七年級生物教研組工作計劃（19篇）

七年級生物教研組工作計劃（模板19篇）教研可以提高老師對學(xué)生的了解和關(guān)愛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動性。以下是一些教研閱歷和教學(xué)方法的共享，供廣闊老師參考。

七年級數(shù)學(xué)教研組的工作安排

一、指導(dǎo)思想：

為扎實而有效地推動一年級組老師的專業(yè)成長，以學(xué)校教育處工作安排為依據(jù)，“實施有效教學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例，進(jìn)行富有針對性和實效性的探究探討。本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教研組將綻開“重常規(guī)，抓教研”為主線的課堂探討。

二、現(xiàn)狀分析。

本教研組3名老師，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強，教研氛圍深厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。但我們還存在一些問題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，須要老師付出很大努力；學(xué)生的差異較大，還需老師更主動地探究有效的教學(xué)策略。

三、工作目標(biāo)：

1、加強課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

2、仔細(xì)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。

3、立足課堂，主動吸取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成果。

4、從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素養(yǎng)教化落到實處。

四、工作重點：

1、強化教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)貫徹并落實教學(xué)“六仔細(xì)”。

2、在學(xué)生中開展形式多樣的數(shù)學(xué)實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

3、注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、工作措施：

1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實”上課，注意學(xué)生獲得學(xué)問的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓(xùn)練強化,剛好反饋；“活”教法,以敏捷多變的方法進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)落實好集體備課制度，主動協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。

2、接著加強常規(guī)教化，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整齊的習(xí)慣，自覺驗算和良好的思維習(xí)慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意學(xué)生用心聽講的習(xí)慣。同時創(chuàng)建條件，充分利用一切機會，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、用心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。一方面老師在講課時要留意突出重點，擅長捕獲學(xué)生的留意，擅長奇妙提問，啟發(fā)思維，引起愛好。另一方面要加強思想教化和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，留意提出明確的用心聽講的詳細(xì)要求，逐條落實。

3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算競賽等。

4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。

開設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用。組內(nèi)老師輪番上研討課，本學(xué)期，每位老師依據(jù)狀況仔細(xì)聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。老師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動以素養(yǎng)教化為中心，以《學(xué)校教育處工作安排》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)探討，深化推動課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、剛好反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，剛好依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學(xué)思路。

6、仔細(xì)、剛好地支配好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。

7、仔細(xì)閱讀教化教學(xué)雜志、上網(wǎng)閱讀，主動參加教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題溝通。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。

8、主動參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，使老師素養(yǎng)提高。

9、圍繞“算理敘述”進(jìn)行小專題學(xué)習(xí)和實踐，自覺地搞課題探討，把教學(xué)中的問題當(dāng)課題，做好資料的收集。

以上是本組的初步安排和設(shè)想，詳細(xì)的實施還將以學(xué)校的支配剛好調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱忱投入新學(xué)期的工作中，扎實完成工作任務(wù)。

七年級教研組工作安排

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)探討，提高老師駕馭課堂實力，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教化工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，特性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。

1接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四非常要效益。

2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。

索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

接著學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求老師學(xué)習(xí)并嫻熟駕馭電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

1、規(guī)范和加強教學(xué)“五仔細(xì)”管理。鉆研教材，細(xì)心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課，要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化;重點和難點精確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的運用和活動形式的設(shè)計，以形成特性化的設(shè)計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要留意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

開展聽，評課活動，通過相互聽課，剛好發(fā)覺和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，探討對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。四，各階段活動支配：

3研討如何較好利用好校內(nèi)網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)四月份。

5，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。

6，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。

7，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。

8，期中考試。

9，總結(jié)，分析期中考試。

10，打算、參與教學(xué)能手講座講課。

11，研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點。

12，研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法。

13，研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法。

14，研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法。

15，探討復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)安排。

16，做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成果。

七年級生物工作安排

（1859字）。

生物學(xué)是一門自然科學(xué)，它是探討各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，是探究生命的科學(xué)。本套教科書在。

教學(xué)。

內(nèi)容的處理上，是以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系；同時滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會關(guān)系的教化，留意貼近學(xué)生的生活；還注意對學(xué)生實力的培育，構(gòu)建了系統(tǒng)的、按部就班的實力體系，強調(diào)對學(xué)生的視察、操作、探究、思維和應(yīng)用等實力的培育。詳細(xì)內(nèi)容分為三個單元；第一單元是相識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。其次單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元詳細(xì)介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞是生命活動的單位和細(xì)胞通過分裂而增殖。同時用試驗和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必需要慎重對待，特殊是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛好。第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它詳細(xì)具體的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用、呼吸作用、汲取作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。其次部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告知我們了種子萌發(fā)形成幼苗、養(yǎng)分器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是須要同學(xué)們多看課外資料，多視察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們相識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。

本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來成為一個合格的公民在參與社會生活、經(jīng)濟(jì)活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所須要的生物科學(xué)素養(yǎng)，而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的須要，但同時也要留意因材施教，為每個學(xué)生的充分發(fā)展留有空間。所以在全書的探究活動中，老師可依據(jù)學(xué)生的實際實力支配他們參加科學(xué)探究過程，并激勵同學(xué)之間合作溝通。

二、教學(xué)措施及教學(xué)方法。

在教法方面，課前充分備好課，包括教材、教參、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況。上課肅穆紀(jì)律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂；上課有教學(xué)目標(biāo)，突出教這重點，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。維持學(xué)生課堂秩序，保持大部分同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。適當(dāng)活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生深厚愛好。在學(xué)法方面留意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物學(xué)問。例如：可布置課外做試驗、視察、調(diào)查等活動。讓學(xué)生在活動中不但提高了實力，也獲得了學(xué)問。同時注意訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)實力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)學(xué)問。還注意學(xué)生運用學(xué)問解決生活中的問題，例如給學(xué)生開展探討性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校內(nèi)綠化設(shè)計方案。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式，提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革探討主題。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)在肯定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)驗探究的過程，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點，獲得學(xué)問和實力，形成科學(xué)看法，本教材在每個單元中依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動，本人就依據(jù)本校的實際條件，向?qū)W生供應(yīng)盡可能多的機會，讓學(xué)生親自參加探究。這種有目的、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進(jìn)行仔細(xì)的視察、記錄、描述、提出問題、從各種信息渠道找尋相關(guān)信息、做出假設(shè)、設(shè)計試驗、驗證假設(shè)、收集數(shù)據(jù)、做出說明，并與他們協(xié)作和溝通，探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以本人在教學(xué)中會運用多樣化的教方式，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程目標(biāo)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效果，本人依據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，安排采納以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組探討、角色嬉戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對子，進(jìn)行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步。

