人才盤點(diǎn)實(shí)施方案(附全套表格)

2020年度人才盤點(diǎn)實(shí)施方案一、盤點(diǎn)目標(biāo)為了對(duì)公司整體人力資源基本情況進(jìn)行分析，研究人力資源運(yùn)行效率，對(duì)公司全體員工的勝任力進(jìn)行評(píng)估，繪制公司人才地圖，為公司的人才配置、培養(yǎng)、激勵(lì)、發(fā)展及優(yōu)化提供有效的參考依據(jù)，以打造一支適應(yīng)公司戰(zhàn)略需要和文化特點(diǎn)的人才隊(duì)伍，提升人力資源整體效能，促進(jìn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。二、盤點(diǎn)對(duì)象公司全體正式員工（截止2020年12月31日已轉(zhuǎn)正員工）。三、組織與職責(zé)為了保證人才盤點(diǎn)工作得以順利有效的推進(jìn)，確保各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)落地，特成立年度人才盤點(diǎn)工作組，包括組委會(huì)、組織策劃組以及推進(jìn)實(shí)施組，各組織成員及職責(zé)如下：組織成員職責(zé)人才盤點(diǎn)組委會(huì)總經(jīng)辦1)年度人才盤點(diǎn)方案審批；2)人才盤點(diǎn)過(guò)程指導(dǎo)與監(jiān)督；3)年度人才盤點(diǎn)結(jié)果校準(zhǔn)。組織策劃組人力行政部1)制定年度人才盤點(diǎn)方案；2)年度人才盤點(diǎn)工作策劃組織；3)方案的宣導(dǎo)與推進(jìn)；4)各部門人才盤點(diǎn)結(jié)果審核；5)編制人才盤點(diǎn)報(bào)告。推進(jìn)實(shí)施組各部門負(fù)責(zé)人1)學(xué)習(xí)掌握人才盤點(diǎn)流程與方法；2)開(kāi)展對(duì)本部門人員的盤點(diǎn)評(píng)估；3)本部門盤點(diǎn)評(píng)估結(jié)果的提報(bào)；4)人才發(fā)展計(jì)劃的制定。

四、人才盤點(diǎn)的內(nèi)容建立起一套符合公司戰(zhàn)略需求的員工勝任力素質(zhì)模型及評(píng)估工具，分析公司的人才分布結(jié)構(gòu)，為關(guān)鍵人才激勵(lì)、培養(yǎng)及人才優(yōu)化提供指導(dǎo)方向。1.1人才評(píng)估模型公司人才盤點(diǎn)從業(yè)績(jī)、潛力和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)定。業(yè)績(jī)指標(biāo)根據(jù)員工月度/季度績(jī)效進(jìn)行評(píng)定，潛力指標(biāo)從知識(shí)技能、系統(tǒng)思維、解決問(wèn)題、成就導(dǎo)向、學(xué)習(xí)發(fā)展等5個(gè)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化評(píng)分評(píng)定，價(jià)值觀從真誠(chéng)互信、高效創(chuàng)新、共生共享3個(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定，以全面評(píng)估、分析員工綜合素質(zhì)水平。具體指標(biāo)設(shè)置如下表：維度指標(biāo)權(quán)重業(yè)績(jī)績(jī)效折算平均分評(píng)優(yōu)加分100%潛力知識(shí)技能20%系統(tǒng)思維20%解決問(wèn)題20%成就導(dǎo)向20%學(xué)習(xí)發(fā)展20%價(jià)值觀真誠(chéng)互信33%高效創(chuàng)新33%共生共享33%

附件1：《員工業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)表》，附件2：《員工潛力及價(jià)值觀評(píng)估表》。1.2勝任力九宮格將人才按業(yè)績(jī)和潛力兩個(gè)維度的評(píng)分，將員工劃分到九宮格中呈現(xiàn)，描述不同位置員工的勝任力特征。1.3三維人才地圖在勝任力人才分布結(jié)果的基礎(chǔ)上，加上員工的價(jià)值觀維度，對(duì)人才進(jìn)行最終的分布劃定，形成最終的三維人才地圖。附件3：《人才盤點(diǎn)結(jié)果表》附件4：《三維人才地圖》1.4架構(gòu)式人才地圖對(duì)各部門人才進(jìn)行結(jié)構(gòu)展示，分析各部門人才結(jié)構(gòu)的健康情況，為部門整體人才策略提供參考。1.5人才素質(zhì)雷達(dá)圖對(duì)員工的潛力和價(jià)值觀合計(jì)八項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行雷達(dá)圖分析，直觀、全面的分析其優(yōu)勢(shì)和短板，為人才培養(yǎng)和能力提升提供方向指引。附件5：《人才素質(zhì)雷達(dá)圖》1.6人才發(fā)展計(jì)劃對(duì)于人才盤點(diǎn)的結(jié)果，結(jié)合人才素質(zhì)情況與繼任計(jì)劃，對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展及培養(yǎng)針對(duì)性的制定可行性計(jì)劃。附件6：《人才發(fā)展計(jì)劃》五、人才盤點(diǎn)實(shí)施1.人才盤點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議（1月29日）項(xiàng)目組織策劃組組織召開(kāi)人才盤點(diǎn)啟動(dòng)會(huì)議，對(duì)去年人才盤點(diǎn)結(jié)果的復(fù)盤，并對(duì)項(xiàng)目組全體成員進(jìn)行方案宣導(dǎo)培訓(xùn)。2.實(shí)施人才盤點(diǎn)（1月29日-2月2日）項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)施組實(shí)施人才盤點(diǎn)，包括對(duì)各部門人員的溝通、評(píng)估。3.形成盤點(diǎn)結(jié)果（2月2日-2月3日）項(xiàng)目組織策劃組配合各項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)施組成員整理人才盤點(diǎn)結(jié)果，輸出人才盤點(diǎn)結(jié)果。4.盤點(diǎn)結(jié)果校準(zhǔn)（2月3日-2月4日）項(xiàng)目組委會(huì)對(duì)人才盤點(diǎn)結(jié)果進(jìn)行審核與校準(zhǔn)，確保人才盤點(diǎn)結(jié)果的合理性。5.制定人才發(fā)展計(jì)劃（2月5日-2月7日）各項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)施組根據(jù)人才盤點(diǎn)結(jié)果及本部門人才規(guī)劃，制定人才培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃。六、相關(guān)附件

