古詩(shī)詞誦讀《游園 皂羅袍》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第1頁(yè)
古詩(shī)詞誦讀《游園 皂羅袍》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第2頁(yè)
古詩(shī)詞誦讀《游園 皂羅袍》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第3頁(yè)
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《游園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.誦讀詩(shī)詞,把握主人公的情緒流轉(zhuǎn)。賞析詩(shī)歌內(nèi)容,把握詩(shī)人情感。品讀詩(shī)句,學(xué)習(xí)詩(shī)人的融情于景的寫作技法。教學(xué)重點(diǎn):1.誦讀詩(shī)詞,把握主人公的情緒流轉(zhuǎn)。2.賞析詩(shī)歌內(nèi)容,把握詩(shī)人情感。教學(xué)難點(diǎn):品讀詩(shī)句,學(xué)習(xí)詩(shī)人的融情于景的寫作技法。教學(xué)實(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、用猜人物的方式導(dǎo)入新課:猜猜他是誰(shuí)?1.他是我國(guó)著名的戲曲作家,與關(guān)漢卿、王實(shí)甫齊名。2.他和英國(guó)著名的劇作家莎士比亞是同一時(shí)期的人,被稱為“東方的莎士比亞”。3.他和王安石一樣,都是臨川人。4.林黛玉和賈寶玉都很喜歡看他的作品。5.他的代表作被稱為“臨川四夢(mèng)”或“玉茗堂四夢(mèng)”。二、作者簡(jiǎn)介:湯顯祖(1550—1616),字義仍,號(hào)海若、若士、清遠(yuǎn)道人,臨川(今江西撫州)人。中國(guó)明代戲曲作家、文學(xué)家。萬(wàn)歷十一年(1583)中進(jìn)士,后因上章抨擊朝政,被貶廣東徐聞典史。兩年后調(diào)移浙江遂昌知縣,抑制豪強(qiáng),關(guān)心民生疾苦,頗多善政。萬(wàn)歷二十六年(1598)春棄官歸里,致力戲曲創(chuàng)作。湯顯祖反對(duì)程朱理學(xué),批判擬古主義的文學(xué),追求個(gè)性解放。代表作:《紫釵記》、《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》。(合稱“臨川四夢(mèng)”/“玉茗堂四夢(mèng)”)。三、板書課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)詞,把握主人公的情緒流轉(zhuǎn)。通過(guò)賞析詩(shī)歌內(nèi)容,把握詩(shī)人情感。通過(guò)品讀詩(shī)句,學(xué)習(xí)詩(shī)人的即景生情、寓情于景的寫作技法。作品內(nèi)容簡(jiǎn)介:《牡丹亭》全劇共55出,描寫了南安太守杜寶的女兒和書生柳夢(mèng)梅的愛(ài)情故事。南安郡太守之女杜麗娘天生麗質(zhì)而又多情善感,長(zhǎng)年禁錮在閨樓。一天,與丫環(huán)春香游覽花園,為嫵媚春色所陶醉。歸來(lái)伏案小睡,夢(mèng)境中遇一少年柳夢(mèng)梅,遂卿卿我我。醒來(lái),方知是南柯一夢(mèng)。從此相思纏綿,傷情而逝。葬于后花園梅樹(shù)下,并修成“梅花庵”一座。而杜麗娘死后,游魂來(lái)到地府,判官問(wèn)明她至死情由,查明婚姻簿上,有她和新科狀元柳夢(mèng)梅結(jié)親之事,便準(zhǔn)許放她回返人間。三年后,柳夢(mèng)梅臨安赴考,途經(jīng)南安,偶感風(fēng)寒,臥病住進(jìn)梅花庵。