（11012字）。

本學(xué)期依據(jù)教務(wù)處分工,我擔(dān)當(dāng)七年級兩個班的生物教學(xué)任務(wù)。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實行區(qū)教化局提出的課堂教學(xué)質(zhì)量年目標(biāo),精彩完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),結(jié)合本學(xué)科特點,在。

總結(jié)。

上學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下:。

一、指導(dǎo)思想。

仔細(xì)貫徹區(qū)教化局的教化教學(xué)指導(dǎo)思想:提高課堂教學(xué)質(zhì)量年,努力踐行三評三改工作要求。堅持我校以辦學(xué)生滿足學(xué)校,做學(xué)生寵愛老師為宗旨,開展一切教學(xué)工作。在教學(xué)過程中努力踐行楊思教學(xué)法,接著落實課堂有效性教學(xué)任務(wù),想方設(shè)法開展課堂檢測活動。注意學(xué)生德育發(fā)展:堅持做到德育為先。重視自身師德建設(shè),通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析。

今年所帶的七年級兩個班,依據(jù)上學(xué)期教學(xué)成果看,學(xué)問駕馭還不是很好。從期末答卷狀況不難看出:兩個班的學(xué)生學(xué)問記憶不牢,易混淆而答錯題。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對學(xué)問的綜合運用實力,不能將所學(xué)學(xué)問敏捷運用到生活中去。這也是導(dǎo)致成果不高的主要緣由。從一學(xué)期的教學(xué)過程來看:七(1)班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要好一點,課堂探討溝通效果較好,課本帶的較齊,聽講仔細(xì),能主動做好筆記。課后作業(yè)完成狀況好。但是,在回答問題、質(zhì)疑問題方面不及七(2)。從而致使課堂氣氛不夠活躍。七(2)班學(xué)生主要不足在于:沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課間探討問題不夠主動主動;上課課本不齊;筆記完成較差;部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正,不仔細(xì)聽課,作業(yè)不做,好玩,厭學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差。但是,回答問題主動主動,主動好問。上課時課堂氣氛活躍。不管怎樣,通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問,動手實力有所提高,特殊是顯微鏡的運用。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好,竭盡所能開設(shè)試驗課、開展調(diào)查活動,進(jìn)一步提高學(xué)生的視察實力、發(fā)散思維實力、動手操作實力、分析問題的實力及表達(dá)實力。使全部學(xué)生在學(xué)問運用實力方面邁上一個新臺階。

三、

教材分析。

本期的教學(xué)內(nèi)容基本分析:七年級《生物學(xué)》下冊共兩個單元--《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》和《環(huán)境中生物的多樣性》。第一單元的共兩章:生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)和生物體有相像的結(jié)夠?qū)哟?。第一單元教材通過視察與思索、資料分析、技能訓(xùn)練和探究活動,引導(dǎo)學(xué)生了解生物體結(jié)構(gòu)、組成。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,關(guān)注學(xué)生學(xué)問和實力的學(xué)習(xí)與提高,過程和方法的獲得及情感看法價值觀的發(fā)展。其次單元共五章內(nèi)容:地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。詳細(xì)講解并描述各類植物、動物生活習(xí)性和基本特征。以及它們對人類的貢獻(xiàn)。通過了解它們的多樣性及其重要的作用,引導(dǎo)學(xué)生酷愛大自然,愛護(hù)大自然,樹起人與自然環(huán)境和諧相處環(huán)保意識。

（1695字）。

一,學(xué)情分析及指導(dǎo)思想。

在教學(xué)中要留意接著落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面對全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng).教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問,實力,情感,看法和價值觀等方面有所發(fā)展,必需引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動.在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)探討方法的培育.要留意對學(xué)生綜合實力的培育.要通過組織學(xué)生參與各種實踐活動,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好.力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,練習(xí),探究和資料分析活動.教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用.按學(xué)校要求主動組織好生物課外愛好小組活動,能夠?qū)τ刑貏e愛好的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo).四,詳細(xì)措施:。

本學(xué)期總課時為38課時,每周2課時.教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:。

第四單元生物圈中的人。

人的由來(4課時)。

第一節(jié)人類的起源(1課時)其次節(jié)人的生殖(1課時)。

第三節(jié)青春期(2課時)第四節(jié)安排生育(1課時)。

人體的養(yǎng)分(6課時)。

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)(2課時)其次節(jié)消化和汲取(2課時)。

關(guān)注合理養(yǎng)分與食品平安(2課時)。

人體的呼吸(4課時)。

呼吸道對空氣的處理(1課時)其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)。

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康(1課時)。

人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(6課時)。

第一節(jié)流淌的組織(2課時)其次節(jié)流淌的管道(1課時)。

第三節(jié)輸送血液的泵(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)。

人體內(nèi)的廢物的解除(2課時)。

第一節(jié)尿的形成和解除(1課時)其次節(jié)人糞尿的處理(1課時)。

人體生命活動的調(diào)整(8課時)。

人體對外界環(huán)境的感知(3課時)其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)。

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式(1課時)第四節(jié)激素調(diào)整(2課時)。

人類活動對生物圈的影響(4課時)。

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)。

探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)。

第三節(jié)擬定愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的安排(1課時)。

總之,在新學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念,教學(xué)原則,教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教化學(xué)生.創(chuàng)建性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,由居高臨下轉(zhuǎn)為"同等中的首席",從而切切實實地提高教化質(zhì)量,取得新的成果.

七年級數(shù)學(xué)教研組的工作安排

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論基礎(chǔ)，在教務(wù)處、學(xué)部的指導(dǎo)下，分層遞進(jìn)，分層要求，使學(xué)生學(xué)會必需的數(shù)學(xué)學(xué)問，使不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

二、總體要求：

1、統(tǒng)一資料，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一進(jìn)步。

2、重點檢查作業(yè)與批改，二次備課與課后記。

3、每位老師每一學(xué)年要有一項教研成果，假如一篇論文發(fā)表或獲獎。

三、詳細(xì)措施：

1、教學(xué)常規(guī)檢查：每周自查，每月教研組幫助教務(wù)處全面檢查一次，檢查內(nèi)容包括：教案（一課一案含課后反思）、作業(yè)（每周不低于4次）、輔導(dǎo)（每月不少于8次）、聽課（全期20—30節(jié)）。

2、奧賽培訓(xùn)：第一周報名分組，拉到校外與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合，本校老師主講。統(tǒng)一資料。

