2024年高等教育文學(xué)類自考-06059心理學(xué)研究方法筆試參考題庫(kù)含答案

“人人文庫(kù)”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年高等教育文學(xué)類自考-06059心理學(xué)研究方法筆試參考題庫(kù)含答案“人人文庫(kù)”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載！第1卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.多元分析的兩種不同策略是（）和（）。2.為什么要學(xué)習(xí)心理學(xué)研究方法？3.非置換隨機(jī)取樣又叫（）。4.簡(jiǎn)述影響統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的因素。5.簡(jiǎn)述影響樣本大小的一些因素？6.比較結(jié)構(gòu)訪談和非結(jié)構(gòu)訪談的優(yōu)缺點(diǎn)7.請(qǐng)寫出下列命題中的自變量和因變量的操作定義。研究者要考察兒童的智力水平和兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系。8.“你有機(jī)會(huì)參加計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的開發(fā)嗎？”從來(lái)沒(méi)有、難得參加、有時(shí)參加、常常參加、一直參加；本題目屬于等距型量表。9.所羅門四組設(shè)計(jì)是一種準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。10.簡(jiǎn)述科學(xué)研究的特點(diǎn)11.ANOVA中最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)是（）。12.量表的測(cè)量信度隨點(diǎn)數(shù)增加而降低。13.發(fā)展研究的類型有（）14.傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)主要采用自我報(bào)告和（）15.舉例說(shuō)明因果推論的三個(gè)條件。16.觀察的第一個(gè)特點(diǎn)是對(duì)所觀察行為下操作定義，第二個(gè)特點(diǎn)是觀察需要確定（）17.下列哪個(gè)研究為描述性研究（）A、?大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的研究B、?噪音強(qiáng)度對(duì)被試反應(yīng)時(shí)的影響C、?吸煙與肺癌發(fā)病率的關(guān)系研究D、?歸因偏好的心理機(jī)制研究18.下列屬于準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有（）A、交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)B、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)C、不等同對(duì)照組設(shè)計(jì)D、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)19.元分析是對(duì)許多實(shí)際研究的綜合性結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，它的特點(diǎn)主要有（）20.心理學(xué)理論構(gòu)建的類型和方式是（）A、歸納理論B、演繹理論C、機(jī)能理論D、模型21.額外變量可以分為哪兩大類？22.在心理學(xué)研究中，我們可以根據(jù)研究的目的適當(dāng)?shù)男薷臄?shù)據(jù)。23.皮亞杰進(jìn)行的數(shù)量守恒實(shí)驗(yàn)屬于（）方法。A、實(shí)驗(yàn)法B、無(wú)參與觀察C、自然觀察D、結(jié)構(gòu)化觀察24.（）是指變量與因素之間的相關(guān)系數(shù)，是單位矢量在X軸上的投影。25.自變量有兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)稱為（）。26.當(dāng)已抽選的樣本成分不再返回總體參加下一步取樣時(shí)，稱為（）。27.常用的心理測(cè)驗(yàn)形式有（）、（）、（）和興趣測(cè)驗(yàn)。28.目前比較流行而且效果較好的信度評(píng)定方法是（）。29.心理學(xué)研究中常常采用拉丁方設(shè)計(jì)，其主要目的是為了控制（）。30.在非參數(shù)統(tǒng)計(jì)中，下列用于檢驗(yàn)單樣本的方法是（）A、二項(xiàng)式檢驗(yàn)B、X2單樣本檢驗(yàn)C、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗(yàn)31.卡特爾人格測(cè)驗(yàn)屬于最大成績(jī)測(cè)驗(yàn)。32.社會(huì)測(cè)量結(jié)果的主要分析方法有矩（）、社會(huì)測(cè)量圖解分析、社會(huì)測(cè)量指數(shù)分析。33.當(dāng)所抽選的樣本成分在抽選后繼續(xù)返回總體參加進(jìn)一步抽選時(shí)，稱為（）。34.能力傾向測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度要高于一般智力測(cè)驗(yàn)。35.簡(jiǎn)述被試間設(shè)計(jì)、被試內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)？36.Q技術(shù)是以（）為基礎(chǔ)的，通過(guò)（）來(lái)說(shuō)明Q方法的具體程序。37.趨勢(shì)研究又稱（）。38.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別在于準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有運(yùn)用（）程序進(jìn)行被試選擇和實(shí)驗(yàn)處理。39.問(wèn)卷法一般采用五種項(xiàng)目形式，即（）。40.簡(jiǎn)述三種常見(jiàn)的取樣方法。41.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法有兩種主要的方式，它們是（）和（）。42.簡(jiǎn)述間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？43.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)把變量區(qū)分為（），這種思想已經(jīng)被心理學(xué)家所接受。44.研究人類被試的倫理原則？45.問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，問(wèn)題的編排應(yīng)從具體的問(wèn)題到一般的問(wèn)題。46.影響研究外部效度的因素主要有哪些？47.對(duì)于決策后果的主觀評(píng)價(jià)是指（）。48.以弗洛伊德為創(chuàng)始人的（），采用了（）方法，就心理異常和潛意識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。49.下面哪種情況是隨機(jī)化的一個(gè)實(shí)例（）。A、號(hào)碼為奇數(shù)的被試參加自變量的一個(gè)水平，號(hào)碼為偶數(shù)的參加另一個(gè)水平B、被試上午接受自變量的一個(gè)處理，下午接受另一個(gè)處理C、兩組被試在各個(gè)特征上完全匹配D、被試能加入哪一組由拋硬幣決定50.