2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-幼兒園課程論筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-幼兒園課程論筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.蒙臺梭利認(rèn)為兒童對細(xì)微事物感興趣的敏感期處于（）A、3.5-4.5歲B、2-4歲C、2.5-6歲D、1.5-4歲2.幼兒園課程目標(biāo)的原則有？3.1923年我國出版的第一部作家創(chuàng)作的童話集是（）A、葉圣陶的《稻草人》B、鄭振鐸的《兔子的故事》C、賀宜的《野旋的童話》D、嚴(yán)文井的《南南和胡子伯伯》4.《圓圓和方方》用擬人的方法把圓形和方形幻化成兩個(gè)孩子形象，作者是（）A、葉永烈B、魯兵C、鄭春華D、孫幼忱5.論述兒歌的主要特點(diǎn)并舉例說明。6.摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。7.在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的（）。A、仔細(xì)性和專注性B、集中性C、協(xié)調(diào)性和靈活性D、準(zhǔn)確性8.幼兒園的美術(shù)教育包括（）。A、繪畫和手工B、繪畫和美術(shù)欣賞C、剪紙和繪畫D、繪畫、手工和美術(shù)欣賞9.藝術(shù)領(lǐng)域中，應(yīng)該讓幼兒觀察常見動植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的（）、（）等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。10.簡述園本課程的特點(diǎn)11.在斑克街早期教育方案中，（）和（）是課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中常運(yùn)用的工具。12.間接教學(xué)經(jīng)常借助的中介有（）和人際環(huán)境。13.如何從語言編碼的特點(diǎn)來劃分講述活動的類型？14.早期閱讀的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面（）A、認(rèn)讀、理解、運(yùn)用B、認(rèn)讀、記憶、運(yùn)用C、記憶、理解、語用D、認(rèn)讀、理解、書寫15.讓幼兒保持有（）的生活，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。A、良好B、序C、規(guī)律16.“四是四，／十是十。／十四是十四，／四十是四十。／誰要把十四說成四十就罰誰十四，／誰要把四十說成十四就罰誰四十。”這首傳統(tǒng)兒歌是一首典型的（）A、繞口令B、數(shù)字歌C、游戲歌D、連鎖調(diào)17.從音樂實(shí)踐類型的角度來看，（）屬于音樂表現(xiàn)活動，打擊樂活動屬于音樂體驗(yàn)活動。18.幼兒園文學(xué)活動，是以文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計(jì)組織的語言教育活動。它的第一層次是（）。A、理解體驗(yàn)作品B、遷移作品經(jīng)驗(yàn)C、學(xué)習(xí)文學(xué)作品D、創(chuàng)造性想象和語言表達(dá)19.最初的閱讀準(zhǔn)備是（）。20.教師在設(shè)計(jì)活動區(qū)時(shí)要注意（）A、安全問題B、自理問題C、心里氣憤問題和規(guī)則問題D、以上幾項(xiàng)都對21.低結(jié)構(gòu)教育活動的一般特點(diǎn)有哪些？22.依據(jù)課程決策的層次標(biāo)準(zhǔn)來分析，任課教師實(shí)際理解領(lǐng)會的課程屬于（）。A、學(xué)校層次的課程B、教學(xué)層次的課程C、觀念層次的課程D、體驗(yàn)層次課程23.舉例說明如何提高多種途徑開展文學(xué)活動。24.幼兒園“五大領(lǐng)域”的課程分別是（）A、健康、語言、常識、社會、音樂B、體育、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)C、健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)D、健康、語言、數(shù)學(xué)、社會、藝術(shù)25.幼兒園文學(xué)教育活動的目的是向兒童展示（）A、成熟的語言B、好聽的語言C、淺顯的語言D、簡化的語言26.我國最早的一部兒歌專集是明代學(xué)者呂坤在16世紀(jì)末編輯成的（）A、《《天籟集》B、《天籟續(xù)集》C、《演小兒語》D、《歌謠》27.藝術(shù)領(lǐng)域課程的內(nèi)容主要包括（）。A、美術(shù)和音樂B、美術(shù)和科學(xué)C、唱歌和自然D、表演和藝術(shù)常識28.將兩種不同傾向的教育活動有機(jī)地結(jié)合成一體，其要點(diǎn)是處理好（）的關(guān)系，29.“天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡；江里駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩……”這是兒歌中的（）A、繞口令B、連鎖調(diào)C、顛倒歌D、游戲歌30.