扎蘭屯職業(yè)學院輔導員考試題庫

扎蘭屯職業(yè)學院輔導員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.大學生心理咨詢的主要內容包括（）

A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢

B.精神疾病與發(fā)展咨詢

C.心理健康與發(fā)展咨詢

D.學業(yè)與發(fā)展咨詢

【答案】：ACD

2.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不

少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作

A.半年

B.兩年

C.三年

D.一年

【答案】：B

3.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。

A.組織

B.主導

C.領導

D.主體

【答案】：B

4.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質量，把優(yōu)秀大學生吸納到黨

的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng)，加強制度建設,嚴格發(fā)展程序，進行系統(tǒng)的黨的知識教育

和實踐鍛煉。

A.貧困學生

B.優(yōu)才生

C.先進個人

D.黨的積極分子

【答案】：D

5.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。

A.情境性危機

B.存在性危機

C.現(xiàn)實性危機

D.發(fā)展性危機

【答案】：A

6.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務

各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體

的育人格局。

A.全面發(fā)展

B.教育公平

C.改革創(chuàng)新

D.社會主義核心價值觀

【答案】：D

7.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）

A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程

B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動

C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容

D.高校的教學與研究相互依存、相互促進

【答案】：C

8.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。

A.案例教學法

B.問題教學法

C.項目教學法

D.發(fā)現(xiàn)教學法

【答案】：C

9.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）

A.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等

B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等

C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等

D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等

【答案】：D

10.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。

A.發(fā)現(xiàn)教學法

B.案例教學法

C.項目教學法

D.問題教學法

【答案】：A

11.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。

A.強烈性

B.波動性

C.穩(wěn)定性

D.外顯性

【答案】：C

12.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。

A.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小

B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸

C.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命

D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)

【答案】：A

13.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。

A.研究生課程

B.學科基礎課程

C.本科課程

D.專業(yè)基礎課程

【答案】：C

14.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學

過程和學生成長。

A.盡責期

B.墨守成規(guī)期

C.自治期

D.自我保護期

【答案】：A

15.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.三人行必有我?guī)熝?/p>

B.學而時習之

C.躬自厚而薄責于人

D.見賢思齊

【答案】：C

16.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.奧蘇伯爾

D.皮亞杰

【答案】：A

17.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。

A,退化

B.投射

C.升華

D.合理化

【答案】：D

18.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）

A.精英人才與合格人才

B.通才與專才

C.學術型人才與應用型人才

D.杰出人才與通用人才

【答案】：B

19.以親身經歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內容的記憶稱為（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.語義記憶

D情緒記憶

【答案】：B

20.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。

A.杜威

B.詹姆斯

C.培根

D.皮爾士

【答案】：A

21.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。

A.前運算階段

B.具體運算階段

C.形式運算階段

D.感知運動階段

【答案】：D

22.根據(jù)工作方式和任務，可以將人才劃分為（）

A.杰出人才與通用人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.精英人才與合格人才

【答案】：B

23.下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。

A.高校使受教育者實現(xiàn)社會化

B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

C.高校是培養(yǎng)精英的搖籃

D.高校是文化傳承的基地

【答案】：B

24.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入

學條件為完成（）。

A.普通中等教育

B.中等職業(yè)教育

C.中等教育

D.初等教育

【答案】：C

25.在高等學校的課程改革中，麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。

A.跨學科選課

B.以學群為組織進行綜合知識教學

C.實踐教學

D.復合課程教學

【答案】：A

26.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。

A.性格

B.興趣

C.個性

D.氣質

【答案】：A

27.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。

A.全國最高科學研究機構

B.全國最高外交管理機構

C.全國最高教育行政機關

D.全國最高文化管理機構

【答案】：C

28.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）

A.培養(yǎng)人才職能

B.社會服務職能

C.終身學習職能

D.科學研究職能

【答案】：D

29.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這

種人格缺陷是（）。

A.嫉妒

B.羞怯

C,悲觀

D.自卑

【答案】：B

30.由獎勵、分數(shù)和競賽等引起的學習動機是（）。

A.內在動機

B.主導動機

C.外在動機

D.輔助動機

【答案】：C

31.“高等教育學以高等教育為研究對象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人

才的理論與方法為研究任務”。這段話體現(xiàn)了關于高等教育學研究對象的哪一種觀點？（）。

A.矛盾說

B.教育自身說

C.系統(tǒng)說

D.規(guī)律說

【答案】：B

32.教師道德的社會作用不包括（）。

A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步

B.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展

C.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展

D.促進社會經濟發(fā)展

【答案】：D

33.學校組織學生參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動，以培養(yǎng)同學們服務社會的能力和意識。這屬于

德育方法中的（）。

A.鍛煉法

B.將懲法

C.陶冶法

D.示范法

【答案】：A

34.下列不屬于學術規(guī)范的是（）。

A.引文出處的規(guī)定

B.學術制度、學風

C.對引用成果的說明

D.學術創(chuàng)新

【答案】：D

35.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗屬于品德結構

中的（）□

A.道德情感

B.道德意志

C.道德動機

D.道德認識

【答案】：D

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.嚴謹治學的道德意義有（）。

A.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的

B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求

C.是黨和人民對教師的業(yè)務要求

D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要

【答案】：ABCD

37.在大學生心智技能的教學指導中應指導學生進行科學練習，為提高練習效果，應注意（）。

A.練習要有計劃、有步驟地進行

B.充分利用練習中的反饋強化作用

C.明確練習的目的要求

D.掌握正確的練習方法

【答案】：ABCD

38.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）

A.閱覽室聊天

B.上網成癮

C.上課忘關手機

D.不按時就寢

【答案】：ABCD

39.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。

A.問卷調查法

B.反饋性調查法

C.訪談調查法

D.調查表法

【答案】：ACD

40.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）

A.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的???？

B.學習是由身體發(fā)育而引起的

C.學習是由反復經驗而引起的

D.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量

【答案】：ACD

41.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。

A.能否為客戶服務

B.能否完成本職工作

C.能否得到領導的表揚

D.能否與同事和睦相處

【答案】：BD

42.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）

A.以小人之心度君子之腹

B.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。

C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜

D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的

【答案】：CD

43.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。

A.形成研究的基本假設

B.指出研究基本思路

C.敘述研究過程

D.陳述研究目的和意義

【答案】：BCD

44.大學生的人格權包括（）。

A.身體權

B.身份權

C.名譽權

D.生命權

【答案】：ACD

45.高校教師職業(yè)道德社會培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。

A.提高學生學業(yè)成績的現(xiàn)實需求

B.落實立德樹人根本任務的必然要求

C.建設優(yōu)良教風與校風的現(xiàn)實需要

D.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件

【答案】：BCD

46.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。

A.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源

B.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性

C.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持

D.學校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地

【答案】：ABCD

47.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）

A.任務難度

B.努力

C.能力

D.運氣

【答案】：BC

48.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。

A.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物

B.要堅持社會主義，就必須反對個人主義

C.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立

D.個人主義與利己主義同義

【答案】：BC

49.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。

A.引導學生宣泄

B.引導學生調節(jié)看法

C.引導學生把不愉快的事主動遺忘

D.引導學生轉移注意

【答案】：BD

50.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協(xié)調適應以及（）。

A.良好的學習能力

B.情緒情感穩(wěn)定

C.良好的智力水平

D.角色與功能協(xié)調

【答案】：ABD

51.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。

A.發(fā)展觀的轉變

B.擇業(yè)觀的轉變

C.學習觀的轉變

D.就業(yè)觀的轉變

【答案】：ABCD

52.在實行市場經濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。

A.集中型

B.分