簡(jiǎn)述元分析的基本步驟51.沒(méi)有相等單位，又沒(méi)有絕對(duì)零，只是要求評(píng)定人在若干個(gè)備擇項(xiàng)目中按照一定標(biāo)準(zhǔn)排出等級(jí)次序的量表類型是（）。52.測(cè)量效度是指心理測(cè)量的（），即測(cè)量到的是不是所要測(cè)定的心理特征。53.（）是研究者通過(guò)與研究對(duì)象的交談來(lái)收集有關(guān)對(duì)方心理特征與行為的數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。54.簡(jiǎn)述四種常用的問(wèn)卷量表。55.心理學(xué)研究與其他科學(xué)研究一樣，其最重要的基本成分是（）和（）。56.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)有兩種形式：（）和（）。57.反應(yīng)時(shí)屬于（）量表。A、稱名量表B、順序量表C、等距量表D、比率量表58.如何撰寫問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)以及選擇問(wèn)題表達(dá)方式、回答方式？59.科學(xué)研究的目的主要包括（）和控制。60.行為主義學(xué)派的代表人物有（）61.因素分析的三種基本類型中，目前最常用的是（）。62.眾數(shù)是度量分?jǐn)?shù)（）趨勢(shì)的指標(biāo)63.在嚴(yán)格控制的條件下操縱自變量和測(cè)定因變量，從而觀察和確定實(shí)驗(yàn)處理的效應(yīng)，這種實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)形式為（）。64.心理學(xué)家想考察單詞熟悉性對(duì)被試命名單詞反應(yīng)時(shí)的影響，他們通過(guò)隨機(jī)抽樣的方法尋找了30名大學(xué)生作被試。以100個(gè)單詞為刺激材料，其中為50個(gè)單詞為熟悉度高的單詞，另外50個(gè)為熟悉度低的單詞。控制了單詞的詞頻、詞性等因素。將100個(gè)單詞隨機(jī)呈現(xiàn)給每名被試，記錄被試的命名反應(yīng)時(shí)。分析本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型。65.所有的抽樣可能性稱為（）。66.歸納理論是以（）為基礎(chǔ)。67.心理學(xué)家想考察單詞熟悉性對(duì)被試命名單詞反應(yīng)時(shí)的影響，他們通過(guò)隨機(jī)抽樣的方法尋找了30名大學(xué)生作被試。以100個(gè)單詞為刺激材料，其中為50個(gè)單詞為熟悉度高的單詞，另外50個(gè)為熟悉度低的單詞?？刂屏藛卧~的詞頻、詞性等因素。將100個(gè)單詞隨機(jī)呈現(xiàn)給每名被試，記錄被試的命名反應(yīng)時(shí)。請(qǐng)分析本實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量、額外變量68.下列哪個(gè)不屬于自變量的一種（）A、被試變量B、環(huán)境變量C、控制變量D、作業(yè)變量69.構(gòu)造主義學(xué)派運(yùn)用（）方法，對(duì)注意和意識(shí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面的研究。70.選題的主要原則有哪些？71.訪談法要求訪談人員有一定的社交能力。72.基線設(shè)計(jì)在單被試設(shè)計(jì)中為什么如此重要？73.非結(jié)構(gòu)性Q分類是對(duì)一組（）按不同程度而作出的分類。74.訪談信度通常以穩(wěn)定性來(lái)評(píng)估，即我們所說(shuō)的（）。75.（）是對(duì)環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)的操縱，從而觀察這種操縱對(duì)于行為的效應(yīng)的一種研究形式。第2卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.一致定位量表一般由（）個(gè)項(xiàng)目組成。2.統(tǒng)計(jì)學(xué)中最基本、最重要的分布，也是心理學(xué)研究中最常用的數(shù)據(jù)分布是（）。3.一般說(shuō)來(lái)，智商可以屬于（）。A、稱名量表B、比率量表C、順序量表D、等距量表4.關(guān)于大樣本研究范式陳述錯(cuò)誤的是（）A、運(yùn)用隨機(jī)化程序選擇大量被試B、對(duì)被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)控制C、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法檢驗(yàn)研究結(jié)果D、適用在臨床心理學(xué)中5.訪談法不需要考慮信度和效度。6.如何選擇一項(xiàng)研究課題？7.表述數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量是標(biāo)準(zhǔn)差。8.心理學(xué)研究報(bào)告和論文的四個(gè)主要部分分別是（）9.被試內(nèi)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是（）A、增加了實(shí)驗(yàn)誤差B、增大了個(gè)體差異C、產(chǎn)生了順序效應(yīng)D、增加了被試數(shù)量10.簡(jiǎn)述問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般步驟？11.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)主要有兩種形式，它們分別是標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和（）。12.驗(yàn)證型因素分析是以（）統(tǒng)計(jì)理論作為基礎(chǔ)。13.研究者設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考察女性和男性在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力上的性別差異，此實(shí)驗(yàn)屬于（）。A、被試內(nèi)設(shè)計(jì)B、自然組設(shè)計(jì)C、不完全被試內(nèi)設(shè)計(jì)D、混合設(shè)計(jì)14.簡(jiǎn)述影響訪談效果的因素。15.攝氏溫度是等比量表的一種形式。16.單樣本情況下常用的非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法有（）17.統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度在統(tǒng)計(jì)學(xué)上定義為不犯α類錯(cuò)誤的概率。18.研究變量主要有哪些類型？19.小N實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)際上就是小樣本范式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。20.研究訪談按照提問(wèn)和反應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式不同可分為兩種類型：開放方式和（）。21.干預(yù)觀察分為參與觀察和（）。22.簡(jiǎn)述訪談問(wèn)卷的編排順序23.被試間設(shè)計(jì)克服個(gè)體差異的方法是（）和隨機(jī)化分組。24.人們把斯皮爾曼稱為“（）”。25.