2021年小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)

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2021年小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)1

一、基本狀況

本學(xué)期，老師方面，我們小一班仍由陳麗波擔(dān)當(dāng)班長，李云擔(dān)當(dāng)老師，郎冬梅擔(dān)當(dāng)保育員。幼兒方面，我班共有幼兒41名，其中，男生27名，女生14名;新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過3個(gè)月來我們的不斷努力，幼兒身高體重雖有增長，但還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這也將是我班下學(xué)期還需要連續(xù)努力的工作重點(diǎn)。另有一名幼兒年齡較大，但身體素養(yǎng)較差，屬于體弱兒。孩子的飲食習(xí)慣較差，經(jīng)過家園雙方不斷的溝通、努力，幼兒體重仍舊停留在入園時(shí)的水平，但身體素養(yǎng)有了很大的改善。幼兒間較大的差距，經(jīng)過我們本學(xué)期的培育，基本能夠保證孩子水平全都，滿意了家長的要求。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，幼兒獲得的各方面進(jìn)展也依靠于它的實(shí)施狀況。因此，有方案、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)方案是特別重要而關(guān)鍵的;下面，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)、數(shù)學(xué)教學(xué)方案

數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，是進(jìn)展幼兒規(guī)律和抽象思維的方式之一;是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不行缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容;通過幼兒數(shù)學(xué)教育，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維力量的進(jìn)展。本學(xué)期，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各班級科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟，幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好;因此，我們有機(jī)結(jié)合幼兒一日的嬉戲、教學(xué)、日常生活等活動(dòng);利用嬉戲結(jié)合操作、講解結(jié)合演示、比較和啟發(fā)探究的方法;力求遵循科學(xué)性、直接性、樂觀性、主動(dòng)性、面對全體和留意個(gè)體統(tǒng)一的原則;使幼兒自主建立樂觀探究、勤于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手的良好習(xí)慣，讓我班師生共同獲得良性進(jìn)展。另外，我們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中本著仔細(xì)預(yù)備、虛心好學(xué)的原則開展活動(dòng)，在我班活動(dòng)室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探究實(shí)踐，老師賜予適時(shí)有效的指導(dǎo)，關(guān)心每位幼兒獲得提高。

(二)、英語教學(xué)方案

英語教學(xué)已漸漸成為幼兒園日常教學(xué)之一，越來越多的家長把孩子會說幾句英語作為炫耀的資本，幼兒園也依據(jù)幼兒口語進(jìn)展水平及力量購買了適合的教學(xué)用書。本學(xué)期，我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的把握單詞及句型。我們把英語單詞創(chuàng)變成兒歌形式，盡可能讓孩子多聽多練、仔細(xì)利用好每一次小組活動(dòng)時(shí)間。課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，給幼兒建立一個(gè)科學(xué)的、英語活動(dòng)環(huán)境。因此，我班依據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí);在教學(xué)中以嬉戲?yàn)橹?，盡量讓全部幼兒都來說一說、演一演、唱一唱，親身體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

(三)、識字教學(xué)方案

入園以來我班幼兒始終在學(xué)習(xí)漢字認(rèn)讀，并對此很感愛好，學(xué)習(xí)效果也很顯著。依據(jù)幼兒狀況，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《幼兒聽讀嬉戲識字》第2冊。學(xué)習(xí)內(nèi)容將根據(jù)本班進(jìn)度進(jìn)行系列調(diào)整，在認(rèn)字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)朗讀兒歌，嚴(yán)格根據(jù)“每天讀句”欄的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。并熟悉自己的姓名，轉(zhuǎn)變了往日用照片代替名字的方式，讓幼兒能夠通過識字辨別出自己的作品袋，同時(shí)也請家長參加到活動(dòng)中，加高校習(xí)的力度。制造了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地熟悉復(fù)習(xí)已學(xué)漢字，但由于識字活動(dòng)每周只能進(jìn)行一次，有時(shí)還會受到教研活動(dòng)的影響，本學(xué)期沒能將識字全部教授完。這一點(diǎn)也需要我們在以后的工作中多留意，盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的學(xué)問。

