云南省石林縣巴江中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中測試語文卷

云南省石林縣巴江中學(xué)2023--2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中測試語文試卷（本試卷共四個(gè)大題，24個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）1．下列詞語中加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．粗獷（guǎng）

悄（qiǎo）然

浮光掠（lǜe）影

彬（bīn）彬有禮B．緋（fēi）紅

婆娑（suō）

氣沖斗（dǒu）牛

不折不撓（ráo）C．愧怍（zuò）

瞭（liào）望

屏（bǐng）息凝神

咄（duō）咄逼人D．教誨（huì）

僥（jiǎo）幸

銳不可當(dāng)（dǎng）

吹毛求疵（cī）2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏動(dòng)聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。②在進(jìn)行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們創(chuàng)作作品才有可能。A.優(yōu)雅追溯一氣呵成B.優(yōu)雅追述一鼓作氣C.幽雅追述一氣呵成D.幽雅追溯一鼓作氣3．下列句子中沒有語病的項(xiàng)是（）A．在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大征程上，中國北斗衛(wèi)星系統(tǒng)將散發(fā)出更加耀眼的光芒。B．各地垃圾分類推進(jìn)力度不一，存在居民分類意識不強(qiáng)，準(zhǔn)確率不高。C．我們應(yīng)該努力提升自己的衛(wèi)生意識、健康習(xí)慣，從文明就餐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，近一半的少年兒童非正常死亡原因是由于溺水造成的，遠(yuǎn)超交通傷害和跌落意外。4、下面文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A.吳伯簫，原名熙成，是著名散文家、教育家。B.阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆城》等。C.王選,計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，被譽(yù)為“當(dāng)代畢升”。D.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“吃花”的基礎(chǔ)是云南的“多樣性”。。；；。，因而形成了非常豐富的自然生態(tài)系統(tǒng)類型。①云南的地勢結(jié)構(gòu)是“三維”的②決定云南多樣性的，便是它獨(dú)特的地理位置和自然環(huán)境③云南海拔最低點(diǎn)在東南部的河口縣元江谷地，那里也是南溪河與紅河交匯的中越界河處，海拔僅有76.4米④如此高的海拔落差，帶來的自然是多樣的溫度帶⑤而最高點(diǎn)在西北端的梅里雪山主峰一一卡瓦格博峰，那里是滇藏交界處，海拔達(dá)到了6740米A．①③⑤④② B．②①③⑤④C．①③⑤②④ D．②①⑤③④6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩經(jīng)二首》）（2），白露未晞。〈詩經(jīng)二首〉（3）夾岸數(shù)百步，，芳草鮮美，?！刺一ㄔ从洝担?）李清照在《漁家傲》中描繪了遼闊壯美的海天相接的景象的句子是，。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共11分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）7.每年的4月22日是世界地球日，2018年地球日的主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。學(xué)校舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請你參與。（4分）（1）在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出“什么是真正低碳？原始社會(huì)，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會(huì)最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會(huì)化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行?！蹦阍趺纯催@個(gè)問題？請闡述理由。（2分）（2）現(xiàn)在許多人爭做“低碳族”，他們認(rèn)為過“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請教該怎么做，你會(huì)怎么說？（2分）（二）名著閱讀（3分）8、請根據(jù)自己的日常積累，完成以下關(guān)于《經(jīng)典常談》的閱讀筆記。（3分）章節(jié)選段本段的體會(huì)收獲（1）識字是教育的初步?！吨芏Y·保氏》說貴族子弟八歲入小學(xué)，先生教給他們識字。到了漢代，考試史、尚書史（書記秘書）等官兒，都只憑識字的程度。（3）（2）詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。學(xué)習(xí)詩歌，要善于分析其中的情感。（三）臨寫與鑒賞（4分）9、請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）10、上面這幅這貼是哪種字體（）（2分）A、行書B、甲骨文C、楷書D、行書三、閱讀（13～26題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成11-12題。（4分）關(guān)雎11、下面對《關(guān)雎》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.開篇以雎鳩相互應(yīng)和的叫聲起興，描繪了一幅和諧美麗的愛情場景，打開了愛情故事的開端。B.“寤寐思服”寫出了君子對淑女的愛慕之情已到了長夜難眠的程度，兩個(gè)“悠”字表現(xiàn)了君子思緒萬千以至難耐的相思之苦。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”兩句借用樂器展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中男子與淑女相會(huì)相處時(shí)的愉悅和結(jié)婚時(shí)的熱鬧場面。D.這首詩巧妙地運(yùn)用了重章疊句，一詠三嘆的形式，起到了加重感情，增強(qiáng)節(jié)奏感的藝術(shù)效果。12、“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@是主人公心理活動(dòng)的描寫，極其生動(dòng)。其中連用兩個(gè)“悠”字寫出了什么？(2分)

