人才盤點實施方案(附全套表格)

2020年度人才盤點實施方案一、盤點目標(biāo)為了對公司整體人力資源基本情況進(jìn)行分析，研究人力資源運行效率，對公司全體員工的勝任力進(jìn)行評估，繪制公司人才地圖，為公司的人才配置、培養(yǎng)、激勵、發(fā)展及優(yōu)化提供有效的參考依據(jù)，以打造一支適應(yīng)公司戰(zhàn)略需要和文化特點的人才隊伍，提升人力資源整體效能，促進(jìn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。二、盤點對象公司全體正式員工（截止2020年12月31日已轉(zhuǎn)正員工）。三、組織與職責(zé)為了保證人才盤點工作得以順利有效的推進(jìn)，確保各個環(huán)節(jié)切實落地，特成立年度人才盤點工作組，包括組委會、組織策劃組以及推進(jìn)實施組，各組織成員及職責(zé)如下：組織成員職責(zé)人才盤點組委會總經(jīng)辦1)年度人才盤點方案審批；2)人才盤點過程指導(dǎo)與監(jiān)督；3)年度人才盤點結(jié)果校準(zhǔn)。組織策劃組人力行政部1)制定年度人才盤點方案；2)年度人才盤點工作策劃組織；3)方案的宣導(dǎo)與推進(jìn)；4)各部門人才盤點結(jié)果審核；5)編制人才盤點報告。推進(jìn)實施組各部門負(fù)責(zé)人1)學(xué)習(xí)掌握人才盤點流程與方法；2)開展對本部門人員的盤點評估；3)本部門盤點評估結(jié)果的提報；4)人才發(fā)展計劃的制定。

四、人才盤點的內(nèi)容建立起一套符合公司戰(zhàn)略需求的員工勝任力素質(zhì)模型及評估工具，分析公司的人才分布結(jié)構(gòu)，為關(guān)鍵人才激勵、培養(yǎng)及人才優(yōu)化提供指導(dǎo)方向。1.1人才評估模型公司人才盤點從業(yè)績、潛力和價值觀三個維度進(jìn)行綜合評定。業(yè)績指標(biāo)根據(jù)員工月度/季度績效進(jìn)行評定，潛力指標(biāo)從知識技能、系統(tǒng)思維、解決問題、成就導(dǎo)向、學(xué)習(xí)發(fā)展等5個指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化評分評定，價值觀從真誠互信、高效創(chuàng)新、共生共享3個指標(biāo)進(jìn)行評定，以全面評估、分析員工綜合素質(zhì)水平。具體指標(biāo)設(shè)置如下表：維度指標(biāo)權(quán)重業(yè)績績效折算平均分評優(yōu)加分100%潛力知識技能20%系統(tǒng)思維20%解決問題20%成就導(dǎo)向20%學(xué)習(xí)發(fā)展20%價值觀真誠互信33%高效創(chuàng)新33%共生共享33%

附件1：《員工業(yè)績統(tǒng)計表》，附件2：《員工潛力及價值觀評估表》。1.2勝任力九宮格將人才按業(yè)績和潛力兩個維度的評分，將員工劃分到九宮格中呈現(xiàn)，描述不同位置員工的勝任力特征。1.3三維人才地圖在勝任力人才分布結(jié)果的基礎(chǔ)上，加上員工的價值觀維度，對人才進(jìn)行最終的分布劃定，形成最終的三維人才地圖。附件3：《人才盤點結(jié)果表》附件4：《三維人才地圖》1.4架構(gòu)式人才地圖對各部門人才進(jìn)行結(jié)構(gòu)展示，分析各部門人才結(jié)構(gòu)的健康情況，為部門整體人才策略提供參考。1.5人才素質(zhì)雷達(dá)圖對員工的潛力和價值觀合計八項素質(zhì)進(jìn)行雷達(dá)圖分析，直觀、全面的分析其優(yōu)勢和短板，為人才培養(yǎng)和能力提升提供方向指引。附件5：《人才素質(zhì)雷達(dá)圖》1.6人才發(fā)展計劃對于人才盤點的結(jié)果，結(jié)合人才素質(zhì)情況與繼任計劃，對員工的職業(yè)發(fā)展及培養(yǎng)針對性的制定可行性計劃。附件6：《人才發(fā)展計劃》五、人才盤點實施1.人才盤點項目啟動會議（1月29日）項目組織策劃組組織召開人才盤點啟動會議，對去年人才盤點結(jié)果的復(fù)盤，并對項目組全體成員進(jìn)行方案宣導(dǎo)培訓(xùn)。2.實施人才盤點（1月29日-2月2日）項目推進(jìn)實施組實施人才盤點，包括對各部門人員的溝通、評估。3.形成盤點結(jié)果（2月2日-2月3日）項目組織策劃組配合各項目推進(jìn)實施組成員整理人才盤點結(jié)果，輸出人才盤點結(jié)果。4.盤點結(jié)果校準(zhǔn)（2月3日-2月4日）項目組委會對人才盤點結(jié)果進(jìn)行審核與校準(zhǔn)，確保人才盤點結(jié)果的合理性。5.制定人才發(fā)展計劃（2月5日-2月7日）各項目推進(jìn)實施組根據(jù)人才盤點結(jié)果及本部門人才規(guī)劃，制定人才培養(yǎng)與發(fā)展計劃。六、相關(guān)附件