研究的（）涉及到研究方案和測(cè)量指標(biāo)的理論構(gòu)思及操作化的問(wèn)題，即理論構(gòu)思及其轉(zhuǎn)換的有效性。26.簡(jiǎn)述影響測(cè)量效度的因素？27.Q技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是（）。28.研究問(wèn)題與研究假設(shè)的區(qū)別？29.下列哪個(gè)研究為完全被試內(nèi)設(shè)計(jì)（）A、?不同噪音強(qiáng)度（20分貝、40分貝）對(duì)反應(yīng)時(shí)的影響B(tài)、?不同生詞密度（10：1；20：1；30：1）對(duì)閱讀成績(jī)的影響C、?吸煙與肺癌發(fā)病率的關(guān)系研究D、?大學(xué)生心理特點(diǎn)的發(fā)展性研究30.交互效應(yīng)提高了研究的外部效度。31.教育心理學(xué)家一直對(duì)教材設(shè)計(jì)和編排方式十分感興趣，認(rèn)為不同的教材編排會(huì)直接影響學(xué)習(xí)的效果（學(xué)習(xí)成績(jī)）。有一項(xiàng)研究對(duì)思考題放在教材內(nèi)容中的位置安排和思考題的性質(zhì)進(jìn)行了研究，考察不同類型思考題（知識(shí)題與解題能力題）放在教材內(nèi)容前、后不同位置的效果。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫助研究者達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄕf(shuō)明采用什么類型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如何選取、分配被試）32.在多維測(cè)驗(yàn)中，項(xiàng)目特征曲線又叫（）。33.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)不同于真實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)涉及（）。A、自然發(fā)生的自變量B、自然發(fā)生的因變量C、變量控制不嚴(yán)密D、實(shí)驗(yàn)研究與相關(guān)研究如調(diào)查等相結(jié)合的方法34.以測(cè)量對(duì)象的類別方式記分的量表是（）。35.效度主要因素有哪些？36.觀察需要確定（），即觀察測(cè)定中所用的行為成分的大小。37.當(dāng)我們不知道或不可能肯定總體的分布形態(tài)時(shí)，可以用（）。38.影響實(shí)驗(yàn)外部效度的因素有哪些？39.一般遞歸系統(tǒng)更適合于對(duì)變量做（）的解釋。40.現(xiàn)場(chǎng)背景的特點(diǎn)有（）41.方差分析是一種參數(shù)檢驗(yàn)方法。42.問(wèn)卷測(cè)量的準(zhǔn)確性包括五個(gè)方面的特點(diǎn)：效度、測(cè)量工具之間的相關(guān)、同質(zhì)性、（）和（）。43.元分析是一種（）手段。44.下列哪種研究方法的內(nèi)部效度最好（）。A、實(shí)驗(yàn)法B、問(wèn)卷法C、觀察法D、案例分析法45.問(wèn)卷法中，因?yàn)椋ǎ┑挠绊?，可能使被試隱瞞自己的真實(shí)想法。A、統(tǒng)計(jì)回歸B、問(wèn)卷表述不當(dāng)C、社會(huì)期望D、實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)46.等同信度不需要像重測(cè)信度那樣，進(jìn)行兩次測(cè)驗(yàn)。47.有相等單位，但沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)的量表是（）。48.心理學(xué)家想考察面部表情的種類（愉快、憤怒、中性）對(duì)被試表情辨別反應(yīng)時(shí)的影響。研究者選擇了15張情緒面孔（每種類型的面部表情有5張），采用Fhotoshop軟件對(duì)圖片進(jìn)行處理，去掉頭發(fā)，適當(dāng)修整耳朵，柔化邊緣，去掉面部明顯的特征痣，并將圖片轉(zhuǎn)換為黑白圖片，以減少膚色、光照、瑕疵等的影響。圖片的大小為350×463像素。隨機(jī)抽取30名大學(xué)生為被試，采用17吋彩色顯示器呈現(xiàn)圖片，圖片背景與屏幕背景均為白色，圖片中圖像部分與被試眼睛之間形成的視角約為10°。在實(shí)驗(yàn)中，15張圖片的呈現(xiàn)順序是隨機(jī)的，要求被試對(duì)圖片上的表情進(jìn)行快速的分類判斷，記錄被試的反應(yīng)時(shí)。說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量和額外變量。49.心理學(xué)（）學(xué)派主要采用的研究方法是（）。50.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三要素51.簡(jiǎn)述積差相關(guān)的使用條件52.實(shí)驗(yàn)法有什么特點(diǎn)？53.設(shè)計(jì)一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，考察是否新的教學(xué)方法能夠顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型、實(shí)驗(yàn)中的變量（自變量、因變量、額外變量）。54.簡(jiǎn)述觀察評(píng)級(jí)中的反應(yīng)偏向？55.簡(jiǎn)述科學(xué)研究的目的56.Z分?jǐn)?shù)的平均值總是等于（），標(biāo)準(zhǔn)差總是等于（）。57.簡(jiǎn)述非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的定義、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的假設(shè)。58.項(xiàng)目特征曲線是項(xiàng)目分?jǐn)?shù)對(duì)于能力的（）。59.簡(jiǎn)述良好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的特征60.運(yùn)用隨機(jī)取樣方法所選取的樣本稱為（）。61.在測(cè)量數(shù)學(xué)能力的測(cè)驗(yàn)中有計(jì)算題，說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)有很好的（）效度。62.通過(guò)張貼招募廣告招聘被試的取樣方法是隨機(jī)抽樣方法的一種。63.在單維測(cè)驗(yàn)中，項(xiàng)目特征曲線又叫（）。64.任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都可能存在額外變量。65.心理研究中哪些環(huán)節(jié)可以使用隨機(jī)化法？66.多重基線設(shè)計(jì)在什么情況下最為有用？67.聯(lián)系研究實(shí)際或閱讀過(guò)的文獻(xiàn)，談?wù)劅o(wú)關(guān)變量的主要來(lái)源有哪些？如何控制無(wú)關(guān)變量帶來(lái)的誤差？68.信度的主要因素有哪些？69.等距量表有相等的單位，但沒(méi)有（）70.經(jīng)典心理物理法的三種方法是（）、恒定刺激法和平均差誤法。71.科學(xué)研究的目的主要包括（）、（）、（）和控制。72.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的控制變量是指實(shí)驗(yàn)期間保持恒定的某些潛在的（）。73.心理學(xué)研究的目的是什么？74.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)有（）75.