灃惠路小學(xué)隊(duì)會評比專項(xiàng)方案

蓮湖區(qū)灃惠路小學(xué)隊(duì)會標(biāo)準(zhǔn)程序?qū)ｎ}中隊(duì)會隊(duì)會儀式是少先隊(duì)基礎(chǔ)儀式，召開專題中隊(duì)會全部要舉行隊(duì)會儀式，共青團(tuán)中央已對此做過統(tǒng)一要求。舉行隊(duì)會儀式能夠給隊(duì)員一個莊重感覺，使她們增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育一個有效形式。所以，少先隊(duì)教導(dǎo)員和少先隊(duì)員要高度重視。

專題中隊(duì)會程序：

1、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)。

2、宣告專題中隊(duì)會開始。（隊(duì)長向教導(dǎo)員匯報(bào)結(jié)束后，便面向全體隊(duì)員宣告：“××專題中隊(duì)會現(xiàn)在開始！”）

3、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場）

4、唱隊(duì)歌。（伴奏或錄音伴奏，隊(duì)歌要唱完整）

5、中隊(duì)長講話。（說明隊(duì)會關(guān)鍵內(nèi)容、意義）

6、宣告活動開始，進(jìn)行活動。（即事先確定隊(duì)會內(nèi)容）

7、中隊(duì)教導(dǎo)員講話。（隊(duì)會內(nèi)容結(jié)束后簡短講話）

8、呼號。（教導(dǎo)員、共青團(tuán)干部或受尊敬貴賓領(lǐng)呼）

9、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場）

10、宣告專題中隊(duì)會結(jié)束。（××專題中隊(duì)會到此結(jié)束）儀式分預(yù)備部分和正式部分。

預(yù)備部分：中隊(duì)在舉行隊(duì)會儀式前，要先集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍，由小隊(duì)長向中隊(duì)長，中隊(duì)長向中隊(duì)教導(dǎo)員匯報(bào)出席人數(shù)。

匯報(bào)時(shí)，小隊(duì)長先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“第×小隊(duì)，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊(duì)長約兩步位置立定，向中隊(duì)長敬禮，中隊(duì)長還禮，小隊(duì)長匯報(bào)：“匯報(bào)中隊(duì)長，第×小隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，出席×人，匯報(bào)完成?！敝嘘?duì)長回復(fù)“接收你匯報(bào)”，中隊(duì)長敬禮，小隊(duì)長還禮后回到本小隊(duì)前發(fā)出“第×小隊(duì)，稍息”。

各小隊(duì)匯報(bào)完成后，由中隊(duì)長向教導(dǎo)員匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)，中隊(duì)長向全中隊(duì)發(fā)出“全體，立正”口令，轉(zhuǎn)身面向中隊(duì)教導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)教導(dǎo)員還禮，中隊(duì)長匯報(bào)“匯報(bào)中隊(duì)教導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，出席×人。隊(duì)會一切工作準(zhǔn)備完成，請您參與，并給指導(dǎo)，匯報(bào)完成?！敝嘘?duì)教導(dǎo)員回復(fù)：“接收你們匯報(bào)，參與你們隊(duì)會，并預(yù)祝你們專題中隊(duì)會圓滿成功”。(依據(jù)隊(duì)活動內(nèi)容提出簡明期望或祝賀)中隊(duì)教導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長還禮。到此預(yù)備部分結(jié)束。

正式部分：隊(duì)會儀式，中隊(duì)會活動內(nèi)容。

中隊(duì)教導(dǎo)員參與專題中隊(duì)會必需佩帶紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮必需規(guī)范。蓮湖區(qū)灃惠路小學(xué)專題隊(duì)會活動評選方案一、指導(dǎo)思想：為了深入抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。也為了深入提升我校專題中隊(duì)會教育效果和質(zhì)量，為廣大中隊(duì)教導(dǎo)員提供一個交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)平臺，大隊(duì)部定于本學(xué)期進(jìn)行專題中隊(duì)會評選觀摩活動。二、評選標(biāo)準(zhǔn)1、創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)

以新德育思想和理念作指導(dǎo)，使專題隊(duì)活動突破一些陳舊傳統(tǒng)和規(guī)程，努力爭取從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，增加學(xué)生創(chuàng)新才能。2、主體性標(biāo)準(zhǔn)

專題中隊(duì)活動必需堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在老師指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動全過程，充足調(diào)動學(xué)生主動性、主動性、自覺性，發(fā)動學(xué)生想措施、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評價(jià)，使她們真正成為活動主人。3、人文性標(biāo)準(zhǔn)

幫助學(xué)生處理成長過程中碰到迷惑和煩惱，使她們形成主動健康情感、個性品質(zhì)和人生信念。在活動中應(yīng)充足利用學(xué)校、小區(qū)、社會自然資源和人文資源，表現(xiàn)學(xué)生個性特色和班級特色、學(xué)校特色，讓學(xué)生在活動中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。4、實(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)

專題中隊(duì)活動內(nèi)容和形式，要講究針對性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定指導(dǎo)意義，又要在愈加寬廣和深遠(yuǎn)時(shí)空中含有教育價(jià)值；要經(jīng)過專題中隊(duì)活動，使學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活有正確認(rèn)識和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ齻兪澜缬^、人生觀和價(jià)值觀形成產(chǎn)生主動影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中碰到困難、迷惑和煩惱。