下列單元主題活動的設(shè)計(jì)流程不正確的是（）A、第一步是列出單元名稱、選擇這一單元的理由和大致需要的時(shí)間B、第三步是擬定單元活動綱要C、第四步是逐一設(shè)計(jì)每個(gè)活動D、第二步是檢查考核或評價(jià)方案31.童話《三只熊》的作者是（）A、普希金B(yǎng)、貝洛C、科洛迪D、列夫·托爾斯泰32.幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行（）和（）等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。33.說出兩條建議如何讓幼兒喜歡自然界和生活中美的事物？34.幼兒的思維特點(diǎn)是什么？成人應(yīng)如何引導(dǎo)？35.《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：和幼兒一起用（）等裝飾和美化環(huán)境。A、圖畫B、手工制品C、材料D、彩紙36.幼兒園課程目標(biāo)的層次主要包括（）、年齡階段（學(xué)年）目標(biāo)、（）。37.以課程決策的層次為標(biāo)準(zhǔn)能把課程分為哪五種類型？38.有助于幼兒正確的掌握字音的兒歌是（）A、謎語歌B、饒口令C、游戲歌D、字頭歌39.按心理活動領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標(biāo)可以分為（）、（）和（）三個(gè)方面。40.晨檢時(shí)觸摸頭面部淋巴結(jié)是為了檢查身體是否出現(xiàn)感染。41.幼兒思維方面的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）。A、形象思維B、直覺思維C、行動思維D、ABC42.如何從憑借物的特點(diǎn)來劃分講述活動的類型？43.生活故事《丁一小寫字》的作者是（）A、魯兵B、圣野C、張繼樓D、任溶溶44.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中材料的投放需考慮（）A、材料的層次性與系統(tǒng)性B、材料的可探索性與多樣性C、材料的相對穩(wěn)定性與變化性D、材料的豐富性與興趣性E、材料投放者的多元性45.幼兒發(fā)展評價(jià)的方法有（）A、相對評價(jià)B、絕對評價(jià)C、個(gè)人內(nèi)評價(jià)D、形成性評價(jià)46.在組織以提高學(xué)前兒童的積極傾聽水平為主的聽說游戲活動時(shí)，教師可以從哪些方面開展？47.說法完全正確的一項(xiàng)是（）A、傳統(tǒng)童話是在民間產(chǎn)生并流傳的童話作品，還包括經(jīng)作家采錄、復(fù)述、加工而成的童話B、世界第一部童話集是德國格林兄弟的《格林童話集》C、《木偶奇遇記》是傳統(tǒng)童話，《手筆馬良》是現(xiàn)代童話D、從童話的體裁分，童話可以分為童話小說、童話散文、童話詩、童話劇、童話故事48.（）是人類智慧的結(jié)晶，為兒童提供了認(rèn)識世界、解釋世界、正確地對對待世界的方法與態(tài)度。（）A、兒童發(fā)展B、知識C、社會49.聽說游戲活動設(shè)計(jì)與組織的主要步驟有？50.簡述葉圣陶對我國兒童文學(xué)創(chuàng)作的貢獻(xiàn)和他的兒童文學(xué)作品特色。51.關(guān)于蒙臺梭利，以下說法正確的是（）。A、蒙臺梭利早年從事醫(yī)學(xué)工作，研究智力缺陷兒童的心理教育問題，1907年在羅馬的貧民窟開設(shè)了第一所“兒童之家”，將對智力缺陷兒童的教育方法運(yùn)用于正常兒童B、蒙臺梭利將對兒童的自發(fā)沖動進(jìn)行壓制還是引導(dǎo)，看成是區(qū)分教育優(yōu)劣的分水嶺C、自發(fā)沖動、活動和個(gè)體自由，這些都是蒙臺梭利教育體系的基本因素D、自由、作業(yè)和秩序是蒙臺梭利為兒童營造的三根主要支柱E、感官訓(xùn)練是蒙臺梭利教學(xué)法的主要特點(diǎn)52.《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：4—5歲幼兒經(jīng)常用（）等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。A、繪畫B、捏泥C、手工制作D、舞蹈表演53.下面哪一項(xiàng)不是學(xué)前兒童語言教育著重培養(yǎng)的兒童傾聽技能（）A、有意識地傾聽B、辨析性的傾聽C、理解性的傾聽D、主動性的傾聽54.如果需用一個(gè)詞來概括斑克街早期兒童教育方案的特點(diǎn)以及它與其他教育方案的區(qū)別，那么這個(gè)詞就是（）。A、主動學(xué)習(xí)B、發(fā)展－互動C、小步遞進(jìn)D、主題網(wǎng)55.5-6歲幼兒在成人的幫助下能制定簡單的調(diào)查計(jì)劃并（）。A、實(shí)施B、推行C、執(zhí)行56.從童話的內(nèi)容分，童話可分為（）童話和（）童話。57.課程一詞最早出現(xiàn)于：（）A、宋代B、唐代C、漢代D、元代58.HIGH/SCOPE課程的最大特點(diǎn)是什么？59.冰波的著名童話《秋千、秋千……》的主人公是（）A、善良的小猴子B、勇敢的小布頭C、狡猾的狐貍D、頑皮的小松鼠60.從人類發(fā)展生態(tài)學(xué)立場看，不存在一種最好的能適應(yīng)不同社會文化背景中的所有兒童的教育方案。61.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該遵循哪些原則？62.5-6歲幼兒能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確（）。A、收取物品B、取放物品C、放置物品63.