天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案

天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年：2006~2007學(xué)期：第二學(xué)期課次7課時(shí)2班級(jí)電氣05-1、2電氣05-3、4電子05-1、2周次4日期課題第2章相控整流電路性能指標(biāo)單相半波相控整流電路教學(xué)目的理解和掌握單相半波相控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形、電氣性能、分析方法和參數(shù)計(jì)算課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)波形分析和基本電量計(jì)算的方法教學(xué)難點(diǎn)波形分析實(shí)踐環(huán)節(jié)多媒體作業(yè)2—1～4教研室主任意見(jiàn)：同意該計(jì)劃，單相相控整流電路是本章內(nèi)容的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，掌握其分析方法對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)非常有幫助。簽字：劉沂日期：2007.3.26天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案第第2章相控整流電路2.1整流器的性能指標(biāo)2.2單相相控整流電路2.3三相相控整流電路2.4相控整流電路的換相壓降2.5整流電路的有源逆變工作電路2.6晶閘管相控電路的驅(qū)動(dòng)控制天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案第第2章相控整流電路整流電路；交流轉(zhuǎn)換為直流。相控整流電路:電壓可調(diào)。二極管整流電路:電壓固定。相控整流電路的類(lèi)型：按照輸入交流電源的相數(shù):單相、三相和多相整流電路；按電路中組成的電力電子器件控制特性:不可控、半控整流電路；根據(jù)整流電路的結(jié)構(gòu)形式:半波、全波和橋式整流電路等類(lèi)型。2.1整流器的性能指標(biāo)定義：利用電力電子器件的可控開(kāi)關(guān)特性把交流電能變?yōu)橹绷麟娔艿恼麟娐窐?gòu)成的系統(tǒng)稱(chēng)為整流器。整流器電路性能和控制方式必須滿(mǎn)足的要求：（1）輸出的直流電壓大小可以控制；（2）輸出直流側(cè)電壓和交流側(cè)電流中的紋波都必須限制在允許范圍內(nèi)；（3）整流器的效率要高。1、電壓紋波系數(shù)整流器的輸出電壓是脈動(dòng)的，其中除了有主要的直流成分外，還有一定交流諧波成分。定義整流器的輸出電壓的交流紋波有效值與直流平均值之比為電壓紋波系數(shù)。即：（2.1.1）如果直流輸出電壓有效值用U表示，則，天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案因此有：因此有：（2.1.2）2、電壓脈動(dòng)系數(shù)若第n次諧波峰值為Unm,則定義與之比為電壓脈動(dòng)系數(shù)，（2.1.3）3、輸入電流總畸變率THD整流電路輸出為各次諧波電流之和。輸入電流總畸變率THD（TotalHarmonicDistortion）又稱(chēng)諧波因數(shù)HF（HarmonicFactor），是指除基波電流以外的所有諧波電流有效值與基波電流效值之比，即：（2.1.4）式中為n次諧波電流有效值。4、輸入功率因數(shù)PF定義交流電源輸入有功功率平均值P與其視在功率S之比為輸入功率因數(shù)PF（Powerfactor）,即：（2.1.5）對(duì)于無(wú)畸變的正弦波，諧波電流在一個(gè)周期內(nèi)的平均功率為零，只有基波電流形成有功功率上式中是輸入電壓與輸入電流基波分量之間的相位角。則稱(chēng)為基波位移因數(shù)(或基波功率因數(shù))，于是輸入功率因數(shù)為:天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案（2.1.6）式中稱(chēng)為基波因數(shù)，且有所以：（2.1.7）上式表明：功率因數(shù)由基波電流相移和電流波形畸變這兩個(gè)因素共同決定。越小，基波功率因數(shù)越大，相應(yīng)的PF也越大。另一方面，輸入電流總畸變率THD越小，功率因數(shù)PF也越大。2.2單相相控整流電路單相相控整流電路可分為單相半波、單相全波和單相橋式相控整流電路，它們所連接的負(fù)載性質(zhì)不同就會(huì)有不同的特點(diǎn)。2.2.1單相半波相控整流電路1.電阻性負(fù)載圖2.2.1單相半波可控整流1)工作原理天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案如圖如圖2.2.1（a）所示是單相半波相控整流帶電阻性負(fù)載的電路。圖中稱(chēng)為整流變壓器，其二次側(cè)的輸出電壓為（2.2.1）在電源正半周，晶閘管T承受正向電壓，ωt<α期間由于未加觸發(fā)脈沖，T處于正向阻斷狀態(tài)而承受全部電壓，負(fù)載Rd中無(wú)電流通過(guò)，負(fù)載上壓ud為零。在ωt=α?xí)rT被觸發(fā)導(dǎo)通，電源電壓全部加在上（忽略管壓降），到ωt=π時(shí)，電壓過(guò)零，在上述過(guò)程中，=。隨著電壓的下降電流也下降，當(dāng)電流下降到小于晶閘管的維持電流時(shí)，晶閘管T關(guān)斷，此時(shí)、均為零。在的負(fù)半周，T承受反壓，一直處于反相阻斷狀態(tài)，全部加在T兩端。直到下一個(gè)周期的觸發(fā)脈沖到來(lái)后，T又被觸發(fā)導(dǎo)通，電路工作情況又重復(fù)上述過(guò)程。如圖2.2.1（b）所示。在單相相控整流電路中，定義晶閘管從承受正向電壓起到觸發(fā)導(dǎo)通之間的電角度α稱(chēng)為控制角(或移相角)，晶閘管在一個(gè)周期內(nèi)導(dǎo)通的電角度稱(chēng)為導(dǎo)通角，用θ表示。對(duì)于圖2.2.1所示的電路，若控制角為α，則晶閘管的導(dǎo)通角為（2.2.2）2)電阻性負(fù)載時(shí)參數(shù)計(jì)算：（1）整流輸出電壓平均值根據(jù)波形圖2.2.1(b)，可求出整流輸出電壓平均值為(2.2.3)上式表明，只要改變控制角α(即改變觸發(fā)時(shí)刻)，就可以改變整流輸天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案出電壓的平均值，達(dá)到相控整流的目的。這種通過(guò)控制觸發(fā)脈沖的相位來(lái)控制出電壓的平均值，達(dá)到相控整流的目的。這種通過(guò)控制觸發(fā)脈沖的相位來(lái)控制直流輸出電壓大小的方式稱(chēng)為相位控制方式，簡(jiǎn)稱(chēng)相控方式。當(dāng)α=0時(shí)，=0，當(dāng)α=π時(shí)，=0.45為最大值。移相范圍：整流輸出電壓的平均值從最大值變化到零時(shí)，控制角α的變化范圍為移相范圍。單相半波相控整流電路帶電阻性負(fù)載時(shí)移相范圍為π。(2)整流輸出電壓的有效值U根據(jù)有效值的定義，整流輸出電壓的有效值為(2.2.4)(3)整流輸出電流的平均值和有效值I（2.2.5）（2.2.6）(4)變壓器二次側(cè)輸出的有功功率P、視在功率S和功率因數(shù)PF如果忽略晶閘管T的損耗，則變壓器二次側(cè)輸出的有功功率為（2.2.7）電源輸入的視在功率為（2.2.8）電路的功率因數(shù)（2.2.9）從上式可知，功率因數(shù)是控制角α的函數(shù)，且α越大，相控整流輸出電壓越低，功率因數(shù)PF越小。當(dāng)α=0時(shí)，PF=0.707為最大值。這是因?yàn)殡娐返妮敵鲭娏髦胁粌H存在諧波，而且基波電流與基波電壓(即電源輸入正弦電壓)也不同相，即使是電阻性負(fù)載，PF也不會(huì)等于1。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案單相半波相控制整流電路，電阻性負(fù)載，單相半波相控制整流電路，電阻性負(fù)載，，由220V交流電源直接供電，要求輸出平均直流電壓50V，求晶閘管的控制角α、導(dǎo)通角θ、電源容量及功率因數(shù)，并選用晶閘管。解由于，把、代入，可得α=89°導(dǎo)通角因?yàn)?，所以電源容量功率因?shù)選用晶閘管元件承受的最大電壓。流過(guò)晶閘管的電流的有效值晶閘管的額定電流，所以選用晶閘管的型號(hào)為KP30-8。2.電感性負(fù)載（等效為電感L和電阻R串聯(lián)）（1）工作原理及參數(shù)計(jì)算整流電路的負(fù)載常常是電感性負(fù)載。