5、多樣性標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生活動過程就是受教育過程，把教育貫穿于全過程之中，既要表現(xiàn)過程完整性，又要不失其多樣性，各中隊(duì)依據(jù)本身特點(diǎn)選擇不一樣內(nèi)容和形式，突出各中隊(duì)優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)，努力爭取活動豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)專題中隊(duì)會創(chuàng)新和發(fā)展。三、參與對象：一至六年級各中隊(duì)四、活動安排：（一）3月6日開啟。組織各中隊(duì)教導(dǎo)員學(xué)習(xí)活動方案。（二）3月7日至22日準(zhǔn)備階段。1、各中隊(duì)自己制訂專題中隊(duì)活動方案。2、各中隊(duì)主動準(zhǔn)備專題中隊(duì)活動。3、一、二年級可采取班會形式進(jìn)行，小說會或是朗誦會。（三）3月25日、26日各中隊(duì)上交專題中隊(duì)會活動設(shè)計(jì)方案。（電子稿存檔）（四）3月28——4月17日進(jìn)行評選。評選具體安排：時(shí)間課次班級備注.3.28第五節(jié)課六一班.3.29第五節(jié)課六二班.4.1第五節(jié)課六三班.4.2第五節(jié)課五一班.4.3第五節(jié)課五二班.4.7第五節(jié)課四一班.4.8第五節(jié)課四二班.4.9第五節(jié)課三一班.4.10第五節(jié)課三二班.4.11第五節(jié)課二一班.4.12第五節(jié)課二二班.4.15第五節(jié)課一一班.4.16第五節(jié)課一二班.4.17第五節(jié)課一三班五、評委：王書記、楊校長、岳校長、馬燕華、李智飛及各年級組長。

拍照：黃生杰六、獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎：3名二等獎：4名

七、評選標(biāo)準(zhǔn)：1、中隊(duì)會場景部署。依據(jù)專題中隊(duì)會內(nèi)容，合適部署教室黑板。2、程序：專題中隊(duì)會程序規(guī)范五誤，出旗、退旗可使用樂曲。3、主持：主持人聲音洪亮，口齒清楚，能靈活控制班會氣氛。4、專題：中隊(duì)會專題鮮明，關(guān)鍵突出。5、內(nèi)容：中隊(duì)會內(nèi)容能結(jié)合專題，針對本班學(xué)生存在實(shí)際問題，不空洞，貼近學(xué)生生活。6、形式：中隊(duì)會形式切合專題，可采取討論、演講、演出、朗誦等新奇多樣、生動活潑形式。7、氣氛：能調(diào)動學(xué)生參與中隊(duì)會主動性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在中隊(duì)會中主體作用。8、中隊(duì)教導(dǎo)員總結(jié)：中隊(duì)教導(dǎo)員總結(jié)緊緊圍繞專題，發(fā)揮班主任在班會中主導(dǎo)作用。附一：各中隊(duì)專題隊(duì)會內(nèi)容自行決定（專題班會活動參考題目）。1、愛國愛校教育：在日常生活中怎樣表現(xiàn)我們愛國情懷？怎樣銘記歷史？知校、愛校、興校怎樣以實(shí)際行動熱愛我校？“我愛我班集體”2、文明教育：創(chuàng)建校園文明，我能做些什么？“公物，公護(hù)”——談?wù)剬W(xué)校公物被破壞，大家該怎樣對待這些現(xiàn)象保護(hù)環(huán)境，怎樣從身邊做起？環(huán)境保護(hù)連著你我她

"地球是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家"

3、紀(jì)律教育：法律在身邊遵守校規(guī)校紀(jì)，從我做起，從身邊做起遵規(guī)守紀(jì)，預(yù)防分化，做文明法律知識我知多少4、安全教育：怎樣看待生命和安全關(guān)系？安全知識知多少——防火、防盜、外出安全、用電安全等安全教育。安全牽著你我她5、“學(xué)習(xí)”教育：怎樣認(rèn)識“學(xué)會學(xué)習(xí)”？怎樣看待“聰慧在于勤奮”這句話？讀書交流會——“我愛讀書，我會讀書”學(xué)習(xí)從今天開始珍愛今天6、禮儀教育，儀容儀表規(guī)范教育：什么是小學(xué)生美文明禮儀伴我成長在家做個好孩子在校做個好學(xué)生在社會做個好公民

附二：專題中隊(duì)會評分表班級：

時(shí)間：

月

日

中隊(duì)會專題：評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得分專題鮮明、新奇，有明確指向性5分時(shí)代感強(qiáng)，表現(xiàn)德育綱領(lǐng)要求5分內(nèi)容符合學(xué)生年紀(jì)特征5分選材生動經(jīng)典，有說服力和感染力5分結(jié)合實(shí)際，貼近學(xué)生生活和社會現(xiàn)實(shí)5分層次分明，結(jié)構(gòu)完整緊湊5分寓教于樂，有利于學(xué)生個性專長展示10分豐富多樣，學(xué)生喜聞樂見10分環(huán)境營造得體，很好烘托班會專題10分學(xué)生熱情參與，主體作用發(fā)揮好10