試分析命題中的自變量、因變量及額外變量（至少寫出兩個(gè)額外變量）。社會(huì)心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，六個(gè)人擠在一個(gè)電話亭里時(shí)，是男人還是女人感到更不舒服第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：標(biāo)準(zhǔn)分析；層次分析2.參考答案： 1）?掌握有關(guān)心理學(xué)研究方法的基本知識(shí)和基本理論。 2）?開闊心理學(xué)研究思路 3）?提高評(píng)價(jià)研究的能力 4）?初步學(xué)會(huì)做研究3.參考答案：簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣4.參考答案： （1）統(tǒng)計(jì)功效低。統(tǒng)計(jì)功效又稱為統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)?zāi)芰?，在統(tǒng)計(jì)學(xué)上定義為不犯Ⅱ類錯(cuò)誤的概率（1-β）。當(dāng)樣本小而且α值定得較低時(shí)，犯Ⅱ類錯(cuò)誤的可能性增加；如果這時(shí)α值定得較高，又容易犯Ⅰ類錯(cuò)誤。這些都會(huì)影響研究的統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度。 （2）違反統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的假設(shè)。在采用不同檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)了解其特定的基本假設(shè)并解決有關(guān)的問(wèn)題。例如，對(duì)于順序量表所測(cè)得的數(shù)據(jù)應(yīng)運(yùn)用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析；許多統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法要求數(shù)據(jù)呈正態(tài)分布，應(yīng)注意數(shù)據(jù)的這一特征，以免違反統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的假設(shè)，影響研究的統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度。 （3）測(cè)量信度低。低信度的測(cè)量會(huì)夸大估計(jì)值的標(biāo)準(zhǔn)差誤。測(cè)量信度低就降低了統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度。提高測(cè)量信度的方法是運(yùn)用具有高相關(guān)項(xiàng)目的較長(zhǎng)測(cè)驗(yàn)，或者采用較大分析單位。 （4）實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施的可靠性。由于研究者之間的差異或同一研究者在不同時(shí)間采用了不同方式實(shí)施實(shí)驗(yàn)處理，使實(shí)驗(yàn)處理不夠標(biāo)準(zhǔn)化，這會(huì)增大差誤變異并減少發(fā)現(xiàn)真實(shí)差異的可能性，進(jìn)而降低統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度。 （5）研究背景中隨機(jī)的無(wú)關(guān)因素。應(yīng)盡可能排除無(wú)關(guān)變異源，并使被試集中注意于實(shí)驗(yàn)處理，減少背景變量的突出性和影響。 （6）被試的隨機(jī)異質(zhì)性。被試的異質(zhì)性會(huì)降低統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度，也會(huì)損害研究的外部效度。這可以通過(guò)選擇相同同質(zhì)的被試和采用“被試內(nèi)設(shè)計(jì)”的方法來(lái)解決。5.參考答案： 樣本的大小取決于許多因素，其中比較重要的有三種因素： （1）?研究的準(zhǔn)確性 準(zhǔn)確性是指樣本均值與總體均值的一致程度。某些研究表明，選取較大的樣本，并不一定顯著地提高研究的準(zhǔn)確性，只有當(dāng)總體相對(duì)小的情況下，樣本大小才較明顯地影響參數(shù)估算的準(zhǔn)確性。 （2）?研究的經(jīng)費(fèi)和成本 在決定樣本大小之前，應(yīng)考慮為取得和運(yùn)用較多樣本所需的成本和費(fèi)用。例如，訪談研究往往比問(wèn)卷研究需要更多的時(shí)間、精力和費(fèi)用，因此常常只能選取較小樣本。 （3）?總體的同質(zhì)性 在確定樣本大小以前，還必須考慮總體的同質(zhì)性或異質(zhì)性，一般來(lái)說(shuō)，總體越是同質(zhì)，就越有條件采用較小樣本；總體越是異質(zhì)，就越需要選取較大樣本。對(duì)于不同的取樣方法，總體同質(zhì)性這一因素的影響有所不同。例如，在采用簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法時(shí)，為了達(dá)到確定的準(zhǔn)確度，所需樣本大小隨總體同質(zhì)性下降而增大。在用分層隨機(jī)取樣法時(shí)，各層次已盡可能同質(zhì)，因而可以選取較小樣本。6.參考答案： ①結(jié)構(gòu)訪談：是根據(jù)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求，按照有一定結(jié)構(gòu)的問(wèn)卷而進(jìn)行的比較正式的訪談。 其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)果便于統(tǒng)計(jì)分析，不同對(duì)象結(jié)果易于比較； 缺點(diǎn)是缺乏彈性，難以深入探討問(wèn)題。 ②非結(jié)構(gòu)訪談：按照一個(gè)粗線條的訪談提綱而進(jìn)行的非正式訪談。 非結(jié)構(gòu)訪談?dòng)欣诎l(fā)揮雙方的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，有利于適應(yīng)被訪談?wù)叩奶厥馇闆r，有利于拓展和加深對(duì)問(wèn)題的研究，有利于處理原來(lái)沒(méi)有考慮到的新情況、新問(wèn)題。這種訪談法缺點(diǎn)是對(duì)結(jié)果難以進(jìn)行量化分析，不同對(duì)象結(jié)果難以對(duì)比，對(duì)訪談技巧有較高要求。7.參考答案： 自變量的操作定義：兒童在韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)上的得分。 因變量的操作定義：兒童語(yǔ)數(shù)外三門科目的平均成績(jī)。8.參考答案：正確9.參考答案：錯(cuò)誤10.參考答案： 1）目的性：科學(xué)研究是以研究課題為中心的有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。 2）創(chuàng)新性：科學(xué)研究都是在前人和他人科學(xué)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步揭示事物的發(fā)展規(guī)律。 3）系統(tǒng)性：科學(xué)研究的對(duì)象、方法及其組織管理都是一個(gè)系統(tǒng)。 4）控制性：科學(xué)研究是一種有控制的觀察活動(dòng)。11.參考答案：?jiǎn)雾?xiàng)方差設(shè)計(jì)12.參考答案：錯(cuò)誤13.