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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班體育教案《影子的》3篇幼兒園大班體育教案《影子的》1

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

1、在陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。

2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈,開始踩影子。

二、活動(dòng)與指導(dǎo):

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外,指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

2、教師宣布游戲規(guī)則:選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人,其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑,注意躲閃他們,捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到了)

4、交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒四散跑的能力。

2、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

鍛煉幼兒四散跑的能力。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

安全的場(chǎng)地。

六、活動(dòng)過程。

1、組織幼兒到戶外曬太陽(yáng),做各種模仿動(dòng)作,充分活動(dòng)身體。

幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示,做各種模仿動(dòng)作。如;太陽(yáng)曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽(yáng)曬腿上,雙腿跳一跳;太陽(yáng)曬到腰上,把腰扭一扭等。

2、玩“踩影子”游戲,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

(1)請(qǐng)幼兒看看;太陽(yáng)下我們是什么樣子的?

(2)請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì),看看自己的影子有什么變化。

(3)將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的游戲。

游戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,游戲重新開始。

3、集體玩“踩影子”的游戲。

游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。

4、再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

七、教學(xué)反思。

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因?yàn)橛變旱挠^察是無意識(shí)的,我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在操場(chǎng)上,以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友,我到哪他到哪,緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子,通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。

通過玩“影子變變變”游戲,讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子?”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的.現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的,但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解,因此,當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對(duì)影子充滿了好奇感,整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以游戲貫穿,即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí),在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂,在其中,有著最生動(dòng)的課程資源,而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來說,我覺得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的,主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中,不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺得,只要我們做教師的做一個(gè)有心人,只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn),那么我們的活動(dòng)必將更加有效,我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

幼兒園大班體育教案《影子的》2

活動(dòng)目標(biāo):

1.四散追捉跑能力練習(xí)。

2.在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),進(jìn)行追捉或躲閃。

3.探索和積極活動(dòng)。

4.初步了解影子的特性。

5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動(dòng)。

活動(dòng)過程:

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

(2)交替走、跑練習(xí)。

2.影子造型。

(1)在陽(yáng)光下,師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。

找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論。

教師總結(jié):在陽(yáng)光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)變動(dòng)一下方位,影子有什么變化。

請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走,發(fā)現(xiàn)了什么?

“影子會(huì)和我們一起動(dòng),我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里?!?/p>

(3)變化不同的姿勢(shì),影子有什么變化。

請(qǐng)小朋友們變姿勢(shì),搖搖頭、擺擺手、蹲下來,有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友,我們變它也會(huì)跟著變。”

(4)將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動(dòng)起來了。

邊走邊動(dòng),影子又會(huì)怎么變?

(5)簡(jiǎn)單小結(jié):影子是我們的好朋友,人動(dòng),影子動(dòng),姿勢(shì)不同,影子造型也不同。

3.我和影子一起做游戲。

(1)在空地上兩人一組互相追捉對(duì)方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子

后互相交換再玩。追跑時(shí)注意安全。

(2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

(3)再次游戲,不能盲目亂跑,要注意觀察同伴行動(dòng),進(jìn)行追捉和躲閃。

(4)熟練后,集體進(jìn)行游戲,一人(或同時(shí)2~3人)踩,其余的幼兒躲,被踩到影子后互相交換再玩。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

4.放松活動(dòng)。

師幼活動(dòng)身體各個(gè)部位。整理活動(dòng)場(chǎng)地,排隊(duì)回教室。

幼兒園大班體育教案《影子的》3

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒能根據(jù)影子板協(xié)調(diào)地做相應(yīng)動(dòng)作,活動(dòng)中反應(yīng)敏捷、動(dòng)作迅速。

2.幼兒能積極參與游戲,學(xué)習(xí)與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.樹林背景、地毯、音樂磁帶、鼓一面,教師一套影子板。

2.展板、影子圖(手、頭、膝蓋、腳、屁股)若干(與幼兒人數(shù)相等)。

3.幼兒每人手背上貼有花的標(biāo)記(紅、黃、藍(lán)、綠)。

4.場(chǎng)地一側(cè)貼有紅、黃、藍(lán)、綠四朵花。

5.活動(dòng)前,為每位幼兒背后塞一條毛巾。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)——教師和幼兒聽音樂活動(dòng)身體。

二、做影子板。

1.認(rèn)識(shí)影子板上的影子。

2.做影子板。

三、碰影子板。

1.碰自己的影子板。要求:做的什么影子板,就用身體的那個(gè)部位去去碰碰它。

2.碰別人的影子板。

(1)教師邊做邊講解:“跳一跳,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),找個(gè)影子碰一碰,碰在上面不許動(dòng)?!?/p>

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

(3)集體練習(xí)。

3.游戲:鋪路碰一碰。

“等會(huì)兒,老師要帶你們魔法樹林玩,但必須鋪一條神奇的影子路,并且要用我們的身體碰對(duì)每一個(gè)影子機(jī)關(guān),才能到達(dá)魔法樹林?!?/p>

(1)將幼兒分成四組,要求每組合作鋪一條影子路。

(2)教師講解過影子路的規(guī)則:每碰對(duì)一個(gè)影子機(jī)關(guān)后,都必須站起來,再去碰第二個(gè)影子機(jī)關(guān)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

(4)幼兒魚躍式練習(xí)。

(5)比賽:過影子路。

4.聽鼓聲爬著搶影子板碰一碰。

(1)幼兒將影子板放于地毯四周。

(2)出示鼓,講解游戲規(guī)則。

當(dāng)聽到敲鼓面時(shí),幼兒必須往前爬,鼓聲一停,就必須搶最靠近的影子板碰一碰,并且碰在那兒不能動(dòng)。當(dāng)聽到敲鼓邊時(shí),幼兒

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