(四)、戶外體能活動(dòng)方案

健康的身體是一切活動(dòng)開展的前提與保障，所以我班三位老師達(dá)成全都共識：緊抓幼兒戶外體能活動(dòng)，保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動(dòng)。幼兒不但復(fù)習(xí)了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能;還學(xué)習(xí)拍皮球、練習(xí)聽信號變速跑。結(jié)合小班舞蹈教研，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會使用新的體育器材的同時(shí)，幼兒能樂觀主動(dòng)參加活動(dòng)，身體素養(yǎng)得到了提高，同時(shí)也保證了我班幼兒的出勤率。

(五)、舞蹈教育方案

經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊，幼兒能根據(jù)老師要求完成相應(yīng)的律動(dòng)、組合，學(xué)習(xí)了一些簡潔的舞蹈動(dòng)作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習(xí)上，通過教研，轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》、《呼嚕?！贰ⅰ缎⊥谩贰缎』ㄐ洹贰痘哪_先生》、《木頭熊》、《椅子律動(dòng)》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見了》、《摘蘋果》。我班的音樂教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中，在教研以外，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《馬虎的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《調(diào)皮的小猴》，這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動(dòng)，并結(jié)合每周一的“小劇場”演出。我班始終本著一條，努力改正上學(xué)期的不足，彌補(bǔ)之前留下的圓滿。不斷看、仿照、不斷汲取新奇的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們把握大量的歌曲、動(dòng)作，同時(shí)鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動(dòng)作，增加幼兒自信念?，F(xiàn)在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺上表現(xiàn)自己，詩歌、舞蹈、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展現(xiàn)自我。

(六)、美術(shù)活動(dòng)方案

經(jīng)過本學(xué)期我們的共同努力，幼兒的繪畫水平又上了一個(gè)臺階。本學(xué)期幼兒的繪畫活動(dòng)，把動(dòng)物的簡筆畫、植物，作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，在完成繪畫的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒空間思維的培育，讓幼兒懂得簡潔了布置畫面，能進(jìn)行簡潔的裝飾，使畫面清潔、美觀。讓每一個(gè)孩子都能拿起畫筆，快樂地進(jìn)行繪畫。適時(shí)地給幼兒供應(yīng)涂色的機(jī)會，繪畫活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們很喜愛的活動(dòng)，通過家長開放日對家進(jìn)步行繪畫展現(xiàn)，許多家長意識到了孩子的愛好及不足，在家里也能夠加強(qiáng)孩子的繪畫，做好了家園協(xié)作工作。

三、平安德育工作

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它打算著一切工作能否順當(dāng)開展。我班也始終都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培育幼兒的平安意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)的力量;利用嬉戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不當(dāng)心就會成災(zāi)禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識。由于活動(dòng)場地選擇不當(dāng)，在剛開學(xué)的第一個(gè)月，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷，造成縫針。在等待幼兒復(fù)員的日子里，我們不斷反省自我，親自購買養(yǎng)分品探望受傷的幼兒，安撫家長。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時(shí)在鞭策著我們每一個(gè)人，工作時(shí)肯定要做到萬無一失，避開任何事故的再次發(fā)生。

德育工作的開展是一個(gè)漸進(jìn)的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用嬉戲、故事、多媒體范例、比較等形式培育幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛惜公共財(cái)產(chǎn)、疼惜花草樹木、具備環(huán)保意識―不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動(dòng)選擇器械，讓幼兒加強(qiáng)合作意識。通過音樂活動(dòng)讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)力氣大。通過一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不行以說臟話、學(xué)會說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要說感謝，不當(dāng)心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。