參考答案：縱向研究、橫切面研究、趨勢(shì)研究（也叫預(yù)測(cè)研究）14.參考答案：投射技術(shù)15.參考答案： （1）事件的共變，即如果一個(gè)事件是產(chǎn)生另一個(gè)事件的原因，那么這兩個(gè)事件必定一起發(fā)生變化。 （2）時(shí)序關(guān)系（也稱附帶事件），即推測(cè)原因必須發(fā)生在假定結(jié)果之前。 （3）排除其他貌似真實(shí)的可能原因，只有當(dāng)其他可能導(dǎo)致結(jié)果的原因被排除了，對(duì)原因的解釋才能被認(rèn)可。 例子：假如你的頭撞在了門上并感覺(jué)頭痛，你可能會(huì)推斷是因?yàn)轭^被撞了所以才引起頭痛。事件的共變變現(xiàn)為，頭撞在門上與產(chǎn)生頭痛的感覺(jué)都發(fā)生了。時(shí)序關(guān)系即推測(cè)原因（撞頭）必須發(fā)生在假定結(jié)果（頭痛）之前。如果頭痛發(fā)生在假定結(jié)果之前就不能推斷出是撞頭引起了頭痛。只有當(dāng)其他可能導(dǎo)致結(jié)果的原因被排除了，對(duì)原因的解釋才能被認(rèn)可。這意味著在做出撞頭導(dǎo)致頭痛的因果推論時(shí)，還必須考慮和排除其他可能引發(fā)頭痛的原因（如閱讀深?yuàn)W難懂的書籍等）。16.參考答案：觀察目標(biāo)17.參考答案：A18.參考答案：A,B,C,D19.參考答案：元分析是一種全面的評(píng)價(jià)、元分析是一種定量分析、元分析尋求普遍性的結(jié)論20.參考答案：A,B,C,D21.參考答案：隨機(jī)和系統(tǒng)22.參考答案：錯(cuò)誤23.參考答案：D24.參考答案：因素荷重25.參考答案：因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（或多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）26.參考答案：非置換取樣27.參考答案：一般智力測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)；標(biāo)準(zhǔn)成就測(cè)驗(yàn)；個(gè)性測(cè)驗(yàn)（或情感和態(tài)度的測(cè)量）28.參考答案：內(nèi)部一致信度29.參考答案：順序效應(yīng)30.參考答案：A,B,C31.參考答案：錯(cuò)誤32.參考答案：陣分析33.參考答案：置換取樣34.參考答案：正確35.參考答案： （1）被試間設(shè)計(jì)：把不同的被試分配到不同的實(shí)驗(yàn)條件或水平，稱為被試間設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：比較安全、保守。在被試間設(shè)計(jì)中，兩種或多種實(shí)驗(yàn)條件之間不可能通過(guò)被試相互“污染”。缺點(diǎn)：被試間存在個(gè)體差異。組與組的被試要盡可能相似，需要采用匹配或隨機(jī)分組的方法，克服個(gè)體差異。 （2）被試內(nèi)設(shè)計(jì)：把相同的被試分配到不同的條件或水平。被試內(nèi)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：?每一位被試在不同實(shí)驗(yàn)條件下與自己相比較，不需要分組，減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高內(nèi)部效度。缺點(diǎn)：可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)處理的污染，兩種或多種條件可能相互影響，降低研究效度。可以通過(guò)隨機(jī)化或平衡法，克服實(shí)驗(yàn)條件的污染。36.參考答案：Q方法論；Q技術(shù)基礎(chǔ)37.參考答案：預(yù)測(cè)研究38.參考答案：隨機(jī)化39.參考答案：是否式、選擇式、填空式、排列式和量表式40.參考答案： （1）簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣方法。是最簡(jiǎn)單的取樣方法，在隨機(jī)取樣中，總體中的每一個(gè)體被抽選的機(jī)會(huì)是均等的。運(yùn)用隨機(jī)取樣的方法所選取的樣本稱為“隨機(jī)樣本”。隨機(jī)取樣的一種方法是采用“抽彩法”，另一種方法是“隨機(jī)表取樣法”。這就是運(yùn)用嚴(yán)格制作的隨機(jī)數(shù)字表，隨意地“進(jìn)入”包含總體數(shù)目的隨機(jī)數(shù)字區(qū)，選取所需要的樣本數(shù)目。 （2）分層隨機(jī)取樣。是先把總體分成若干層次或子總體，然后獨(dú)立、隨機(jī)地從每一層次選取樣本?。所謂層次，是指不同類型的個(gè)體。分層隨機(jī)取樣可分成“比例分層取樣”和“非比例分層取樣”兩種方法。前者按每一層次個(gè)體在總體中所占比例，決定樣本中該層次個(gè)體的數(shù)目；后者則不按上述比例取樣，而是根據(jù)研究者對(duì)不同層次個(gè)體的研究興趣和側(cè)重程度不同，確定不同的比例。 （3）系統(tǒng)取樣法。是從總體中取一隨機(jī)起點(diǎn)。從該起點(diǎn)開始選取每K項(xiàng)元素（個(gè)體或分?jǐn)?shù)等），直至取滿所需要的樣本量。K值一般以樣本量與總體量的比值來(lái)確定。41.參考答案：抽彩法；隨機(jī)表取樣法42.參考答案：間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)是在實(shí)施實(shí)驗(yàn)處理前后的一段時(shí)間里對(duì)研究對(duì)象作出多次重復(fù)觀察或測(cè)定，并通過(guò)對(duì)整個(gè)時(shí)間序列的測(cè)定結(jié)果的比較，確定實(shí)驗(yàn)處理的效果。?間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)，是能夠在實(shí)驗(yàn)處理以前評(píng)估被試成熟的趨勢(shì)，并在較長(zhǎng)的時(shí)間跨度上檢驗(yàn)自變量與因變量之間的關(guān)系，有利于作出比較肯定的因果關(guān)系判斷。?間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)人缺點(diǎn)是會(huì)帶來(lái)一些影響內(nèi)部效度的因素，例如，實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施之后可能發(fā)生的歷史因素、多次測(cè)定中測(cè)量操作程序的變化，等等。43.參考答案：外源和內(nèi)源變量44.參考答案： 1、保障被試的知情同意權(quán)???這一原則規(guī)定，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的被試有權(quán)利了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容，并僅在自愿同意的情況下參與試驗(yàn)。 2、保障被試退出的自由???這一原則規(guī)定，研究者必須尊重被試的自由，允許被試在任何時(shí)候放棄或退出實(shí)驗(yàn)，被試應(yīng)當(dāng)被告知自己有權(quán)利隨時(shí)選擇放棄實(shí)驗(yàn)。 3、保護(hù)被試免遭傷害 這一原則要求研究者在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中和完成后，都必須確保被試不會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)而產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。 