病愈后得見(jiàn)麗娘畫像,因畫生情,麗娘靈魂顯現(xiàn)。遂結(jié)為夫妻。不久,此事為老道姑察覺(jué),柳夢(mèng)梅與她道破私情,秘議請(qǐng)人掘了杜麗娘墳?zāi)?,杜麗娘得以重?jiàn)天日,并且復(fù)生如初。倆人隨即做了真夫妻,一起來(lái)到京都,柳夢(mèng)梅參加了進(jìn)士考試。考完后柳夢(mèng)梅來(lái)到淮揚(yáng),尋找到杜府,柳夢(mèng)梅自稱是杜家女婿,杜巡撫怒不可遏,認(rèn)為這儒生一派胡言,因他女兒三年前就死了,怎能復(fù)生,且又聽(tīng)說(shuō)女兒杜麗娘的墓被這儒生發(fā)掘,因而審訊吊打并判了他斬刑,此時(shí)柳夢(mèng)梅家屬找到杜府,報(bào)知柳中了狀元。柳夢(mèng)梅這才得以脫身,但杜巡撫還是不信女兒會(huì)復(fù)活,并且懷疑這狀元郎是妖精,于是寫了奏本讓皇上公斷,皇帝傳杜麗娘來(lái)到公堂,在“照妖鏡”前驗(yàn)明,果然是真人身。于是下旨讓這父子夫妻都相認(rèn),并著歸第成親。一段生而復(fù)死,死而復(fù)生的姻緣故事就這樣以大團(tuán)圓作了結(jié)局。五、新課講解(一)解題①游園,選自《牡丹亭》,題目是編者加的。②“皂羅袍”是昆曲曲牌名,《牡丹亭》最出名的一段唱段《游園驚夢(mèng)》就是用該曲牌演唱的。皂羅袍是本折的高潮,刻畫了杜麗娘千回百轉(zhuǎn)的心態(tài)變化。從情節(jié)看,“游園”是杜麗娘沖破禮教牢籠的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng),是杜麗娘由生到死的關(guān)鍵。(二)朗讀課文,初步感知——按照所給的節(jié)奏和讀音準(zhǔn)確誦讀曲詞。原來(lái)/姹chà紫嫣yān紅/開(kāi)遍,似/這般/都付與/斷井/頹tuí垣yuán。良辰/美景/奈何天,賞心/樂(lè)事/誰(shuí)家院!朝飛/暮卷,云霞/翠軒xuān;雨絲/風(fēng)片,煙波/畫船——錦屏人/忒tè看的/這/韶sháo光/賤。(三)精讀曲詞,感知內(nèi)容——逐句賞析1.原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,似這般都付與斷井頹垣。譯文:這樣繁花似錦的迷人春色無(wú)人賞識(shí),都付與了破敗的斷井頹垣。賞析:杜麗娘從“姹紫嫣紅”看到了自己的青春生命,而“斷井頹垣”象征著陰暗無(wú)趣的生活環(huán)境。抒發(fā)了杜麗娘因自己青春時(shí)光消逝而無(wú)人賞識(shí)的幽怨、傷感,也反詰了不肯走進(jìn)自己生命,欣賞自己美麗的人。2.良辰美景奈何天,賞心樂(lè)事誰(shuí)家院!譯文:這樣美好的春天,寶貴的時(shí)光如何度過(guò)呢?使人歡心愉快的事究竟哪一家才有呢?賞析:這兩句話運(yùn)用典故,典出晉宋時(shí)代謝靈運(yùn)《擬魏太子鄴中集詩(shī)序》:“世界良辰、美景、賞心、樂(lè)事,四者難并”。突出了良辰美景與賞心樂(lè)事之間的對(duì)比,指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧,春天的生機(jī)強(qiáng)化了她黯然傷感的情懷?!澳魏翁臁薄ⅰ罢l(shuí)家院”凝聚著杜麗娘對(duì)命運(yùn)的感傷,面對(duì)良辰美景,而無(wú)賞心樂(lè)事只有寂寞苦悶、無(wú)限哀怨。對(duì)仗工整,語(yǔ)言優(yōu)美,蘊(yùn)含著對(duì)封建禮教和社會(huì)環(huán)境的強(qiáng)烈不滿。3.朝飛暮卷,云霞翠軒,雨絲風(fēng)片,煙波畫船。譯文:雕梁畫棟、飛閣流丹、碧瓦亭臺(tái),如云霞一般燦爛絢麗。和煦的春風(fēng),帶著蒙蒙細(xì)雨,煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著畫船。賞析:這兩句借景抒情,從狹小的園內(nèi)擴(kuò)展到遼闊的境界,表達(dá)了杜麗娘對(duì)外部世界的無(wú)限向往,進(jìn)而抒發(fā)了對(duì)美好青春被禁錮,被扼殺的嘆息,惆悵。4.錦屏人忒看的這韶光賤!譯文:我這深閨女子太辜負(fù)這美好春光。賞析:這兩句直抒胸臆,表達(dá)了杜麗娘回到現(xiàn)實(shí),惜春傷春的情感,也表達(dá)了她沖破封建牢籠、追求個(gè)性解放但卻不能實(shí)現(xiàn)的郁悶心情。