附件一：?jiǎn)T工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估表序號(hào)部門姓名職位1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月平均分1

張三

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附件2：?jiǎn)T工潛力評(píng)估表說(shuō)明：本評(píng)估表合計(jì)三個(gè)層面8個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)每項(xiàng)要素的符合情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，每一項(xiàng)滿分10分：卓越：10分；優(yōu)秀：8分；合格：6分；不足：4分；很差：2分。姓名：部門：崗位：入職日期：維度指標(biāo)分值等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分潛力知識(shí)技能2本崗位基礎(chǔ)工作所必須的通用知識(shí)及辦公技能有所欠缺，如工作規(guī)范、流程知識(shí)，基本辦公軟件及設(shè)備的操作。4基本掌握本崗位的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程；了解本行業(yè)的技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)其他相關(guān)崗位的專業(yè)技術(shù)知識(shí)了解甚少。6掌握本崗的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程，并對(duì)相關(guān)崗位的專業(yè)技術(shù)知識(shí)有所了解；對(duì)本行業(yè)的技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)不了解。8精通本領(lǐng)域的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程；具備本崗位相關(guān)聯(lián)的（橫向及縱向發(fā)展）其他崗位的知識(shí)和技能，對(duì)行業(yè)的技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，能獨(dú)立分析并處理難點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題，并能總結(jié)與傳授經(jīng)驗(yàn)。10本領(lǐng)域的理論和技術(shù)專家，可以制定本工作領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)；深諳本行業(yè)的技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決重大技術(shù)問(wèn)題，并能對(duì)進(jìn)行創(chuàng)新型預(yù)研項(xiàng)目。系統(tǒng)思維2思維邏輯零散不聚焦，不能抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。4分析思考能力較弱，不具備獨(dú)立思考的能力，在指導(dǎo)下能夠找出問(wèn)題重點(diǎn)并解決。6面對(duì)問(wèn)題能夠分辨事物之間的邏輯、因果關(guān)系，獨(dú)立提出相應(yīng)的解決方案。8思考問(wèn)題能夠從全局出發(fā)，考慮內(nèi)部各環(huán)節(jié)、局部之間的聯(lián)動(dòng)性、資源配置合理性，并能權(quán)衡利弊，選擇最優(yōu)方案。10思考問(wèn)題能考慮外部環(huán)境和內(nèi)部條件的動(dòng)態(tài)變化及發(fā)展趨勢(shì)，能夠預(yù)見(jiàn)事物內(nèi)部外之間的相互影響，形成的方案具有前瞻性。解決問(wèn)題2可以處理簡(jiǎn)單的日常事務(wù)性工作，尚不具備解決異常問(wèn)題的能力。4能夠判斷一般性問(wèn)題，在指導(dǎo)下能并能夠解決一般的異常問(wèn)題。6洞察敏銳，反應(yīng)靈活，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)，具備一定的問(wèn)題分析能力，能夠獨(dú)立解決一定難度的問(wèn)題。8能夠理清復(fù)雜問(wèn)題的脈絡(luò)，將其分解為若干簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并部署有效的解決方案，協(xié)調(diào)資源去解決落實(shí)，以保證結(jié)果的及時(shí)性、有效性。10面對(duì)問(wèn)題能提出多種不同的解決方案，并能衡量不同行動(dòng)方案的優(yōu)勢(shì)和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，思考問(wèn)題具有前瞻性，能做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。能夠舉一反三，精益求精，并形成方法論。成就導(dǎo)向2對(duì)自己職業(yè)發(fā)展缺乏目標(biāo)，總是等待被安排，工作過(guò)程需要監(jiān)督。4對(duì)自己職業(yè)發(fā)展有模糊的目標(biāo)，日常性工作完成較好，對(duì)工作結(jié)果好壞有一定自我鑒別能力。6對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有較清晰的目標(biāo)和規(guī)劃，會(huì)自主思考如何將工作做到更好，認(rèn)同個(gè)人的努力可促進(jìn)自己在公司的職業(yè)發(fā)展，但不愿為此花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。8堅(jiān)定地履行個(gè)人發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)自己有嚴(yán)格要求，為達(dá)成目標(biāo)愿意付出額外的努力。