4、保密原則：所謂保密原則就是指在未經(jīng)被試許可的條件下，研究者不應(yīng)泄露被試在實(shí)驗(yàn)中的任何表現(xiàn)，尤其是被試的一些個(gè)人信息。45.參考答案：錯(cuò)誤46.參考答案： （1）研究被試的代表性差 （2）研究變量的抽象與操作定義不明確，測(cè)量方式信度、效度差，致使研究可重復(fù)性小。 （3）研究對(duì)被試的反作用。在實(shí)際操作過(guò)程中，研究本身（如：對(duì)被試的行為、態(tài)度的測(cè)量）可能改變被試的典型行為 （4）事前測(cè)量與實(shí)驗(yàn)處理的相互影響 （5）多重處理的干擾。當(dāng)被試同時(shí)參加多個(gè)實(shí)驗(yàn)或多次接受實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，就會(huì)因參加研究經(jīng)驗(yàn)增多、各項(xiàng)處理的相互影響等發(fā)生各項(xiàng)處理之間的干擾。 （6）實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)。指實(shí)驗(yàn)者本身的動(dòng)機(jī)、情緒、個(gè)性以及其他細(xì)微而無(wú)意的行為影響被試，把研究目的、結(jié)果的期望等在無(wú)意中傳遞給被試。 （7）研究與實(shí)際情景相差較大。 （8）被試選擇與實(shí)驗(yàn)處理的交互作用。47.參考答案：決策效用48.參考答案：精神分析學(xué)派；臨床分析49.參考答案：D50.參考答案： 1、確定選題 2、制定檢索策略，全面廣泛地收集相關(guān)研究文獻(xiàn) 3、確定納入和排除標(biāo)準(zhǔn)，剔除不符合要求的文獻(xiàn) 4、對(duì)納入文獻(xiàn)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià) 5、提取納入文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)信息 6、統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 7、元分析結(jié)果的分析和討論51.參考答案：順序量表52.參考答案：有效性53.參考答案：訪談法54.參考答案： （1）總加量表法。又稱利克特量表，這種量表形式主要有5點(diǎn)法、7點(diǎn)法和3點(diǎn)法。它表示了五種反應(yīng)的連續(xù)體，3點(diǎn)法常用于有關(guān)小學(xué)生的研究。?總加量表以重測(cè)法和折半法計(jì)算信度，量表很靈活，容易設(shè)計(jì)，所謂“總加”，是指把反應(yīng)得分加在一起作為測(cè)量指標(biāo)，因此，多數(shù)采用單調(diào)項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)時(shí)，運(yùn)用積極和消極的陳述，并檢驗(yàn)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)和總分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)值。由于這一相關(guān)值往往高估，需要進(jìn)行校正。 （2）累積量表法。這種方法強(qiáng)調(diào)測(cè)量項(xiàng)目的單調(diào)性，假定測(cè)量同一維度特征的一組項(xiàng)目，可以按難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序，表示接受項(xiàng)目所擁有“特征量”的程度。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，把測(cè)量項(xiàng)目分解成若干兩分小項(xiàng)目，以“是”或“否”方式作答。 （3）一致定位量表法。這種方法的假設(shè)是，某一屬性的測(cè)量，能夠按一個(gè)量的維度排成等級(jí)，這時(shí)項(xiàng)目既不是單調(diào)、總加性的，也不是累積的，而是表示了不同于其他項(xiàng)目的量值。一致定位量表法由多個(gè)評(píng)判人對(duì)項(xiàng)目作出評(píng)定，確定量表的維度，可以用成對(duì)比較法，也可以用連續(xù)間距法。然后按照一定規(guī)則選定最終量表。一般以11點(diǎn)量表作出等級(jí)，初選項(xiàng)目應(yīng)不具有雙重含義，并能以贊成或不贊成作出回答。 （4）語(yǔ)義區(qū)分量表法。采用因素分析方法，確定了語(yǔ)義的三維空間：評(píng)價(jià)、潛能、活動(dòng)（評(píng)價(jià)：好——壞；潛能：強(qiáng)——弱；活動(dòng)：快——慢）。每一維度用3～15組雙極形容詞測(cè)定，得出的分?jǐn)?shù)求出總分，表示人們的態(tài)度或看法，還可以比較人們之間的差異。55.參考答案：數(shù)據(jù)；理論56.參考答案：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)；模擬實(shí)驗(yàn)57.參考答案：D58.參考答案： （1）題目、前言、指導(dǎo)語(yǔ)： 題目即問(wèn)卷的標(biāo)題，是對(duì)問(wèn)卷的目的和內(nèi)容的最簡(jiǎn)潔的反映。? 前言是對(duì)問(wèn)卷研究的目的、意義和內(nèi)容的簡(jiǎn)潔說(shuō)明，目的在于引起研究對(duì)象的重視和興趣。 指導(dǎo)語(yǔ)是用來(lái)指導(dǎo)研究對(duì)象填寫問(wèn)卷的一組說(shuō)明性文字。其作用是對(duì)填表的方法、要求、時(shí)間、注意事項(xiàng)等做一個(gè)總的說(shuō)明。以幫助研究對(duì)象更好地理解如何進(jìn)行填寫。 （2）問(wèn)題和答案： 問(wèn)題和答案是問(wèn)卷的主要組成部分，問(wèn)卷的目的、內(nèi)容和研究對(duì)象都包括在這一部分中。? 回答問(wèn)題的方式：?（封閉式問(wèn)題回答方式） （1）是否式 （2）多項(xiàng)選擇式 （3）排列式 （4）量表式 （社會(huì)贊許性和反應(yīng)定勢(shì)） 不見(jiàn)得被試的真實(shí)所想；或?qū)ν饣虿煌獾膯?wèn)題選擇折中的回答?？梢赃x擇 （1）運(yùn)用反向題目 （2）匿名作答 （3）編排一些無(wú)關(guān)題目? 問(wèn)卷表達(dá)方式：（開放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題） A.內(nèi)容周密詳盡 B.概念明確清晰 C.措辭規(guī)范，簡(jiǎn)介恰當(dāng) D.語(yǔ)言的表達(dá)及項(xiàng)目設(shè)置上力避誘導(dǎo)性和暗示性 E.在一些可能有明顯的社會(huì)要求和規(guī)范影響的問(wèn)卷項(xiàng)目上，應(yīng)該設(shè)法掩蓋研究目的，采用透射59.參考答案：描述、解釋、預(yù)測(cè)60.參考答案：華生、斯金納61.參考答案：R技術(shù)62.參考答案：集中63.參考答案：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)64.參考答案：本實(shí)驗(yàn)為單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)。65.參考答案：樣本空間66.參考答案：數(shù)據(jù)67.參考答案：本實(shí)驗(yàn)的自變量：?jiǎn)卧~的熟悉度（高、低）。因變量：被試對(duì)熟悉度不同的單詞的反應(yīng)時(shí)。額外變量：詞頻、詞性等。68.參考答案：C69.