標(biāo)題的含義及作用專題訓(xùn)練

關(guān)于標(biāo)題的含義及作用專題訓(xùn)練真題重現(xiàn)

題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？

——湖北黃石《風(fēng)雨中的菊花》談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。

——重慶卷《成熟的稻谷會(huì)彎腰》標(biāo)題的含義第2頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天真題重現(xiàn)標(biāo)題的作用

本文著力描寫(xiě)母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析標(biāo)題中的“白發(fā)”在文中有哪些作用。

—南京《田野上的白發(fā)》

說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。

——南京《天窗》第3頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天

閱讀全文，談?wù)勥x文以“江南江南”為題有什么好處？

——

福建漳州《江南江南》

小說(shuō)的標(biāo)題好不好?為什么?

——內(nèi)蒙包頭《鐘點(diǎn)工的三千元晚宴》真題重現(xiàn)對(duì)文題的綜合考查第4頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天常見(jiàn)主要考法1.標(biāo)題的含義是什么？變異：談?wù)勀銓?duì)題目的理解。2.標(biāo)題的作用是什么？變異：為什么以此為題？以此為題有什么好處？3.這個(gè)標(biāo)題好不好？為什么？第5頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法指導(dǎo)第6頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（一）揣摩標(biāo)題的含義表層含義：標(biāo)題的字面含義、文中記敘的內(nèi)容深層含義：引申義、比喻義、象征義第7頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天

大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功?！蹲咭徊?，再走一步》表層含義：深層含義：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”聯(lián)系文章內(nèi)容：寫(xiě)“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來(lái)，后來(lái)是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下“我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖?！?/p>

結(jié)合文末主旨句，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)…

…我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！钡?頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天表層含義：深層含義：

《爸爸的花兒落了》夾竹桃凋謝父親去世，也預(yù)示我長(zhǎng)大了解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”

聯(lián)系課文內(nèi)容?！鞍职值幕▋郝淞恕睂?shí)指爸爸種的夾竹桃凋謝了。

結(jié)合文末主旨句，“走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子?！?/p>

因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。第9頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天理解標(biāo)題含義的解題方法一、把握標(biāo)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系全文內(nèi)容------理解表層含義二、抓住文章中的點(diǎn)題句，結(jié)合文章主旨------體會(huì)深層含義。點(diǎn)題句是理解標(biāo)題深層含義的鑰匙。溫馨提示：不是所有標(biāo)題都有表層和深層含義，要根據(jù)具體情況具體分析。小結(jié)

第10頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天小試牛刀十一歲的陽(yáng)光（德宏州中考試題）1．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)題目中“陽(yáng)光”的含義解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“陽(yáng)光”

聯(lián)系文中內(nèi)容（依拉遭遇不幸面臨失學(xué)的困境，老師和我給予她的幫助），

結(jié)合結(jié)尾師生對(duì)話的句子，理解標(biāo)題“陽(yáng)光”蘊(yùn)含的深意。

老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)；艾傈對(duì)依拉的情誼和幫助；那時(shí)我和依拉的自立自強(qiáng)的精神。第11頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天

標(biāo)題作用表明寫(xiě)作對(duì)象

如《音樂(lè)巨人貝多芬》《鄧稼先》溫故知新概括主要內(nèi)容《斑羚飛渡》《孫權(quán)勸學(xué)》《夸父逐日》《聞一多先生的說(shuō)和做》貫穿全文線索《羚羊木雕》詢問(wèn)木雕-----贈(zèng)送木雕-----要回木雕

第12頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用

揭示主旨，傳達(dá)情感《偉大的悲劇

》《傷仲永

》生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味，引起閱讀興趣。

《紫藤蘿瀑布》運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)紫藤蘿的繁茂和旺盛的生命力，新穎含蓄，耐人尋味。第13頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）小結(jié)標(biāo)題的作用1、表明寫(xiě)作對(duì)象（人物）2、概括主要內(nèi)容（情節(jié)）3、貫穿全文線索（線索）4、揭示主旨，傳達(dá)情感（主題）5、一語(yǔ)雙關(guān)象征修辭（寫(xiě)法）6、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀（懸念）7、生動(dòng)形象、新穎別致、含蓄雋juàn永、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起讀者興趣（效果）

記住秘訣：情人懸線，法主效果一題多用，切忌標(biāo)簽第14頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天指點(diǎn)迷津

1、試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花”的作用？

從寫(xiě)作手法(修辭:比喻)、效果、點(diǎn)明主旨

來(lái)分析

參考：以“長(zhǎng)在巖石下面的小花”為喻，暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人。生動(dòng)形象的點(diǎn)明了文章的主旨。

2、文章為什么要以“六個(gè)饅頭”為題目？從線索、主旨、引起閱讀興趣（效果）來(lái)分析參考：六個(gè)饅頭為線索，它凝聚著同學(xué)們的深情厚誼，表現(xiàn)了文章的主題，以平常的饅頭為題，設(shè)置懸念，引起閱讀興趣。第15頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)戰(zhàn)演習(xí)河北卷《最美的善舉》閱讀選文后，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)題的作用給文章重新擬定標(biāo)題，說(shuō)一說(shuō)，你這樣擬的理由。

第16頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（三）品味標(biāo)題精妙之處

解題思路1.揣摩標(biāo)題含義

①把握標(biāo)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系全文內(nèi)容------理解表層含義②抓住文章中的點(diǎn)題句，結(jié)合文章主旨------體會(huì)深層含義。點(diǎn)題句是理解標(biāo)題深層含義的鑰匙。2.分析標(biāo)題作用十六字秘訣第17頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天作業(yè)1、1．選文標(biāo)題“讓花兒悄悄綻放”的含義是什么？（2分）．（2分）“讓花兒悄悄綻放”的含義：讓若花在一個(gè)普通的環(huán)境中像常人一樣努力、成長(zhǎng)并獲得成功。（意近即可）

（答題思路：“花兒”在文中喻指若花。若花是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀的女孩，她不愿意因?yàn)樽约荷碛袣埣捕艿絼e人的過(guò)度關(guān)注，而是希望像普通女孩一樣通過(guò)自己的努力真正獲得大家的認(rèn)可。）第18頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天1`文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析)(4分)