語言是音義結(jié)合的（）。64.2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。65.簡述區(qū)域活動的特點(diǎn)66.設(shè)定情節(jié)需注意哪些方面？67.教師在撰寫音樂教學(xué)活動目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意避免（），不便操作和評價(jià)。68.《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“具有初步的藝術(shù)表達(dá)與創(chuàng)造能力”的教育建議中指出：（）幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。A、肯定B、表達(dá)C、贊賞D、感受69.用具體可感知的實(shí)物作為憑借物來幫助培養(yǎng)兒童講述能力的講述活動是（）A、實(shí)物講述B、看圖講述C、情景表演講述D、情景講述70.捷克著名作家和畫家約瑟夫·恰佩克的作品是（）A、《小熊溫尼?菩》B、《小狗小貓的故事》C、《卡佳和瑪莎》D、《五彩的書》71.斯塔克提出的評價(jià)模式是（）A、目標(biāo)評價(jià)模式B、差距評價(jià)模式C、外觀評價(jià)模式D、CIPP模式72.試述幼兒圖畫書的創(chuàng)作要求。73.兒童文學(xué)活動的基本特征？74.關(guān)注幼兒在活動中表現(xiàn)出的某種程度上創(chuàng)造性反應(yīng)形式，而不是事先規(guī)定的幼兒行為變化結(jié)果的是（）A、表現(xiàn)性目標(biāo)B、展開性目標(biāo)C、行為目標(biāo)D、過程目標(biāo)75.幼兒園課程的評價(jià)常見的兩種類型是（）和總結(jié)性評價(jià)。第2卷一.參考題庫(共75題)1.協(xié)助體檢包括（）。2.對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時(shí)候生長發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。3.幼兒園課程的基本屬性有：（）A、基礎(chǔ)性B、啟蒙性C、生活性D、游戲性4.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幼兒園課程為（）為主要形式。5.強(qiáng)化說的代表人物是（）A、皮亞杰B、喬姆斯基C、斯金納D、布魯姆6.烏索娃認(rèn)為，作業(yè)教學(xué)的主要任務(wù)是幫助兒童形成（）和認(rèn)識方式。7.把焦點(diǎn)集中在所研究的課程現(xiàn)象上是指：（）A、發(fā)現(xiàn)問題B、分析問題C、集中問題D、評價(jià)資料8.美國斯坦福大學(xué)的艾斯納教授從課程功能出發(fā)提出以下哪些課程類型（）A、顯性課程B、隱性課程C、懸缺課程D、經(jīng)驗(yàn)課程9.講述活動有一定的（）A、表演B、場景C、憑借物D、童話10.簡述“自然成熟說”理論的主要觀點(diǎn)。11.關(guān)于口頭語言的使用，開始的年齡一般是（）A、1歲-1.5歲B、1.5歲-2歲C、2歲-2.5歲D、2.5歲-3歲12.意大利瑞吉?dú)W教育體系被視為歐洲教育改革的典范，是一種理想的學(xué)前教育系統(tǒng)，可以在全世界范圍內(nèi)推廣實(shí)行。13.轉(zhuǎn)移注意力是矯治（）的好方法。14.20世紀(jì)初期國際聯(lián)盟通過的（）首次向全世界提出了保障兒童權(quán)利這一兒童觀的核心問題。A、《兒童權(quán)利公約》B、《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C、《未成年人保護(hù)法》D、《母嬰保健法》15.對于幼兒來說語言既是使用的工具，更是（）的對象。16.寒冷的冬季，保育員應(yīng)（），確保嬰幼兒的飲水溫?zé)?、不冰涼?7.幼兒園課程計(jì)劃中各層次中不包括下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)（）A、學(xué)年計(jì)劃B、學(xué)期計(jì)劃C、日計(jì)劃D、認(rèn)知計(jì)劃18.拉瓦特里早期兒童課程具體目標(biāo)促進(jìn)兒童（）發(fā)展。A、分類B、數(shù)C、空間D、測量E、排序19.在我國，第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系的文件是（）。A、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》D、《幼兒園教育綱要》20.布洛卡區(qū)與威爾尼克區(qū)的作用有何區(qū)別？21.馬拉古茲認(rèn)為，學(xué)習(xí)教育的兩大任務(wù)是什么？22.嬰幼兒眼球小，前后距離短，呈現(xiàn)（）。23.5-6歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是什么？24.語言領(lǐng)域中３－４歲喜歡聽故事，看圖書的典型表現(xiàn)是什么？25.幼兒文學(xué)中使用擬人手法是因?yàn)橛變核季S具有（）A、直覺行動的特點(diǎn)B、泛靈觀念的特點(diǎn)C、抽象性特點(diǎn)D、邏輯性特點(diǎn)26.