感性負(fù)載可以等效為電感L和電阻R串聯(lián)。圖2.2.2（a）是帶電感性負(fù)載的單相半波可控整流電路，圖2.2.2（b）是整流電路各電量波形圖。當(dāng)正半周時(shí)，時(shí)刻觸發(fā)晶閘管T，加到感性負(fù)載上。由于電感中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的作用，電流只能從零開(kāi)始上升，到時(shí)刻達(dá)最大值，天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案圖圖2.2.2隨后開(kāi)始減小。由于電感中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)要阻礙電流的減小，到時(shí)刻過(guò)零變負(fù)時(shí)，并未下降到零，而在繼續(xù)減小，此時(shí)負(fù)載上的電壓為負(fù)值。直到時(shí)刻，電感上的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與電源電壓相等，下降到零，晶閘管T關(guān)斷。此后晶閘管承受反壓，到下一周的時(shí)刻，觸發(fā)脈沖又使晶閘管導(dǎo)通，并重復(fù)上述過(guò)程。從圖2.2.2（b）所示的波形可知，在電角度α到π期間，負(fù)載電壓為正，在π到θ+α期間負(fù)載上電壓為負(fù)，因此，與電阻性負(fù)載相比，感性負(fù)載上所得到的輸出電壓平均值變小了，其值可由下式計(jì)算：（2.2.10）（2.2.11）故（2.2.12）(2)續(xù)流二極管（FreeWheelingDiode）的作用由于負(fù)載中存在電感，使負(fù)載電壓波形出現(xiàn)負(fù)值部分，晶閘管的導(dǎo)通角θ變大，且負(fù)載中L越大，θ越大，輸出電壓波形圖上負(fù)壓的面積越大，從而使輸出電壓平均值減小。在大電感負(fù)載ωL>>R的情況下，負(fù)載電壓波形圖中正負(fù)面積相近，即不論α天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案為何值，為何值，，都有。其波形如圖2.2.3所示。圖2.2.3ωL>>R時(shí)不同α?xí)r的電流波形在單相半波相控整流電路中，由于電感的存在，整流輸出電壓的平均值將減小，特別在大電感負(fù)載（ωL>>R）時(shí)，輸出電壓平均值接近于零，負(fù)載上得不到應(yīng)有的電壓。解決的辦法是在負(fù)載的兩端并聯(lián)續(xù)流二極管D。圖2.2.4如圖2.2.4(a)為大電感負(fù)載接續(xù)流管的單相半波整流電路。針對(duì)圖2.2.4(b)所示的電路，在電源電壓正半周ωt=α?xí)r刻觸發(fā)晶閘管導(dǎo)通，二極管D承受反壓不導(dǎo)通，負(fù)載上電壓波形與不加二極管時(shí)相同。當(dāng)電源電壓過(guò)零變負(fù)時(shí)，二極管受正向電壓而導(dǎo)通，負(fù)載上電感維持的電流經(jīng)二極管繼續(xù)流通，故二極管D稱(chēng)為續(xù)流二極管。二極管導(dǎo)通時(shí)，晶閘管被加上反向電壓而關(guān)斷，此時(shí)負(fù)載上電壓為零不會(huì)出現(xiàn)負(fù)電壓。由此可見(jiàn)，在電源電壓正半周，負(fù)載電流由晶閘管導(dǎo)通提供；電源電壓負(fù)天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案半周時(shí)，續(xù)流二極管D維持負(fù)載電流；因此負(fù)載電流是一個(gè)連續(xù)且平穩(wěn)的直流電半周時(shí)，續(xù)流二極管D維持負(fù)載電流；因此負(fù)載電流是一個(gè)連續(xù)且平穩(wěn)的直流電流。大電感負(fù)載時(shí)，負(fù)載電流波形是一條平行于橫軸的直線(xiàn)，其值為。波形圖如圖2.2.4(b)所示。電感性負(fù)載（大電感）參數(shù)計(jì)算若設(shè)和分別為晶閘管和續(xù)流二極管在一個(gè)周期內(nèi)的導(dǎo)通角，則容易得出晶閘管的電壓平均值為：（2.2.13）流過(guò)續(xù)流二極管的電流平均值為：（2.2.14）流過(guò)晶閘管和續(xù)流管的電流有效值分別為：（2.2.15）（2.2.16）晶閘管與續(xù)流管承受的最大電壓均為：3、單相半波可控整流電路特點(diǎn)：?優(yōu)點(diǎn)：線(xiàn)路簡(jiǎn)單，調(diào)整方便；?缺點(diǎn)：（1）輸出電壓脈動(dòng)大，負(fù)載電流脈動(dòng)大（電阻性負(fù)載時(shí)）。（2）整流變壓器次級(jí)繞組中存在直流電流分量，使鐵芯磁化，變壓器容量不能充分利用。若不用變壓器，則交流回路有直流電流，使電網(wǎng)波形畸變引起額外損耗。?應(yīng)用：?jiǎn)蜗喟氩煽卣麟娐分贿m于小容量、波形要求不高的場(chǎng)合。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年：2006~2007學(xué)期：第二學(xué)期課次8課時(shí)2班級(jí)電氣05-1、2電氣05-3、4電子05-1、2周次4日期課題單相半波相控整流電路安裝調(diào)試維修教學(xué)目的掌握單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的調(diào)試步驟和維修方法掌握單相半波可控整流電路在電阻負(fù)載及感性負(fù)載時(shí)的工作了解續(xù)流二極管的作用課型面授□多媒體□機(jī)房□實(shí)驗(yàn)■實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)掌握單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的調(diào)試步驟和維修方法掌握單相半波可控整流電路在電阻負(fù)載及感性負(fù)載時(shí)的工作教學(xué)難點(diǎn)掌握單相半波可控整流電路在電阻負(fù)載及感性負(fù)載時(shí)的工作實(shí)踐環(huán)節(jié)多媒體及實(shí)踐課作業(yè)實(shí)踐報(bào)告教研室主任意見(jiàn)：同意該計(jì)劃，實(shí)踐課加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以利于教學(xué)的深入。簽字：劉沂日期：2007.3.29天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年：2006~2007學(xué)期：第二學(xué)期課次9課時(shí)2班級(jí)電氣05-1、2電氣05-3、4電子05-1、2周次5日期課題第2章相控整流電路單相橋式相控整流電路教學(xué)目的理解和掌握單相相控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形、電氣性能、分析方法和參數(shù)計(jì)算課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)波形分析和基本電量計(jì)算的方法教學(xué)難點(diǎn)波形分析實(shí)踐環(huán)節(jié)多媒體作業(yè)2—5～8教研室主任意見(jiàn)：同意該計(jì)劃，注意教學(xué)進(jìn)度及與教學(xué)大綱的內(nèi)容一致。簽字：劉沂日期：2007.4.2天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案2.2.22.2.2單相橋式相控整流電路1、阻性負(fù)載（α的移相范圍是0°～180°）工作原理分析：?jiǎn)蜗嗳貥蚴秸麟娐穾щ娮栊载?fù)載的電路如圖2.2.5阻是純電阻。圖2.2.5當(dāng)交流電壓進(jìn)入正半周時(shí)，a端電位高于b端電位，兩個(gè)晶閘管、同時(shí)承受正向電壓，如果此時(shí)門(mén)極無(wú)觸發(fā)信號(hào)，則兩個(gè)晶閘管仍處于正相阻斷狀態(tài)，其等效電阻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于負(fù)載電阻，電源電壓將全部加在和上，，負(fù)載上電壓。在時(shí)刻，給和同時(shí)加觸發(fā)脈沖，則兩個(gè)晶閘管立即觸發(fā)導(dǎo)通，電源電壓將通過(guò)和加在負(fù)載電阻上，在的正半周期，同時(shí)承天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案受正向電壓，在受正向電壓，在時(shí)，同時(shí)給和加觸發(fā)脈沖使其導(dǎo)通，電流經(jīng)、、、二次側(cè)形成回路。在負(fù)載兩端獲得與正半周相同波形的整流電壓和電流，在這期間和均承受反向電壓而處于阻斷狀態(tài)。