地對多媒體教室的整體布局進(jìn)行安排 在設(shè)計多媒體教室的整體結(jié)構(gòu)式，應(yīng)該首先考慮整體結(jié)構(gòu)的科學(xué)性及合理性，尤其是線路的布局，它的合理與否直接影響今后的使用和維護(hù)。21.參考答案： （1）在教學(xué)進(jìn)行前提出預(yù)期 （2）評價要基于學(xué)生在實際任務(wù)中的表現(xiàn) （3）評價是隨時并頻繁進(jìn)行的 （4）學(xué)生對評價進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任22.參考答案：技術(shù)手段和方法23.參考答案：課本存在的缺點也是明顯的。課本知識的接受取決于學(xué)生的理解能力，學(xué)習(xí)上失敗的最大原因也許就是不善于閱讀。課本內(nèi)容往往不能完全確定或詳細(xì)說明其潛在的各種解釋，因為它精簡化了客觀事物的現(xiàn)象和過程，常常要求學(xué)生運用想象力來聯(lián)想這些信息，這對于不少學(xué)生來說，很可能會是一種按照個人經(jīng)驗產(chǎn)生的聯(lián)想，與作者思想是不同的。盡管也要求學(xué)生主動地使用課本，但它并不是能夠相互作用的媒體。也就是說，學(xué)生不能在閱讀課本時隨時提問，發(fā)表感想，獲得反饋意見。課本不擅長于連續(xù)運動或操作動作的信息傳遞，對于動作技能的教學(xué)存在先天的劣勢，需要與其他教學(xué)媒體相輔相成，共同來實現(xiàn)有效地教學(xué)。24.參考答案：正確25.參考答案：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)26.參考答案：1974—保羅車可斯基：人們在解決問題是利用信息的技術(shù)和技能。 1922—美國圖書館協(xié)會：人能夠判斷確定何時需要信息，并且能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行檢索、評價和有效利用的能力。 1992—克里斯丁娜杜爾：有能力從不同的信息來源，獲取、評價及使用信息。 我國桑新民教授認(rèn)為，可以從三個層次六個方面確立培養(yǎng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和目標(biāo)體系： 1、第一層次：駕馭信息的能力。 A.高效獲取信息的能力。 B.熟練、批判性的評價信息的能力。 C.有效地吸收、存儲、快速提取信息的能力。 D.運用多媒體形式表達(dá)信息，創(chuàng)造性使用信息的能力 2、第二個層次：運用信息技術(shù)的高效學(xué)習(xí)與交流的能力。將以上一整套駕馭信息的能力轉(zhuǎn)化為自主、高效地學(xué)習(xí)與交流的能力。 3、第三個層次：信息時代公民的人格教養(yǎng)。培養(yǎng)和提高信息時代公民道德、情感、法律意識與社會責(zé)任。27.參考答案：教學(xué)中；教學(xué)后28.參考答案：B29.參考答案：A,C,D30.參考答案：交互性；實時性31.參考答案： 伯頓和梅里爾（J.K.Burton&Merril）將需要劃分為六類，這六類學(xué)習(xí)需要為教學(xué)設(shè)計者提供了確定所收集信息的類型和將需要如何歸類的方法框架。這六類學(xué)習(xí)需要是： （1）、標(biāo)準(zhǔn)的需要。 （2）、比較的需要。 （3）、感到的需要。 （4）、表達(dá)的需要。 （5）、預(yù)期的需要。 （6）、處理突發(fā)事變的需要。32.參考答案： 視覺圖像包括靜止的畫面和動態(tài)的畫面，有畫面必然聯(lián)系到.構(gòu)圖。構(gòu)圖是視覺圖像的基礎(chǔ)，是靜態(tài)圖畫面和動態(tài)圖畫面的組成內(nèi)容。構(gòu)圖以形成畫面為主，包括平衡、線條、形狀、質(zhì)地和色彩5個要素的組合。 （1）、平衡。 （2）、線條。 （3）、形狀。 （4）、質(zhì)感。 （5）、色彩。33.參考答案：A,B,C34.參考答案：梅里爾的成分顯示理論；加涅提出的教學(xué)設(shè)計原理；賴格盧斯的精細(xì)理論；斯坎杜拉的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論35.參考答案：可以從三個層面來理解教師信息素養(yǎng)的構(gòu)成： 1、從認(rèn)識層面上理解： A.對信息、信息化、信息社會的特點有正確的理解；有強烈的信息意識及獲取所需信息的欲望，對信息有較強的敏感度；關(guān)心教育信息化進(jìn)程，積極投入計算機等信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和教育信息化相關(guān)工作。 B.認(rèn)識到獲取信息對教育與科研工作的重要性；為學(xué)習(xí)或教育教學(xué)工作等問題的解決，確認(rèn)自己的信息需求。 2、從技術(shù)層面上理解： A.具備傳統(tǒng)的信息基礎(chǔ)知識和計算機基本技能。 B.具備多媒體處理能力。 C.具備信息處理能力，能掌握電腦網(wǎng)絡(luò)的一般原理，同時必須具備尊重知識產(chǎn)權(quán)和遵守網(wǎng)絡(luò)道德的素養(yǎng)及具備網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。 3、從應(yīng)用層面上理解： A.能準(zhǔn)確、快速地從不同角度解讀信息和批判性地評價信息；能將信息應(yīng)用于批判性思考。 B.能對相關(guān)信息進(jìn)行有效整合，創(chuàng)造性地使用信息解決問題；能用盡可能好的方式表達(dá)、呈現(xiàn)（或存儲）自己生成的新信息。 C.具備良好的課程整合能力。36.參考答案：戴爾37.參考答案： 彩色電視所采用的、將三種基色光按不同比例相加而獲得不同彩色的方法，稱為相加混色法。紅色光、綠色光相加得黃色光；綠色光、藍(lán)色光相加得青色光；藍(lán)色光、紅色光相加得晶紅色光（即紅紫色光。晶紅簡稱晶）；紅、綠、藍(lán)三色光相加則為白光。為了實現(xiàn)相加，除了將三種不同亮度的基色光同時投射到一個全反射表面上從而合成不同彩色光以