參考答案：內(nèi)省70.參考答案： （1）需要性原則：根據(jù)社會(huì)發(fā)展的客觀需要和心理與教育科學(xué)自身發(fā)展的需要選擇研究課題 （2）創(chuàng)造性原則：創(chuàng)造性是科學(xué)研究的靈魂，也是選題時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的一條根本原則，創(chuàng)造性的本質(zhì)在于新穎性、獨(dú)特性和先進(jìn)性 （3）科學(xué)性原則：研究選題應(yīng)在一定的科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，必須有一定的事實(shí)根據(jù)和科學(xué)根據(jù)，以保證研究工作最大可能地取得取得成功 （4）可行性原則：根據(jù)研究者具備的主觀條件和從事研究所具備的各種客觀條件選擇研究課題，以保證所選課題保質(zhì)保量地完成71.參考答案：正確72.參考答案：在單被試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，A指基線測(cè)量，基線是指被試的因變量受到自變量和其他額外變量作用的水平。它是評(píng)估自變量是否產(chǎn)生作用的基準(zhǔn)和對(duì)比。建立基線是所以單被試設(shè)計(jì)的第一個(gè)很重要的階段。73.參考答案：同質(zhì)項(xiàng)目74.參考答案：重測(cè)信度75.參考答案：實(shí)驗(yàn)第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：20-252.參考答案：正態(tài)分布3.參考答案：D4.參考答案：D5.參考答案：錯(cuò)誤6.參考答案： （1）從生活經(jīng)驗(yàn)中獲得 （2）從已有的研究中獲得 （3）從常識(shí)中獲得 （4）從新技術(shù)中獲得7.參考答案：錯(cuò)誤8.參考答案：引言、方法、結(jié)果、討論9.參考答案：C10.參考答案： 問(wèn)卷設(shè)計(jì)主要包括下列步驟： （1）?根據(jù)研究目的與假設(shè)，收集所需資料； （2）?確定問(wèn)卷形式，可以從研究者的時(shí)間、研究范圍、對(duì)象、分析方法和解釋方法等方面考慮； （3）?列出標(biāo)題和各部分項(xiàng)目； （4）?征求意見(jiàn)，修訂項(xiàng)目； （5）?試測(cè)，以30-50人為試測(cè)樣本，求出信度、效度； （6）?進(jìn)行項(xiàng)目分析，重新修訂； （7）?正式測(cè)試。11.參考答案：模擬實(shí)驗(yàn)12.參考答案：最大似然13.參考答案：B14.參考答案： （1）成功訪談的條件。 1）資料的可及性，訪談人需要收集的數(shù)據(jù)資料是被訪人完全能夠得到和提供的。被訪人的記憶、情緒和擁有的信息等都可能影響資料的可及程度。 2）被訪人的認(rèn)知?。被訪人對(duì)于自己在訪談中的角色、訪談要求、問(wèn)題意義等的理解和認(rèn)知，直接決定了訪談的實(shí)際效果。 3）被訪人的動(dòng)機(jī)。?是指被訪人的談話動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、訪談目的與自己需要的一致程度等。影響被訪人動(dòng)機(jī)的因素很多，最近的訪談研究提出一些較普遍的因素，比如競(jìng)爭(zhēng)、不愿表示出無(wú)知、對(duì)訪談后果的擔(dān)心、研究單位的聲望、對(duì)訪談人的喜愛(ài)、社會(huì)規(guī)范、情緒上的需要等。 （2）訪談人的影響。 1）提問(wèn)方式，訪談問(wèn)題的提法常常影響對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)，問(wèn)題的表達(dá)如果對(duì)雙方含義不同，就會(huì)造成“提問(wèn)差誤”。因此，了解并善于運(yùn)用不同提問(wèn)方式，可以減少這類提問(wèn)差誤。 2）探究方式。不適當(dāng)?shù)奶骄?，?huì)造成差誤，影響訪談結(jié)果。在被訪人沒(méi)有充分時(shí)間作出回答，或沒(méi)有充分說(shuō)明自己的看法時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種差誤。 3）激發(fā)動(dòng)機(jī)。訪談人能不能激發(fā)被訪人的興趣和積極性，對(duì)于訪談的效果很有影響。訪談人的真誠(chéng)友好，注意建立合作、融洽的關(guān)系。 4）訪談?dòng)涗?。訪談內(nèi)容的記錄方式也會(huì)影響效果。一種方式是在訪談結(jié)束后根據(jù)記憶作出訪談?dòng)涗浐蛨?bào)告，因而造成比較大的差誤。較好的記錄方法是在談話當(dāng)時(shí)作簡(jiǎn)短的筆記，訪談以后進(jìn)行詳細(xì)整理。還有一種方法是錄音記錄法。?此外，訪談人的注意、興趣、傾向、記錄能力等也都影響訪談的效果，在訪談過(guò)程中應(yīng)加以注意和控制。15.參考答案：錯(cuò)誤16.參考答案：二項(xiàng)式檢驗(yàn)、Komogorov-Simirnov單樣本檢驗(yàn)、x2單樣本檢驗(yàn)17.參考答案：錯(cuò)誤18.參考答案： （1）相關(guān)變量與因果變量：根據(jù)變量之間關(guān)系的性質(zhì)劃分，前者指互相之間存在相關(guān)關(guān)系的變量，后者指相互之間燦仔贏過(guò)關(guān)系的變量 （2）主體變量與客體變量：以研究對(duì)象為主體劃分，前者指存在于研究對(duì)象主體身上的各種變量，后者指存在于研究對(duì)象主體以外的各種變量 （3）直接測(cè)量變量與間接測(cè)量變量：根據(jù)是否可直接對(duì)變量進(jìn)行測(cè)量劃分，前者如體重、身高，后者如動(dòng)機(jī)、智力 （4）操作性變量與非操作性變量：從變量是否可由研究者主動(dòng)加以操作角度劃分，前者指研究者可主動(dòng)加以操作的變量，后者指在研究前已存在或研究時(shí)研究者無(wú)法主動(dòng)加以操作的變量 （5）研究變量與非研究變量：根據(jù)變量是否成為一特定研究所要操作的對(duì)象劃分，前者指某特定的研究所要操作的變量，后者指某特定研究所要操作的變量以外的其他變量19.參考答案：正確20.參考答案：閉合方式21.參考答案：非參與觀察22.參考答案：一般應(yīng)遵循“漏斗順序”原則，即先由一般、非限定性問(wèn)題逐步到具體、限定性問(wèn)題，由較大問(wèn)題到較小問(wèn)題。問(wèn)題過(guò)渡要自然平穩(wěn)，逐步推進(jìn)，前后順序要有邏輯性。另外，開始時(shí)不宜問(wèn)一些直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)題，如描述對(duì)方家庭關(guān)系、性別角色問(wèn)題等，應(yīng)該問(wèn)一些事實(shí)性問(wèn)題，由此逐漸過(guò)渡到要研究的問(wèn)題。23.參考答案：匹配24.參考答案：因素分析之父25.參考答案：構(gòu)思效度26.參考答案： 測(cè)量效度是指心理測(cè)量的有效性，即測(cè)量到的是不是需要測(cè)定的心理特征。對(duì)測(cè)量影響比較大的因素有： 1、測(cè)驗(yàn)的組成??測(cè)驗(yàn)或測(cè)量的選材與構(gòu)思、測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度、項(xiàng)目的難度、辨別力和編排方式等因素都會(huì)影響測(cè)量的效度 2、測(cè)量程序??