當(dāng)由負(fù)半周電壓過(guò)零變正時(shí)，、因電流過(guò)零而關(guān)斷。在此期間、因承受反壓而截止。、又降為零。一個(gè)周期過(guò)后，、在時(shí)刻又被觸發(fā)導(dǎo)通。如此循環(huán)下去。很明顯，上述兩組觸發(fā)脈沖在相位上相差180°，這就形成了圖2.2.5（b）-（f）所示單相全控橋式整流電路輸出電壓。電流和晶閘管上承受電壓的波形圖。由以上電路工作原理可知，在交流電源的正、負(fù)半周里，、和、兩組晶閘管輪流觸發(fā)導(dǎo)通，將交流電源變成脈動(dòng)的直流電。改變觸發(fā)脈沖出現(xiàn)的時(shí)刻，即改變?chǔ)恋拇笮。?、的波形和平均值隨之改變。阻性負(fù)載參數(shù)計(jì)算：（1）整流輸出電壓的平均值為（2.2.17）即為最小值時(shí)，α=180°，為最大值時(shí)α=0°，所以單相全控橋式整流電路帶電阻性負(fù)載時(shí)，α的移相范圍是0°～180°。（2）整流輸出電壓的有效值為（2.2.18）（3）輸出電流的平均值和有效值分別為（2.2.19）（2-20）（4）流過(guò)每個(gè)晶閘管的平均電流為輸出電流平均值的一半，即（2-21）（5）流過(guò)每個(gè)晶閘管的電流有效值為（2-22）（6）晶閘管承受的最大反向電壓為U2。（7）在一個(gè)周期內(nèi)，電源通過(guò)變壓器兩次向負(fù)載提供能量，因此負(fù)載電流有效值Ｉ與變壓器次級(jí)電流有效值I2相同。那么電路的功率因數(shù)可以按下式計(jì)算（2-23）通過(guò)上述數(shù)量關(guān)系的分析，電阻負(fù)載時(shí)，對(duì)單相全控橋式整流電路與半波整流電路可作如下比較：的移相范圍相等，均為0～180°；輸出電壓平均值Ud是半波整流電路的２倍；在相同的負(fù)載功率下，流過(guò)晶閘管的平均電流減小一半；功率因數(shù)提高了倍。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案（2.2.20）（4）流過(guò)每個(gè)晶閘管的平均電流為輸出電流平均值的一半，即（2.2.21）（5）流過(guò)每個(gè)晶閘管的電流有效值為(2.2.22）（6）晶閘管承受的最大反向電壓為。（7）在一個(gè)周期內(nèi)，電源通過(guò)變壓器兩次向負(fù)載提供能量，因此負(fù)載電流有效值Ｉ與變壓器次級(jí)電流有效值I2相同。那么電路的功率因數(shù)可以按下式計(jì)算（2.2.23）通過(guò)上述數(shù)量關(guān)系的分析，電阻負(fù)載時(shí)，對(duì)單相全控橋式整流電路與半波整流電路可作如下比較：①的移相范圍相等，均為0～180°；②輸出電壓平均值是半波整流電路的２倍；③在相同的負(fù)載功率下，流過(guò)晶閘管的平均電流減小一半；④、功率因數(shù)提高了倍。例2-2單相橋式全控整流電路給電阻性負(fù)載供電，要求整流輸出電壓能在0-100V內(nèi)連續(xù)可調(diào)，負(fù)載最大電流為20A。①由220V交流電網(wǎng)直接供電時(shí)，計(jì)算晶閘管的控制角α和電流有效值、電源容量S及時(shí)電源的功率因數(shù)PF。②采用降壓變壓器供電，并考慮最小控制角時(shí)，求變壓器變壓比K及時(shí)電源的功率因數(shù)PF。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案解解：①當(dāng)=100V時(shí)，由可得：當(dāng)時(shí)，α=180°。所以控制角在89.4°-180°內(nèi)變化。負(fù)載電流有效值其中當(dāng)α=89.4°時(shí)，，流過(guò)晶閘管的電流有效值為電源容量當(dāng)時(shí)，α=134.2°此時(shí)電源的功率因數(shù)為②當(dāng)采用降壓變壓器，，時(shí)，所以變壓器副邊電壓為變比當(dāng)時(shí)，α=116°此時(shí)電源的功率因數(shù)為：由此可見(jiàn)，在計(jì)算晶閘管、變壓器電流時(shí)應(yīng)計(jì)算最大值。整流變壓器的作用不僅能使整流電路與交流電網(wǎng)隔離，還可以通過(guò)合理選擇，提高電源功率天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案因數(shù)、降低晶閘管所承受電壓的最大值和減小電源容量，防止相控整流電路中高因數(shù)、降低晶閘管所承受電壓的最大值和減小電源容量，防止相控整流電路中高次諧波對(duì)電網(wǎng)的影響。2．大電感負(fù)載工作原理分析：電路控制角的移相范圍為0～π/2圖2.2.6單相全控橋式整流電路帶電感性負(fù)載電路與波形圖當(dāng)負(fù)載有電感與電阻組成時(shí)被稱(chēng)為阻感性負(fù)載。例如各種電機(jī)的勵(lì)磁繞組，整流輸出端接有平波電抗器的負(fù)載等。在電源電壓正半周期間，、承受正向電壓，若在時(shí)刻觸發(fā)、導(dǎo)通，電流經(jīng)、負(fù)載、和二次回路，但由于大電感的存在，過(guò)零變負(fù)時(shí)，電感上的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)使、繼續(xù)導(dǎo)通，直到、被觸發(fā)導(dǎo)通時(shí)，、承受反壓而關(guān)斷。輸出電壓的波形出現(xiàn)了負(fù)值部分。在電源電壓負(fù)半周期，晶閘管、受正向電壓，在時(shí)刻觸發(fā)、導(dǎo)通，、受反壓而關(guān)斷，負(fù)載電流從、中換流至、中。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案在在時(shí)電壓過(guò)零，、因電感中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)并不斷，直到下個(gè)周期、導(dǎo)通時(shí)，、加上反壓才關(guān)斷。值得注意的是，只有當(dāng)時(shí)，負(fù)載電流才連續(xù)，當(dāng)時(shí)，負(fù)載電流不連續(xù)，而且輸出電壓的平均值均接近于零，因此這種電路控制角的移相范圍是。電路控制角的移相范圍為0～π/2。（1）在電流連續(xù)的情況下整流輸出電壓的平均值為(0°≤α≤90°)（2.2.24）（2）整流輸出電壓有效值為（2.2.25）（3）晶閘管承受的最大正反向電壓為。（4）在一個(gè)周期內(nèi)每組晶閘管各導(dǎo)通180°，兩組輪流導(dǎo)通，變壓器次級(jí)中的電流是正負(fù)對(duì)稱(chēng)的方波，電流的平均值Id和有效值I相等，其波形系數(shù)為１。（5）在電流連續(xù)的情況下整流輸出電壓的平均值為（2.2.26）（2.2.27）在大電感負(fù)載情況下，α接近π/2時(shí)，輸出電壓的平均值接近于零，負(fù)載上的電壓太小。且理想的大電感負(fù)載是不存在的，故實(shí)際電流波形不可能是一條直線(xiàn)，而且在α＝π之前，電流就出現(xiàn)斷續(xù)。電感量越小，電流開(kāi)始斷續(xù)的α值就越小。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案單相全控橋式整流電路大電感負(fù)載如圖2-7所示，已知電感足夠大，單相全控橋式整流電路大電感負(fù)載如圖2-7所示，已知電感足夠大，電阻，若要求在0~200V內(nèi)連續(xù)可調(diào)，且αmin=30°，請(qǐng)就不接蓄流二極管和接蓄流二極管兩種情況，選擇晶閘管的型號(hào)。解：輸出的最大電流為：①不接續(xù)流二極管時(shí)，所以晶閘管的額定電流，選20A額定電壓為選1000V。所以選擇型號(hào)為KP-10②接續(xù)流二極管時(shí)，得。所以晶閘管的額定電流，選20A額定電壓為，選1000V所以選擇型號(hào)為KP-103．反電勢(shì)負(fù)載工作原理反電動(dòng)勢(shì)負(fù)載：對(duì)于可控整流電路來(lái)說(shuō)，被充電的蓄電池、電容器、正在運(yùn)行的直流電動(dòng)機(jī)的電樞（電樞旋轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E）等本身是一個(gè)直流電壓的負(fù)載。電角θ＜π時(shí)，整流電流波形出現(xiàn)斷流。其波形如圖所示，圖中的δ為停止導(dǎo)電角。也就是說(shuō)與電阻負(fù)載時(shí)相比，晶閘管提前了δ電角度停止導(dǎo)電。(2.2.28)天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案αα＜δ時(shí)，若觸發(fā)脈沖到來(lái)，晶閘管因承受負(fù)電壓不可能導(dǎo)通。