（二）閱讀下面的文言文，完成13～16題。（9分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田②，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人，以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，鱗浪層層。清洌可鑒晶晶然如鏡之新開也。下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞④”是日劇飲而歸。（蘇軾《游沙湖》）【注釋】①黃州：今湖北黃岡，當(dāng)年作者貶此地。②相（xiàng）田：察看田地的好壞。③王逸少：指王羲之，字逸少，相傳他在此臨池學(xué)習(xí)書法，池水盡黑。④黃雞：報(bào)曉的公雞。該句意思是不要因?yàn)闀r(shí)光易逝，年華老大而惡傷。13．請解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）水尤清冽尤：

（2）俶爾遠(yuǎn)逝

俶爾：（3）悄愴幽邃邃：

（4）寺在蘄水郭門外二里許許：14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。15．古人常用借景抒情的方式來抒發(fā)內(nèi)心情感。【甲】文在描寫小石潭景色的同時(shí)，也蘊(yùn)含著作者復(fù)雜的情感變化，試作具體分析。（2分）16．【甲】【乙】兩文都寫到流水，甲文“水尤清冽”從（1）（寫作手法）角度，寫出潭水（2）的特點(diǎn)；乙文當(dāng)中“（3）”（用原文填空）用同樣的手法，也體現(xiàn)了此特點(diǎn)。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成17-19題。（8分）母語是教育的起點(diǎn)周國平①尼采曾經(jīng)指出：母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”，良好的訓(xùn)練是“一切后續(xù)教育工作”的“自然的、豐產(chǎn)的土壤”；教師應(yīng)當(dāng)使學(xué)生從少年時(shí)代起就嚴(yán)肅地對待母語，“對語言感到敬畏”，最好還“對語言產(chǎn)生高貴的熱情”。我完全贊同他的見解。

②教育是心智成長的過程，而母語是心智成長最重要的環(huán)境之一。母語就好比文化母乳，我們在母語的滋養(yǎng)下學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)和交流。雖然后續(xù)教育有不同領(lǐng)域和學(xué)科之分，但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫，而這種正確性正是通過良好的母語訓(xùn)練打下基礎(chǔ)的。認(rèn)真對待語言，力求準(zhǔn)確地使用每一個(gè)詞，這不僅是為了避免他人的誤解，更是對待心智生活的嚴(yán)肅態(tài)度。不能想象，一個(gè)對寫給別人看的文字極其馬虎的人，自己思考時(shí)會(huì)非常認(rèn)真。相反，凡是嘔心瀝血于精神勞動(dòng)的人，因?yàn)檎湎趧?dòng)成果，在傳達(dá)時(shí)對文字往往都近乎懷有一種潔癖。

③如果說文化是一種教養(yǎng)，那么，母語就是教養(yǎng)的基本功，教養(yǎng)上的缺陷必定會(huì)在語言上體現(xiàn)出來。一個(gè)語言粗鄙的人，我們會(huì)立刻斷定他沒文化。一個(gè)語言華而不實(shí)的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風(fēng)度來自平時(shí)最一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，語言上的良好作風(fēng)也是如此。不用說寫公開發(fā)表的文章，哪怕是寫只給某一個(gè)人看的信，只給自己看的日記，都講究用詞和語法的正確，文風(fēng)的端正，不肯留下一個(gè)不修邊幅的句子，如此持之以恒，良好的文字習(xí)慣就化作本能了，而這便是文字上的教養(yǎng)，因?yàn)榻甜B(yǎng)無非是化作本能的良好習(xí)慣罷了。