以下（）不屬于“活教育”思想體系的內(nèi)容A、以“做人，做我國人，做現(xiàn)代我國人”為目標(biāo)B、以“做中教、做中學(xué)”為課程實(shí)施的方法C、以節(jié)氣的變化，根據(jù)兒童生活環(huán)境中會出現(xiàn)的事物，選擇和組織課程內(nèi)容D、以大自然、大社會為中心選擇和組織課程內(nèi)容27.《指南》在社會領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)“喜歡并適應(yīng)群體生活”的教育建議中指出：幼兒園組織活動時(shí)，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多的機(jī)會參加（）。A、群體活動B、不同的群體活動C、不同的個(gè)體活動D、個(gè)體活動28.以下不是瑞吉?dú)W學(xué)校的特點(diǎn)的是（）。A、注重發(fā)展人際關(guān)系B、注重讓兒童學(xué)會如何與人協(xié)作C、注重讓兒童學(xué)會接納和欣賞別人的思想和觀點(diǎn)D、注重教師對兒童的觀察和評價(jià)29.3-4歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是什么？30.以下哪種課程是屬于社會本位的課程類型。（）A、核心課程B、分科課程C、融合課程D、廣域課程31.簡述幼兒文學(xué)創(chuàng)作對題材的基本要求。32.寓言與童話有什么區(qū)別？33.嬰幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容有：了解幼兒的（）、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。34.幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，什么能力也在發(fā)展著？35.低結(jié)構(gòu)化教學(xué)的主要特征是（）。A、兒童與教師共同確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)B、活動主要由兒童發(fā)起C、活動的動機(jī)主要是兒童的需要D、強(qiáng)調(diào)活動的過程E、活動應(yīng)完成規(guī)定的任務(wù)36.語言聽說游戲?qū)儆冢ǎ?。A、角色游戲B、規(guī)則游戲C、表演游戲D、結(jié)構(gòu)游戲37.設(shè)計(jì)組織情景表演講述活動時(shí)應(yīng)注意什么？38.幼兒文學(xué)的結(jié)構(gòu)要求（）A、條理清楚，盡量用順敘方式B、運(yùn)用順敘、插敘、倒敘多種方式C、情節(jié)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜D、穿插呼應(yīng)、線索多條39.集體游戲的學(xué)習(xí)性質(zhì)是（）A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、接受學(xué)習(xí)C、集體學(xué)習(xí)D、小組學(xué)習(xí)40.幼兒園課程目標(biāo)的取向目標(biāo)主要有（）、（）、（）和（）。41.《指南》在科學(xué)領(lǐng)域“具有初步的探究能力”的發(fā)展目標(biāo)中指出：（）歲的幼兒能用圖畫和其他符號進(jìn)行記錄。A、3—4B、4—5C、5—6D、3—642.在課程目標(biāo)的不同價(jià)值取向中，（）反對把人作為物而把課程目標(biāo)技術(shù)化的傾向，并把課程看作是一種動態(tài)生成的師生互動過程。43.一般常用的截選改編音樂作品的方法有（）和（）兩種。44.成人注意語言文明，為幼兒做出表率。如：（）。A、在幼兒面前說臟話B、與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語C、公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話D、幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話講完45.為什么幼兒文學(xué)具有培養(yǎng)幼兒美感的功能？46.寫作者必須注意哪些方面？47.瑞吉?dú)W教育體系的理念來自3個(gè)方面，它們是歐洲和美國的進(jìn)步主義思潮，（）以及戰(zhàn)后意大利的左派政治改革。48.社會上出現(xiàn)了“不讓孩子輸在起跑線上”這類口號，從課程內(nèi)容的角度出發(fā)，幼教工作者應(yīng)如何對此觀念做出正確的回應(yīng)？49.下列哪些選項(xiàng)與單元主題活動的確定相關(guān)？（）A、分析主題的潛在價(jià)值B、確定適宜的主題方案與目標(biāo)C、初步確定適宜的學(xué)科教育目標(biāo)D、思考主題的潛在方案50.幼兒文學(xué)作品中的語言，怎樣才能具有可接受性？51.區(qū)域活動的核心是（）A、制定計(jì)劃B、操作活動C、整理與打掃D、回顧和總結(jié)52.杜威同時(shí)代的（）提出，課程應(yīng)由教師和兒童共同設(shè)計(jì)，他提出的設(shè)計(jì)教學(xué)法，主張通過主題的方式讓兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)，將現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合到兒童的活動中去。A、皮亞杰B、克伯屈C、博比特D、布盧姆53.清末民初，我國幼稚園課程的現(xiàn)狀是（）。A、有教會幼稚園的宗教課程。B、有蒙養(yǎng)院的日本式課程。