四、家長工作

家長是幼兒的第一任老師，也是幼兒教育的得力助手;家長工作勝利了，幼兒教育也就勝利一半了。所以，我們仔細(xì)組織好每一次的家長座談會;利用接送幼兒的時(shí)間與家長溝通溝通。

2021年小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)2

開心而緊急的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日取得的成果，心中感慨不已，更多的是布滿甜美。在今年下半年，我園接受了省級示范園的驗(yàn)收，在預(yù)備的過程中，我們班組的老師在園領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在思想上相互勉勵(lì)、促進(jìn)，在工作中相互協(xié)作、支持，在生活中相互關(guān)懷照看，每天加班加點(diǎn)、忙勞碌碌但毫無怨言，雖然我們由于勞碌而少了和家人團(tuán)聚的時(shí)間少了逛街游玩的時(shí)間，但我們實(shí)現(xiàn)了我們多年的抱負(fù)，用我們的實(shí)力證明白我們自己，我們感到一切的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：

一、從生活點(diǎn)滴做起：

我班是新入園孩子，剛開學(xué)是哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，為了使孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，對老師和環(huán)境盡快熟識，我班老師為幼兒營造了一份溫馨開心的環(huán)境，從生活的點(diǎn)滴開頭，急躁細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出非常多，換洗大小便衣服是常有的事，個(gè)別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗潔凈，定時(shí)提示他上廁所;這學(xué)期天氣變化大，我們準(zhǔn)時(shí)給孩子增減衣服、擦汗、提示孩子多喝水，并提示家長為孩子做好預(yù)防保健;秋冬季節(jié)孩子帶藥的許多，我們總是按時(shí)給孩子服藥;隨時(shí)把握孩子的進(jìn)食量，找出緣由，準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進(jìn)步很快，喜愛上幼兒園，喜愛老師，并建了了良好的一日生活常規(guī)。

二、求真務(wù)實(shí)，仔細(xì)做好教育工作：

我們依據(jù)小班年齡特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的學(xué)期、月、周、日方案，并依據(jù)教育教學(xué)要求開展了一個(gè)又一個(gè)好玩的主題活動(dòng)，如：“來來來，來上幼兒園”、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”、“故事呀故事”、“彩色的世界”、“好吃的食物”、“我的數(shù)學(xué)”，使幼兒順當(dāng)?shù)膹募彝ド钸^渡到幼兒園的集體生活，并學(xué)到了許多的學(xué)問。

在“來來來，來上幼兒園”這一主題活動(dòng)中，通過讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是專心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探究慢慢熟識集體生活，學(xué)習(xí)了遵守集體中的紀(jì)律，情愿與人溝通，建立了同伴之間的友情，順當(dāng)?shù)倪~出了社會生活的第一步。

在“好吃的食物”這一主題活動(dòng)中，讓家長樂觀參加到我們活動(dòng)之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并通過孩子們自己說、看、聽、嘗、做等一系列的活動(dòng)，有目的的指導(dǎo)孩子觀看了解，發(fā)覺各種食物及食物的養(yǎng)分，及中西飲食的不同、中國特有的節(jié)日食品，知道了進(jìn)餐禮儀，激發(fā)了孩子為自己是一個(gè)中國人而驕傲，同時(shí)讓孩子改掉了挑食偏食的毛病，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

在孩子在園的時(shí)間內(nèi)我們討論每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀看發(fā)覺他的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們在努力做，也會連續(xù)這樣做，使每個(gè)孩子都在自己原有水平上得到進(jìn)展。

三、教育好孩子，是我們共同的目標(biāo)：

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分了解我們的教育思想，、觀念，了解各位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步，讓家長認(rèn)同。