10具有強(qiáng)烈的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的期望，希望通過(guò)個(gè)人的努力及關(guān)鍵業(yè)績(jī)輸出促成公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，進(jìn)而提升自身在組織中的價(jià)值。學(xué)習(xí)發(fā)展2缺乏危機(jī)感，不注重個(gè)人學(xué)習(xí)與職業(yè)的發(fā)展，得過(guò)且過(guò)。4具有一定的自我提升意識(shí)，能夠在要求下被動(dòng)的去了解專業(yè)及非專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。6具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)發(fā)展意識(shí)，能夠主動(dòng)的尋找和抓住提升自己的機(jī)會(huì)，但尚不具備將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化并傳授給他人的能力。8能夠充分創(chuàng)造并利用各種機(jī)會(huì)和資源來(lái)學(xué)習(xí)，包括吸取他人經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)創(chuàng)新型工作等，來(lái)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，具備分享知識(shí)和傳授經(jīng)驗(yàn)的能力。10具有很強(qiáng)的危機(jī)感，能夠貫徹終身學(xué)習(xí)的理念，能夠根據(jù)行業(yè)及公司發(fā)展?fàn)顩r幫助團(tuán)隊(duì)制定學(xué)習(xí)與發(fā)展方向，并具備獨(dú)立課程開(kāi)發(fā)與授課能力。合計(jì)#DIV/0!:附件3：?jiǎn)T工價(jià)值觀評(píng)估表說(shuō)明：本評(píng)估表合計(jì)三個(gè)層面8個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)每項(xiàng)要素的符合情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，每一項(xiàng)滿分5分：卓越：10分；優(yōu)秀：8分；合格：6分；不足：4分；很差：2分。姓名：部門：崗位：入職日期：維度指標(biāo)分值等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分價(jià)值觀真誠(chéng)互信2工作缺乏溝通，完全不接受他人的觀點(diǎn)與建議，無(wú)法正常與之溝通與合作。4溝通不夠坦誠(chéng)，拐彎抹角，存在浮夸、推脫、埋怨等消極行為。6日常問(wèn)題溝通與協(xié)作比較順暢，但相對(duì)比較自我，對(duì)于工作中的爭(zhēng)議與分歧較難達(dá)成一致。8工作協(xié)作與溝通過(guò)程中，能夠開(kāi)誠(chéng)布公，就事論事，言行一致，說(shuō)到做到。10凡事以解決問(wèn)題為根本出發(fā)點(diǎn)，對(duì)于工作中的爭(zhēng)議與分歧能夠本著以公司整體利益為重進(jìn)行權(quán)衡。懂得換位思考，待人真誠(chéng)，周邊人樂(lè)于與其協(xié)作與溝通。高效創(chuàng)新2缺乏工作動(dòng)力，因循陳規(guī)，不能保證工作成果的準(zhǔn)時(shí)交付。4執(zhí)行力一般，基本能做到工作的準(zhǔn)時(shí)交付，但效率低下，缺乏對(duì)工作改良的意識(shí)。6具有較好的執(zhí)行力，有優(yōu)化與創(chuàng)新意識(shí)，但缺乏具體的改進(jìn)行動(dòng)。8面對(duì)需求和變化，能夠快速響應(yīng)，并能持續(xù)優(yōu)化工作方法，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。10思想和行動(dòng)永遠(yuǎn)是先人一步，善于打破常規(guī)思維，創(chuàng)新變革，推陳出新，使自己永遠(yuǎn)保持絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位。共生共享2典型的利己主義者，完全不考慮團(tuán)隊(duì)及他人的利益。4有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但當(dāng)遇到涉及自身利益的問(wèn)題時(shí)，會(huì)優(yōu)先考慮自己。6具有一定的團(tuán)隊(duì)精神，也愿意與團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，但缺乏維護(hù)公司利益的意識(shí)。8具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮辱觀和利他精神，團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益，與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退，有維護(hù)公司利益的意識(shí)。10具備主人翁精神和命運(yùn)共同體意識(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，有著與公司、同事長(zhǎng)期共同發(fā)展的信念和行為。合計(jì)#DIV/0!附件4：人才盤點(diǎn)結(jié)果表序號(hào)姓名崗位價(jià)值觀業(yè)績(jī)潛力等級(jí)人才標(biāo)記1張三7.00B8.00A9.00ABAA牛2345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940

附件5：人才發(fā)展計(jì)劃序號(hào)姓名崗位價(jià)值觀勝任力評(píng)估等級(jí)三維人才地圖位置