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五一勞動節(jié)主題學校生演講稿一

敬重的老師,友愛的同學們:

大家好!

同學們,喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們理應將它傳承下去。在我們的校內里,每天都涌動著一群值日的同學,每天都有人在悄悄地打掃衛(wèi)生,每天都有人順手撿起地上的垃圾……是他們共同制造了干凈的校內環(huán)境,讓我們得以在清爽的校內里歡樂地學習。但是,我們也常常發(fā)覺我們身邊的一些不愛勞動和不敬重別人勞動的行為:有的同學在家里是小皇帝,什么事也不干,全靠爸媽服侍著;值日生把校內打掃得干潔凈凈,有的同學卻順手亂扔垃圾;園林工人將城市裝飾成漂亮的花園,有的同學卻隨便踐踏草坪、采摘花朵;父母辛辛苦苦做好的飯菜,有的同學順手就倒掉;老師辛辛苦苦的備課、口干舌燥的講課,可有的同學卻不仔細聽講、不仔細完成作業(yè),等等,這些不喜愛勞動、不敬重別人勞動的行為都是特別可恥的。

同學們,五一勞動節(jié)就要到了,喜愛勞動的美德我們肯定要繼承。讓我們從身邊做起,從現(xiàn)在做起,順手撿起地上的垃圾,輕輕放入垃圾筒內。仔細認真地完成每一項作業(yè),做個真正的好同學。我們是勞動者,更是將來世界的仆人,那就讓我們專心感受世界,用行動美化校內吧!

五一勞動節(jié)主題學校生演講稿二

敬重的老師,友愛的同學們:

大家好!

五月的風吹綠了楊柳,吹紅了桃花,吹出了一片花茂草盛、生氣盎然的醉人景色。在這陣沁人心脾的熏風里,我們迎來了“五一”勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)是全世界勞動者的共同節(jié)日。是勞動,使我們過上了今日幸福美妙的生活;是勞動,使我們的家園更加溫馨漂亮;是勞動,制造了這豐富多彩的世界?!皠趧拥臍g樂說不盡,勞動的制造最光榮”——這首膾炙人口的《勞動最光榮》正是勞動之崇高的真實寫照。

__作曲家__說過一句話:“勞動與人類正如樹干和樹枝連接在一起那樣,脫離樹干的樹枝很快就會枯死。”這句話告知我們,勞動與人類是密不行分的,沒有勞動就沒有人類的今日,沒有勞動也不行能有人類的將來。試想,假如沒有清潔工的勞動,怎能有這一塵不染的街道;假如沒有建筑工人的勞動,怎能有這拔地而起的高樓;假如沒有人民老師的勞動,又怎能有我們這一代代祖國的花朵?可見,勞動是極為重要的,是與我們的生活息息相關的。

勞動更與我們中同學的生活緊密相連。作為跨世紀的一代,歷史給予我們重要的使命。因此,我們從小就應當樹立仆人翁的意識,關懷國家大事,喜愛自己的家園,樹立遠大的志向,使自己成為一個有抱負、有志向、有理想、有高尚品質的人。正所謂一屋不掃何以掃天下,勞動更是一個人良好德行和品質的重要體現(xiàn)。作為一名學校生,我們要培育勞動感情,養(yǎng)成勞動習慣,珍惜勞動成果,樂觀參與社會實踐活動。對于每一次值日、大掃除,都要樂觀參加,仔細、認真完成。同時,我們也可以從做簡潔家務開頭,如刷碗、洗衣服、拖地等,多參與勞動,養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在學習生活中,我們應培育自己的學習愛好,發(fā)散自己的思維,做到腦力勞動與體力勞動相結合,從而更加完善和進展自己,使我們成為德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀中同學。

古語有云:一年之計在于春,一日之計在于晨,一生之計在于勤。勞動,不僅僅是一個簡潔而平凡的詞匯,它更是一種宏大的民族精神。讓我們牢記“以喜愛勞動為榮,以好逸惡勞為恥”,發(fā)揚勤勞英勇的高尚品德,使我們的人生更加絢爛輝煌!

感謝!

五一勞動節(jié)主題學校生演講稿三

敬重的老師,友愛的同學們:

大家好!

是誰,讓我們穿上潔凈干凈的衣服?是媽媽辛勤的勞作;是誰,讓我們從懵懂無知的少年成長為博學多才的棟梁?是老師辛勤的耕耘;創(chuàng)造家愛迪生說過:“世界上沒有一種具有真正價值的東西,可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的。勞動是光榮的,喜愛勞動是一種美德,勞動者是最值得崇敬的。

“五、一”這個特別的日子,是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動制造了世界,制造了人類,制造了我們今日的幸福生活。勞動者用勤勞的雙手和才智,編織了這個五彩班斕的世界,制造了人類的文明。

作為一名學校生,我們要記住下面幾點:

一、應當牢記自己的學習使命。學習也是一種勞動,我們要時刻牢記:一分耕耘,一分收獲。

二、我們要養(yǎng)成愛勞動的習慣。在家里自己的衣服自己穿,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己理。在學校,樂觀打掃衛(wèi)生,時刻保持干凈。

