安康小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

安康小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案

解析【考試版】

1：三結(jié)合的教育一般是指（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合

B、班主任、科任老師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合

C、校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合

D、家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

2：遺忘曲線的首先提出者是（）0

單項(xiàng)選擇題：

A、巴甫洛夫

B、艾賓浩斯

C、奧蘇伯爾

D、弗洛伊德

3：課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程的任務(wù)可以分為（）0

單項(xiàng)選擇題：

A、國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程

B、必修課程、選修課程、活動(dòng)課程

C、相關(guān)課程、廣域課程、核心課程

D、基礎(chǔ)課程、拓展課程、討論課程

4：教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在樂(lè)觀驗(yàn)證階段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：現(xiàn)代學(xué)校課程必需反映現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段

的更新變化。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)

B、錯(cuò)

6：學(xué)習(xí)預(yù)備是指同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)水平或心理進(jìn)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的。

單項(xiàng)選擇題：

A、促進(jìn)

B、阻礙

C、適應(yīng)性

D、制造性

7：有實(shí)際工和專業(yè)討論人員共同參加，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和提高

教學(xué)行動(dòng)自覺(jué)熟悉為目的的討論方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、行動(dòng)討論法

D、個(gè)案分析法

8：“沒(méi)有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)（

單項(xiàng)選擇題：

A、老師的權(quán)威

B、榜樣的作用

C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

D、社會(huì)的作用

9：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，古琴音樂(lè)已具有肯定的藝術(shù)表現(xiàn)力量，“伯牙鼓

琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、《廣陵散》

B、《高山流水》

C、《陽(yáng)關(guān)三疊》

D、《揚(yáng)州慢》

10：秋天，落葉鋪滿了公路，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過(guò)公路中間時(shí),

路旁的落葉將（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、從路旁中間飛向路邊

B、沒(méi)有受影響

C、從路旁飛向汽車

D、只向上飛揚(yáng)

11：語(yǔ)文課上，老師要求同學(xué)用“活潑”一詞造句，同學(xué)甲站起來(lái)說(shuō)：

“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑?！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)道：“很好?！蓖瑢W(xué)

乙站起來(lái)說(shuō)：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫?huì)，點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“說(shuō)

水活潑不合適，這個(gè)句子不貼切。”同學(xué)乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為

這位老師的做法有何不妥之處？（）［不定項(xiàng)選擇題］

多項(xiàng)選擇題

A、限制了同學(xué)的觀看力和想象力

B、沒(méi)有敏銳的捕獲教育細(xì)節(jié)

C、在肯定程度上抑制了同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)

D、開拓了同學(xué)的視野

12：“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的重要影響。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育

B、環(huán)境

C、遺傳

D、家庭教育

13：我國(guó)學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德教育、政治教育和思想教育

B、道德教育、抱負(fù)教育和勞動(dòng)教育

C、道德教育、公民教育和政治教育

D、道德教育、愛國(guó)教育和抱負(fù)教育

14：在教學(xué)設(shè)計(jì)一時(shí)，下列哪項(xiàng)不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容（）

單項(xiàng)選擇題：

A、確定同學(xué)原有基礎(chǔ)

B、分析使能目標(biāo)

C、分析支持性條件

D、分析學(xué)習(xí)結(jié)果

15：假如一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是獲得老師和家長(zhǎng)等的贊許和同伙

的接納。這屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、內(nèi)在內(nèi)驅(qū)力

D、力量?jī)?nèi)驅(qū)力

16：低碳城市是一個(gè)新生事物，沒(méi)有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出，

對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的熟悉問(wèn)題上，首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳

等于高成本”等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟(jì)是在較高的文明進(jìn)展水平下，消失的

一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。在這個(gè)

過(guò)程中，能源結(jié)構(gòu)的清潔化和資源稟賦起著打算性作用，單位產(chǎn)出所

需要的能源消耗不斷下降?！斑@個(gè)過(guò)程”指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、建設(shè)低碳城市的過(guò)程

B、提高社會(huì)文明程度的過(guò)程

C、降低人均碳排放水平的過(guò)程

D、轉(zhuǎn)變對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)熟悉的過(guò)程

17：德育是教育者依據(jù)肯定社會(huì)或階級(jí)的要求和受教育者品德形成進(jìn)

