職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃方案書應(yīng)用化學專業(yè)

目錄一、序言二、自我認知2．1感性認識2．2理性認識2．3職業(yè)價值觀2．4職業(yè)性格三、職業(yè)環(huán)境分析3．1就業(yè)形勢3．2職業(yè)前景3．3專業(yè)特色四、職業(yè)設(shè)計計劃4．1職業(yè)目標4．2發(fā)展路線4．3行動方案五、結(jié)束語一、序言在今天這個人才競爭時代,職業(yè)生涯計劃開始成為在爭奪戰(zhàn)中一關(guān)鍵利器。對企業(yè)而言,怎樣表現(xiàn)企業(yè)“以人為本”人才理念,關(guān)注職員人才理念,關(guān)注職員連續(xù)成長,職業(yè)生涯計劃是一個有效手段；而對每個人而言,職業(yè)生命是有限,假如不進行有效計劃,勢必會造成生命和時間浪費。作為現(xiàn)代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠社會怎能滿足社會需要,使自己占有一席之地？所以,為了未來愈加好投入工作之中,我試著為自己確定一份職業(yè)生涯計劃。有了目標,才會有動力。二、自我認知2．1感性認識（1）從自己角度來分析：在生活中,我有時喜愛獨處,自己一個人讀讀書或聽聽歌,有時喜愛和大家一起玩,常常會從和好友聊天中得到一個愉悅感覺；在學習上,我比較刻苦嚴謹,重視學習過程中細節(jié)上正確性,期望盡可能做得完美。（2）從她人角度來分析：在家長眼中,我是個比較聽話懂事孩子；在老師眼中,我是個比較扎實認真并富有潛力學生；在好友眼中,我是個有時嚴厲有時搞笑,幽默含有親和力,比較平易近人男孩。綜上分析,我認為自己性格特征比較傾向于雙面性,有時外向,有時內(nèi)向,有時好動,有時好靜,但總體上是一個開朗樂觀男孩,比較主動進取而且渴望獨立,不過有些方面有些情況會缺乏自信。2．2理性認識

霍蘭德將人格分為六種類型：實用型,研究型,藝術(shù)型,社會型,企業(yè)型,事務(wù)型。將工作環(huán)境分為六種類型,其名稱及性質(zhì)和人各類型分類一致。提出了六角形模型。并認為假如人格類型和環(huán)境匹配,就會取得令人滿意結(jié)果,會帶來職業(yè)成績感和提升職業(yè)穩(wěn)定性。經(jīng)過測評我含有社會型,現(xiàn)實型和研究型復(fù)合型特征。一面屬于社會型,是因為我比較輕易適應(yīng)新環(huán)境,比較喜愛接收新事物,很愛和人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型,是因為我肯動腦,善思索,鐘愛富有發(fā)明性和挑戰(zhàn)性工作,有時喜愛邏輯分析和推理,有時喜愛接收操作性行動性任務(wù),有時喜愛從學識才能提升上認可自己,有時喜愛在實踐操作完善中證實自己。2．3職業(yè)價值觀（1）經(jīng)過價值觀方面相關(guān)練習,得出我價值觀,將價值表中部分作了排序：自由,家庭,健康,愉快,經(jīng)濟回報,更傾向于未來有一個友好生活,哪怕是經(jīng)濟回報不是很豐厚,愉快就好,更關(guān)注于人本身。（2）在職業(yè)描述選擇練習中,我選擇工作（a）自己工作內(nèi)容,決定工作條件和節(jié)奏,工資取決于主動性和投入時間。（b）有未來發(fā)展機會和空間。(3)不喜愛一個很單調(diào)不過很穩(wěn)定工作,認為沒有任何挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性,沒有趣味(4)不太喜愛一個競爭過于猛烈環(huán)境,整天為工作團團轉(zhuǎn),這么我會錯過生活中很多更美好和更關(guān)鍵東西經(jīng)過以上分析,適合職業(yè)有：（a）老師（b）編輯（c）自由撰稿人2．4職業(yè)性格：經(jīng)過測試,我性格類型傾向為“