附件一：員工業(yè)績評估表序號部門姓名職位1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月平均分1

張三

0.002

0.003

0.004

0.005

0.006

0.007

0.008

0.009

0.0010

0.0011

0.0012

0.0013

0.0014

0.0015

0.0016

0.0017

0.0018

0.0019

0.00

200.00210.00220.00230.00240.00250.00

附件2：員工潛力評估表說明：本評估表合計三個層面8個評價指標(biāo)，根據(jù)每項要素的符合情況進(jìn)行評價，每一項滿分10分：卓越：10分；優(yōu)秀：8分；合格：6分；不足：4分；很差：2分。姓名：部門：崗位：入職日期：維度指標(biāo)分值等級標(biāo)準(zhǔn)評分潛力知識技能2本崗位基礎(chǔ)工作所必須的通用知識及辦公技能有所欠缺，如工作規(guī)范、流程知識，基本辦公軟件及設(shè)備的操作。4基本掌握本崗位的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程；了解本行業(yè)的技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢，對其他相關(guān)崗位的專業(yè)技術(shù)知識了解甚少。6掌握本崗的理論知識和專業(yè)技術(shù)知識、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程，并對相關(guān)崗位的專業(yè)技術(shù)知識有所了解；對本行業(yè)的技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢不了解。8精通本領(lǐng)域的理論知識和專業(yè)技術(shù)知識、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程；具備本崗位相關(guān)聯(lián)的（橫向及縱向發(fā)展）其他崗位的知識和技能，對行業(yè)的技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢有一定的了解，能獨立分析并處理難點技術(shù)問題，并能總結(jié)與傳授經(jīng)驗。10本領(lǐng)域的理論和技術(shù)專家，可以制定本工作領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)；深諳本行業(yè)的技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊解決重大技術(shù)問題，并能對進(jìn)行創(chuàng)新型預(yù)研項目。系統(tǒng)思維2思維邏輯零散不聚焦，不能抓住問題的重點。4分析思考能力較弱，不具備獨立思考的能力，在指導(dǎo)下能夠找出問題重點并解決。6面對問題能夠分辨事物之間的邏輯、因果關(guān)系，獨立提出相應(yīng)的解決方案。8思考問題能夠從全局出發(fā)，考慮內(nèi)部各環(huán)節(jié)、局部之間的聯(lián)動性、資源配置合理性，并能權(quán)衡利弊，選擇最優(yōu)方案。10思考問題能考慮外部環(huán)境和內(nèi)部條件的動態(tài)變化及發(fā)展趨勢，能夠預(yù)見事物內(nèi)部外之間的相互影響，形成的方案具有前瞻性。解決問題2可以處理簡單的日常事務(wù)性工作，尚不具備解決異常問題的能力。4能夠判斷一般性問題，在指導(dǎo)下能并能夠解決一般的異常問題。6洞察敏銳，反應(yīng)靈活，善于發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)，具備一定的問題分析能力，能夠獨立解決一定難度的問題。8能夠理清復(fù)雜問題的脈絡(luò)，將其分解為若干簡單的問題，并部署有效的解決方案，協(xié)調(diào)資源去解決落實，以保證結(jié)果的及時性、有效性。10面對問題能提出多種不同的解決方案，并能衡量不同行動方案的優(yōu)勢和可能存在的風(fēng)險，思考問題具有前瞻性，能做好風(fēng)險預(yù)案。能夠舉一反三，精益求精，并形成方法論。成就導(dǎo)向2對自己職業(yè)發(fā)展缺乏目標(biāo)，總是等待被安排，工作過程需要監(jiān)督。4對自己職業(yè)發(fā)展有模糊的目標(biāo)，日常性工作完成較好，對工作結(jié)果好壞有一定自我鑒別能力。