C、也有少數(shù)幼稚園實(shí)驗(yàn)福祿貝爾、蒙臺梭利的課程。D、還有美國式的以幼兒為本位的經(jīng)驗(yàn)型課程。E、當(dāng)時(shí)大多數(shù)的幼稚園處于照搬照抄外國模式的階段。54.如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言傾聽習(xí)慣？55.簡述兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。56.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如（）。A、穿脫衣服和鞋襪B、擦鼻涕C、收拾房間D、擦屁股的正確方法E、玩具按類收放玩具F、洗手洗臉57.我國幼兒園課程改革的一個(gè)趨勢，是兒童教育課程一體化，它所處的年齡階段是（）。A、0—6歲B、3—6歲C、4—6歲D、3—12歲58.試述中國幼兒園課程改革的歷史及發(fā)展趨勢。59.簡述蒙臺梭利兒童觀60.5-6歲幼兒在社會領(lǐng)域“能與同伴友好相處”目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？61.用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來，就是（）。62.（），應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃下。63.影響幼兒健康的社會環(huán)境因素有（）A、家庭B、托幼機(jī)構(gòu)C、社區(qū)64.課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，指的是（）65.講述活動中教師準(zhǔn)備的，或者兒童參與準(zhǔn)備的，用來培養(yǎng)兒童講述能力目標(biāo)的圖片、實(shí)物、音響、場景等是（）A、作品B、詩歌散文C、憑借物D、童話66.根據(jù)知識本身的系統(tǒng)及內(nèi)在聯(lián)系來組織課程內(nèi)容的一種方法叫做（）A、心理組織法B、倫理組織法C、縱向組織法D、情感組織法67.通常幼兒園課程內(nèi)容是指依照幼兒園課程目標(biāo)選定的通過一定的形式表現(xiàn)和組織的（）、（）、（）。68.以音樂活動的發(fā)起組織者為分類標(biāo)準(zhǔn)，可將幼兒園的音樂教育分為（）、（）。69.簡述學(xué)前兒童語言教育實(shí)施的原則。70.指南的全稱是（）。A、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南B、指南C、綱要與指南D、兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南71.為了讓幼兒具有基本的生活自理能力，成人應(yīng)該（）A、鼓勵幼兒做力所能及的事情B、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法C、提供有利于幼兒舒適生活的條件72.《指南》健康領(lǐng)域中指出幼兒每天的戶外活動時(shí)間一般不少于（）小時(shí)。A、1小時(shí)B、1.5小時(shí)C、2小時(shí)D、2.5小時(shí)73.根據(jù)小班（或者大班、中班）幼兒的身心特點(diǎn)，如何選擇適合他們的兒童故事？74.（）是存在于理想的課程和實(shí)際的課程之間的流失課程。75.《指南》科學(xué)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動（）。A、形象性B、有趣性C、趣味性D、幽默性第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：D2.參考答案：整體性，系統(tǒng)性，可行性，時(shí)代性，缺失優(yōu)先，辯證性。3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案： 1.內(nèi)容淺近，單純活潑。 兒歌詠唱的內(nèi)容都很淺顯，并且十分貼近孩子的生活。一首兒歌往往單純、集中地描述一件事物或某種現(xiàn)象，明白地表述一個(gè)意思或事理，讓幼兒一聽就懂，很快領(lǐng)悟到其中的內(nèi)涵并且收到啟迪。 2.篇幅短小，易記易誦。 兒歌的篇幅一般都比較短小、精巧，往往是幾個(gè)句子就描摹出一個(gè)現(xiàn)象，表達(dá)一個(gè)事理。 3.節(jié)奏明朗，音韻和諧。 可唱可誦，顯現(xiàn)出鮮明的音樂性和節(jié)奏感，是兒歌最鮮明的藝術(shù)特色。兒歌的語言“自然合節(jié)”、瑯瑯上口。一般首句即入韻，或句句相押，一韻到底，或以小節(jié)為單位換韻，節(jié)奏明朗，常形成有規(guī)律的反復(fù)。6.參考答案：錯(cuò)誤7.參考答案：C8.參考答案：D9.參考答案：語言；動作10.參考答案： （1）在課程特性方面，園本課程具有特色性 （2）在課程權(quán)力方面，園本課程具有自主性 （3）在課程民主性方面，園本課程具有民主參與性與開放性的特點(diǎn) （4）在課程開發(fā)方面，園本課程具有生成性11.參考答案：主題網(wǎng)；課程論12.參考答案：物質(zhì)環(huán)境13.參考答案： 1.敘事性講述：敘事，即敘述事情。敘事性講述是用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)展變化過程用敘述的方式說出來。 2.描述性講述：描述性講述是用口頭語言把人物的狀態(tài)、動作、或物體以及景物的特質(zhì)特性具體形象地講出來。 