展的規(guī)律將社會(huì)思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）

的活動(dòng)，是促進(jìn)個(gè)體的德性社會(huì)化的活動(dòng)。

多項(xiàng)選擇題

A、思想

B、政治

C、情感

D、道德品質(zhì)

E、智力

18：正式提出“班級(jí)”一詞的文藝復(fù)興時(shí)期的聞名教育家是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、艾拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、馬卡連柯

D、杜威

19：西歐中世紀(jì)主要學(xué)校類型是教會(huì)學(xué)校，分為（）幾個(gè)層次。

多項(xiàng)選擇題

A、宮廷學(xué)校

B、主教學(xué)校

C、僧院學(xué)校

D、大主教學(xué)校

E、教區(qū)學(xué)校

20：鵬鵬12歲，因盜竊被公安機(jī)關(guān)拘留，班主任唐老師因有感受,

在微博中描述了此事，并采納了鵬鵬的真實(shí)姓名。唐老師的做法（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、合法，微博是唐老師的個(gè)人空間，有發(fā)表的自由

B、合法，唐老師的做法可以對(duì)其他同學(xué)起到教育的作用

C、不合法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》

D、不合法，違反了《中華人民共和國(guó)老師法》

21：班級(jí)規(guī)模越大，老師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度和課堂處理的得分往往

就越低。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：“桃李不言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說(shuō)教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

23：狹義的學(xué)校德育專指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

囚8

D、心理教育

24：根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)整和掌握自己

的留意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問(wèn)題解決過(guò)程的內(nèi)部組織起來(lái)的力量。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、才智技能

C、言語(yǔ)信息

D、動(dòng)作技能

25：下列關(guān)于日常生活中的做法。不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、為了使用便利和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六

角形

B、在加油站不能使用手機(jī)，是由于手機(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很

簡(jiǎn)單引起爆炸，發(fā)生危急

C、交通信號(hào)燈中紅色被用做停車信號(hào)是由于紅色波長(zhǎng)最長(zhǎng)

D、家中遇到煤氣泄漏大事應(yīng)馬上使用房間的電話報(bào)警

26：衡量一個(gè)老師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、生存

B、情境

C、教材

D、同學(xué)

27：在教育活動(dòng)中，老師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向，采納

科學(xué)的方法，獲得良好的進(jìn)展，這句話的意思是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B、老師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D、老師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用

28：下列哪部作品不是《安徒生童話》中的作品？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《海的女兒》

B、《小紅帽》

C、《丑小鴨》

D、《皇帝的新裝》

29：上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的根據(jù)合理的完善的方式組織起

來(lái)的智力活動(dòng)方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、刨造技能

B、繪畫技能

C、操作技能

D、心智技能

31：“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，這句話揭示了教育的重要性和（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與人的關(guān)系

C、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

D、教育與社區(qū)的關(guān)系

32：（）是心理學(xué)脫離哲學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題：

A、1879年，馮特在德國(guó)萊比錫高校建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)試驗(yàn)

室

B、1890年，美國(guó)學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》

C、俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件反射學(xué)說(shuō)

D、瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過(guò)一系列細(xì)心設(shè)計(jì)的試驗(yàn)，討論兒童思維

進(jìn)展的規(guī)律

33：教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年月到70年月

末為（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、初創(chuàng)時(shí)期

B、進(jìn)展時(shí)期

C、成熟時(shí)期

D、完善時(shí)期

34：信度是指測(cè)驗(yàn)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正確性

B、牢靠性

C、真實(shí)性

D、適合性

35：將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是

（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、布盧姆

B、奧蘇伯爾

C、杜威

D、布魯納

36：為了鞏固學(xué)習(xí)的效果，小明每天放學(xué)回家后，將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容給

爸爸媽媽講一遍，這種學(xué)習(xí)策略是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、尋求他人支持策略

B、復(fù)述策略

C、時(shí)間管理策略

D、監(jiān)控策略

37：只要運(yùn)用正面勸說(shuō)的教育方法，一切同學(xué)都能教育好，因此，反

對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：在日常生活常常發(fā)生的事情中，不屬于信息管理的是（