3、公開課：舉薦校級公開課一節(jié)，全部數(shù)學(xué)老師都必需聽課；組內(nèi)公開課，每位老師各上一節(jié)，本備課組老師應(yīng)參與聽評課。

4、月考制：月考，期中考試，月考2，期末考試。由教研組統(tǒng)疇，老師輪番命題，每月實行一次月考，考后要進(jìn)行考試分析，閱歷溝通，確保考試質(zhì)量和效果。

5、集體備課：時間暫定為每周二下午6、7節(jié)課，每次指定中心發(fā)言人、由中心發(fā)言人上教學(xué)研討課一節(jié)。其他老師做好記錄。

6、撰寫論文：為總結(jié)閱歷，提高每一個老師的教研教改實力，要求初一學(xué)年，每位老師主動參加，撰寫論文至少一篇，或獲獎，或公開發(fā)表。各級論文評比。

七年級地理教研組工作安排

1、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和實力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學(xué)探討，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2、全面提高各年級地理教化教學(xué)質(zhì)量，，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成果。

3、加強教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

二、工作思路。

七年級教研組工作安排

深化落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教化方針，大力實施素養(yǎng)教化，將新課程改革引向深化，以教研組為單位，以課堂為主陣地，以教學(xué)為中心，以教研為動力，實現(xiàn)以研促教的目標(biāo)，全面提高英語教化教學(xué)質(zhì)量。

1、教研目標(biāo)：圓滿完成教研組各項任務(wù)，突出本組特色。

2、活動目標(biāo)：強化教研意識，規(guī)范管理，主動參與教研活動。

3、建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支團(tuán)結(jié)和諧向上的教研組團(tuán)隊。

1、做好常規(guī)教學(xué)不松懈。

(1)教案項目齊全(單元，章節(jié))，節(jié)數(shù)提前，課后剛好反思。

(2)聽課格式規(guī)范，(優(yōu)點，不足，看法)每周至少一次。

(3)制定本學(xué)期個人的教學(xué)安排(附教案前面)。

(4)作業(yè)小考剛好批閱。

2、進(jìn)行組內(nèi)公開課，每人一節(jié)，組內(nèi)老師全員參與。出課老師要有教案，課后反思，形成文字材料。聽課后進(jìn)行集中評課，形成記錄。

3、提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)。希望老師們能走出辦公室，走進(jìn)教室聽課，對自己是一個學(xué)習(xí)的機會，對他人是一種激勵。

4、做學(xué)習(xí)型，反思型老師。

組織老師加強學(xué)習(xí)，多讀書，向書本學(xué)習(xí)，(世間留心即學(xué)問，人情練達(dá)即文章)。多向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，結(jié)成師徒對子，(他山之石，可以攻玉)，多反思，總結(jié)閱歷，剛好調(diào)整教學(xué)，體現(xiàn)班級的差異，不斷提高自己的教學(xué)水平。

5、進(jìn)行集中學(xué)習(xí)活動。

利用周一第一節(jié)時間，集中學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)，課改的理論學(xué)問，和學(xué)科理論學(xué)問，溝通研討，解決問題與困惑。

6、進(jìn)行專題教化科研。

以“探究適應(yīng)新課程的課堂教學(xué)方法與模式”科研課題，進(jìn)行科研立項申請，確定實施方案，每位老師主動探究自己學(xué)科的方法與模式，積累勝利閱歷，最終形成成果。

七年級生物工作安排

安排的種類許多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：安排的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，所得到的安排類型并不是相互獨立的，而是親密聯(lián)系的。比如，短期安排和長期安排，戰(zhàn)略安排和作業(yè)安排等。以下是xx為大家打算的，供您借鑒。

一、班級狀況。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻荒昙壥齻€班的教學(xué)，從一周的教學(xué)過程中發(fā)覺整體的學(xué)風(fēng)還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分同學(xué)能夠做到合作協(xié)作，但是也有一部分自控實力差的同學(xué)課上的小動作太多。由于生物這門學(xué)科是初一學(xué)生新接觸的一門學(xué)科所以本學(xué)期最主要的目標(biāo)就是培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和良好的自學(xué)習(xí)慣，限度的營造一個和諧奮進(jìn)的課堂氣氛。

二、指導(dǎo)思想。

精品辦公范文薈萃體手段增加課堂新亮點達(dá)到吸引學(xué)生眼球和提升學(xué)習(xí)愛好的目的。重視試驗教學(xué)，培育學(xué)生探究意識、動手實力、獨立思索實力和團(tuán)體合作精神。促進(jìn)自身的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式達(dá)到的結(jié)合，使得師生共同進(jìn)步，提升生物學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)問目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物和生物圈、生物和細(xì)胞以及生物圈中的綠色植物的基礎(chǔ)學(xué)問。

2、實力目標(biāo)：培育學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，試驗探究實力和合作實力。在學(xué)習(xí)的過程中注意學(xué)生的特性發(fā)展。

3、情感看法和價值觀：培育學(xué)生酷愛生活、真愛生命的熱忱，養(yǎng)成主動向上的健康生活方式，樹立建設(shè)家園的責(zé)任感和使命感。

4、成果目標(biāo)：力爭期中期末考試學(xué)困生不超過5%，優(yōu)秀率突破10%。

5、自學(xué)習(xí)慣：自學(xué)、精講、以練為主的教學(xué)模式是我校的特色教學(xué)方式，所以從初一起先就應(yīng)當(dāng)始終把這樣的教學(xué)理念貫穿始終，讓每個學(xué)生都具有肯定的自學(xué)實力，在自學(xué)的過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

四、教材分析。

精品辦公范文薈萃。

內(nèi)容選擇和組織特點。

1、突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的學(xué)問體系。

2、支配了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動。

3、注意科學(xué)方法教化。

4、重視實力培育的梯度設(shè)計。

5、注意對生物學(xué)概念和原理的理解，適當(dāng)刪減須要單純記憶的學(xué)問。

6、留意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展。

內(nèi)容分析。

本冊書總共有三個單元，分別是第一單元的生物和生物圈、其次單元生物與細(xì)胞、第三單元生物圈中的綠色植物。

著重分析本冊書的其中重點兩章的內(nèi)容：

1、其次單元，其次章細(xì)胞的生活。

精品辦公范文薈萃律，是特別重要的方面，因此應(yīng)當(dāng)對細(xì)胞的生活有一個基本的了解。探討細(xì)胞的生活還與人類以及動植物的健康親密相關(guān)，對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義。