3.說明性講述：說明性講述是用口頭語言把事物的形狀、特征、用途等簡單明了地說出來。 4.議論性講述：議論就是講道理論是非。議論性講述是通過擺觀點(diǎn)、擺事實(shí)來說明自己的觀點(diǎn)和主張的活動。14.參考答案：A15.參考答案：C16.參考答案：A17.參考答案：歌唱活動、韻律活動、欣賞活動18.參考答案：C19.參考答案：看書20.參考答案：D21.參考答案： 1、強(qiáng)調(diào)過程，淡化結(jié)果，即沒個(gè)幾哦按語活動沒有具體的目標(biāo)陳述，在沒一個(gè)主題中只有一個(gè)較為連同的“內(nèi)容與要求”。、 2、成分體現(xiàn)教育活動的可選擇性和可生成性等方面。22.參考答案：A23.參考答案： 兒童發(fā)展是他們自己與外界環(huán)境相互作用而構(gòu)建起來的，并且需要通過自身的操作活動與外界環(huán)境相互作用。兒童語言的發(fā)展，也是通過個(gè)體與外界環(huán)境中各種語言和非語言信息交互作品逐步實(shí)現(xiàn)的。 因而，學(xué)前兒童文學(xué)活動，應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)學(xué)前兒童積極地與文學(xué)作品相互作用，在這一過程中通過多種操作途徑讓學(xué)前兒童獲得親身體驗(yàn)，即調(diào)動學(xué)前兒童的視覺、聽覺、觸覺等多種感官參與到活動中來，使學(xué)前兒童在動口、動手、動腦、動耳等多種途徑的學(xué)習(xí)中獲得對作品更深層次的理解、認(rèn)識和感受。24.參考答案：C25.參考答案：A26.參考答案：C27.參考答案：A28.參考答案：過程和結(jié)果之間29.參考答案：C30.參考答案：D31.參考答案：D32.參考答案：火災(zāi)；地震33.參考答案： （1）和幼兒一起感受發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境、人文景觀中的美的事物； （2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征進(jìn)行表述、分辨。34.參考答案： 幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識和技能的掌握，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。35.參考答案：A,B36.參考答案：幼兒園課程總目標(biāo)；單元目標(biāo)與具體教育活動目標(biāo)37.參考答案： （1）觀念層次的課程，即由一些研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的應(yīng)該開設(shè)的課程； （2）社會層次的課程，即由教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，這是列入課表、實(shí)際開設(shè)的課程； （3）學(xué)校層次的課程，即任課教師實(shí)際理解領(lǐng)會的課程； （4）教學(xué)層次的課程，即實(shí)際反映在教育教學(xué)過程中的課程； （5）體驗(yàn)層次的課程，即學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)到的課程。38.參考答案：B39.參考答案：認(rèn)知；情感與態(tài)度；操作技能40.參考答案：錯(cuò)誤41.參考答案：D42.參考答案： 1.實(shí)物講述：實(shí)物講述就是用具體可感知的實(shí)物作為憑借物來幫助培養(yǎng)兒童講述能力的活動。 2.情景講述：情景講述是要求兒童憑借對情景表演的理解和記憶進(jìn)行講述的活動。 3.看圖講述：看圖講述就是以圖片為講述對象來幫助培養(yǎng)兒童講述能力的活動。43.參考答案：D44.參考答案：A,B,C,D,E45.參考答案：A,B,C46.參考答案： （1）練習(xí)聽懂規(guī)則和指令的游戲，如練習(xí)發(fā)翹舌音的游戲“小雞吃米”； （2）練習(xí)準(zhǔn)確把握和傳遞存在細(xì)微區(qū)別信息的游戲，如“你來說，我來做”。47.參考答案：A48.參考答案：B49.參考答案： （1）教師設(shè)置游戲情境，調(diào)動學(xué)前兒童的積極性； （2）教師講解游戲的規(guī)則和玩法； （3）師范參與游戲； （4）學(xué)前兒童自主游戲； （5）組織游戲評議。50.參考答案： 葉圣陶是我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基者，也是我國幼兒文學(xué)創(chuàng)作的先驅(qū)。他是我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人，他于1923年出版的《稻草人》是我國創(chuàng)作的第一部童話集。1931年，他又出版了另一部童話集《古代英雄的石像》。 葉圣陶創(chuàng)作的幼兒童話清新、溫馨、充滿詩情畫意，如《畫眉》、《小白船》、《燕子》、《芳兒的夢》等。他創(chuàng)作的幼兒詩歌形象優(yōu)美、語言明快、洋溢著童真童趣，如《蝴蝶歌》、《小小的船》等至今仍為幼兒喜愛、誦唱。51.參考答案：A,B,C,D,E52.參考答案：A,B,C53.參考答案：D54.參考答案：B55.參考答案：C56.參考答案：文學(xué)；知識57.參考答案：A58.參考答案：（1）結(jié)構(gòu)化了的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”作為建構(gòu)課程的框架。