單項(xiàng)選擇題：

A、每隔一段時(shí)間整理更新一次家里的電話號(hào)碼本

B、整理個(gè)人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾

中

C、用數(shù)碼相機(jī)拍照片

D、依據(jù)自己的喜好，整理掃瞄器中的保藏夾

39：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威的《民主主義與教育》

B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D、昆體良的《雄辯術(shù)原理》

40：班級(jí)規(guī)模越大，老師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度和課堂處理的得分往往

就越低。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：開煙酒店的張某常常向?qū)W校生出售香嫻。張某的行為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、合法，同學(xué)可以自愿購(gòu)買

B、合法，商家有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)

C、不合法，家長(zhǎng)沒(méi)托付學(xué)校生購(gòu)買香煙

D、不合法，張某不能向?qū)W校生出售香煙

42：下列屬于教學(xué)活動(dòng)的是（）o

多項(xiàng)選擇題

A、課前預(yù)備

B、上課

C、練習(xí)

D、評(píng)定

E、作業(yè)

43：依據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價(jià)值內(nèi)化

的程度可以分成（）。

多項(xiàng)選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價(jià)值觀念

D、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E、價(jià)值體系共性化

44：教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)

C、老師自身的特點(diǎn)

D、同學(xué)的可接受性

E、每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)

45：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最有實(shí)力的七個(gè)諸侯國(guó)家被稱為“戰(zhàn)國(guó)七雄”，他們分

別是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、齊、魏、越、秦、晉、韓、趙

B、齊、楚、燕、趙、秦、韓、魏

C、齊、秦、越、趙、燕、韓、魏

D、齊、趙、越、秦、魯、韓、魏

46：依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園

支配未成年同學(xué)和兒童參與集會(huì)、文化消遣、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng),

應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突發(fā)事故

D、食品平安事故

47：認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體獵取學(xué)問(wèn)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的過(guò)程，是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感知、記憶和思維

B、心情、思維和意志

C、動(dòng)機(jī)、需要和愛好

D、力量、氣質(zhì)和性格

48：教育行政法規(guī)是由（）制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。

單項(xiàng)選擇題：

A、全國(guó)人民代表大會(huì)

B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

C、國(guó)務(wù)院

D、教育部

49：在古希臘，最早提動(dòng)身現(xiàn)法的大教育家是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

50：“教育無(wú)目的論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、福祿培爾

51：不直接指向?qū)W問(wèn)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成就看成是贏得地

位和自尊的根源，這是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、交往內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

52：德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)就是（）統(tǒng)一過(guò)程。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)體與環(huán)境

B、個(gè)體與社會(huì)

C、個(gè)體與教育

D、個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化

53：我國(guó)的民間曲藝種類繁多，故有“曲山藝海”之稱，至今仍給人

們帶來(lái)豐富的生活情趣和藝術(shù)享受。歷史上北京、天津和濟(jì)南就由于

常常有很多曲藝名家匯合獻(xiàn)藝而享有中國(guó)北方曲藝“三大碼頭”之

譽(yù)。下列曲藝形式在表演時(shí)不需用樂(lè)器伴奏、不講究節(jié)奏韻律的是

（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、評(píng)書

B、山東快書

C、快板

D、京韻大鼓

54：下列場(chǎng)所不需要嚴(yán)禁煙火的是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、加油站

B、自然氣存儲(chǔ)罐

C、面粉廠

D、啤酒廠

55：印記學(xué)習(xí)是指發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段、由直接印象形成的學(xué)

習(xí)行為，印記學(xué)習(xí)行為雖發(fā)生在早期，但對(duì)晚期行為也具有肯定的影

響。依據(jù)上述定義，下列不屬于印記學(xué)習(xí)行為的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過(guò)它的仆人身邊

B、由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會(huì)向仆人的手指求偶

C、綿羊用舌舔小羊的方式來(lái)標(biāo)記自己的后代

D、剛誕生的綠頭鴨跟隨著一個(gè)移動(dòng)的物體走

56：學(xué)校生的手指不當(dāng)心被教室的門夾傷，老師首先應(yīng)實(shí)行的措施是

給同學(xué)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、揉搓受傷手指

B、吃止痛消炎藥

C、冷敷受傷手指

D、熱敷受傷手指

57：人類學(xué)習(xí)和同學(xué)學(xué)習(xí)之間是一般與特別的關(guān)系。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