三、我們要敬重每個勞動的人。無論是農(nóng)夫工,清潔工還是老師,他們都是光榮的勞動者。都應當?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

在我們的學校里每天都涌動著一群值日的同學,每天都有人在悄悄地打掃衛(wèi)生,每天都有同學們順手撿起地上的垃圾,是他們共同制造了干凈的校內環(huán)境。讓我們能在清爽的校內里歡樂學習。但是我們也常常發(fā)覺我們身邊的一些不愛勞動和不敬重別人勞動的行為:有的同學在家里是小皇帝,什么事也不干,全靠爸媽服侍著;值日生把教室校內打掃的干潔凈凈,有的同學卻順手扔下垃圾;父母辛辛苦苦做好的飯菜,有的同學順手倒掉;老師辛辛苦苦的備課,口干舌燥地講課,有的同學卻不仔細聽,不仔細完成作業(yè)等等,這些不喜愛勞動,不敬重別人勞動的行為是特別可恥的。

同學們,我們要敬重別人的勞動,敬重勞動者,從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。用我們的行動來美化我們的家園、校內吧!

我的演講完畢,感謝大家!

五一勞動節(jié)主題學校生演講稿四

敬重的老師,友愛的同學們:

大家好!

立刻就是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!同學們知道“五一”節(jié)是怎么來的嗎?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?下面就由我來告知大家。

“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”,在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊,源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日,芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而進行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭,最終獲得了成功。為紀念這次宏大的工人運動,特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”,這一打算得到世界各國工人的樂觀響應。從今,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行,以示慶祝。

中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里,舉國慶祝,人們換上節(jié)日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參與各種慶祝集會或杜體消遣活動,并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

“五一”節(jié)是經(jīng)過很多工人流血斗爭才爭取來的,所以我們在享受“五一”假期時,也要學習勞模,把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!

勞動最光榮!誰說,花兒只供人觀賞,而不努力爭取陽光?誰說,螞蟻只坐吃山空,而不爭相查找食物?誰說,人們一切的財寶都是信手拈來,而不是勞動的成果?那被人們贊美很多次的蜜蜂,曾在掌聲的背后付出多少辛苦。

一首歡樂的歌,一首勞碌的歌。一首寓意深刻的歌,一首最美的歌。有人問‘世界上最美的手是誰的手?’上帝回答說‘是施舍者的手,是勞動者的手?!前?,施舍者的手當然美。但遠遠比不上勞動者的手。沒有勞動者的汗水,就沒有施舍者的給予。最終祝愿大家都能通過自己的手,制造一片幸福人生;用勤勞的手制造美妙明天。

我的演講完畢,感謝大家!

五一勞動節(jié)主題學校生演講稿五

各位領導、各位同事:

大家晚上好!

在此五一勞動節(jié)即將來臨之際,我們大家有幸聚在了一起,在這里我給大家演講的題目是《勞動者最光榮》,由于__公司成立至今所取得的各種成果都是__公司上下每一位員工辛勤勞動的結晶,因此我贊美勞動,贊美勞動者,勞動者是最光榮的!

記得上學校時,老師教會了一首《勞動最光榮》的歌曲,最喜愛其中的那句“幸福的生活在哪里?要靠勞動來制造”。那時候只把勞動簡潔的理解為“勞作”,局限于每周一次的勞動課。多年以后,成長為了千萬勞動者中的一員,才深深體會到生活的多味,勞動的艱辛。勞動是汗水,是歡樂;是苦澀,是甜美;是賜予,更是幸福。有一分勞動,就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘,生活就會回報你多少果實,你就會擁有多少歡樂與幸福,對于企業(yè)也是如此。

__年,___公司成立,至今已經(jīng)有__年了,隨著公司拓寬國際、國內市場力度的不斷加大,公司以依托當?shù)刭Y源優(yōu)勢快速將資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢的進展思路。

___公司一年一個臺階,每年都有進步,從而形成了今日的風貌,這些是___各級管理者、基層員工的汗水所鑄就而成的。大家都還可以記得在塵土飛揚的五月,為了使iso9000體系和haccp體系在公司順當運行,各部門體系管理人員召開會議修訂文件,基層員工學習培訓,填寫記錄,多少人為此忙的心力焦淬。設備技改的六月,為了使設備更適合生產(chǎn)加工,各位工程師前后論證,討論方案,技改人員為了不誤產(chǎn)期,爭分奪秒的進行裝機調試。烈日炎炎的七月,電機24小時不停的轟鳴著,車間里蒸汽騰騰,但是各位操作人員仍舊監(jiān)守自己的崗位,原料人員不停奔波,為了保證均衡供料而日夜不眠,化驗人員仔細細致,爭取在最短的時間里,反饋精確?????的檢驗結果,以便于操作人員準時調整參數(shù),保證產(chǎn)品的質量,叉車也在場區(qū)內馬不停蹄的運轉,大家都為生產(chǎn)合格杏漿而作出各自的努力。收獲季節(jié)的八月,查驗發(fā)貨人員冒著烈日,在場區(qū)內檢查成品包裝。以確保每一桶發(fā)出的產(chǎn)品都是合格的。正是有了這么一批優(yōu)秀的勞動者在奉獻,___才能走到現(xiàn)在。只

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