大班上學(xué)期安全教案《危險(xiǎn)的東西我不動(dòng)》

第頁(yè)共頁(yè)大班上學(xué)期安全教案《危險(xiǎn)的東西我不動(dòng)》學(xué)科：安全教育班級(jí)：大班教案名稱(chēng)：危險(xiǎn)的東西我不動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生意識(shí)到某些東西對(duì)他們的安全構(gòu)成威脅。2.培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜并及時(shí)尋求幫助的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生正確使用某些物品和設(shè)備的意識(shí)和技能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.安全繪本《危險(xiǎn)的東西我不動(dòng)》2.安全提示牌3.圖片或?qū)嵨锸纠夯鸩瘛⒌蹲?、藥品、電源插座?.動(dòng)作游戲：模擬危險(xiǎn)場(chǎng)景小游戲道具（如火、毒藥等）教學(xué)步驟：Step1.課堂引導(dǎo)（10分鐘）-老師通過(guò)課堂引導(dǎo)，讓學(xué)生討論并提出有哪些東西可能對(duì)他們的安全構(gòu)成威脅，并為什么。-老師記錄學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)自己的安全。Step2.繪本閱讀（15分鐘）-老師準(zhǔn)備好安全繪本《危險(xiǎn)的東西我不動(dòng)》。-老師朗讀繪本，引導(dǎo)學(xué)生觀察繪本中的情節(jié)和角色。-老師引導(dǎo)學(xué)生思考，主人公是如何正確面對(duì)危險(xiǎn)的，并給出示例。Step3.角色扮演（15分鐘）-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬一些危險(xiǎn)場(chǎng)景。-老師分發(fā)游戲道具（如火柴、毒藥等），讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。-老師引導(dǎo)學(xué)生分享游戲中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)正確的應(yīng)對(duì)方法。Step4.安全提示牌制作（15分鐘）-老師讓學(xué)生制作安全提示牌，包括一些常見(jiàn)的危險(xiǎn)物品或地點(diǎn)。-學(xué)生可以在提示牌上繪制危險(xiǎn)物品的形狀或貼上相關(guān)圖片，并寫(xiě)上警示語(yǔ)。-老師引導(dǎo)學(xué)生互相交流和分享他們的安全提示牌。Step5.安全知識(shí)問(wèn)答（10分鐘）-老師設(shè)計(jì)一些關(guān)于安全知識(shí)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答。-老師可以利用圖片或?qū)嵨锸纠寣W(xué)生回答正確使用某些物品和設(shè)備的方法和注意事項(xiàng)。Step6.總結(jié)回顧（5分鐘）-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)到的安全知識(shí)和技能。-老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，保護(hù)自己的安全。教學(xué)延伸：1.向?qū)W生的家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生關(guān)于安全教育的提示信息，加強(qiáng)家校合作，共同保護(hù)學(xué)生的安全。2.組織學(xué)生進(jìn)行更多的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中熟練應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。3.定期進(jìn)行安全演習(xí)，提高學(xué)生在危險(xiǎn)情況中的應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)是否積極。2.檢查學(xué)生制作的安全提示牌是否符合要求，能否正確識(shí)別和描述危險(xiǎn)物品或地點(diǎn)。3.評(píng)估學(xué)生回答安全知識(shí)問(wèn)題的準(zhǔn)確性和全面性。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于個(gè)人安全的知識(shí)和技能。通過(guò)繪本閱讀、角色扮演和制作安全提示牌等活動(dòng)，學(xué)生在參與中對(duì)危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)場(chǎng)所有了