58：使用最廣泛的課堂觀看方法是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、目視法

B、掃視法

C、巡察法

D、提問(wèn)法

59：下列人物中，創(chuàng)造地動(dòng)儀的是（）o（2022年下半年真題）

單項(xiàng)選擇題：

A、哥白尼

B、畢舁

C、張衡

D、布魯諾

60：個(gè)體遵守紀(jì)律的心理進(jìn)展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是

（

單項(xiàng)選擇題：

A、0~6歲

B、6?9歲

C、9?16歲

D、16歲?成年

查看答案

1：答案A

解析：三結(jié)合的教育一般是指學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的校外教育組

織，這是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)教育之間的聯(lián)系的方法之一。

2：答案B

解析：艾賓浩斯提出了遺忘曲線。

3：答案D

解析：

4：答案錯(cuò)誤

解析：

5：答案A

解析：社會(huì)在不斷的進(jìn)展，對(duì)人的要求在不斷提高，課程必需與時(shí)俱

進(jìn)。

6：答案C

解析：本題考察其次章學(xué)習(xí)預(yù)備的概念。學(xué)習(xí)預(yù)備是指同學(xué)原有的學(xué)

問(wèn)水平或心理進(jìn)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即同學(xué)在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí),

那些促進(jìn)或阻礙學(xué)習(xí)的個(gè)人生理、心理進(jìn)展的水平和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)預(yù)備

是一個(gè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過(guò)程，包括縱向和橫向兩個(gè)維度。皮亞杰的四階段

理論。而兒童認(rèn)知進(jìn)展的詳細(xì)運(yùn)算階段是在7T1歲。

7：答案C

解析：

8：答案B

解析：“沒(méi)有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)榜樣的作用。

9：答案B

解析：《高山流水》是我國(guó)最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)伯牙鼓琴

此曲。樂(lè)曲抒發(fā)了對(duì)大自然壯美河山的贊頌。隱喻開闊的胸襟和百折

不回的精神，子期知音，所奏即為。故選B。

10：答案C

解析：由于高速行駛的汽車使得大路中間的空氣流速大、空氣壓強(qiáng)小;

公路兩邊的空氣流速小、壓強(qiáng)大。所以兩邊的氣壓大于大路中央的氣

壓，路旁的樹葉會(huì)從路旁飛向汽車。

11：答案A,B,C

解析：

12：答案B

解析：孟母三遷主要體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)兒童身心進(jìn)展的影響作用，說(shuō)明社

會(huì)環(huán)境與一個(gè)人，特殊是青少年的成長(zhǎng)有直接的關(guān)系。孟子后來(lái)成為

高校問(wèn)家，與社會(huì)環(huán)境對(duì)他的熏陶感染有很大關(guān)系。

13：答案A

解析：

14：答案D

解析：D學(xué)習(xí)結(jié)果不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容。

15：答案B

解析：

16：答案C

解析：【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】文中的關(guān)鍵句是“但人均碳排放

水平較低的經(jīng)濟(jì)形態(tài)”，“這個(gè)過(guò)程”與這句話相對(duì)應(yīng)，并且“這個(gè)

過(guò)程”之后均為進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。

17：答案A,B,D

解析：本題考查了德育的含義，德育是教育者依據(jù)肯定社會(huì)或階級(jí)的

要求和受教育者品德形成進(jìn)展的規(guī)律將社會(huì)思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)

范轉(zhuǎn)化為受教育者的思想、政治和道德品質(zhì)的活動(dòng)，是促進(jìn)個(gè)體的德

性社會(huì)化的活動(dòng)。

18：答案A

解析：正式提出“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的艾拉斯莫斯。

19：答案C,D,E

解析：

20：答案C

解析：《中華人民共和國(guó)未成年入愛護(hù)法》第五十八條規(guī)定，對(duì)未成

年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露

該未成年人的姓名、住宅、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的

資料。結(jié)合題干，本題選C。

21：答案正確

解析：班級(jí)規(guī)模過(guò)大阻礙了課堂教學(xué)的個(gè)別化，有可能導(dǎo)致較多的紀(jì)