為了使晶閘管可靠導(dǎo)通，要求觸發(fā)脈沖有足夠的寬度，保證當(dāng)時(shí)刻晶閘管開(kāi)始承受電壓時(shí)，觸發(fā)脈沖仍然存在。這樣就要求觸發(fā)角α≥δ。（1）整流器輸出端直流電壓平均值（2.2.29）（2）整流電流平均值（2.2.30）（3）停止導(dǎo)電角（2.2.31）在上述條件下，整流電壓的波形和負(fù)載電流的波形與電感負(fù)載電流時(shí)的波形相同，的計(jì)算公式也一樣。針對(duì)電動(dòng)機(jī)在低速輕載運(yùn)行時(shí)電流連續(xù)的臨界情況，可計(jì)算出需要的電感量L由下式?jīng)Q定：（2.2.32）式中，L為主電路總電感量，其單位為H。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年：2006~2007學(xué)期：第二學(xué)期課次10課時(shí)2班級(jí)電氣05-1、2電氣05-3、4電子05-1、2周次5日期課題單相橋式相控整流電路安裝調(diào)試與維修教學(xué)目的1、掌握單相橋式相控整流電路在電阻負(fù)載及感性負(fù)載時(shí)的工作情況2、理解單相橋式相控整流電路安裝與調(diào)試的方法及故障維修3、了解續(xù)流二極管的作用課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)掌握單相橋式相控整流電路在電阻負(fù)載及感性負(fù)載時(shí)的工作情況理解單相橋式相控整流電路安裝與調(diào)試的方法及故障維修教學(xué)難點(diǎn)理解單相橋式相控整流電路安裝與調(diào)試的方法及故障維修實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐課作業(yè)實(shí)踐報(bào)告教研室主任意見(jiàn)：同意該計(jì)劃，實(shí)踐課中逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和解決。簽字：劉沂日期：2007.4.5課后感想天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年：2006~2007學(xué)期：第二學(xué)期課次11課時(shí)2班級(jí)電氣05-1、2電氣05-3、4電子05-1、2周次6日期課題第2章相控整流電路三相半波相控整流電路教學(xué)目的理解和掌握三相半波相控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形、電氣性能、分析方法和參數(shù)計(jì)算課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)波形分析和基本電量計(jì)算的方法教學(xué)難點(diǎn)波形分析實(shí)踐環(huán)節(jié)多媒體作業(yè)2—9～12教研室主任意見(jiàn)：同意該計(jì)劃，注意教學(xué)進(jìn)度及與教學(xué)大綱的內(nèi)容一致。簽字：劉沂日期：2007.4.9天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案2.32.3三相相控整流電路三相整流電路分為三相半波、三相橋式整流電路兩大類(lèi)，實(shí)際中由于三相相控橋式整流電路具有輸出電壓脈動(dòng)小、脈動(dòng)頻率高、網(wǎng)側(cè)功率因數(shù)高以及動(dòng)態(tài)響應(yīng)快的特點(diǎn)，因此它在中、大功率領(lǐng)域中獲得了廣泛的應(yīng)用。但是三相半波相控整流電路是基礎(chǔ)，其分析方法對(duì)研究其他整流電路（包括雙反星形相控整流和時(shí)而脈波相控整流電路）非常有用，其他電路可看成是它的串聯(lián)或并聯(lián)。下面著重討論幾種常用電路的工作原理。2.3.1三相半波相控整流電路1、電阻性負(fù)載工作原理分析帶電阻性負(fù)載的三相半波相控整流電路如圖2.3.1（a）所示。圖中將三個(gè)晶閘管的陰極連在一起接到負(fù)載端，這種接法稱(chēng)為共陰接法（若將三個(gè)晶閘管的陽(yáng)極連在一起接到負(fù)載端，這種接法稱(chēng)為共陽(yáng)接法），三個(gè)陽(yáng)極分別接到變壓器二次側(cè)，變壓器為Δ/Y接法。共陰接法時(shí)觸發(fā)電路有公共點(diǎn)，接線(xiàn)比較方便，應(yīng)用更為廣泛。圖2.3.1電阻性負(fù)載的三相半波相控整流電路及波形(α=0°)(1）在ω～ω期間，Ａ相電壓比Ｂ、Ｃ相都高，如果在ω時(shí)刻觸發(fā)晶閘管導(dǎo)通，負(fù)載上得到Ａ相電壓。(2）在ω～ω期間，Ｂ相電壓最高，若在ω時(shí)刻觸發(fā)導(dǎo)通，負(fù)載上得到B相電壓，關(guān)斷。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案(3)在(3)在ω～ω時(shí)期間，C相電壓最高，若在ω刻觸發(fā)導(dǎo)通，負(fù)載上得到Ｃ相電壓，并關(guān)斷。如此循環(huán)下去，輸出的整流電壓是一個(gè)脈動(dòng)的直流電壓，它是三相交流相電壓正半周的包絡(luò)線(xiàn)，在三系昂電源的一個(gè)周期內(nèi)有三次脈動(dòng)。輸出電流id、晶閘管兩端電壓的波形如圖2.3.1（b）所示。逐步增大控制角，整流輸出電壓將逐漸減小。當(dāng)α=30°時(shí)，、波形臨界連續(xù)。繼續(xù)增大α，當(dāng)α〉30°時(shí)，輸出電壓和電流波形將不再繼續(xù)。圖2-10（b）所實(shí)是α=60°式的輸出電壓波形。繼續(xù)增大控制角α，整流輸出電壓繼續(xù)減小，當(dāng)α=150°時(shí)，整流輸出電壓為零。圖2.3.2三相半波相控整流α=18°、60°時(shí)的波形圖結(jié)論：在α<30°時(shí)負(fù)載電流連續(xù)，每個(gè)晶閘管的導(dǎo)電角均為120°，當(dāng)α>30°時(shí)，輸出電壓和電流波形將不再連續(xù)；在電源交流電路中不存在電感情況下，晶閘管之間的電流轉(zhuǎn)移是在瞬間完成的；天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案③③負(fù)載上的電壓波形是相電壓的一部分；④晶閘管處于截止?fàn)顟B(tài)時(shí)所承受的電壓是線(xiàn)電壓而不是相電壓。⑤整流輸出電壓的脈動(dòng)頻率為HZ(脈波數(shù)m=3)。參數(shù)計(jì)算若A相電源輸入相電壓，B、C相相應(yīng)滯后則：⑴當(dāng)α=0°時(shí)整流輸出電壓平均值最大。增大α，減小，當(dāng)α=150°時(shí)，=0。所以帶電阻性負(fù)載的三相半波相控整流電路的α移相范圍為0～150°⑵當(dāng)α≤30°時(shí)，負(fù)載電流連續(xù)各相晶閘管每周期輪流導(dǎo)電120°，導(dǎo)通角=120°。輸出電壓平均值為:（2.3.1）式中為整流變壓器二次側(cè)相電壓有效值。⑶當(dāng)α>30°時(shí)，負(fù)載電流斷續(xù)，，輸出電壓平均值為:（2.3.2）(4)晶閘管承受的最大反向電壓為電源線(xiàn)電壓峰值，即，最大正向電壓為電源相電壓，即。（5）負(fù)載電流的平均值:（2.3.3）流過(guò)每個(gè)晶閘管的平均電流:天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案流過(guò)每個(gè)晶閘管的電流有效值為:流過(guò)每個(gè)晶閘管的電流有效值為:（2.3.4）（2.3.5）例2-4調(diào)壓范圍為2～15V的直流電源，采用三相半波控整流電路帶電阻負(fù)載，輸出電流不小于130A。求：（1）整流變壓器二次側(cè)相電壓有效值；（2）試計(jì)算9V時(shí)的α角；（3）選擇晶閘管的型號(hào)；（4）計(jì)算變壓器二次側(cè)的容量；解：（1）因?yàn)槭请娮栊载?fù)載，且，此時(shí)可視為α=0°，而則（2）當(dāng)α=30°時(shí)，，因此時(shí)，一定有α＞30°，于是則α=57.7°（3）當(dāng)α=57.7°時(shí)，有天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案則則故晶閘管的額定電流為：晶閘管的額定電壓為：考慮欲量，選擇KP100-1型號(hào)的晶閘管。（4）因?yàn)?、大電感負(fù)載電路特點(diǎn)(1)在α≤30°時(shí)，的波形與電阻性負(fù)載時(shí)相同。(2)α>30°時(shí)波形出現(xiàn)部分負(fù)壓。(3)盡管α>30°，由于大電感負(fù)載的作用，仍然使各相晶閘管導(dǎo)通120°，保證了電流的連續(xù)。