2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物。

本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群、形態(tài)、生理和分布。特殊重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。在教材的編排中變更了原教材過分強調(diào)學(xué)科體系完整性的狀況，刪減掉不必要的形態(tài)結(jié)構(gòu)等記憶性學(xué)問，重在讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟有關(guān)的生物學(xué)原理。本單元的學(xué)問內(nèi)容是這樣支配的。首先讓學(xué)生了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的、與人類有什么關(guān)系。

五、主要措施和教學(xué)手段。

1、解讀教材。

結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)狀況，選擇最合適的表達(dá)方法和依次，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。同時要調(diào)整備課的重點，由“關(guān)注學(xué)問”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”。

老師不要機械地“教教材”，而不是“用教材教”，對教材作出合理、適度的加工和改造。真正有效的課堂，老師須要對教材有一個深度、全面、系統(tǒng)的解讀。

精品辦公范文薈萃。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)?。作為教學(xué)主體的學(xué)生在課堂上是否能夠精力集中、思路活躍、獨立思索并擅長發(fā)覺自己的見解，就要看老師能否把教學(xué)意圖轉(zhuǎn)換成學(xué)生的行動。

2、變更教學(xué)手段。

初中生物教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合中學(xué)生的特點，實行形式多樣的教法，變更傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動參加、親身實踐。老師應(yīng)充分運用多媒體實現(xiàn)教學(xué)過程智能化、現(xiàn)代化，使生物教學(xué)跳出文字和教室，使學(xué)習(xí)成為愛好，進(jìn)行自我探究或集體探討，老師以同等的姿態(tài)參加和引導(dǎo)學(xué)生的探討，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的探究型。老師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)把文字教材轉(zhuǎn)換成為圖、文、聲并茂，把老師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點、難點，跨越時間與空間，跨越學(xué)科與領(lǐng)域的學(xué)問，形象、生動、好玩地向?qū)W生呈現(xiàn)，從而提高教學(xué)效率和效果。

3、以學(xué)生為本。

生物教學(xué)要面對每一個學(xué)生，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)科思維，完善學(xué)生的健康人格。老師要幫助學(xué)生理解生物對整個社會發(fā)展的作用，使學(xué)生能從生物的視角去相識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題。老師必需為學(xué)生營造一個寬松和諧的課堂氛圍，為學(xué)生供應(yīng)表演的舞臺，精品辦公范文薈萃讓學(xué)生得以全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，老師要把學(xué)生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴(yán)的人，讓學(xué)生在與老師的相互敬重、合作、信任中全面發(fā)展自我，獲得勝利和生命價值的體驗，并感受到人格的自主與尊嚴(yán)。

時間如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學(xué)期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個安排。

一、學(xué)情分析。

本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學(xué)沒基礎(chǔ)，再加上教學(xué)改革，學(xué)生不適應(yīng)，所以，學(xué)起來很吃力，需花費大量的時間和精力進(jìn)行教學(xué)。所以要想提高成果很不簡單。因此，必需很辛苦地有安排地進(jìn)行教學(xué)。

二、教材分析。

精品辦公范文薈萃且生物體都有許多生命現(xiàn)象；通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著確定性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10試驗活動，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力，使學(xué)生對生物產(chǎn)生愛好。

三、教學(xué)措施。

1、開學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓學(xué)生了解我校，重新相識我校，從而，安心地在我校學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生做好思想工作，講解學(xué)習(xí)生物的重要性，讓學(xué)生重視生物，對生物感愛好，從而很好地學(xué)習(xí)生物。

3、針對學(xué)情，進(jìn)行因材施教，分類管理，盡努力讓全部學(xué)生都學(xué)有所得。

4、依據(jù)教材內(nèi)容，確定教學(xué)安排和方法，仔細(xì)備學(xué)案，細(xì)心講解，滲透課改新理念。

5、七年級學(xué)生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特殊是試驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽擱許多時間，因此，必需強調(diào)紀(jì)律，抓緊抓好課堂時間。

6、針對試驗活動，能做的肯定做，不能做的也肯定仔細(xì)講，爭取達(dá)到試驗效果。

精品辦公范文薈萃。

7、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上主動參加探討，主動動腦思索，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)目標(biāo)。

通過義務(wù)教化階段《生物學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

學(xué)問：初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本學(xué)問。

獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的學(xué)問，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。

知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。

實力：正確運用生物學(xué)試驗中常用的工具和儀器，具備肯定的試驗操作實力。

進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計試驗的實力。

利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作實力、實踐實力和創(chuàng)新實力。

初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)學(xué)問分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

精品辦公范文薈萃。

情感看法與價值觀。

了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，酷愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)意識。

樂于探究生命的奇妙，具有實事求是的科學(xué)看法，肯定的探究精神和創(chuàng)新意識。

關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。

逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立主動、健康的生活看法。

二、教學(xué)重點。

人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；養(yǎng)分物質(zhì)的消化和汲取；心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑；腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能；視覺和聽覺的形成過程；神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。

三、教學(xué)難點。

受精及胚胎發(fā)育過程；探究饅頭在口腔中的改變；肺與外界氣體交換的過程；視察小魚尾鰭內(nèi)血液流淌現(xiàn)象；血液循環(huán)過程中血液成分的改變；腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能；眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成過程等內(nèi)容。

精品辦公范文薈萃。

四、課時安排。

本冊書須要36課時第一章人的由來須要5課時，其次章人體的養(yǎng)分6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調(diào)整8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。

五、學(xué)情分析學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生新奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容愛好比較深厚，但學(xué)生生性較羞澀，固老師在教學(xué)過程中要采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用正確的看法健康度過青春期。有的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不堅固，后進(jìn)面還較大，試驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)切、多指導(dǎo)、多督促，激勵他們樹立信念，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的成果。

六、教材分析。

在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程內(nèi)容被列為10個一級主題，“生物圈中的人”其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整。

七、教改措施。

精品辦公范文薈萃。

1、仔細(xì)鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，抓好教學(xué)落實，每學(xué)完一章進(jìn)行測試，每節(jié)課有練習(xí)并剛好抽查登記反饋調(diào)整。

2、充分利用課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，培育實力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

八、成果分析。

期末成果不是很志向，參與考試160人，及格率0、88，優(yōu)秀率0、63，平均分80、40、其中兩名同學(xué)成果沒過30分，有20名同學(xué)沒及格，綜合分排名較靠后。本次考試題較基礎(chǔ)，假如加強管理學(xué)生，剛好做好檢測工作，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，成果還有較大提升空間。

九、奮斗目標(biāo)。

這學(xué)期在開學(xué)初制定好教學(xué)安排，同時培育學(xué)生制定好學(xué)期安排，在這學(xué)期從分利用好課堂40分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，期末做好復(fù)習(xí)安排，帶領(lǐng)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取在期末考試管局排名第五。