從第一次家長會，我們就知道家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃?dòng)性、樂觀性的迫切心情，但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，針對這種狀況，在開展每一個(gè)主題活動(dòng)前，我們準(zhǔn)時(shí)與家長通氣，合理支配日程，讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會，由于家長協(xié)作、支持，使得每一個(gè)主題活動(dòng)開展的有聲有色，孩子們各方面的力量得到了很大的提高。不僅如此，我們還樂觀向家長宣揚(yáng)科學(xué)，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批判孩子的技巧等，關(guān)心家長答疑解惑，并請家長在家長園地欄目中公開自己優(yōu)秀的教育方法，以便家長之間的相互溝通。

通過這些，使家長切身體會到老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，教育有策略。

四、立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng)美妙將來：

隨著我園知名度的日益提高，越來越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長與進(jìn)展，這對我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn)，可以說幼兒園的明天與將來把握在我們每一個(gè)人手中，在平常的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個(gè)人而是代表我們這個(gè)集體，我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自覺的規(guī)范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益動(dòng)身，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)幼兒園的形象。幼兒園是個(gè)大家庭，生活在家庭中的每個(gè)成員都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)家庭的興盛發(fā)達(dá)作出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)過去，展望將來，在新的學(xué)期。我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

2021年小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半學(xué)期已經(jīng)過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的狀況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮心情，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒喜愛的嬉戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很開心，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開頭，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙的不行開膠，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和急躁去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會給孩子們播放他們喜愛聽的故事，讓他們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重，樂觀工作，不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

許老師有胃病，會常常不舒適，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。

張老師會常常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜愛的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室常常換新衣服，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新奇感。

每天放學(xué)之前，我們還會給小伴侶把臉洗潔凈、這學(xué)期比較冷，我們會在給小伴侶洗臉之后給他們抹上孩兒面，由于考慮到家長接孩子的時(shí)間不同，我們教室的溫度相對而言又較高，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會出許多汗，比較簡單感冒，所以把以前的方案：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)約老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不簡單由于室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家進(jìn)步教室后，能更好、更合理、更平安的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡潔的嬉戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué)，我班會很有次序。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。

在此，也誠心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時(shí)候，賜予我們的關(guān)懷與關(guān)心，使我們的工作更是錦上添花。感謝!

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、急躁的觀看記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況，不漏吃，不遲吃，晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持潔凈，讓家長看了放心。

常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們在每個(gè)小伴侶的小凳子上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的凳子，我們做過一個(gè)小嬉戲，除了年齡較小的幾個(gè)小伴侶，百分之九十的孩子都能精確?????的找到自己和別的小伴侶的凳子，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。

三、教育教學(xué)

1、我們班三位老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的看法，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔(dān)憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

2021年小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)4

一、狀況分析：

本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的心情很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜愛老師、同伴，喜愛上幼兒園。從三十個(gè)家庭走出了三十個(gè)不同的孩子，有討人喜愛的，有愛哭愛鬧的，有淘氣的，有能干的，有好動(dòng)的，一個(gè)孩子一種性格脾氣，每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光線，信任在老師全方位的培育下，他們會越來越精彩的。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)覺很多孩子依靠性特別強(qiáng)、而動(dòng)手力量較差。因此，為了進(jìn)展幼兒的手部小肌肉，熬煉手指的敏捷性，增加幼兒的動(dòng)手力量和自理力量，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)覺有一部分小伴侶的口語表達(dá)力量較弱，口齒很不清晰。現(xiàn)依據(jù)班級孩子的詳細(xì)狀況，除對他們進(jìn)行一系列的生活自理力量的培育外，還要提高孩子口語表達(dá)力量。

二、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)

(一)教育和教學(xué)工作：

深化貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實(shí)際狀況，對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，留意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注意個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和欲望，進(jìn)展幼兒的象形力與制造力，能樂觀參與多種形式的語言活動(dòng)，培育幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。

健康教育目標(biāo)：

1、使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的挨次;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培育幼兒坐、站、行等基本姿態(tài);培育幼兒良好的作息習(xí)慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培育幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3、使幼兒了解過公路、坐車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意平安;關(guān)心幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。