（2）通過環(huán)境進(jìn)行教育。（3）強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出了教師的指導(dǎo)作用。（4）重視語言在幼兒思維活動中的重要。（5）方案具有較強(qiáng)的操作性。59.參考答案：A60.參考答案：正確61.參考答案：課程目標(biāo)一致；發(fā)展水平適宜；參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)62.參考答案：B63.參考答案：符號系統(tǒng)64.參考答案：錯(cuò)誤65.參考答案： 1、自由性；2、指導(dǎo)的間接性；3、自主性；4、個(gè)性化；66.參考答案： 第一、情節(jié)要符合幼兒理解水平。 第二、幼兒文學(xué)作品的情節(jié)要單純、生動有趣。 第三、幼兒文學(xué)的情節(jié)應(yīng)是完整的。 第四、作品要有一個(gè)好開頭。67.參考答案：目標(biāo)過于抽象68.參考答案：A69.參考答案：A70.參考答案：B71.參考答案：C72.參考答案： 在圖畫故事書中，文字不是圖畫的說明，圖畫也不是文字的圖解，文字與圖畫的關(guān)系是互補(bǔ)的。對于這樣一種特殊的文學(xué)樣式，圖畫書在文字和繪畫上都有著特殊的要求： （1）文字要求。這里所說的“文字”，包含兩種含義，一是有文圖畫故事中的文字，一是無文圖畫故事中的構(gòu)思。二者總的要求是要符合幼兒的興趣、愛好和接受水平，符合幼兒文學(xué)語言的要求，即： ①要有“可視感和動感”。圖畫的文字通常是畫家繪畫的依據(jù)，因此，圖畫書的文字首先要有“可視感”，使文字在圖畫中易于表現(xiàn)；文字還要有動感。在寫故事時(shí)要考慮到情節(jié)、場景、人物應(yīng)有的變化。 ②要有節(jié)奏感。圖畫故事書的文字要求精練，但絕不是干巴巴的內(nèi)容梗概，而應(yīng)當(dāng)是生動、優(yōu)美、富于節(jié)奏感的語言。 ③精練、準(zhǔn)確、生動、有色彩。 （2）繪畫要求。 ①圖畫要富于兒童情趣，要做到這點(diǎn)，圖畫就需要具有幼兒生活氣息，或是他們憑借生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芟胂蟪鰜?、能理解的情景?②圖畫要適合幼兒的理解水平。繪畫要采用水平垂直式樣，即只有二度空間的構(gòu)圖方式；圖畫中所要反映的內(nèi)容都要見諸畫面，使幼兒能直接看到。 ③畫面要有動感。圖畫書的畫面在讀者眼里應(yīng)是活動的，一本圖畫書為了能夠以畫的連續(xù)來講故事，要求每幅畫都要有動感。 ④畫面要有細(xì)節(jié)。在不影響故事主題線索的前提下，配上豐富的細(xì)節(jié)，能給幼兒更多發(fā)現(xiàn)的喜悅。 ⑤充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式。翻頁是圖畫書欣賞的一大特點(diǎn)。優(yōu)秀的圖畫書，往往能很好地利用這種翻頁的結(jié)構(gòu)方式，因?yàn)樾蕾p圖畫書的讀者抱有期待，希望能在下一幅畫面中找到滿意的情節(jié)，而這種滿意有時(shí)是合乎情理的情節(jié)發(fā)展，有時(shí)則是意想不到的情節(jié)突轉(zhuǎn)。 ⑥插圖要有節(jié)奏感。同文字一樣，圖畫書結(jié)構(gòu)線索的展開，要有開頭、高潮、結(jié)尾的連接與變化。73.參考答案： 1.圍繞文學(xué)作品開展活動，是學(xué)前兒童文學(xué)活動最突出的特點(diǎn)之一。 2.整合相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。兒童的文學(xué)活動從文學(xué)作品的教學(xué)出發(fā)，常常整合其他相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容，開展多種形式的系列活動，使得兒童的各方面有更多機(jī)會認(rèn)識作品中表現(xiàn)的社會生活內(nèi)容，促進(jìn)兒童對文學(xué)作品的感知理解。 3.提供多種與文學(xué)作品相互作用的途徑。兒童發(fā)展是他們自己與外界環(huán)境相互作用而構(gòu)建起來的，并且需要通過自身的操作活動與外界環(huán)境相互作用。兒童語言的發(fā)展，也是通過個(gè)體與外界環(huán)境中各種語言和非語言信息交互作品逐步實(shí)現(xiàn)的。74.參考答案：A75.參考答案：形成性評價(jià)第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：核對名單2.參考答案：錯(cuò)誤3.參考答案：A4.參考答案：活動課程5.參考答案：C6.參考答案：系統(tǒng)化7.參考答案：C8.參考答案：A,B,C9.參考答案：C10.參考答案： 代表人物：美國心理學(xué)家勒納伯格； 基本觀點(diǎn)：第一，人類語言能力與生俱來，具有先天性； 第二，語言機(jī)能是大腦機(jī)能成熟的自然產(chǎn)物； 第三，語言能力的發(fā)展有其關(guān)鍵期。11.參考答案：A12.參考答案：錯(cuò)誤13.參考答案：吃手14.參考答案：B15.參考答案：學(xué)習(xí)16.參考答案：在水桶外面加一個(gè)保溫套17.參考答案：D18.參考答案：A,B,C,D,E19.參考答案：C20.