精品辦公范文薈萃。

七年級教研組工作安排

主動引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、探討、實踐初中思想品德新課程，改善老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，促進(jìn)我校思想品德老師的專業(yè)化發(fā)展而努力。

(1)組織本組老師學(xué)習(xí)新課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，并組織讀書筆記學(xué)習(xí)溝通活動，目的是通過學(xué)習(xí)，確立新的教學(xué)觀念,能使我們的教學(xué)始終有先進(jìn)理論的指導(dǎo)。

(2)加強對初中各年級的教材分析，確保思想品德老師都能仔細(xì)研讀、熟識新教材，確保教學(xué)質(zhì)量。

(3)組織老師主動參與市、校的新教材培訓(xùn)，使我校思想品德老師盡快把握新編教材的特點和要求，搞好品德課教學(xué)。

(1)教研組長要在期初仔細(xì)制訂好教研組工作安排，做到目標(biāo)詳細(xì)、分工明確、責(zé)任到人。

(2)組織本組老師集體備課，這一工作本學(xué)期要重點強化。備課時力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

(3)加強校際溝通，向兄弟學(xué)校、名牌學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，做到取長補短，為我所用。同時加強與區(qū)教研中心的聯(lián)系，邀請教研員到校指導(dǎo)。

(4)加強本學(xué)科組建設(shè)，詳細(xì)落實思想品德學(xué)科組初一到初四的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，同時制訂思想品德教研組老師"教"的規(guī)范和學(xué)生"學(xué)"的規(guī)范。

(5)主動參與區(qū)組織的各項活動，努力提高教老師的教化教學(xué)水平和教科研水平。

(6)教研組要進(jìn)一步加強本組的課程資源網(wǎng)建設(shè)，做到資源共享。

(7)我們要向區(qū)內(nèi)的一些名校教研組取經(jīng)，吸取他們的特長，來加強我校思想品德教研組再上新臺階。

(1)進(jìn)一步規(guī)范和推廣校本教研，本學(xué)期接著在組內(nèi)開展有探討主題的聽評課活動。并把這項活動與課題探討活動結(jié)合起來。

(2)激勵思想品德老師結(jié)合教化教學(xué)實際，主動撰寫教學(xué)案例、教化故事、教化教學(xué)論文等，提高自身的學(xué)術(shù)水平。

(1)反思初中思想品德教學(xué)課程改革狀況。本學(xué)期要在原來實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)本校課改狀況，反思我們開展的活動、取得的成果和閱歷、存在的問題與思索，形成書面匯報。

究課，在聽課之后剛好進(jìn)行評議活動。

(3)本學(xué)期期初要求每位政治老師制訂好自己的作業(yè)批改安排，加強對作業(yè)常規(guī)的檢查力度。

(4)組織全體政治老師集中做中考試卷，尤其是初四老師，要加強對中考思想品德試題的分析探討，明確中考思想品德改革的方向，充分發(fā)揮中考對初中思想品德課程的引導(dǎo)作用。

第1周傳達(dá)區(qū)教研中心關(guān)于本學(xué)期的教研活動工作支配;制訂好本教研組"教"與"學(xué)"的規(guī)范。

第2周政治老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí);隨堂聽課及評議活動。

第3周集體備課;隨堂聽課及評議活動;有效練習(xí)的編制和講評的研討活動。

第4周初中政治教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)。

第5周老師孫會杰的匯報課;。

第6周讀書筆記的溝通學(xué)習(xí)活動。

第7周集體備課;隨堂聽課及評議活動。

第8周初二思想品德探討課。

第9周單元練習(xí)、期中復(fù)習(xí)練習(xí)的編制研討。

第10周期中復(fù)習(xí)、期中考試及試卷分析。

第11周集體備課;隨堂聽課及評議活動。

第12周初一思想品德探討課。

第13周對思想品德課堂中幾種課型的分析研討活動(探討課、示范課、評優(yōu)課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等)。

第14周于英水老師的示范課。

第15周聽評課溝通會。

第16周隨堂聽課及評議活動。

第17周進(jìn)行階段性小結(jié)。

七年級數(shù)學(xué)教研組工作安排

一、學(xué)情分析：

本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個班共85人，依據(jù)分班考試的狀況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成果并不志向，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)實力和實際應(yīng)用實力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生經(jīng)常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否駕馭良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記學(xué)問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。學(xué)生大多存在學(xué)習(xí)馬虎,作業(yè)馬虎,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好和信念的整體弱點，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

在學(xué)問結(jié)構(gòu)上：

在數(shù)學(xué)的思維上：

學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思索部分有利于思維的題目，無疑是對學(xué)生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：

部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，剛好改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。

一般來說，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是感愛好的，但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信念;對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛起先起點宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培育。

二、教材狀況分析：

(一)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

本期教材學(xué)問內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡潔統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步相識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。

七年級英語教研組工作安排

依據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語狀況及本期考試要求，協(xié)作年級組和學(xué)校的工作支配，現(xiàn)將本期外語教學(xué)工作安排支配如下：

完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。

做好英語的初始教學(xué)，特殊是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培育學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，駕馭基本的英語日常用語，幫助學(xué)生初步形成聽說讀寫實力。

保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，仔細(xì)組織期末復(fù)習(xí)。

1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅持做到教學(xué)“六仔細(xì)”，在教學(xué)工作做到取長補短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。

2、堅持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一完成教學(xué)安排。

3、做好個人備課與集體備課的完備結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點，每人負(fù)責(zé)兩個單元的主講任務(wù)，其它老師幫助完成，扎實做好每一單元的教學(xué)探討。仔細(xì)做好導(dǎo)學(xué)案，并加以仔細(xì)執(zhí)行。

4、重視每一個單元測驗和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師仔細(xì)分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進(jìn)行。檢測結(jié)果出來后，利用每周的教研活動時間，仔細(xì)總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問題，剛好調(diào)整教學(xué)重點，幫助學(xué)生查漏補缺，制定出下一步的教學(xué)安排。力求做到步調(diào)一樣。重視學(xué)生小班化英語學(xué)習(xí)狀況了解及成果分析，仔細(xì)做好培優(yōu)工作。

5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，仔細(xì)閱卷，組織備課組仔細(xì)總結(jié)和分析考試狀況，制定下一步教學(xué)安排和重點。努力提高年級英語總體水平。

6、充溢自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成果。

盡量組織備課組參與市里的教研會，仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，細(xì)心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將仔細(xì)開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。

