（2022秋季新教材）人教版 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊3.2 直角、銳角和鈍角的初步認(rèn)識(shí) 課件共30張

20222022秋人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊3角的初步認(rèn)識(shí)第2課時(shí)直角、銳角和鈍角的初步認(rèn)識(shí)01情景導(dǎo)入體育課上，同學(xué)們有的在玩單杠，有的在玩雙杠……看，他們玩得多開心?。?2探究新知上面這些角都是直角。直角符號(hào)這個(gè)角是直角三角尺上最大的角是直角。每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角。利用三角尺判斷直角將三角尺上的直角頂點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。①將三角尺的一條直角邊與角的一條邊重合。②看三角尺的另一條直角邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，那么這個(gè)角就是直角。③用紙折出直角這個(gè)角是直角折直角時(shí)，與紙的形狀無關(guān)，只要先上下對(duì)折，再左右對(duì)折，就能折出直角。用三角尺可以畫直角。用三角尺上的直角比一比。直角銳角鈍角比直角小。比直角大。每一個(gè)三角尺上都有兩個(gè)銳角。這是一個(gè)鈍角。用一副三角尺上拼出一個(gè)鈍角。每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角和兩個(gè)銳角。①②③一個(gè)直角和一個(gè)銳角拼在一起用直角和銳角拼成的角，比直角大，一定是鈍角。④⑤兩個(gè)銳角拼在一起用兩個(gè)銳角拼成的角，④比直角大，是鈍角；⑤比直角小，不是鈍角。03學(xué)以致用1.課桌面是什么圖形？這個(gè)圖形中有直角嗎？課桌面的圖形中有4個(gè)直角。(教科書第40頁做一做第1題)課桌面的圖形2.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)直角。4個(gè)4個(gè)1個(gè)(教科書第40頁做一做第2題)3.你周圍物體的表面是什么圖形？這些

圖形中有哪些角？結(jié)合各種角的特點(diǎn)找一找。(教科書第41頁做一做第1題)電視機(jī)屏幕上有四個(gè)直角。禁停標(biāo)志上有三個(gè)銳角。4.連一連。鈍角銳角直角(教科書第41頁做一做第2題)5.從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳角、直角和鈍角。銳角(教科書第42頁做一做)5.從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳角、直角和鈍角。(教科書第42頁做一做)直角5.從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳角、直角和鈍角。(教科書第42頁做一做)鈍角6.下面哪些角是直角？(教科書第44頁練習(xí)八第6題)7.在第1題中找出直角、銳角和鈍角。根據(jù)各種角的特征找一找。(教科書第44頁練習(xí)八第9題)直角鈍角銳角8.畫一個(gè)角，同桌之間說一說是什么角。提示：畫出角后，可以先用三角尺上的直角比一比，再判斷是什么角。(教科書第44頁練習(xí)八第11題)04課堂小結(jié)

三角尺上最大的角是直角。生活中像那樣的角都是直角。

鈍角比直角大，銳角比直角小。

用三角尺畫直角的方法：1.畫一個(gè)點(diǎn)作為直角的頂點(diǎn)，再從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條筆直的線作為直角的一條邊；2.將三角尺上的直角頂點(diǎn)與這個(gè)點(diǎn)重合，三角尺的一條直角邊與這條線重合，然后從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)沿三角尺的另一條直角邊畫一條筆直的線；3.標(biāo)上直角符號(hào)。

用直角和銳角拼成的角一定是鈍角，可以用一副三角尺的一個(gè)直角和一個(gè)銳角拼成鈍角。Thank