④一百多年前，尼采埋怨德國青少年不是向德語經(jīng)典作家、而是從媒體那里學(xué)習(xí)母語，使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標(biāo)記”。如果尼采生活在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，真不知他會(huì)作何感想。我本人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發(fā)表自由的空間，誠然是好事，但也因此更應(yīng)該警惕尼采所說的“新聞審美趣味”的蔓延。網(wǎng)絡(luò)語文往往是急就章，因此可能導(dǎo)致兩個(gè)后果，一是內(nèi)容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發(fā)泄和時(shí)尚狂歡的娛樂場；二是語言上的粗率，容易滋生馬虎對待母語的習(xí)氣，成為錯(cuò)別字和語病的重災(zāi)區(qū)。

⑤所以，我提倡，各民族都擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中，它們理應(yīng)成為母語學(xué)習(xí)的范本，而不該是網(wǎng)絡(luò)語文。

17．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

答：

18．第②段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）

答：

19.書寫，是母語教育的基礎(chǔ)；鍵盤打字，是時(shí)代進(jìn)步的必然。結(jié)合文本，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀銓h字書寫及鍵盤打字的看法。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成20～26題。（10分）_______________________①十五歲那年，我丟失過一頂帽子。②那時(shí)候經(jīng)濟(jì)匱乏，人們都過著窮日子。巷子空空，人們都在勞作，包括上了年歲的人也從不虛度，總能找到一點(diǎn)兒賺錢的門道貼補(bǔ)家用。祖父是個(gè)腦子活絡(luò)的人，有一天扛回來一個(gè)大麻袋，打開來，是一次性筷子，包裝好了大概可以賺到五元錢。那時(shí)候，父親一個(gè)月工資是九十八元，按照這個(gè)比例，算是一筆很不錯(cuò)的收入了。我們要幫祖父，他不讓，“別耽誤你們學(xué)習(xí)，這點(diǎn)兒活我自己能行，到時(shí)候給你們買糖吃?！弊娓笡]騙我們，他經(jīng)常買一點(diǎn)散裝的桔子瓣糖給我們，那是貧瘠時(shí)光里為數(shù)不多的甜蜜。③從那以后，昏暗燈光下，祖父整夜整夜地勞作。每次把包裝好的筷子送回飯店，他都會(huì)帶我們?nèi)ス浼小＜泻艽?，吸引我們的除了熱鬧的人群，還有各種雜耍和小吃。我和哥哥姐姐像土包子一樣跟在祖父后面東張西望，看啥都新鮮。走累了，祖父給我們每人叫上一碗炸醬面，上面淋著一點(diǎn)兒香油，撒上一把蔥花，真叫一個(gè)香！祖父慈愛地看著我們小狼般的吃相，自己的肚子卻咕咕叫。④一天，我看到了一頂令我著迷的小禮帽。那時(shí)候《上海灘》正深入人心，周潤發(fā)的禮帽和白圍巾更讓人愛得深切，我自然也不例外。我的眼睛就像被膠水粘住了一樣，盯著那頂帽子，生怕它消失。祖父看在眼里，第二天就把帽子買了回來。帽子標(biāo)價(jià)五元，這可需要祖父熬上好幾個(gè)通宵，包裝整整一麻袋筷子才能賺來??！可是，僅僅三天后，我就把帽子弄丟了，具體丟在了哪里，無論如何也想不起來。我茶飯不思，不僅是心疼我的帽子，更是對祖父深深的愧疚。尤其是祖父沒有因此責(zé)備我，愈發(fā)讓我難過。⑤臨近年關(guān)，祖父檢查出胃里長了不好的東西，醫(yī)生告誡至少三個(gè)月不能沾葷腥，不許喝酒，也不能吃肉。馬上就過年了，母親犯了難。祖父不能吃葷，年夜飯如何做呢？她把困惑說給了父親，父親也猶豫不決——有葷腥吧，祖父不能吃，看著饞；沒有葷腥，孩子們都盼著呢！⑥祖父得知了父母的困惑，說：“你們想吃什么就吃什么，別管我，孩子們一年到頭就盼著這頓年夜飯解饞呢，做給他們吃吧，不要因?yàn)槲乙粋€(gè)人掃了全家人的興?！雹吣且荒辏娓覆]有為自己的病而悲傷，照例給我們買了很多爆竹，甚至比往年還多一些。⑧父母對我們兄妹幾個(gè)說了祖父的病情。母親問：“如果年夜飯一個(gè)肉菜也沒有，你們會(huì)不會(huì)怪我？”我們當(dāng)然知道母親的心思，盡管小孩子嘴饞，但總還忍得住。⑨除夕那天，母親在廚房忙碌起來，父親幫忙布置桌椅，我?guī)椭形骷t柿，姐姐幫著泡木耳，大哥幫著添柴火，二哥幫著炸春卷，一家人忙得不亦樂乎。