7、仔細(xì)做好全年級的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語水平。

針對英語教學(xué)的特點，加強學(xué)生對字、詞、句、語篇的朗讀和強化記憶，從基礎(chǔ)學(xué)問著手;花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。

1.英語書寫競賽。2.英語歌曲觀賞和競賽。3.英美習(xí)俗及文化介紹。

___，7單元其次課時。

通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。

七年級英語教研組工作安排

教研組的存在起先是為了讓學(xué)校老師有一個較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的老師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。漸漸地大家發(fā)覺教研組除了可以管上課，還應(yīng)當(dāng)管教學(xué)質(zhì)量。下面是我收集整理的七年級英語教研組。

歡迎借鑒參考。

一、基本狀況分析。

本學(xué)期七年級英語組共7人，擔(dān)負(fù)14個班級的英語教學(xué)工作，這些老師中，有2名非英語專業(yè)老師(趙晶晶老師，微機專業(yè)。張瑩瑩老師，語文專業(yè))。雖然沒有許多教學(xué)閱歷，但精力充足，干勁十足;其余5名老師則有著三年以上的閱歷，總體上說，年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)問結(jié)構(gòu)搭協(xié)作理。老師們敬業(yè)精神強，工作看法，工作實力，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)切下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學(xué)肯定能取得輝煌的佳績!

二、目標(biāo)任務(wù)。

本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：

(一)語法方面。

1、情態(tài)動詞用法。

2、數(shù)詞。

3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)。

4、句子類型(祈使句、特別疑問句，選擇疑問句，therebe結(jié)構(gòu))。

5、動詞(用法及過去式改變規(guī)則)。

6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進(jìn)行時(概念、用法等)。

(二)詞匯方面。

1、接著結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。

2、利用早自習(xí)，要求學(xué)生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的實力。

(三)聽力方面。

1、課本上的聽力訓(xùn)練(課堂上)。

2、與教材相配套的《同步聽力訓(xùn)練》。

3、錄音機的運用讓學(xué)生聽力水平得到進(jìn)一步的提高。

(四)交際用語。

全校形成一個學(xué)習(xí)英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應(yīng)用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。

(五)寫作訓(xùn)練。

1、供應(yīng)寫作模板，模擬訓(xùn)練。

2、寫作點撥，常用寫作句型。

3、背誦經(jīng)典范文。

4、實行英語作文競賽等。

(六)閱讀方面。

分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語法學(xué)問，拓展視野，了解世界，提高學(xué)生的理解實力和語言運用實力，為進(jìn)一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、各項活動開展。

1、優(yōu)秀作業(yè)展。

2、公開課、示范課定期開展。

3、英語單詞默寫競賽，聽力競賽，筆試競賽，英語演講競賽，英語書法競賽，英語。

手抄報。

4、英語課本劇，提興奮趣，改善口語。

5、班級間學(xué)習(xí)溝通。

四、完成任務(wù)的主要措施。

1、教研會(每周一次)。

總結(jié)過去，展望將來，總結(jié)上周的勝利閱歷與失敗教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難點，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。

2、公開課。

對老師既是督促又是相互學(xué)習(xí)的良機，利于共同提高，增加責(zé)任感。

3、多媒體教學(xué)。

利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱忱和愛好。

4、表揚激勵與鞭策競爭相結(jié)合。

適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。

5、“愛心”工程。

對基礎(chǔ)差的學(xué)生多賜予“陽光”，幫其找出不足，制定改進(jìn)有效手段方法，跟蹤調(diào)查剛好反饋，提高成果，利于班級整體發(fā)展。

五、其它方面。

1、主動參與市中心教研活動，收集信息來源，向他校學(xué)習(xí)，取長補短。

2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學(xué)生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補差工作。

3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。

以上是一個初步安排，在實踐中，按安排執(zhí)行，對不妥之處剛好調(diào)整以保證教研活動順當(dāng)進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的，使每位老師通過活動均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。

一、指導(dǎo)思想。

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際狀況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高老師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，探討課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)建一個教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1.總體目標(biāo)：培育英語學(xué)習(xí)愛好，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.各年級詳細(xì)目標(biāo)如下：

七年級：注意學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，平常注意口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)和基本技能的培育。

八年級：加強閱讀教學(xué)，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，削減兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和實力培育，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討探討，把握教學(xué)大綱，親密關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)工作。

1.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化教學(xué)理念。組織本科組的老師深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教化英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(201x年版)等相關(guān)的教化教學(xué)理論學(xué)問，以先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感看法、行為方式的發(fā)展，注意培育學(xué)生的綜合實踐實力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2.加強集體備課，要做到有安排、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，綻開探討，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，剛好溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力氣和才智來提高全組老師的業(yè)務(wù)水平和教化教學(xué)實力。

3.進(jìn)一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，探討常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按安排上好探討課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，剛好組織評議，加強教學(xué)方法探討，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.組織初三年級備課組的英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)201x年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，主動參與省市組織的中考備考會、調(diào)研會，剛好了解和駕馭有關(guān)考試動態(tài)和信息，深化探討近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題探討，結(jié)合我校學(xué)生的實際，扎扎實實做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合實力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀實力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地安排三輪的復(fù)習(xí)時間，按安排，又要見機行事，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。

6.接著建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組老師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)。

課件。

試題的收集和整理。通過集體備課，公開課網(wǎng)上收集優(yōu)秀。

教案。

以及和外校溝通等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團(tuán)隊協(xié)作實力，實現(xiàn)資源共享，提高我組老師的教化教學(xué)水平。

7.開展豐富多彩的其次課堂活動。組織三個年級的學(xué)生參與歡樂英語校本課程，主動參與“英語之星”風(fēng)采大賽。

一、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勉向上，構(gòu)成一個有凝合力的良好團(tuán)體，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教化教學(xué)潛力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年老師做好傳幫帶工作，青年老師要專心進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教化看法端正、教化思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)建歡樂，享受工作，歡樂生活，學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中歡樂的故事。

二、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點，增加職責(zé)意識，提高教化教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將接著透過群眾備課、外出學(xué)習(xí)等方式堅持理論學(xué)習(xí)，利用教研活動時間集中探討，透過學(xué)習(xí)，使我們組老師能站在新的理論高度去實施教學(xué)安排，落實教學(xué)目標(biāo)。