INTJ

”(內(nèi)向直覺思維判定)（1）INTJ型人是完美主義者。她們強烈地要求個人自由和能力,同時在她們獨創(chuàng)思想中,不可動搖信仰促進她們達成目標。INTJ型人思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀,她們能夠看到新計劃實施后結(jié)果。她們對自己和她人全部很苛求,往往幾乎一樣強硬地強迫她人和自己。她們并不十分受冷漠和批評干擾,作為全部性格類型中最獨立,INTJ型人更喜愛以自己方法行事。面對相反意見,她們通常持懷疑態(tài)度,十分堅定和果斷。權(quán)威本身不能強制地們,只有她們認為這些規(guī)則對自己更關(guān)鍵目標有用時,才會去遵守。INTJ型人是天生謀略家俱有獨特思想、偉大遠見和夢想。她們天生精于理論,對于復(fù)雜而綜合概念運轉(zhuǎn)靈活。她們是優(yōu)異戰(zhàn)略思想家,通常能清楚地看到任何局勢利處和缺點。對于感愛好問題,她們是出色、含有遠見和見解組織者。假如是她們自己形成見解和計劃,她們會投入不可思議注意力、能量和主動性。領(lǐng)先抵達或超出自己高標準決心和堅忍不拔,使她們?nèi)〉煤芏喑删?。?）我適合領(lǐng)域有：科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、發(fā)明性行業(yè)。（3）我適合職業(yè)有：研究所研究人員,系統(tǒng)分析員,計算機程序員,研究開發(fā)部經(jīng)理,首席財政實施官,知識產(chǎn)權(quán)律師,設(shè)計工程師,各類技術(shù)顧問,技術(shù)教授,投資教授,法律顧問,醫(yī)學教授,經(jīng)濟學家,投資銀行研究員,證券投資和金融等。三、職業(yè)環(huán)境分析3．1就業(yè)形勢當今世界對環(huán)境污染問題,新能源開發(fā),新武器研制,新材料合成,和部分新藥品研制等問題全部十分關(guān)注,所以我們所從事就業(yè)范圍十分廣泛。即使化學專業(yè)學生就業(yè)面不窄,不過對于我們本科畢業(yè)生來說,就業(yè)現(xiàn)實狀況卻不容樂觀,因為我們現(xiàn)在所學并不細致深入而太過于寬泛,而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗,所以我們?nèi)孕璨煌Ｌ嵘约骸?．2職業(yè)前景化學研究領(lǐng)域十分廣泛,包含分析化學,無機化學,有機化學,物理化學,材料化學,電化學,結(jié)構(gòu)化學等。通常研究領(lǐng)域不一樣,所從事工作也會有所不一樣。化學專業(yè)本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)境保護、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學及相關(guān)學科碩士學位碩士。

3．3專業(yè)特色

應(yīng)用化學專業(yè)是為適應(yīng)新世紀高新技術(shù)發(fā)展需要而設(shè)置一個培養(yǎng)含有寬厚扎實化學專業(yè)知識、有一定科研開發(fā)能力和創(chuàng)新能力應(yīng)用化學人才專業(yè)。本專業(yè)屬于應(yīng)用理科,培養(yǎng)能適應(yīng)全部和化學化工相關(guān)部門需求理工結(jié)合型科技人才；是化學學科拓展,不僅是化學和化工銜接,而且實現(xiàn)和生命、醫(yī)學、藥品、能源、材料、環(huán)境、農(nóng)學、信息等學科領(lǐng)域交叉和滲透,發(fā)揮化學基礎(chǔ)學科對相關(guān)學科支撐和促進作用。四、職業(yè)設(shè)計計劃4．1職業(yè)目標（1）依據(jù)SWOT法則進行分析A

