《多彩的襪子》小班教案4篇

《多彩的襪子》小班教案4篇《多彩的襪子》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受襪子的不同用途和特征，逐步形成“雙”的概念。

2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，常試自己整理襪子。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色襪子若干、小箱子數(shù)個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示盒子，猜測(cè)，導(dǎo)入課題。里面有什么？為什么？

2、觀察、觸摸、聽聲，感知襪子的外部特征。

3、感受襪子的不同用途。

4、通過(guò)對(duì)比，逐步形成“雙”的`概念，并且知道襪子要大小匹配。

5、以情境引導(dǎo)幼兒整理襪子。

6、延伸活動(dòng)：洗襪子。

活動(dòng)反思：

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對(duì)它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。

《多彩的襪子》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受襪子的不同特征和用途，大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

2在、游戲中逐步形成“雙”的概念，嘗試自己整理襪子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣的襪子、襪子收納盒、

2、PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜說(shuō)說(shuō)，感受襪子的不同特征和用途。

1、教師和孩子們圍在一起。教師出示紙盒子，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么。（幼兒隨意回答）。

2、請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸、看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)，感受襪子的不同特征和用途。

3、請(qǐng)幼兒觀察自己的襪子，并向同伴介紹自己的襪子。

4、提問(wèn)：你還看見過(guò)什么樣的襪子？

（引導(dǎo)幼兒回答，幼兒回答不出，教師可出示PPT圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圣誕襪、足球襪、五指襪。）

5、教師小結(jié)。

二、觀察比較，形成一雙襪子的概念。

通過(guò)教師只穿一只襪子這一環(huán)節(jié)，使幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“老師少穿了一只襪子”，幫助幼兒輕松地理解、形成“一雙”襪子的概念：長(zhǎng)短一樣、大小一樣、花紋一樣的'兩只襪子就是一雙襪子。

三、操作活動(dòng)：幫襪寶寶收拾家。

1、給襪寶寶找朋友。

2、送襪寶寶回家。

四、結(jié)束活動(dòng)。

和襪寶寶回班玩捉迷藏的游戲。

《多彩的襪子》小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知襪子的特征和不同用途。

2、初步形成“雙”的概念。

3、嘗試按特征自己整理襪子，體驗(yàn)成功的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

神秘箱一個(gè)，多彩的襪子若干雙。

重難點(diǎn)分析：

重難點(diǎn)：感知襪子的特征和不同用途。

活動(dòng)過(guò)程的分析：

一、感官感受，初步了解襪子的特征

1、出示神秘箱，請(qǐng)幼兒摸摸里面有什么？

2、教師打開箱子后，舉起箱子把襪子抖下來(lái)，落在桌面上，讓幼兒觀察。

二、觀察比較，進(jìn)一步了解襪子的特點(diǎn)

1、教師請(qǐng)幼兒找一找老師的另外一只襪子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出為什么這只襪子是老師的。（讓幼兒感知一雙襪子要顏色一樣、大小一樣、花紋一樣。）

2、教師小結(jié)：剛才找到顏色一樣、大小一樣、花紋一樣的襪子，跟老師腳上的.是一雙，它們是好朋友，誰(shuí)也不能離開誰(shuí)。

3、請(qǐng)幼兒摸一摸襪子，說(shuō)說(shuō)摸上去什么感覺，看上去什么樣的，什么顏色的。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)襪子有什么用呢？

三、運(yùn)用認(rèn)知，整理操作游戲

1、老師家的襪子小鋪要開張了，請(qǐng)小朋友幫老師家的襪子整理一下，一雙一雙地夾起來(lái)。

2、交代操作要求。

（1）衣架兩頭有兩個(gè)夾子，請(qǐng)大家找出一雙襪子夾在夾子的兩端。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

3、請(qǐng)幼兒找一個(gè)空的位置幫忙整理襪子。

4、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

四、延伸活動(dòng)：了解襪子的種類。

《多彩的襪子》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)

2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小口袋一個(gè)、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

（老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請(qǐng)幼兒猜一猜是什么）

師：（1）寶寶們，請(qǐng)你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？

（2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）

（3）什么東西會(huì)是軟軟的呢？我們一起來(lái)看看吧！

哇，原來(lái)是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）

二、觀察自己的襪子

（1）你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來(lái)給大家看看

（2）伸出腳比比看，最喜歡誰(shuí)的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說(shuō)理由）

老師小結(jié)：原來(lái)襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

三、觀察老師的襪子

你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）

提問(wèn)：（1）為什么笑?。浚ㄉ倭艘恢?，突出雙的概念）

（2）快來(lái)幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）

小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

（3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？

四、提升生活經(jīng)驗(yàn)

（1）我們?yōu)槭裁匆┮m子??？

（2）有沒有什么時(shí)候是不穿襪子的呀？

（3）除了我們腳上現(xiàn)在穿的.襪子，你有沒有見過(guò)別的不一樣的襪子？

（出示各式襪子）提問(wèn)：

（1）你認(rèn)識(shí)上面的哪只襪子？

（2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長(zhǎng)的襪子是誰(shuí)穿的呀？

小結(jié)襪子的功用：保暖的、好