嬰幼兒飲食行為發(fā)展-嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)（嬰幼兒喂養(yǎng)課件）

嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)答型

應(yīng)答型的家長(zhǎng)與幼兒保持廣泛的言語(yǔ)交流，樹(shù)立起威信，在嚴(yán)格要求幼兒的同時(shí)更善于了解幼兒的需要，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的困惑并允許幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而幫助幼兒達(dá)成自己的目標(biāo)。蛋白質(zhì)的基本概念保持分明的職責(zé)界限父母可以決定孩子進(jìn)餐的地點(diǎn)、時(shí)間和內(nèi)容幼兒決定進(jìn)餐量嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)避免分散注意力盡量保證在無(wú)噪聲和干擾的情況下進(jìn)餐，如果孩子比較活躍，父母可以嘗試給孩子一個(gè)玩具讓他安定下來(lái)，不過(guò)一旦就餐開(kāi)始玩具應(yīng)該拿走幼兒決定進(jìn)餐量不建議玩具、書(shū)、電視機(jī)或者其他能分散注意力的東西在用正餐或者吃點(diǎn)心時(shí)出現(xiàn)采用嬰兒餐椅把孩子限制在固定的喂食環(huán)境中，并且孩子的椅子應(yīng)放在飯桌前，鼓勵(lì)孩子就餐時(shí)一直坐在那里進(jìn)餐規(guī)律、促進(jìn)食欲固定就餐時(shí)間，正餐和點(diǎn)心之間隔開(kāi)2-3小時(shí)，在正餐和點(diǎn)心之間只提供水使孩子的就餐頻率與父母的就餐頻率相一致，也可以按照幼兒園的作息時(shí)間提供三餐兩點(diǎn)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)保持中立、平和的態(tài)度家長(zhǎng)在孩子進(jìn)餐時(shí)不要過(guò)度興奮或活躍，對(duì)于孩子不良的進(jìn)餐行為也不要發(fā)怒，家長(zhǎng)的情緒會(huì)直接影響幼兒進(jìn)餐的情緒對(duì)孩子吃的食物保持中立態(tài)度，不要拿食物作為禮物或者獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)安撫孩子?jì)胗變毫己玫娘嬍沉?xí)慣培養(yǎng)限制進(jìn)餐時(shí)間飯菜上來(lái)后10分鐘內(nèi)必須開(kāi)始吃，進(jìn)餐時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，即使孩子吃得很少或者根本沒(méi)吃，時(shí)間到了直接撤走食物，讓孩子明白吃飯不能拖拖拉拉不要催促幼兒進(jìn)餐，防止出現(xiàn)狼吞虎咽造成食物堵塞或消化不良的現(xiàn)象嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)提供適宜的食物合理安排幼兒一天食譜，食物性狀與孩子的口部機(jī)能發(fā)育狀況相匹配，保持小份額的食物供給，適當(dāng)允許孩子有額外的要求在添加新食物時(shí)，要尊重孩子對(duì)于新食物的恐懼心理，耐心地鼓勵(lì)其不斷嘗試，一種新食物約需嘗試10到15次，對(duì)于孩子嘗試新食物予以獎(jiǎng)勵(lì)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)食當(dāng)幼兒能夠獨(dú)坐時(shí)，家長(zhǎng)就要給幼兒提供獨(dú)立的餐椅，并提供幼兒自己的餐具、調(diào)羹，1歲后鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)食培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)食的過(guò)程中，不要怕臟、怕亂，可以采用帶有淺槽的圍兜接住掉落的飯菜，對(duì)于幼兒用手抓飯菜的行為不要指責(zé)，給幼兒充足的時(shí)間去練習(xí)使用