參數(shù)計(jì)算:（1）整流輸出電壓平均值為:(2.3.6)當(dāng)α=0°時(shí)最大，當(dāng)α=90°時(shí)，=0。因此，大電感負(fù)載時(shí)，三相半整流電路的移相范圍為0～90°。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案圖2.3.3大電感負(fù)載的三相半波整流電路及波形（α=60°）（2）流過(guò)每個(gè)晶閘管的平均電流與有效電流分別為:(2.3.7)(2.3.8)大電感負(fù)載時(shí)，晶閘管可能承受的最大正反相電壓都是，這與電阻性負(fù)載時(shí)只承受的正向電壓是不同的。大電感負(fù)載接續(xù)流二極管時(shí)參數(shù)計(jì)算（1）的波形與純電阻性負(fù)載時(shí)一樣，的計(jì)算公式也一樣。(2.3.9)天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案（2）負(fù)載電流（2）負(fù)載電流,－α。（3）一周期內(nèi)晶閘管的導(dǎo)通角（4）續(xù)流二極管在一周期內(nèi)導(dǎo)通三次，其導(dǎo)通角=3(α－30°)。（5）流過(guò)晶閘管的平均電流和有效電流分別為(2.3.10)(2.3.11)（6）流過(guò)續(xù)流管的平均電流和有效電流分別為(2.3.12)(2.3.13)共陽(yáng)極的三相半波相控整流電路工作原理三相半撥相控整流電路，除了上面介紹的共陰極接法外，還有還有一種是把三只晶閘管的陽(yáng)極連接在一起，而三個(gè)陰極分別接到三相交流電、電源，如圖2.3.4（a）所示，這種接法稱(chēng)為共陽(yáng)極法。由于三只晶閘管、、的陽(yáng)極連接在一起，所以等電位，可把三只晶閘管的陽(yáng)極固定在同一塊大散熱板上，散熱效果好，安裝也方便。但是，共陽(yáng)極接法的三相觸發(fā)電路輸出脈沖變壓器二次繞組就不能有公共線(xiàn)，這給調(diào)試和使用帶來(lái)不便。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年：2006~2007學(xué)期：第二學(xué)期課次12課時(shí)2班級(jí)電氣05-1、2電氣05-3、4電子05-1、2周次6日期課題三相半波相控整流電路安裝調(diào)試維修教學(xué)目的理解和掌握單相相控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形、電氣性能、分析方法和參數(shù)計(jì)算課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)波形分析和基本電量計(jì)算的方法教學(xué)難點(diǎn)波形分析實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐課作業(yè)實(shí)踐報(bào)告教研室主任意見(jiàn)：同意該計(jì)劃，注意教學(xué)進(jìn)度及與教學(xué)大綱的內(nèi)容一致。簽字：劉沂日期：2007.4.2天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年：2006~2007學(xué)期：第二學(xué)期課次13課時(shí)2班級(jí)電氣05-1、2電氣05-3、4電子05-1、2周次7日期課題第2章相控整流電路三相橋式相控整流電路教學(xué)目的理解和掌握三相橋式相控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形、電氣性能、分析方法和參數(shù)計(jì)算課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)波形分析和基本電量計(jì)算的方法教學(xué)難點(diǎn)波形分析實(shí)踐環(huán)節(jié)多媒體作業(yè)2—13教研室主任意見(jiàn)：同意該計(jì)劃，注意教學(xué)進(jìn)度及與教學(xué)大綱的內(nèi)容一致。簽字：劉沂日期：2007.4.16天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案2.3.22.3.2三相橋式相控整流電路1、電阻性負(fù)載工作原理共陰極組的自然換流點(diǎn)(α=0°)在ω、ω、ω時(shí)刻，分別觸發(fā)、、晶閘管。共陽(yáng)極組的自然換流點(diǎn)(α=0°)在ω、ω、ω時(shí)刻，分別觸發(fā)、、晶閘管。晶閘管的導(dǎo)通順序?yàn)椋骸?。圖2.3.5三相橋式相控整流電路帶電阻負(fù)載α=0°（l）每個(gè)時(shí)刻均需2個(gè)不同組的晶閘管同時(shí)導(dǎo)通，形成向負(fù)載供電的回路，其中且不能為同一相的晶閘管；（2）對(duì)觸發(fā)脈沖的要求：6個(gè)晶閘管的觸發(fā)脈沖按→→→→→的順序（相位依次差60°）分別觸發(fā)天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案晶閘管晶閘管→→→→→；共陰極組、、的觸發(fā)脈沖依次相差120°，共陽(yáng)極組、、的觸發(fā)脈沖也依次差120°,同一相的上下兩個(gè)橋臂，即、與，與，與脈沖相差180°；（3）全控橋觸發(fā)脈沖類(lèi)型：寬脈沖觸發(fā)：使脈沖寬度大于60°(一般取80°～100°);雙脈沖觸發(fā)：用兩個(gè)窄脈沖代替寬脈沖，兩個(gè)窄脈沖的前沿相差60°，脈寬一般為20°～30°。（4）帶電阻負(fù)載時(shí)三相橋式全控整流電路角α的移相范圍是120°。3、三相橋式全控整流電路α不同時(shí)工作原理:α=30°時(shí)工作波形：圖2.3.6三相橋式相控整流電路帶電阻負(fù)載α=30°α=60°時(shí)工作波形：天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案圖2.3.7三相橋式相控整流電路帶電阻負(fù)載α=60°α=90°時(shí)工作波形：圖2.3.8三相橋式相控整流電路帶電阻負(fù)載α=90°天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案44、三相橋式全控整流電路參數(shù)計(jì)算1）當(dāng)α＜60°時(shí)，負(fù)載電流連續(xù)，負(fù)載上承受的是線(xiàn)電壓設(shè)其表達(dá)式為，在內(nèi)積分上、下限為和。因此當(dāng)控制角為時(shí)，整流輸出電壓的平均值為:（2.3.14）2）當(dāng)α＞60°時(shí)，負(fù)載電流不連續(xù)，整流輸出電壓的平均值為:（2.3.15晶閘管承受的最大正、反向峰值電壓為:5、大電感負(fù)載這里介紹帶大電感負(fù)載的三相全控橋式整流電路。如圖2-13（a）所示是帶大電感負(fù)載的三相全控橋式整流電路。電路移向范圍為0～90°1）α=0°時(shí)工作波形圖2.3.9（a）幅這里只討論大電感負(fù)載的情況。和三相全控橋式整流電路帶電阻負(fù)載時(shí)一樣，把共陰極組的晶閘管依次編號(hào)為、、把共陽(yáng)極的晶閘管依次編號(hào)、、。圖2.3.9（b）～（e）所式為帶大電感負(fù)載的三相全控橋式整流時(shí)的電流電壓波形。由三相半波電路的分析可知，共陰極組的自然換流點(diǎn)在、、時(shí)刻，分別觸發(fā)、、晶閘管，同理可知共陽(yáng)極組的自然換流點(diǎn)在、、時(shí)刻，分別觸發(fā)、、晶閘管。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案圖2.3.8帶大電感負(fù)載的三相全控橋式整流電路及α=0°時(shí)的電流電壓波形晶閘管的導(dǎo)通順序?yàn)?。為了分析方便，把交流電源的一個(gè)周期由六個(gè)自然換流點(diǎn)劃分為六段，并假設(shè)在t=0時(shí)電路已在工作，即、同時(shí)導(dǎo)通，電流波形已經(jīng)形成。在期間，U相電壓為最大值，在時(shí)刻觸發(fā)，則導(dǎo)通，因承受反壓而關(guān)斷。此時(shí)變成和同時(shí)導(dǎo)通，電流從U相流出，經(jīng)、負(fù)載、流回V相，負(fù)載上得到U、V線(xiàn)電壓。在期間，W相電壓變?yōu)樽钚∝?fù)值，U相電壓仍保持最大正值，在時(shí)刻觸發(fā)，則導(dǎo)通，關(guān)斷。此時(shí)和同時(shí)導(dǎo)通，負(fù)載上得到U，W線(xiàn)電壓。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案在在期間，V相電壓變?yōu)樽畲笳?，W相保持最負(fù)，時(shí)刻觸發(fā)、導(dǎo)通，關(guān)斷。