三、突出群眾備課組工作，加強教學(xué)探討與學(xué)情分析，構(gòu)成深厚地教化教學(xué)探討氛圍。

1)各備課組學(xué)期起先有安排，期末有總結(jié)。備課組長仔細(xì)組織好每周的集備活動，落實到人，實行職責(zé)包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注意精細(xì)化，注意群眾備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、好用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中留意到的重點問題、難點問題進(jìn)行組內(nèi)溝通，統(tǒng)一看法后進(jìn)行二次整理構(gòu)成電子通案。各位老師仔細(xì)寫好每周一個精品案，青年老師手寫每堂詳案。備課組要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，剛好溝通閱歷，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特性是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導(dǎo)等)。各備課組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，便利老師們查找，運用，溝通。

2)我們學(xué)校相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性差，成果較好的學(xué)生也缺乏敏捷解題的學(xué)習(xí)潛力，應(yīng)對現(xiàn)實我們就應(yīng)做的是少發(fā)牢騷，多想方法。每次集備把探討學(xué)生作為重點，結(jié)合我們學(xué)科特點在培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好和風(fēng)氣上大做文章，要注意情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個細(xì)微環(huán)節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要賜予激勵激勵性的。

評語。

關(guān)注學(xué)生特性差異多表揚少指責(zé)等)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信念嚴(yán)格要求同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成果的具體安排最大限度提高。

四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。

1)依據(jù)英語學(xué)科特點努力做：1.老師以飽滿的熱忱進(jìn)入課堂，帶動起每一位學(xué)生的愛好，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時留意不同層次的學(xué)生的須要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學(xué)時，留意小組合作的有效性，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿意于表面的課堂活躍。3.關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學(xué)生的專心性，讓學(xué)生的思維活動起來，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。

2)去年暑期校本培訓(xùn)提高了老師們的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實效性，我們安排利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進(jìn)行二次培訓(xùn)，使三維目標(biāo)不成為擺設(shè)。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計、講授傾聽效果、鞏固練習(xí)等各個環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實有效。

3)努力提高自身的課堂管理潛力和駕馭潛力，重點抓好三個步驟：課前細(xì)心備課，課堂仔細(xì)實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有打算，2)、課上有激情，3)、教學(xué)有節(jié)奏，4)、練習(xí)有目的，5)作業(yè)布置有層次，6)課后有反饋，7)、詞語過關(guān)每天有。

4)建立本組(由備課組長組成)聽評課智囊團(tuán)，結(jié)合學(xué)校開展的“三課兩會”活動，在各集備組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)探討活動，全體組員參加聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參與組內(nèi)重點課題研討課的選拔，智囊團(tuán)集中聽課，評課然后選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校公開課的評比，目的在于增加老師們的競爭意識，提高上課質(zhì)量，提煉有效的教法、學(xué)法加以推廣，構(gòu)成新的課型模式。

五、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研目標(biāo)為：

1、專心創(chuàng)設(shè)語言情景，培育學(xué)習(xí)愛好。

2、聽說領(lǐng)先，讀寫指正，提高學(xué)習(xí)潛力，獲得教學(xué)質(zhì)量。

3、注意情感聯(lián)系，培育學(xué)生的自信念，讓學(xué)生敢于說英語。

4、巧設(shè)情景，增加英語的好用性，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)應(yīng)對考試。

六、本學(xué)期重點工作和措施。

1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)探討，尤其是各年級語言技能，學(xué)問點方面的要求，并專心撰寫論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、相互聽課、相互評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，激勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點：

(2)探討學(xué)情，分析教況，生況，探討教法和學(xué)法。

(3)精選例題和習(xí)題，合理限制作業(yè)量，加強考法探討，做好質(zhì)量分析及反饋。

3、參與教研組活動要求仔細(xì)記筆記，要專心發(fā)言，從中得到提高。

4、加強教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深化下去，并打算成果展示。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的帶頭作用，懇請他們向青年老師公開自己的課，并指導(dǎo)青年老師的教學(xué)工作，注意對青年老師各方面潛力的培育。

6、端正教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

7、仔細(xì)備課，制訂好各階段的授課安排，每一段時間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。

8、每位英語老師務(wù)必細(xì)心設(shè)計測試題，仔細(xì)做好試卷分析工作。

10、利用課余時間，加強聽力和閱讀潛力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的潛力得到進(jìn)一步的提高。

12、八年級老師須要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建立中考英語題庫，以便接近中考時備用。

13、建立差生幫扶小組，以一強帶弱的形式，激勵差生的學(xué)習(xí)干勁和志氣，使他們在最短的時間內(nèi)趕上來.

七、結(jié)合學(xué)校安排做好校本課程的宣揚，申報，輔導(dǎo)和評價工作。各年級依據(jù)學(xué)生特點可選用全體學(xué)生參與、部分選拔、學(xué)生自愿等形式實施校本課程。七年級主要進(jìn)行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進(jìn)行英語仿照秀、英語短劇表演。另外我們安排開展“it’smyday!”、englishcorner等活動，特請外教親臨學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面溝通，提高學(xué)生學(xué)英語的愛好，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生親自感受英語的魅力。

八、仔細(xì)參與區(qū)級的教研活動，專心參加探討、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們帶給的平臺，激勵老師們走出學(xué)校，敢與合肥市的名師切磋技藝。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，確定一個老師與一所學(xué)校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師同心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力氣。

本學(xué)期我組的工作，以提高學(xué)科素養(yǎng)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強教學(xué)過程管理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

一.更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。

老師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)，創(chuàng)建特性化教學(xué)，用自己創(chuàng)建性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜愛，盡快調(diào)整好心態(tài)。

二.注意彼此溝通，發(fā)揮集體才智。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體才智和力氣，我們打算在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標(biāo)、重點、難點，然后集體探討單詞的補充和延長，課文的疑難，設(shè)計好課課練和周周清。在下次的備課組活動上，再探討前單元所出現(xiàn)的不足及整改，也叫其次次集體備課。

三.探討教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

1.針對英語詞匯量特殊大的特點，我們將實行“分化教學(xué)，整合競賽?！钡姆椒ǎ劝岩粏卧膯卧~分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并剛好嘉獎，激發(fā)和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的主動性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿足”的效果。

2.針對對話、課文，我們采納情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語愛好的最好的途徑，老師要擅長調(diào)動學(xué)生的主動性，培育主動參加的意識，供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的機會。詳細(xì)我們將采納課前的自由會話，新授中的表演與探討，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。

3.針對語法教學(xué)，我們將依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時段，采納不同的教學(xué)模式：

(1)視察——發(fā)覺——探討——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。

(2)集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

在采納以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。

4.重視聽力的培育。

老師在課堂上盡量運用英語，一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平常堅持運用錄音機，聽讀原聲帶。常常選擇優(yōu)秀的視聽材料。

以上是我們學(xué)校初一英語備課組工作安排，其中還有很多不成熟的地方，或在操作過程中遇到問題，希望通過學(xué)校與學(xué)校之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

四.抓好培優(yōu)輔差工作.