律問(wèn)題，因此，老師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度和課堂處理的得分就越低。

22：答案D

解析：這句話體現(xiàn)的是榜樣法。

23：答案C

解析：

24：答案A

解析：認(rèn)知策略，表現(xiàn)為調(diào)整和掌握自己的留意、學(xué)習(xí)、記憶、思維

和問(wèn)題解決過(guò)程的內(nèi)部組織起來(lái)的力量。它是在學(xué)習(xí)者應(yīng)付環(huán)境大事

的過(guò)程中對(duì)自身認(rèn)知活動(dòng)的監(jiān)控。

25：答案D

解析：【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】電話的使用可能產(chǎn)生火花，引起

煤氣爆炸。故本題正確答案為選項(xiàng)D。

26：答案D

解析：能主動(dòng)自覺(jué)地關(guān)注同學(xué)是老師成熟的重要標(biāo)志。

27：答案C

解析：這句話主要強(qiáng)調(diào)老師要在教育活動(dòng)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

28：答案B

解析：《小紅帽》是《格林童話》中的名篇作品。故選B。

29：答案錯(cuò)誤

解析：上好課的先決條件是備好課。

30：答案D

解析：

31：答案A

解析：我國(guó)古代思想家、教育家把教育看作治國(guó)安民的工具，提出“建

國(guó)君民，教學(xué)為先”，主見通過(guò)培育統(tǒng)治人才和化民成俗的工作，達(dá)

到“治國(guó)”、“平天下”的目的。

32：答案A

解析：本題考查心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。

33：答案C

解析：20世紀(jì)60年月到70年月末為教育心理學(xué)的成熟時(shí)期。

34：答案B

解析：信度是指測(cè)驗(yàn)的牢靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分

數(shù)的穩(wěn)定、全都程度。

35：答案A

解析：依據(jù)布盧姆等人的主見，教育目標(biāo)包括三個(gè)主要領(lǐng)域：認(rèn)知領(lǐng)

域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域，并根據(jù)由低到高、由簡(jiǎn)到繁的挨次把

每個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域再細(xì)分為多個(gè)層次和水平。

36：答案B

解析：B小明將當(dāng)天內(nèi)容講給爸爸媽媽聽以鞏固學(xué)問(wèn)，采納的是復(fù)述

策略，本題會(huì)誤選尋求他人支持策略，尋求他人支持策略是在學(xué)習(xí)遇

到困難時(shí)尋求關(guān)心。

37：答案錯(cuò)誤

解析：

38：答案C

解析：【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】信息管理就是對(duì)信息資源和信息

活動(dòng)的管理。即指在整個(gè)管理過(guò)程中，人們收集、加工和輸入、輸出

的信息的總稱。信息管理的過(guò)程包括信息收集、信息傳輸、信息加工

和信息存儲(chǔ)。用數(shù)碼相機(jī)拍照片不存在信息傳輸、信息加工等過(guò)程,

故不屬于信息管理。

39：答案C

解析：首先提出普及教育的思想家是夸美紐斯及其著作《大教學(xué)論》

（本解析由淺間供應(yīng)）

40：答案正確

解析：班級(jí)規(guī)模過(guò)大阻礙了課堂教學(xué)的個(gè)別化，有可能導(dǎo)致較多的紀(jì)

律問(wèn)題，因此，老師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度和課堂處理的得分就越低。

41：答案D

解析：《中華人民共和國(guó)：來(lái)自，sdsgwy.com:未成年人愛護(hù)法》第

三十七條規(guī)定：禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)

置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要

求其出示身份證件。題干中張某的行為不合法，他不能向?qū)W校生出售

煙酒。

42：答案A,B,C,D,E

解析：老師和同學(xué)共同進(jìn)行的課前預(yù)備、上課、作業(yè)、練習(xí)、輔導(dǎo)、

評(píng)定等都屬于教學(xué)活動(dòng)。

43：答案A,B,C,D,E

解析：布魯姆的情感領(lǐng)域的目標(biāo)公布于1964年，依據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程

度將這一領(lǐng)域的目標(biāo)從低到高分為五個(gè)等級(jí)。

44：答案A,B,C,D,E

解析：

45：答案B

解析：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓是“戰(zhàn)國(guó)七雄”。

46：答案B

解析：【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人

愛護(hù)法》其次十二條第三款規(guī)定，學(xué)校、幼兒園支配未成年人參與集

會(huì)、文化消遣、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成

長(zhǎng)，防止發(fā)生人身平安事故。

47：答