測(cè)量程序的質(zhì)量對(duì)測(cè)量效度至關(guān)重要，其中包括：測(cè)量程序設(shè)計(jì)、測(cè)量手冊(cè)的配備和實(shí)施，程序的標(biāo)準(zhǔn)化、指導(dǎo)語(yǔ)、場(chǎng)地的布置、時(shí)間的限制等 3、校標(biāo)的特征?選擇適當(dāng)?shù)男?biāo)，是測(cè)量效度的前提條件。校標(biāo)的信度、校標(biāo)與測(cè)量指標(biāo)（如預(yù)測(cè)變量）之間真正相關(guān)的程度都會(huì)影響測(cè)量的效度。 4、樣本與受試者特點(diǎn)?研究中樣本的代表性和異質(zhì)性會(huì)影響效度，受試者的興趣動(dòng)機(jī)情緒和態(tài)度也對(duì)效度影響很大。27.參考答案：與理論密切結(jié)合28.參考答案： （1）研究問(wèn)題通常涉及一個(gè)或多個(gè)變量與另一個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系 （2）研究假設(shè)則指明了研究問(wèn)題可能結(jié)果，即變量之間關(guān)系的性質(zhì)以及變量作用的程度29.參考答案：A,B30.參考答案：錯(cuò)誤31.參考答案：本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，兩個(gè)因子均是被試間處理。為2×2的因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)32.參考答案：測(cè)驗(yàn)特稱曲線33.參考答案：C34.參考答案：類別量表35.參考答案： 1、測(cè)驗(yàn)構(gòu)成方面 2、測(cè)驗(yàn)實(shí)施方面 3、被試方面 4、效標(biāo)方面 5、樣本方面36.參考答案：行為單元37.參考答案：非參數(shù)統(tǒng)計(jì)38.參考答案： 研究的外部效度，是指實(shí)驗(yàn)和研究的結(jié)果能夠一般化和普遍化到其他的總體、變量條件、時(shí)間和背景中去的程度，即研究結(jié)果和實(shí)驗(yàn)效果的普遍性或可應(yīng)用性。影響外部效度的因素主要有八個(gè)方面。 （1）總體效度：指研究結(jié)果對(duì)于研究者感興趣的總體的普遍意義。研究樣本的代表性在很大程度上決定了研究的這一總體效度，高總體效度才會(huì)提高研究的外部效度。 （2）自變量和因變量的定義和測(cè)試方式：研究中必須明確地對(duì)自變量和因變量作出定義和描述，否則就會(huì)影響研究的外部效度。同時(shí)，還應(yīng)規(guī)定自、因變量的測(cè)試方式，注意提高測(cè)量的效度。 （3）對(duì)測(cè)量的敏感化： （4）多重實(shí)驗(yàn)的干擾：當(dāng)被試多次接受實(shí)驗(yàn)處理或同時(shí)參加多個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，就會(huì)取得某些實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生敏感效應(yīng)，這樣既會(huì)影響隨后研究的概率，也會(huì)很大程度地影響研究結(jié)果的普遍性。 （5）特異性效應(yīng)：是指由于實(shí)驗(yàn)采用了新異的方法、特殊的材料和情景，或者使被試改變已習(xí)慣了的活動(dòng)、工作方式和環(huán)境，因而產(chǎn)生暫時(shí)的新異或接觸性的反應(yīng)，影響研究的效度。 （6）實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)：是指實(shí)驗(yàn)者本身的個(gè)性特征、動(dòng)機(jī)、情緒或其他細(xì)微而無(wú)意的行為影響被試，使得把實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒔Y(jié)果的期望等也在無(wú)意中傳遞給被試，因而限制了研究結(jié)果的外部效度。建議采用標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)程序，并采用“雙盲”實(shí)驗(yàn)來(lái)提高研究的外部效度。 （7）研究與實(shí)際情景的相似性：研究與實(shí)際情景的相似性越高，研究結(jié)果的可應(yīng)用性也越高。 （8）被試選擇和實(shí)驗(yàn)處理的交互作用：這是指研究和實(shí)驗(yàn)被試的各種特征會(huì)使實(shí)驗(yàn)處理的效果具有特定的含義，影響實(shí)驗(yàn)和研究結(jié)果的普遍性。這時(shí)，被試選擇和實(shí)驗(yàn)處理之間，實(shí)際上存在著交互作用。39.參考答案：因果關(guān)系40.參考答案：邊界特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)41.參考答案：正確42.參考答案：信度；分?jǐn)?shù)的分布43.參考答案：總結(jié)和評(píng)價(jià)研究44.參考答案：A45.參考答案：C46.參考答案：錯(cuò)誤47.參考答案：等距量表48.參考答案： 實(shí)驗(yàn)的自變量：情緒表情的種類（愉快、憤怒、中性）； 因變量：被試對(duì)表情的辨別反應(yīng)時(shí)； 額外變量：面孔是否為同一個(gè)人、面孔的頭發(fā)、面部的明顯的特征痣，圖片的像素大小、圖片為黑白圖片，表情的強(qiáng)度。49.參考答案：格式塔；現(xiàn)象學(xué)方法50.參考答案： 1、有效地控制無(wú)關(guān)變量 2、成功地操縱自變量 3、科學(xué)地觀察因變量51.參考答案： 1、兩個(gè)變量的總體是正態(tài)分布，或接近正態(tài)分布的單峰分布 2、兩個(gè)變量之間是線性關(guān)系 3、兩個(gè)變量都是連續(xù)數(shù)據(jù) 4、兩個(gè)變量的觀測(cè)值是成對(duì)的，每對(duì)觀測(cè)值之間相互獨(dú)立，并且觀測(cè)值對(duì)數(shù)不少于30對(duì)52.參考答案： （1）操縱或控制變量； （2）揭示變量之間的因果關(guān)系； （3）有嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì)。53.參考答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：?jiǎn)我蛩乇辉囬g設(shè)計(jì)（或者非等控制組設(shè)計(jì)）；自變量：教學(xué)方法（新、舊）；因變量：被試的學(xué)習(xí)成績(jī)。額外變量：兩組被試在沒(méi)有實(shí)驗(yàn)干預(yù)之前學(xué)習(xí)成績(jī)的差異；被試的成熟、兩組被試是否為同一個(gè)教師等。54.參考答案： 觀察評(píng)級(jí)中的反應(yīng)偏向：暈輪效應(yīng)、寬大效應(yīng)、趨中效應(yīng) 一、暈輪效應(yīng)?是以客體的一般印象而形成恒定的評(píng)級(jí)傾向。 對(duì)觀察者的一般印象，往往會(huì)泛衍到對(duì)他的其他各方面特征的評(píng)價(jià)。 二、寬大效應(yīng)??是指在評(píng)級(jí)中出現(xiàn)過(guò)寬或過(guò)嚴(yán)的傾向。?評(píng)級(jí)過(guò)寬稱為正寬大效應(yīng)；評(píng)級(jí)過(guò)嚴(yán)稱為負(fù)寬大效應(yīng)。 觀察中對(duì)某組或某類型的被觀察者評(píng)級(jí)過(guò)寬或?qū)α硪唤M人過(guò)嚴(yán)。如酒精的效應(yīng)的觀察。 三、趨中效應(yīng)??是在評(píng)級(jí)判斷中避免作出極端性判斷，而傾向于在量表中段打分的偏向。?特別是觀察者對(duì)觀察對(duì)象不熟悉時(shí)，最容易出現(xiàn)趨中效應(yīng)