⑩無魚無肉，那一桌的年夜飯很是清淡，但我們吃得津津有味。祖父看著滿桌子的素食，當(dāng)然知道其中的深意，他的眼中有淚水閃現(xiàn)，看著父親和母親，看著我們幾個(gè)，滿是疼愛和不舍。?我們陪著祖父在除夕夜吃素，那是一家人的相濡以沫。祖父過完年不久就去世了。臨終時(shí)，他緊緊握著我的手，把僅有的體溫全部流向了我，就好像武俠小說里那些絕世高手固執(zhí)地要把畢生功力傳給后人：“三兒，怪爺爺窮，沒能給你再買一頂帽子，你那么喜歡……”?這就是我為什么好多年都在做那個(gè)關(guān)于尋找帽子的夢的源頭，因?yàn)槲铱嗫鄬ふ业?，并不僅僅是一頂帽子，還有一直忘不掉的——我父親的父親。（選自《讀者》2020年9月，有刪改）20.文章圍繞帽子寫了“我”與祖父之間的三件事，并且承載著“我”對祖父的情感，請根據(jù)提示，完成表格的填寫。（3分）“帽子”事件“我”的情感①滿心歡喜“我”把帽子弄丟了②祖父臨終前還惦記給“我”買帽子③21.閱讀第⑩段，結(jié)合上下文分析，一桌無魚無肉的年夜飯，為何我們一家卻吃的津津有味？（2分）22.文中的祖父是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。（3分）_______________________________________________________________________23.請你為文章擬寫一個(gè)富有文采的標(biāo)題。（2分）______________________________________________________________________四、作文（40分）24、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：請以“你是我最____________的人”為題，寫一篇文章。請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。題目二：汪曾祺從尋常的鴨蛋中咂摸出了生活的味道，牛漢的第一本書中凝聚了一絲苦澀的味道，琦君所釀的春酒飄溢出思念的味道，你是否也從食物、書本、小事中品嘗到了別樣的味道……請以“別樣的味道”為題寫一篇作文。要求：若選題目一，請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。參考答案：

1、C2.A3、A4、D5、B6、（1）在河之洲（2）蒹葭萋萋（3）中無雜樹，落英繽紛（4）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。7、（1）示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。（2）示例：“爸爸媽媽，踐行‘低碳生活’，躋身‘低碳族’并不難啊！只要你們?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢饩涂梢岳?，例如出門多騎自行車，少開汽車；隨手關(guān)燈、關(guān)電視；購物多用菜籃、少用購物袋等，這些都是‘低碳生活’??！相信你們一定會(huì)成功加入‘低碳族’的！”8、《（說文解字）第一》；《（詩經(jīng)）第四》；示例：漢字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們要認(rèn)識到漢字的重要性。9、略10、C11.C12、連用兩個(gè)“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達(dá)的淋漓盡致。13．格外忽然深多14．（1）青蔥的樹木，翠綠的藤曼，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）聽說有個(gè)麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。15．“喜樂”再到“凄涼”。作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時(shí)他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、凄涼的心境便會(huì)自然流露出來，這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。16．正面描寫清澈清?？设b，晶晶然如鏡之新開也。參考譯文：【乙】黃州東南三十里有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，于是去那里觀察田地，得了病。聽說有個(gè)麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。