6、培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好，使幼兒情愿參與體育活動(dòng)。

語言教育目標(biāo)：

1、學(xué)會寧靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光前講話。能聽懂并情愿說一般話。

2、能有愛好地運(yùn)用各種感官，根據(jù)要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡潔、特征鮮亮的實(shí)物、圖片和情景。

3、樂于參與嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中大膽地說話。

4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5、喜愛觀賞文學(xué)作品，情愿參與文學(xué)活動(dòng)，對文學(xué)作品的語言感愛好。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

社會教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟識集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往;培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識，鼓舞幼兒樂觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，培育幼兒獨(dú)立力量。

3、引導(dǎo)幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3、指導(dǎo)幼兒熟悉“1”和“很多”及關(guān)系。

4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

5、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

6、導(dǎo)幼兒觀看常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的關(guān)心下，能夠并喜愛為熟識、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、基本上能根據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會一些簡潔的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài);引導(dǎo)幼兒熟悉以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣

4、引導(dǎo)幼兒參與各種手工活動(dòng)，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動(dòng)的愛好;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導(dǎo)幼兒觀賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞活動(dòng)，并對美的物象有所反映;培育幼兒集中留意力觀看觀賞的習(xí)慣。

(二)家園溝通工作：

(1)介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會依據(jù)狀況留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系，以免消失傳話不清或口誤狀況。

(3)個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

(4)在平常溝通的時(shí)候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，準(zhǔn)時(shí)與家長交換看法，共同想方法關(guān)心幼兒訂正不好的習(xí)慣。

三、各項(xiàng)活動(dòng)及工作支配：

九月份：

1、制訂開學(xué)工作方案。開展小班年段會議

2、了解孩子的狀況，進(jìn)行開學(xué)的必要預(yù)備。

3、穩(wěn)定新生心情,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

4、結(jié)合老師節(jié)，協(xié)作開展老師演講活動(dòng)。

5、開展迎中秋主題活動(dòng)，讓孩子體會中秋的團(tuán)聚之意。

6、開展以“防溺水”為主題的平安教育活動(dòng)。

7、對教室環(huán)境進(jìn)行布置(如主題墻，宣揚(yáng)欄等)。

8、新早操的編排，老師首先進(jìn)行學(xué)習(xí)。

十月份：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平，預(yù)備隨時(shí)迎接隨堂聽課。

2、開展以“交通平安”為主題的平安教育活動(dòng)。

3、讓幼兒對早操進(jìn)行練習(xí)。

4、以“國慶”為主題，進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題月活動(dòng)。

十一月份：

1、召開年段會議，樂觀協(xié)作外出學(xué)習(xí)的老師。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高自我學(xué)習(xí)力量，預(yù)備老師優(yōu)質(zhì)課。

3、對家進(jìn)步行半日活動(dòng)開放。

4、開展食品衛(wèi)生平安主題活動(dòng)。

5、熬煉早操，預(yù)備參與早操競賽。

十二月份：

1、開展消防平安教育活動(dòng)。以“我會愛護(hù)我自己”為主題，進(jìn)行主題月活動(dòng)。

2、連續(xù)開展常規(guī)教研活動(dòng)。加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)。

3、在年段中進(jìn)行選拔，為幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會做預(yù)備。

4、各班做好“慶元旦”游園宣揚(yáng)工作與預(yù)備工作。

一月份：

1、做好小班年段慶元旦游園活動(dòng)

2、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié)，完成全部方案內(nèi)的工作。

2、做好學(xué)期工作總結(jié)。

3、各班做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

5、做好全園老師參與縣級備課競賽

2021年小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)5

有人說：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調(diào)侃之意，但的確道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬緒，同學(xué)的問題層出不窮，有時(shí)不免焦頭爛額，有時(shí)又覺心力交瘁。在紛繁簡單的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作!作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。

一、連續(xù)抓好對同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育。

二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并協(xié)作“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。這樣下來，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)