六、主旨?xì)w納此曲表現(xiàn)了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨,進(jìn)而控訴了封建禮教和封建觀念對(duì)少女青春的無(wú)情摧殘。杜麗娘作為一個(gè)剛剛覺(jué)醒的少女,感嘆春光易逝,哀傷春光寂寞,渴望自由幸福的生活,強(qiáng)烈要求身心解放,這折射出明中葉后要求個(gè)性解放的時(shí)代精神七、當(dāng)堂訓(xùn)練1.下列對(duì)這支曲子的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.曲詞開(kāi)頭寫姹紫嫣紅的美好景色都給了斷井頹垣觀賞,由物及人,一種自憐的情緒從杜麗娘的心頭油然升起。B.“良辰美景奈何天,賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”,突出了良辰美景與賞心樂(lè)事之間的矛盾,指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不和諧。C.“錦屏人忒看的這韶光賤”一句是說(shuō),封建家長(zhǎng)們把這美好的春光看得太卑賤了。D.此曲表現(xiàn)了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨,進(jìn)而控訴了封建禮教和封建觀念對(duì)少女青春的無(wú)情摧殘。答案:D“錦屏人”指的是深閨女子,即杜麗娘。2.這支曲子在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?表達(dá)了杜麗娘怎樣的思想感情?特點(diǎn):這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖,富于詩(shī)情畫意,但景美情傷,運(yùn)用的是用樂(lè)景寫哀情的反襯手法,以景襯情,化情入景,情景交融。思想感情:這支曲子表達(dá)了主人公惜春傷春的情感,表達(dá)了她沖破封建牢籠、反抗封建禮教的精神和愿望不能實(shí)現(xiàn)的郁悶心情??偨Y(jié)人物形象:她是一個(gè)追求愛(ài)情、追求自由、追求個(gè)性解放的形象。杜麗娘形象的塑造,深刻揭露了封建禮教的殘酷,批判了程朱理學(xué)的虛偽與反駁,反映了明代資本主義萌芽時(shí)期青年男女對(duì)自由愛(ài)情的渴望,和個(gè)性解放的強(qiáng)烈追求,歌頌了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想所做的不屈不撓的斗爭(zhēng)具有鮮明的歷史意義。九、拓展延伸:“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂(lè)事誰(shuí)家院!……朝飛暮卷,云霞翠軒;雨絲風(fēng)片,煙波畫船——錦屏人忒看的這韶光賤!”這是湯顯祖《牡丹亭》中【皂羅袍】的曲詞。白先勇先生說(shuō):“昆曲就是我們后院最美的牡丹花?!薄都t樓夢(mèng)》第二十三回《西廂記妙詞通戲語(yǔ),牡丹亭艷曲警芳心》,寫林黛玉在聽(tīng)到《牡丹亭》【皂羅袍】曲詞時(shí),心痛神癡,眼中落淚。依據(jù)你對(duì)《

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