“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下網(wǎng)絡(luò)教學模式的探索與實踐-以《硬筆書法》課程為例

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下網(wǎng)絡(luò)教學模式的探索與實踐——以《硬筆書法》課程為例《互聯(lián)網(wǎng)+》背景下網(wǎng)絡(luò)教學模式的探索與實踐——以《硬筆書法》課程為例摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+教育已成為一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。網(wǎng)絡(luò)教學模式的靈活性和可擴展性使得它成為了現(xiàn)代教育的重要手段。本文以《硬筆書法》課程為例，探索并實踐了互聯(lián)網(wǎng)+背景下的網(wǎng)絡(luò)教學模式。通過引入網(wǎng)絡(luò)平臺、在線互動等方式，提高了課程的教學效果，同時也促進了學生的學習興趣和積極參與。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+教育；網(wǎng)絡(luò)教學模式；《硬筆書法》課程；教學效果；學習興趣一、引言互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和普及，使得互聯(lián)網(wǎng)+教育模式成為了一種熱門的教學方式。傳統(tǒng)的面對面教學模式受到了互聯(lián)網(wǎng)時代的沖擊，網(wǎng)絡(luò)教學模式由于其靈活性和可擴展性，逐漸受到了教育界的青睞?！队补P書法》作為一門藝術(shù)課程，也開始借助互聯(lián)網(wǎng)的力量進行網(wǎng)絡(luò)教學。本文將以《硬筆書法》課程為例，探索并實踐互聯(lián)網(wǎng)+背景下的網(wǎng)絡(luò)教學模式，以期提高教學效果和學習興趣。二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的網(wǎng)絡(luò)教學模式互聯(lián)網(wǎng)+教育是指利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段改進教育過程的一種教學模式。網(wǎng)絡(luò)教學模式提供了靈活多樣的教學方式，包括在線教學、遠程教育、虛擬實驗室、在線討論等。網(wǎng)絡(luò)教學模式具有以下特點：1.靈活性：網(wǎng)絡(luò)教學可以靈活地安排學習時間和地點，學生可以根據(jù)自己的學習進度和時間安排自主學習。同時，教師也可以根據(jù)學生的學習情況進行有針對性的輔導。2.可擴展性：通過網(wǎng)絡(luò)教學模式，可以同時面對全國甚至全球的學生進行教學。教學資源可以得到充分的利用，提高了教學效果。3.互動性：網(wǎng)絡(luò)教學模式可以通過在線互動，實現(xiàn)教師和學生之間的互動和交流。學生可以通過在線討論、作業(yè)提交等方式參與到教學中，提高了學習積極性和參與度。三、《硬筆書法》課程的網(wǎng)絡(luò)教學實踐《硬筆書法》是一門以教授學生硬筆書寫技巧為主要內(nèi)容的藝術(shù)課程。在傳統(tǒng)的教學模式下，學生往往需要在紙上進行實地書寫和教師的指導下進行糾正。然而，傳統(tǒng)的教學模式受到了時間和空間限制，無法滿足學生的學習需求。為了提高《硬筆書法》課程的教學效果和學生的學習興趣，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，我們將網(wǎng)絡(luò)教學模式應(yīng)用到了《硬筆書法》課程。首先，我們引入了一套在線教學平臺。通過該平臺，教師可以上傳教學視頻和教學資料，學生可以隨時隨地進行在線觀看和學習。同時，學生還可以在平臺上進行在線作業(yè)提交和互動交流，與教師和其他學生進行互動。其次，在線教學平臺還提供了一對一輔導的功能。學生可以通過預(yù)約教師的時間，進行專屬的一對一輔導。這種方式可以更好地滿足學生的個性化需求，提高學習效果。另外，我們還引入了虛擬實驗室。虛擬實驗室可以模擬真實的書寫場景，學生可以在虛擬環(huán)境下進行實地書寫練習。虛擬實驗室不僅可以提供更多的練習機會，還可以及時糾正學生的錯誤，提高學習效果。最后，在線討論也是《硬筆書法》課程網(wǎng)絡(luò)教學中的重要環(huán)節(jié)。學生可以在在線教學平臺上進行討論和互動，分享各自的學習成果和心得體會。這樣不僅可以培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維，還可以增強學生的歸屬感和積極性。通過以上的網(wǎng)絡(luò)教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學模式在《硬筆書法》課程中具有諸多優(yōu)勢。首先，學生可以根據(jù)自己的時間和進度進行學習，提高了學習的靈活性。其次，通過在線互動和討論，學生的學習積極性和參與度得到了提高。同時，教師也可以及時了解學生的學習情況和困難，并進行針對性的輔導和指導?？傊?，網(wǎng)絡(luò)教學模式在《硬筆書法》課程中取得了良好的效果。四、結(jié)論隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學模式在傳統(tǒng)教育中發(fā)揮了重要的作用。以《硬筆書法》課程為例，我們探索并實踐了互聯(lián)網(wǎng)+背景下的網(wǎng)絡(luò)教學模式，通過在線教學平臺、虛擬實驗室和在線討論等方式提高了課程的教學效果和學生的學習興趣。網(wǎng)絡(luò)教學模式的靈活性和可擴展性為教育帶來了新的可能性，為學生提供更好的學習體驗。參考文獻：1.肖凱.互聯(lián)網(wǎng)+時代的網(wǎng)絡(luò)教學模式.現(xiàn)代教育技術(shù),2020(18):12-13.2.張亮.互聯(lián)網(wǎng)