為避開一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)心情,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠(yuǎn),在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些激勵性的話。

為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)賜予一些輔導(dǎo)。

總之，我們初一英語備課組將一如既往地上下一心，同心協(xié)力，仔細(xì)領(lǐng)悟、落實教辦精神，主動主動地開展創(chuàng)建性工作。

一、指導(dǎo)思想。

貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)建設(shè)，以學(xué)?！凹訌娊虒W(xué)精細(xì)化管理，提升教學(xué)質(zhì)量”為主線，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革，力求建起一支課改意識強，理念先進(jìn)，教學(xué)規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成果突出，具有特色的初中英語教研組。

二、工作思路。

1、教學(xué)目標(biāo)：:培育愛好，加強學(xué)法指導(dǎo)、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮校本教研對老師教學(xué)的支持作用——從解決問題到提升閱歷。通過校本教研，剛好回應(yīng)和解決老師的教學(xué)問題，支持老師對教學(xué)閱歷的總結(jié)和提升。

七年級:開展閱讀教學(xué)，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。讓學(xué)生漸漸體會到;在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差，進(jìn)一步提升質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：做好備課，上課，寫課，協(xié)作學(xué)校的主課探討活動，加強新老師的培育和成長工作，組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)探討活動，組織老師上探討課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組老師理論與實踐水平共同提高。

三、主要工作。

機會明顯不足，老師過分強調(diào)教案的程式化，不能敏捷應(yīng)變調(diào)控課堂教學(xué)，忽視了學(xué)生的實際反應(yīng)，老師設(shè)問往往從學(xué)問考點動身，忽視了學(xué)生對文本內(nèi)涵的理解、語言觀賞、和朗誦的培育，核心訓(xùn)練環(huán)節(jié)以及重難點的把握和處理還需深化，另外對作業(yè)的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)作為自己發(fā)展的方向，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高課堂教學(xué)技能。

2、老師做好常規(guī)工作，做好備課(教案中要突出老師的教和學(xué)生的學(xué)，力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。加強對課堂教學(xué)行為的反思，剛好把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。重視復(fù)備，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和復(fù)備教案，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效率。)上課、反思、布置作業(yè)和質(zhì)量分析的工作，切實提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。主動協(xié)作學(xué)校開展的各項教學(xué)研討活動和區(qū)組織的教研活動和培訓(xùn)，每位老師在教研組范圍內(nèi)進(jìn)行一次公開教學(xué)，做到說課、教案、評課、教后隨筆統(tǒng)一，本學(xué)期試圖進(jìn)行校本教材的開發(fā)，即英語閱讀的訓(xùn)練。

3、老師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，樹立自信念。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、探討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

七年級英語教研組工作安排

本學(xué)期英語組應(yīng)以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組各位老師的教研工作水平。

（1）重視理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

本學(xué)期接著組織組內(nèi)老師主動學(xué)習(xí)英語教化理論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)，強調(diào)理論聯(lián)系實際。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)

1.課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期接著開展組內(nèi)老師的隨堂聽課活動，并規(guī)定每位教學(xué)至少應(yīng)上一堂教研課，通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化。并要求每位老師上課時精神飽滿，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，并能主動運用多樣的教學(xué)用具，讓學(xué)生能在玩中學(xué)。

2.集體備課

本學(xué)期接著開展各年級的集體備課活動，并將每次活動過程作好記錄。通過探討、分析、比較等使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)重難點更加突出，教學(xué)氛圍更加活躍，教學(xué)效果更加優(yōu)良。

3.作業(yè)批改

接著根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的要求，進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，并有效限制作業(yè)總量。

4.培優(yōu)輔差

本學(xué)期主動開展培優(yōu)輔差工作，尤其是各班的潛能生，要最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)成果。本組老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析所教班級，依據(jù)學(xué)生層次的不同，設(shè)計分層作業(yè)，并不斷總結(jié)和反思，為提高學(xué)生成果努力。

（3）豐富課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

本學(xué)期接著在各年級開展豐富多彩的英語活動，力求在學(xué)習(xí)的同時賜予學(xué)生呈現(xiàn)自我的機會，并以此為契機不斷提高學(xué)生的學(xué)期愛好，讓學(xué)生想學(xué)，要學(xué)。

九月：

1、制定教學(xué)安排和進(jìn)度

2、進(jìn)行第一次英語教研組活動

3、檢查備課，教學(xué)常規(guī)檢查

4、按安排定出英語教研課

十月：

1、教研組活動，集體備課

2、英語教研課

3、三年級英語整班書寫競賽

十一月：

1、教研組活動，集體備課

2、英語教研課

3、二年級單詞默寫競賽

4、制訂期中復(fù)習(xí)安排，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測試。

十二月：

1．教研組活動，集體備課

2．英語教研課

一月份：

1、教研組活動，集體備課

2、一年級單詞認(rèn)讀競賽

3、做好期末考試的考試和統(tǒng)計分析工作。

4、制定復(fù)習(xí)安排，總結(jié)教研組工作

七年級下教研組工作安排

機會明顯不足，老師過分強調(diào)教案的程式化，不能敏捷應(yīng)變調(diào)控課堂教學(xué)，忽視了學(xué)生的實際反應(yīng)，老師設(shè)問往往從學(xué)問考點動身，忽視了學(xué)生對文本的理解、語言觀賞、和朗誦的培育，核心訓(xùn)練環(huán)節(jié)以及重難點的把握和處理還需深化，另外對作業(yè)的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)作為自己發(fā)展的方向，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高課堂教學(xué)技能。

2、老師做好常規(guī)工作，做好備課(教案中要突出老師的教和學(xué)生的學(xué)，力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。加強對課堂教學(xué)行為的反思，剛好把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。重視復(fù)備，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和復(fù)備教案，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效率。)上課、反思、布置作業(yè)和質(zhì)量分析的工作，切實提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。主動協(xié)作學(xué)校開展的各項教學(xué)研討活動和區(qū)組織的教研活動和培訓(xùn)，每位老師在教研組范圍內(nèi)進(jìn)行一次公開教學(xué)，做到說課、教案、評課、教后隨筆統(tǒng)一，本學(xué)期試圖進(jìn)行校本教材的開發(fā)，即英語閱讀的訓(xùn)練。

3、老師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，樹立自信念。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、探討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

七年級生物工作安排

本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處