此時(shí)和同時(shí)導(dǎo)通，負(fù)載得到V、W線(xiàn)電壓。依此類(lèi)推，在期間和導(dǎo)通，負(fù)載上得到，在期間和導(dǎo)通，負(fù)載上得到。在期間，和導(dǎo)通，負(fù)載上得到。到期間，重復(fù)從開(kāi)始的這一過(guò)程。在一個(gè)周期內(nèi)負(fù)載上得到如圖2-13（d）所示的整流輸出電壓波形，它是線(xiàn)電壓波形正半部分的包絡(luò)線(xiàn)，其基波頻率為300Hz，脈動(dòng)較小。當(dāng)α大于0°時(shí)，輸出電壓波形發(fā)生變化，如圖2-14(b)所示分別為α=30°、90°時(shí)的電流電壓波形。由圖中可見(jiàn)，當(dāng)α在60°以?xún)?nèi)時(shí)，波形均為正值；當(dāng)α在60°到90°之間時(shí)，由于電桿的作用，波形出現(xiàn)負(fù)值，但正面積大于負(fù)面積，電壓平均值Ud仍為正值；當(dāng)α等于90°時(shí)，政府面積基本相等，即Ud近似為零。2）α=30°、90°時(shí)工作波形圖2.3.9帶大電感負(fù)載的三相全控橋式整流電路在α=30°、90°時(shí)的電流電壓波形天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案6、大電感負(fù)載參數(shù)計(jì)算6、大電感負(fù)載參數(shù)計(jì)算在0°≤α≤90°范圍內(nèi)負(fù)載電流連續(xù)，負(fù)載上承受的是線(xiàn)電壓，設(shè)其表達(dá)式為，而線(xiàn)電壓超前于相電壓30°，在內(nèi)積分上、下限為和。因此當(dāng)控制角為α?xí)r：1）整流輸出電壓的平均值為:（0°≤α≤90°）2）負(fù)載電流平均值為(2.3.16)三相全控橋式整流電路中，晶閘管換流只在本組內(nèi)進(jìn)行，每隔120°換流一次，即在電流連續(xù)的情況下，每個(gè)晶閘管的導(dǎo)通角=120°。因此3）流過(guò)晶閘管的電流平均值和有效值(2.3.17)(2.3.18)4）流進(jìn)變壓器次級(jí)的電流有效值為(2.3.195）晶閘管承受的最大電壓為天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年：2006~2007學(xué)期：第二學(xué)期課次14課時(shí)2班級(jí)電氣05-1、2電氣05-3、4電子05-1、2周次7日期課題三相橋式相控整流電路安裝調(diào)試維修教學(xué)目的理解和掌握三相橋式相控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形、電氣性能、分析方法和參數(shù)計(jì)算課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)波形分析和基本電量計(jì)算的方法教學(xué)難點(diǎn)波形分析實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐課作業(yè)實(shí)踐報(bào)告教研室主任意見(jiàn)：同意該計(jì)劃，注意教學(xué)進(jìn)度及與教學(xué)大綱的內(nèi)容一致。簽字：劉沂日期：2007.4.19天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年2007學(xué)期課次15課時(shí)2班級(jí)電子05-1、2電氣05-1、2電氣05-3、4周次8日期課題第2章相控整流電路整流電路的換相壓降與有源逆變教學(xué)目的理解和掌握整流電路的有源逆變的工作原理、波形、電氣性能、分析方法和參數(shù)計(jì)算課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)整流電路的有源逆變的工作原理、波形、電氣性能、分析方法和參數(shù)計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)不同負(fù)載對(duì)電路的影響和整流器交流側(cè)電抗對(duì)整流電路的影響實(shí)踐環(huán)節(jié)多媒體作業(yè)2-18~20教研室主任意見(jiàn)：同意該教學(xué)計(jì)劃。簽字：劉沂日期：2007.4.23天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案2.2.4相控整流電路的換相壓降圖2.4.1的等效電路及輸出電壓電流的波形1、換相重疊角γ實(shí)際工作中，整流變壓器存在漏抗，晶閘管之間的換流不能瞬時(shí)完成，會(huì)出現(xiàn)參與換流的兩個(gè)晶閘管同時(shí)導(dǎo)通的現(xiàn)象，同時(shí)導(dǎo)通的時(shí)間對(duì)應(yīng)的電角度稱(chēng)為換相重疊角γ。2、工作過(guò)程當(dāng)ω時(shí)刻觸發(fā)時(shí)，Ｂ相電流不能瞬時(shí)上升到值，Ａ相電流不能瞬時(shí)下降到零，電流換相需要時(shí)間，換流重疊角所對(duì)應(yīng)的時(shí)間為=γ/ω。在重疊角期間，、同時(shí)導(dǎo)通，產(chǎn)生一個(gè)虛擬電流，天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案由圖可知:由圖可知:(2.5.1)而整流輸出電壓為:(2.5.2)圖中的陰影面積大小為：(2.5.3)3、參數(shù)計(jì)算1）換相壓降Uγ在圖2.5.1(a)所示的三相半波可控整流電路中，整流輸出電壓為3相波形組合（即一周期內(nèi)換相3次），每個(gè)周期內(nèi)有3個(gè)陰影面積，這些陰影面積之和3S除以周期2π，即為換相重疊角期間輸出平均電壓的減少量，稱(chēng)為換相壓降。(2.5.4)上式中是變壓器每相漏感折合到二次則的漏電抗。換相壓降正比于負(fù)載電流，它相當(dāng)于整流電源增加了一項(xiàng)等效電阻，但這個(gè)等效內(nèi)阻并不消耗有功功率。2)換相重疊角γ計(jì)算過(guò)程:(2.5.4)上式表明，當(dāng)或增大時(shí)，γ將增大；當(dāng)α增大時(shí)，γ減小。必須指出，如果在負(fù)載兩端并聯(lián)續(xù)流二極管，將不會(huì)出現(xiàn)換流重疊的現(xiàn)象，因?yàn)閾Q流過(guò)程被續(xù)流二極管的存在所改變。在圖2.5.1(b)中為便于計(jì)算，將坐標(biāo)原移到Ａ、Ｂ相的自然換流點(diǎn)，天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案設(shè)設(shè)由式(5.5.1)可得將上式兩邊同乘以ω得(2.5.5)從電路工作原理可知，當(dāng)電感中電流從０變到時(shí)，正好對(duì)應(yīng)ωt從α變到α+γ，將此條件代入式(5.5.5)得即(2.5.6)則換相重疊角為(2.5.7)表2.4.12.5整流電路的有源逆變工作狀態(tài)1、無(wú)源逆變電路：將直流電能變?yōu)榻涣髂茌敵鲋霖?fù)載。2、有源逆變電路：將直流電能變?yōu)榻涣麟娔茌敵鼋o交流電網(wǎng)。3、有源逆變器：完成有源逆變的裝置稱(chēng)為有源逆變器。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案2.2.5.1圖2.5.1單相全波整流電路的整流工作狀態(tài)圖2.5.1、有源逆變的條件：（1）一定要有直流電動(dòng)勢(shì)源，其極性必須與晶閘管的導(dǎo)通方向一致，其值應(yīng)稍大于變流器直流側(cè)的平均電壓。（2）變流器必須工作在α＞的區(qū)域內(nèi)，使＜0。2、全波整流電路工作在整流狀態(tài)當(dāng)移相控制角α在0范圍內(nèi)變化時(shí)，單相全波整流電路直流側(cè)輸出電壓>0，如圖2.5.1所示，電動(dòng)機(jī)M功率，電流值為：(2.5.1式中E為電機(jī)的反電動(dòng)勢(shì)，為電機(jī)繞組電阻。因?yàn)樽柚岛苄?其兩端電壓也很小，因此，≈E，此時(shí)電流從電動(dòng)機(jī)反電勢(shì)E的正端注入，直流電機(jī)吸收功率。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案如果在電機(jī)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中使控制角如果在電機(jī)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中使控制角α減小，則增大，瞬時(shí)值也隨之增大，電動(dòng)機(jī)電磁轉(zhuǎn)矩增大，所以電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速提高。