寒假實踐資料

附一：《思政課社會實踐》指導(dǎo)書

適用專業(yè)：全院各高職專業(yè)1.實踐課程的性質(zhì)及適用專業(yè)

本課程屬高校思想政治理論教育課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是公共必修課，適用于全院各普通高職專業(yè)。

2.實踐目的

本課程旨在于使學(xué)生運用所學(xué)的知識去認(rèn)識社會，在接觸、參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論和觀點的理解，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察、分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)口頭、文字表達(dá)能力、社會交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.實踐的內(nèi)容與基本要求

3.1實踐的基本內(nèi)容

根據(jù)新“思政課”即《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢與政策》等課程的基本理論中的重點和難點，圍繞當(dāng)今社會熱點和焦點問題，建立選題庫，同時也鼓勵學(xué)生自行選擇調(diào)研題目，學(xué)生的自行選題須經(jīng)指導(dǎo)教師的認(rèn)可。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定便于自己進(jìn)行調(diào)研的選題，圍繞所選題目展開為期1周的實地調(diào)查，搜集原始資料，然后進(jìn)行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告（調(diào)查報告或心得體會或調(diào)查小結(jié)等），這是“思政課”社會實踐教學(xué)的中心內(nèi)容。

3.2實踐的基本要求

3.2.1對指導(dǎo)教師的要求：指導(dǎo)教師完成理論教學(xué)之后，按照“思政課”實踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定的要求，對學(xué)生進(jìn)行組織動員，并對學(xué)生加強安全教育，對學(xué)生如何開展調(diào)查研究進(jìn)行具體指導(dǎo)。指導(dǎo)教師須對學(xué)生實踐的全過程負(fù)責(zé)，與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。學(xué)生成績的評定由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。

3.2.2對輔導(dǎo)員的要求。輔導(dǎo)員要將上級機關(guān)對寒暑假學(xué)生工作的要求和學(xué)院對學(xué)生社會實踐活動的安排結(jié)合起來，將有組織的學(xué)生集體社會實踐活動和學(xué)生自覺的分散的社會實踐活動結(jié)合起來。加強學(xué)生對社會實踐活動重要性的認(rèn)識，從組織上保證社會實踐活動的順利進(jìn)行。3.2.3對學(xué)生的要求：參加“思政課”社會實踐的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校關(guān)于思政課社會實踐的統(tǒng)一布署，認(rèn)真參加社會實踐，按時完成實踐任務(wù)。學(xué)生根據(jù)選題選擇適合的實踐單位。學(xué)生在實踐期間，必須認(rèn)真踏實，圍繞選題進(jìn)行深入調(diào)查和分析；必須遵守實踐單位的各項規(guī)章制度；同時，還要注意安全。學(xué)生所撰寫的社會實踐報告，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰、文理通順，行文規(guī)范，還應(yīng)緊密結(jié)合實際并體現(xiàn)對“思政課”理論知識的運用，且必須是本人調(diào)查研究所得，嚴(yán)禁弄虛作假，抄襲他人成果。要按照統(tǒng)一要求打印和裝訂。

4.實踐形式及進(jìn)度安排

4.1實踐形式：針對“思政課”社會實踐自身的特殊性，結(jié)合各門課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點，采取靈活多樣的形式，既可以組織學(xué)生到企事業(yè)單位、農(nóng)村、社區(qū)、市場進(jìn)行調(diào)研考察；也可以到實踐教學(xué)基地參加多種形式的生產(chǎn)勞動或社會工作；還可以結(jié)合暑假“三下鄉(xiāng)”等大學(xué)生社會實踐活動開展活動?？傊?，應(yīng)采取校內(nèi)校外相結(jié)合、本地和外地相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合的原則，一般情況下，以班級為單位組織“思政課”社會實踐。

4.2進(jìn)度安排：寒、暑假放假前1周召開“思政課”社會實踐動員會，布置本次“思政課”社會實踐的任務(wù)，確定選題，提出相關(guān)要求。假期中的實踐周，學(xué)生開展社會調(diào)查，收集調(diào)查資料，在實踐期間，指導(dǎo)教師開展多種形式的督查和答疑。開學(xué)前1周整理社會調(diào)查資料并撰寫社會實踐報告。開學(xué)后2周內(nèi)指導(dǎo)教師收閱學(xué)生的社會實踐報告。

5.實踐的考核

5.1學(xué)生必須完成“思政課”社會實踐的全部任務(wù)，提交社會實踐報告后，方可參加考核。

5.2實踐綜合成績的考核結(jié)合實習(xí)期間工作態(tài)度和完成“思政課”社會實踐報告情況進(jìn)行綜合評定，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分評定，評定成績可參考下列標(biāo)準(zhǔn)。

5.2.1優(yōu)秀：完成“思政課”社會實踐教學(xué)大綱規(guī)定的全部要求；“思政課”社會實踐報告中有豐富的實際材料，且是本人調(diào)查研究所得；能夠運用學(xué)過的理論對某些問題加以深入的分析，并能提出自己的見解；報告格式很規(guī)范；實踐中表現(xiàn)優(yōu)秀。

5.2.2良好：完成“思政課”社會實踐教學(xué)大綱規(guī)定的全部要求；“思政課7.××社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查與研究

8.××社區(qū)家庭報刊書籍支出情況調(diào)查

9.××城市居民就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查與研究

10.××社區(qū)社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

11.××城市貧困大學(xué)生問題調(diào)查

12.娛樂業(yè)與畸形消費關(guān)系調(diào)查

13.××社區(qū)家庭教育支出占家庭總收入比重調(diào)查

14.××社區(qū)居民收入差距情況調(diào)查與研究

15.××社區(qū)犯罪情況調(diào)查與分析

16.××社區(qū)居民消費結(jié)構(gòu)比例狀況調(diào)查與研究

17.××社區(qū)建立和諧人際環(huán)境的調(diào)查與思考

18.××社區(qū)婚姻狀況的調(diào)查與思考

19.××社區(qū)預(yù)防未成年人犯罪的做法與思考

20.和諧社區(qū)建設(shè)中××社區(qū)養(yǎng)老狀況調(diào)查研究

21.和諧社區(qū)建設(shè)中××社區(qū)醫(yī)療服務(wù)狀況的調(diào)查研究

22.××社區(qū)安全狀況的調(diào)查與思考

23.××社區(qū)安全體系建設(shè)成績與經(jīng)驗

24.××社區(qū)最低生活保障狀況調(diào)查與研究

25.××社區(qū)青年戀愛觀狀況調(diào)查與研究三、關(guān)于其他課題學(xué)生可結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢，自行設(shè)計課題。當(dāng)前可結(jié)合貫徹執(zhí)行中央十七屆六中全會精神，開展文化建設(shè)方面設(shè)計課題；也可結(jié)合重慶市各基層單位開展“五個重慶”建設(shè)的舉措和變化設(shè)計課題；還可以結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，深入企業(yè)開展調(diào)查研究，從企業(yè)如何科學(xué)發(fā)展應(yīng)對金融危機設(shè)計課題。“思想政治課”社會實踐報告專業(yè)(本/專)年級班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師時間“思想政治課”社會實踐報告前言一、實踐目的二、實