參考答案：經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，左半球的兩個(gè)語言中樞，在功能上稍有差異：布洛卡區(qū)主要管制語言的表達(dá)，威爾尼克區(qū)則主要管制語言的記憶與理解。21.參考答案：縮小學(xué)校教育與社會需求的差距；彌補(bǔ)兒童的熱情與童真。22.參考答案：生理性遠(yuǎn)視23.參考答案： 5-6歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是： 1.積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式。 2.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。 3.藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。24.參考答案：①主動要求成人講故事、讀圖書。②喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。③愛護(hù)圖書，不亂撕，亂扔。25.參考答案：B26.參考答案：C27.參考答案：B28.參考答案：D29.參考答案： 3-4歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是（1.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。2.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。）30.參考答案：A31.參考答案： ①教育性。 ②知識性。 ③要適應(yīng)低幼兒童的理解水平。32.參考答案： 相同點(diǎn)：它們的故事都是虛構(gòu)的、幻想的，都采用各種生物或非生物來做故事的人物，并通過擬人、夸張、象征等手法去表現(xiàn)。 不同點(diǎn)：寓言的篇幅短小，情節(jié)簡單，語言樸素，而童話的篇幅較長，結(jié)構(gòu)也更曲折復(fù)雜，能細(xì)致地刻畫人物，描寫景物；創(chuàng)作上，童話的幻想要求植根于生活，真幻虛實(shí)的結(jié)合力求自然和諧，尊重幻想情節(jié)發(fā)展的邏輯性，寓言則是以表達(dá)道理為目的，是一種影射、比喻的文字。33.參考答案：病史34.參考答案： 幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著（人際交往能力、）（理解他人和判斷交往情境的能力）組織自己思想的能力）。35.參考答案：A,B,C,D36.參考答案：B37.參考答案： （1）講述對象的選擇：表演情景應(yīng)該主題突出，情節(jié)簡單，對白適當(dāng)，人物角色不宜太多，方便講述。 （2）講述對象的呈現(xiàn)：情景的表演的目的是呈現(xiàn)講述對象，但重點(diǎn)在于引導(dǎo)兒童能獨(dú)自講述表演的情景與觀看表演的感受。38.參考答案：A39.參考答案：B40.參考答案：普遍性目標(biāo)；行為目標(biāo)；生成性目標(biāo)；表現(xiàn)性目標(biāo)41.參考答案：B42.參考答案：生成性目標(biāo)43.參考答案：截選片段；壓縮結(jié)構(gòu)44.參考答案：B,C,D45.參考答案： 感是人對事物的審美體驗(yàn)。審美能力則是一個(gè)人接觸到藝術(shù)和日常生活中真正的美時(shí)，能感到滿意，覺得精神愉快，并由此去鑒別美好與丑惡、純真與虛假、文明與粗野、崇高與卑下的能力。幼兒文學(xué)是美的文學(xué)。在培養(yǎng)幼兒直覺審美力的同時(shí)，還用語言向孩子們明確提示了各種審美標(biāo)準(zhǔn)，讓他們清楚地意識到美，知道為什么美。46.參考答案： （1）不跟著幼兒牙牙學(xué)語，口齒不清。 （2）不學(xué)其語法混亂，用語不當(dāng)。 （3）不矯揉造作，裝腔作勢，運(yùn)用“貓貓”“狗狗”“餅餅”之類的娃娃腔。47.參考答案：皮亞杰和維果茨基的心理學(xué)理論（或建構(gòu)主義理論）48.參考答案： 幼兒園課程內(nèi)容的原則應(yīng)遵循目的性、適宜性、生活化、興趣性、基礎(chǔ)性等原則，“不讓孩子輸在起跑線上”這一口號可能會造成如下不良后果：第一，片面重視孩子知識與技能的學(xué)習(xí)，而忽視孩子良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展；第二，對知識、技能的重視會造成課程內(nèi)容的超載與脫離幼兒的生活。這樣，孩子所學(xué)的課程內(nèi)容就會偏離幼兒園課程選擇應(yīng)遵循的這些基本原則。49.參考答案：A,B,D50.參考答案： 一、要淺顯。 二、要有音樂性。 三、要有形象性。 四、要有動作性。51.參考答案：B52.參考答案：B53.參考答案：A,B,C,D,E54.參考答案： （1）多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會； （2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽 （3）對幼兒講話時(shí)注意結(jié)合情景使用豐富的語言以便幫幼兒理解。55.參考答案： ①搖籃歌：搖籃歌又稱搖籃曲、催眠歌、撫兒歌，指哄孩子睡覺時(shí)由母親或其他人吟唱的兒歌形式。 ②問答歌：又稱對歌、盤歌、猜謎調(diào)，是指以設(shè)問作答的方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識事物或一定道理的傳統(tǒng)兒歌形式。 ③連