6對自己的職業(yè)發(fā)展有較清晰的目標(biāo)和規(guī)劃，會自主思考如何將工作做到更好，認(rèn)同個人的努力可促進(jìn)自己在公司的職業(yè)發(fā)展，但不愿為此花費更多的時間和精力。8堅定地履行個人發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，對自己有嚴(yán)格要求，為達(dá)成目標(biāo)愿意付出額外的努力。10具有強(qiáng)烈的自我價值實現(xiàn)的期望，希望通過個人的努力及關(guān)鍵業(yè)績輸出促成公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，進(jìn)而提升自身在組織中的價值。學(xué)習(xí)發(fā)展2缺乏危機(jī)感，不注重個人學(xué)習(xí)與職業(yè)的發(fā)展，得過且過。4具有一定的自我提升意識，能夠在要求下被動的去了解專業(yè)及非專業(yè)領(lǐng)域的知識和發(fā)展動態(tài)。6具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)發(fā)展意識，能夠主動的尋找和抓住提升自己的機(jī)會，但尚不具備將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化并傳授給他人的能力。8能夠充分創(chuàng)造并利用各種機(jī)會和資源來學(xué)習(xí)，包括吸取他人經(jīng)驗，承擔(dān)創(chuàng)新型工作等，來提升自己的競爭力，具備分享知識和傳授經(jīng)驗的能力。10具有很強(qiáng)的危機(jī)感，能夠貫徹終身學(xué)習(xí)的理念，能夠根據(jù)行業(yè)及公司發(fā)展?fàn)顩r幫助團(tuán)隊制定學(xué)習(xí)與發(fā)展方向，并具備獨立課程開發(fā)與授課能力。合計#DIV/0!:附件3：員工價值觀評估表說明：本評估表合計三個層面8個評價指標(biāo)，根據(jù)每項要素的符合情況進(jìn)行評價，每一項滿分5分：卓越：10分；優(yōu)秀：8分；合格：6分；不足：4分；很差：2分。姓名：部門：崗位：入職日期：維度指標(biāo)分值等級標(biāo)準(zhǔn)評分價值觀真誠互信2工作缺乏溝通，完全不接受他人的觀點與建議，無法正常與之溝通與合作。4溝通不夠坦誠，拐彎抹角，存在浮夸、推脫、埋怨等消極行為。6日常問題溝通與協(xié)作比較順暢，但相對比較自我，對于工作中的爭議與分歧較難達(dá)成一致。8工作協(xié)作與溝通過程中，能夠開誠布公，就事論事，言行一致，說到做到。10凡事以解決問題為根本出發(fā)點，對于工作中的爭議與分歧能夠本著以公司整體利益為重進(jìn)行權(quán)衡。懂得換位思考，待人真誠，周邊人樂于與其協(xié)作與溝通。高效創(chuàng)新2缺乏工作動力，因循陳規(guī)，不能保證工作成果的準(zhǔn)時交付。4執(zhí)行力一般，基本能做到工作的準(zhǔn)時交付，但效率低下，缺乏對工作改良的意識。6具有較好的執(zhí)行力，有優(yōu)化與創(chuàng)新意識，但缺乏具體的改進(jìn)行動。8面對需求和變化，能夠快速響應(yīng)，并能持續(xù)優(yōu)化工作方法，不斷提升自己的競爭力。10思想和行動永遠(yuǎn)是先人一步，善于打破常規(guī)思維，創(chuàng)新變革，推陳出新，使自己永遠(yuǎn)保持絕對的優(yōu)勢地位。共生共享2典型的利己主義者，完全不考慮團(tuán)隊及他人的利益。4有一定的團(tuán)隊意識，但當(dāng)遇到涉及自身利益的問題時，會優(yōu)先考慮自己。6具有一定的團(tuán)隊精神，也愿意與團(tuán)隊成員互相幫助，但缺乏維護(hù)公司利益的意識。8具有較強(qiáng)的團(tuán)隊榮辱觀和利他精神，團(tuán)隊利益高于個人利益，與團(tuán)隊共進(jìn)退，有維護(hù)公司利益的意識。10具備主人翁精神和命運共同體意識，著眼長遠(yuǎn)，有著與公司、同事長期共同發(fā)展的信念和行為。合計#DIV/0!附件4：人才盤點結(jié)果表序號姓名崗位價值觀業(yè)績潛力等級人才標(biāo)記1張三7.00B8.00A9.00ABAA牛2345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940

附件5：人才發(fā)展計劃序號姓名崗位價值觀勝任力評估等級三維人才地圖位置