隨著轉(zhuǎn)速升高，E增大，隨之減小，最后恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)值，此時(shí)電機(jī)穩(wěn)定運(yùn)行在較高轉(zhuǎn)速狀態(tài)。反之，如果使角增大，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速減小。所以，改變晶閘管的控制角，可以很方便地對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行無(wú)級(jí)調(diào)速。3、全波整流電路工作在逆變狀態(tài)整流電路的控制角α必須在范圍內(nèi)變化。此時(shí)，電流為：(2.5.2由于晶閘管單向?qū)щ娦?，方向仍然保持不變。如果|E|<||，則=0，如果|E|>||，則≠0。電動(dòng)勢(shì)的極性改變了，而電流的方向未變，因此，功率的傳遞關(guān)系便發(fā)生了變化，電動(dòng)機(jī)處于發(fā)電機(jī)狀態(tài)，發(fā)出直流功率，整流電路將直流功率逆變?yōu)?0Hz的交流電返送到電網(wǎng)，這就是有源逆變工作狀態(tài)。逆變時(shí)，電流的大小取決于E與，而E由電機(jī)的轉(zhuǎn)速?zèng)Q定，可以調(diào)節(jié)控制角改變其大小。為了防止過(guò)電流，同樣應(yīng)滿(mǎn)足E≈Ud的條件。在逆變工作狀態(tài)下，雖然控制角α在間變化，晶閘管的陽(yáng)極電位大部分處于交流電壓的負(fù)半周期，但由于有外接直流電動(dòng)勢(shì)E的存在，使晶閘管仍能承受正向電壓導(dǎo)通。2.5.21、工作原理圖2.5.3（a當(dāng)α在范圍內(nèi)變化時(shí)，變流器輸出電壓的瞬時(shí)值在整個(gè)周期內(nèi)雖然有正有負(fù)或者全部為負(fù)，但負(fù)的面積總是大于正的面積，故輸出電壓的平均值為負(fù)天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案值。電機(jī)值。電機(jī)E的極性具備有源逆變的條件。圖2.5.3當(dāng)α在范圍內(nèi)變化且E＞Ud時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)有源逆變。2、參數(shù)計(jì)算變流器逆變時(shí)，直流測(cè)電壓計(jì)算公式與整流時(shí)一樣。當(dāng)電流連續(xù)時(shí)，有：(2.5.3式中為相電壓的有效值。由于逆變時(shí)α>90°，故cos計(jì)算不大方便，于是引入逆變角β，令α=πβ，則（2.6.3）改寫(xiě)成：(5.5.4逆變角為β的觸發(fā)脈沖位置從α=π的時(shí)刻左移β角來(lái)確定。2.5.31、工作原理三相全控橋式整流電路用作有源逆變時(shí)，就成了三相橋式逆變電路。三相橋式逆變電路的工作與三相橋式整流電路一樣，要求每隔60°依次觸發(fā)晶閘管，電流連續(xù)時(shí)，每個(gè)管子導(dǎo)通120°，觸發(fā)脈沖必須是雙窄脈沖或者是寬脈沖。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案直流側(cè)電壓計(jì)算公式為：直流側(cè)電壓計(jì)算公式為：（2.5.5或（2.5.6式中：為逆變電路輸入相電壓，為逆變電路輸入線(xiàn)電壓。2.5.4有源逆變最小逆變角的限制1、逆變失敗如果逆變角β小于換流重疊角γ，即β<γ時(shí)，從圖2.5清楚看到，換流還未結(jié)束，電路的工作狀態(tài)到達(dá)與交點(diǎn)P，從P點(diǎn)之后，將高于，晶閘管承受反壓而重新關(guān)斷，而應(yīng)該關(guān)斷的卻承受正壓而繼續(xù)導(dǎo)通，從而造成逆變失敗。因此，為了防止逆變失敗，不僅逆變角β不能等于零，而且不能太小，必須限制在某一允許的最小角度內(nèi)。圖2.5.42、最小逆變角的選取（1）換相重疊角γ隨電路形式、工作電流的大小不同而不同，一般選取為電角度。（2）晶閘管關(guān)斷時(shí)間所對(duì)應(yīng)的電角度δ。一般大的可達(dá)200300μs，天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案折算電角度折算電角度δ為。（3）安全裕量角θ?？紤]到脈沖調(diào)整時(shí)不對(duì)稱(chēng)、電網(wǎng)波動(dòng)等因素影響，還必須有一個(gè)安全裕量角，一般選取θ為。綜上所述，最小逆變角為：(2.5.7設(shè)計(jì)有源逆變電路時(shí)，必須保證β大于，因此，常在觸發(fā)電路中附加一保護(hù)環(huán)節(jié)，保證控制脈沖不進(jìn)入?yún)^(qū)域內(nèi)。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年2006~2007學(xué)期:第二學(xué)期課次16課時(shí)2班級(jí)電子05-1、2電氣05-1、2電氣05-3、4周次8日期課題第2章相控整流電路單結(jié)晶體管觸發(fā)電路鋸齒波同步觸發(fā)電路教學(xué)目的理解和掌握相控整流電路對(duì)觸發(fā)器的要求及工作原理課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的工作原理教學(xué)難點(diǎn)單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的工作原理實(shí)踐環(huán)節(jié)多媒體教學(xué)作業(yè)2-14教研室主任意見(jiàn)：注意教學(xué)進(jìn)度，同意該計(jì)劃。簽字：劉沂日期：2007.4.26天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案2.2.6晶閘管相控電路的驅(qū)動(dòng)控制2.6.1晶閘管觸發(fā)主要有移相觸發(fā)、過(guò)零觸發(fā)和脈沖列調(diào)制觸發(fā)等。觸發(fā)電路對(duì)其產(chǎn)生的觸發(fā)脈沖要求:１、觸發(fā)信號(hào)可為直流、交流或脈沖電壓。２、觸發(fā)信號(hào)應(yīng)有足夠的功率（觸發(fā)電壓和觸發(fā)電流）。３、觸發(fā)脈沖應(yīng)有一定的寬度，脈沖的前沿盡可能陡，以使元件在觸發(fā)導(dǎo)通后，陽(yáng)極電流能迅速上升超過(guò)掣住電流而維持導(dǎo)通。４、觸發(fā)脈沖必須與晶閘管的陽(yáng)極電壓同步，脈沖移相范圍必須滿(mǎn)足電路要求。圖2.62.6.2特點(diǎn)：由單結(jié)晶體管構(gòu)成的觸發(fā)電路具有簡(jiǎn)單、可靠、抗干擾能力強(qiáng)、溫度補(bǔ)償性能好，脈沖前沿陡等優(yōu)點(diǎn)，在小容量的晶閘管裝置中得到了廣泛應(yīng)用。組成：由自激振蕩、同步電源、移相、脈沖形成等部分組成。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案圖圖2.6（1）單結(jié)晶體管自激振蕩電路特點(diǎn)：利用單結(jié)晶體管的負(fù)阻特性與RC電路的充放電可組成自激振蕩電路，產(chǎn)生頻率可變的脈沖。工作原理：經(jīng)整流后的直流電源，一路經(jīng)、加在單結(jié)晶體管兩個(gè)基極、之間；另一路通過(guò)對(duì)電容C充電、通過(guò)單結(jié)晶體管放電。控制BT的導(dǎo)通、截止；在電容上形成鋸齒波振蕩電壓，在上得到一系列前沿很陡的觸發(fā)尖脈沖，如圖2.6.2(2.6.1上式中是單結(jié)晶體管的分壓比，即調(diào)節(jié)，可調(diào)節(jié)振蕩頻率。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案（2）同步（2）同步電源工作原理：同步電壓由變壓器TB獲得，而同步變壓器與主電路接至同一電源，故同步電壓與主電壓同相位、同頻率。同步電壓經(jīng)橋式整流、穩(wěn)壓管削波為梯形波，而削波后的最大值既是同步信號(hào)，又是觸發(fā)電路電源。當(dāng)過(guò)零時(shí)，電容C經(jīng)e-、迅速放電到零電壓。這就是說(shuō)，每半周開(kāi)始，電容C都從零開(kāi)始充電。進(jìn)而保證每周期觸發(fā)電路送出第一個(gè)脈沖距離過(guò)零的時(shí)刻（即控制角α）一致，實(shí)現(xiàn)了同步。（3）移相控制工作原理：當(dāng)增大時(shí)，單結(jié)晶體管發(fā)射極充電到峰點(diǎn)電壓的時(shí)間增大，第一個(gè)脈沖出現(xiàn)的時(shí)刻推遲，即控制角α增大，實(shí)現(xiàn)了移相。