優(yōu)勢目標明確；主動進??；勤于思索；勇于嘗試；勇于創(chuàng)新；樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜愛挑戰(zhàn)；渴望獨立；和父母關(guān)系很深；和好友相處融洽；常常得到老師贊許；學習成績優(yōu)異；邏輯思維能力強；理性和感性思維共有；被認為是一個含有很大潛力孩子。B

劣勢有時缺乏自信,有時缺乏恒心,有時比較被動,有時比較懶散,專業(yè)術(shù)語使用方面欠佳,試驗匯報書寫方面過簡,溝通交流方面能力通常。C

機會

客觀方面：化學屬于基礎(chǔ)學科,從橫向角度來講其深入學習研究領(lǐng)域較廣,從縱向角度來講其深入發(fā)展提升空間較大,而當今時代對化學關(guān)注焦點也很多,于是很多和化學相關(guān)企業(yè)或部門應(yīng)運而生,這就為我們就業(yè)提供了更多機會。主觀方面：時處大二,我有時間去尋求部分實習和兼職機會,不僅能夠以此提升自己綜合素質(zhì),而且能夠建立本專業(yè)本事域人脈資源網(wǎng)。D

威脅

客觀方面：機遇和挑戰(zhàn)并存,正是因為其學科基礎(chǔ)性,很多高等院校全部開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè),隨之而來便是日漸增多本專業(yè)學士學位和碩士學位畢業(yè)生。加之不停涌來“海外留學生歸國”熱潮,其中那些文憑高、能力強、見識廣留學生更是使我們所面正確日益嚴峻就業(yè)形勢雪上加霜?？偠灾?在競爭猛烈當今社會,四處充滿了威脅原因。主觀方面：針對化學專業(yè)來講,學習任務(wù)重,試驗時間長,常常接觸部分有毒有害物質(zhì),而我身體素質(zhì)不是很好,應(yīng)該強加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。（2）綜合四種原因進行總結(jié)經(jīng)過對本身及本事域影響原因主客觀分析,特總結(jié)以下：在以后日子里,我應(yīng)該揚長補短,發(fā)揮優(yōu)勢原因,填補劣勢原因,制訂出一套符合本身實際情況計劃,在確保質(zhì)量基礎(chǔ)上定時地完成自己多種目標,以提升自己恒心和毅力,而且常常向家長,老師,同學虛心請教,立即發(fā)覺本身存在多種問題并加以更正。在學習和生活上,不僅要系統(tǒng)全方面掌握理論知識,更要提升自己試驗操作能力,建立屬于自己信息體系和人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫,而且要提升自己溝通交流能力及團體協(xié)作能力,從而從綜合素質(zhì)上提升自我,以使機會原因最大化,威脅原因最小化。(2)目標職業(yè)：經(jīng)過上述分析,我職業(yè)目標確定為：化工廠高級管理人員4．2發(fā)展路線學習專業(yè)知識——考碩士——企業(yè)一線——企業(yè)高管4．3行動方案（1）大二（）在大二英語過四級,計算機二級順利經(jīng)過（2）大三（）在大三,學好自己專業(yè)同時,自己主動包含課外技能,去學校外面兼職,培養(yǎng)自己能力。（3）大四（）大四,努力復(fù)習專業(yè)知識和考研課程,考取211院校碩士（4）碩士期間（—）碩士期間,努力學好專業(yè)知識,常常去校外實踐,培養(yǎng)工作能力,發(fā)表屬于自己論文,要在報刊發(fā)表。（5）畢業(yè)后5年內(nèi)（-2025年）找到適合自己專業(yè)工作,在職期間努力工作,提升自己能力,和同事之間關(guān)系友好,經(jīng)過自己努力,三年之內(nèi),升為企業(yè)管理人員。掌握相關(guān)管理知識技能,及其相關(guān)企業(yè)步驟,為自己未來做好準備。（6）終級目標化工廠高級管理人員,讓自己專業(yè)知識發(fā)揮到用途,依據(jù)社會發(fā)展切合實際,以后再做出比較實