（4）脈沖輸出工作原理：觸發(fā)脈沖由直接取出，這種方法簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)，但觸發(fā)電路與主電路有直接的電聯(lián)系，不安全。對(duì)于晶閘管串聯(lián)接法的全控橋電路無(wú)法工作。所以一般采用脈沖變壓器輸出。2、同步信號(hào)為鋸齒波的觸發(fā)電路（1）鋸齒波形成、同步移相環(huán)節(jié)鋸齒波形成電路由、、和等元件組成，其中、、和為一恒流源電路。截止時(shí)，恒流源電流對(duì)電容充電，所以?xún)啥穗妷簽椋海?.6.2）天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案圖圖2.6當(dāng)導(dǎo)通時(shí)，由于阻值很小，所以迅速放電，使電位迅速降當(dāng)周期性地導(dǎo)通和關(guān)斷時(shí)，便形成一鋸齒波，同樣也是一個(gè)鋸齒波電壓，射極跟隨器的作用是減小控制回路的電流對(duì)鋸齒波電壓的影響。調(diào)節(jié)電位器，即改變的恒定充電電流，可調(diào)節(jié)鋸齒波斜率。（2)同步移相環(huán)節(jié)初始位基極電位由鋸齒波電壓、控制電壓、直流偏移電壓三者共同決定。如果=0，為負(fù)值時(shí)，點(diǎn)的波形由+確定。當(dāng)為正值時(shí)，點(diǎn)的波形由++確定。電壓等于0.7V后，導(dǎo)通，經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)使電路輸出脈沖。之后天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案圖圖2.6.4同步信號(hào)為鋸齒波的觸發(fā)電路一直被鉗位在0.7V。M點(diǎn)是由截止到導(dǎo)通的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是脈沖的前沿。因此當(dāng)為某固定值時(shí)，改變便可改變M點(diǎn)的時(shí)間坐標(biāo)，即改變了脈沖產(chǎn)生的時(shí)刻，脈沖被移相。可見(jiàn)，加的目的是為了確定控制電壓=0時(shí)脈沖的初始相位。對(duì)于三相全控橋接感性負(fù)載且電流連續(xù)時(shí)，脈沖初始相位應(yīng)定在α=。如果是可逆系統(tǒng)，需要在整流和逆變狀態(tài)下工作，要求脈沖的移相范圍理論上為（由于考慮和，實(shí)際一般為120），由于鋸齒波波形兩端的非線(xiàn)性，因而要求鋸齒波的寬度大于（例如240）。此時(shí)令=0，調(diào)節(jié)的大小使產(chǎn)生脈沖的M點(diǎn)移至鋸齒波的中央（120處），對(duì)應(yīng)于α=90的位置。如uco為正值，M點(diǎn)就向前移，控制角α<90，晶閘管電路處于整流工作狀態(tài)。如為負(fù)值，M點(diǎn)就向后移，控制角α>90，晶閘管電路處于逆變狀態(tài)。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案（（2）同步環(huán)節(jié)同步環(huán)節(jié)是由同步變壓器TB和作同步開(kāi)關(guān)用的晶體管組成。同步變壓器TB二次電壓經(jīng)二極管間接加在的基極上。當(dāng)二次電壓波形在負(fù)半周的下降段時(shí)，導(dǎo)通，電容被迅速充電。因O點(diǎn)接地為零電位，R點(diǎn)為負(fù)電位，Q點(diǎn)電位與R點(diǎn)相近，故在這一階段基極為反向偏置而截止。在負(fù)半周的上升段，＋15V電源通過(guò)給電容反向充電，為電容反向充電波形，其上升速度比波形慢，故截止。當(dāng)Q點(diǎn)電位達(dá)1.4V時(shí)，T2導(dǎo)通，Q點(diǎn)電位被鉗位在1.4V。直到TB二次電壓的下一個(gè)負(fù)半周到來(lái)時(shí)，重新導(dǎo)通，迅速放電后又被充電，截止。如此周而復(fù)始。在一個(gè)正弦波周期內(nèi)，包括截止與導(dǎo)通兩個(gè)狀態(tài)，對(duì)應(yīng)鋸齒波波形恰好是一個(gè)周期，與主電路電源頻率和相位完全同步，達(dá)到同步的目的?？梢钥闯?，Q點(diǎn)電位從同步電壓負(fù)半周上升段開(kāi)始時(shí)刻到達(dá)1.4V的時(shí)間越長(zhǎng)，截止時(shí)間就越長(zhǎng)，鋸齒波就越寬。鋸齒波的寬度是由充電時(shí)間常數(shù)決定的,可達(dá)。（3）脈沖形成環(huán)節(jié)脈沖形成環(huán)節(jié)、組成，、組成脈沖放大電路?？刂齐妷簎co加在基極上。=0時(shí)，截止，飽和導(dǎo)通。、處于截止?fàn)顟B(tài)，脈沖變壓器TP二次側(cè)無(wú)脈沖輸出。電容充電，充滿(mǎn)后電容兩端電壓接近2EC(30V)。當(dāng)時(shí)，導(dǎo)通，A點(diǎn)電位由+(+15V)下降到1.0V左右，由于兩端的電壓不能突變，基極電位迅速降致-2(-30V)，立即截止。集電極電壓由-(-15V)上升到鉗位電壓+2.1V(、T7、三個(gè)PN結(jié)正向天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案壓降之和壓降之和)，、導(dǎo)通，脈沖變壓器TP二次側(cè)輸出觸發(fā)脈沖。與此同時(shí)，電容經(jīng)+15V電源、、、放電和反向充電，使T5基極電位上升，直到>-(-15V)，又重新導(dǎo)通。使、截止，輸出脈沖終止。輸出脈沖前沿由導(dǎo)通時(shí)刻確定，脈沖寬度與反向充電回路時(shí)間常數(shù)有關(guān)。（4）雙窄脈沖形成環(huán)節(jié)、構(gòu)成“或”門(mén)。、的導(dǎo)通使、都導(dǎo)通輸出脈沖。第一個(gè)脈沖由本相觸發(fā)單元的對(duì)應(yīng)的控制角α所產(chǎn)生，使由截止變?yōu)閷?dǎo)通，造成瞬時(shí)截止，于是輸出脈沖。第二個(gè)脈沖是由滯后60相位的后一相觸發(fā)單元產(chǎn)生（通過(guò)），在其生成第一個(gè)脈沖時(shí)刻將其信號(hào)引致本相觸發(fā)單元的基極，使瞬時(shí)截止，于是本相觸發(fā)單元的管又導(dǎo)通，第二次輸出一個(gè)脈沖，因而得到間隔60的雙脈沖。其中和的作用主要是防止雙脈沖信號(hào)互相干擾。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案(首頁(yè))學(xué)年2006~2007學(xué)期:第二學(xué)期課次17課時(shí)2班級(jí)電子05-1、2電氣05-1、2電氣05-3、4周次9日期課題第2章相控整流電路鋸齒波同步觸發(fā)電路教學(xué)目的理解和掌握相控整流電路對(duì)鋸齒波同步觸發(fā)電路的要求及工作原理課型面授■多媒體■機(jī)房□實(shí)驗(yàn)□實(shí)習(xí)□課程設(shè)計(jì)□教學(xué)重點(diǎn)鋸齒波同步觸發(fā)電路的工作原理教學(xué)難點(diǎn)鋸齒波同步觸發(fā)電路的工作原理實(shí)踐環(huán)節(jié)作業(yè)2-15教研室主任意見(jiàn)：注意教學(xué)進(jìn)度，同意該計(jì)劃。簽字：劉沂日期：2007.5.7天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)觸發(fā)環(huán)節(jié)：?jiǎn)蜗鄻蚴秸鳙@得近似強(qiáng)觸發(fā)環(huán)節(jié)：?jiǎn)蜗鄻蚴秸鳙@得近似50V直流電壓作電源。在導(dǎo)通前，50V直流電源經(jīng)對(duì)充電，B點(diǎn)電位為50V。當(dāng)導(dǎo)通時(shí)，經(jīng)脈沖變壓器TP一次側(cè)、、迅速放電，由于放電回路電阻很小，B點(diǎn)電位迅速下降，當(dāng)B點(diǎn)電位下跳到14.3V時(shí)導(dǎo)通．脈沖變壓器TP改由+15V穩(wěn)壓電源供電。這時(shí)雖然50V電源也在向再充電使它電壓回升，但由于充電回路時(shí)間常數(shù)較大，B點(diǎn)電位只能被15V電源鉗位在14.3V。電容的作用是為了提高強(qiáng)觸發(fā)脈沖前沿。加強(qiáng)觸發(fā)后，脈沖變壓器TP一次側(cè)電壓如圖2.6.5所示。晶閘管采用強(qiáng)觸發(fā)可縮短開(kāi)通時(shí)間，提高管子承受電流上升率的能力。3、KC04集成移相觸發(fā)器可分為同步、鋸齒波形成、移相、脈沖形成，脈沖輸出等幾部分電路。（1）同步電路同步電路由晶體管等元件組成。正弦波同步電壓經(jīng)限流電阻加到、基極。在正半周，截止，導(dǎo)通，導(dǎo)通，