統(tǒng)考版2024版高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷第六周語(yǔ)言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 文言文翻譯小題基礎(chǔ)天天練27

小題基礎(chǔ)天天練27一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展①。干一行、愛(ài)一行，專一行、精一行。技能人才往往聚焦于復(fù)雜生產(chǎn)體系中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，他們的工作也許并不在聚光燈下，但是對(duì)于提升制造業(yè)水平、提高實(shí)體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益具有重要作用。在平凡崗位上默默堅(jiān)守、②，追求職業(yè)技能的完美和極致，技術(shù)工人就能成為一個(gè)領(lǐng)域③的人才，打造自己在職場(chǎng)上的稀缺性，讓人生出彩、夢(mèng)想成真，并提升一個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)水準(zhǔn)。重視發(fā)揮技術(shù)工人隊(duì)伍作用，既要依靠技術(shù)工人自身努力，也需要政府部門積極培養(yǎng)?！靶男脑谝凰?，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”從技術(shù)工人自身而言，無(wú)論從事什么勞動(dòng)，只要具有“擇一事終一生”的執(zhí)著專注、“干一行鉆一行”的精益求精、“偏毫厘不敢安”的一絲不茍、“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求，就能以勤學(xué)長(zhǎng)知識(shí)、以苦練精技術(shù)、以創(chuàng)新求突破，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。政府部門應(yīng)加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，完善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，提高技能人才待遇水平，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，完善技能人才激勵(lì)政策，激勵(lì)更多人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。強(qiáng)國(guó)建設(shè)，“匠心”鑄就。從一枚螺絲釘?shù)拇蚰ィ骄_到毫米級(jí)的工藝，小環(huán)節(jié)里有大學(xué)問(wèn)，也能做出大成果。新征程上，大力弘揚(yáng)工匠精神，重視發(fā)揮技術(shù)工人隊(duì)伍作用，使創(chuàng)新才智充分涌流，就能凝聚起強(qiáng)大的創(chuàng)新動(dòng)能，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動(dòng)力。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：2．請(qǐng)將文中畫波浪線的復(fù)句改為單句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。答?．文中畫橫線的句子使用了引用和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答：(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。進(jìn)入夏季后，很多對(duì)花粉過(guò)敏的人感覺(jué)日子好過(guò)多了，鼻子癢、打噴嚏等癥狀明顯減輕，甚至消失了。但有些人的過(guò)敏癥狀卻沒(méi)有好轉(zhuǎn)，因?yàn)棰?，而與緊張、壓力等不良情緒有關(guān)。這種現(xiàn)象也被稱為“情緒性過(guò)敏”。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)情緒性過(guò)敏？②？情緒性過(guò)敏是一種心身疾病，和壓力、情緒密切相關(guān)。情緒的劇烈變化造成內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)，使機(jī)體代謝發(fā)生紊亂。皮膚像心理的“壓力探測(cè)器”，壓力陡然增加或反復(fù)的情緒波動(dòng)，都可能引起蕁麻疹、皮炎等過(guò)敏癥狀。在心理機(jī)制上，情緒性過(guò)敏是心理障礙的一種表現(xiàn)，是外部環(huán)境給人心理帶來(lái)傷害的結(jié)果。情緒性過(guò)敏又或與體質(zhì)、性格有關(guān)，過(guò)敏體質(zhì)即遺傳因素是導(dǎo)致過(guò)敏的內(nèi)因。除此之外，患者過(guò)往的生活經(jīng)歷也可能誘發(fā)情緒性過(guò)敏。③，往往難以治愈情緒性過(guò)敏，“心病”還需“心藥”醫(yī)。要想克服情緒性過(guò)敏，平時(shí)生活中就要注意鍛煉自己的心理承受能力，培養(yǎng)感知、控制自身不良情緒的能力。情緒性過(guò)敏患者平時(shí)也要加強(qiáng)身體鍛煉，提高免疫力，遠(yuǎn)離過(guò)敏原。同時(shí)，還應(yīng)盡量讓自己處在輕松、愉悅的生活環(huán)境中。4．下列各句中的引號(hào)，用法與文中畫橫線處引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()A．張老師教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知?！盉．“心病”還需“心藥”醫(yī)，要想克服情緒性過(guò)敏，平時(shí)生活中就要注意鍛煉自己的心理承受能力。C．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。D．2021年3月，國(guó)家“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要擘畫了黃河國(guó)家文化公園的宏偉藍(lán)圖。5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。答：二、名篇名句默寫6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾《赤壁賦》中以“，”兩句，剪影式地再現(xiàn)了曹操自信豪邁、文武雙全的風(fēng)姿。(2)在《出師表》中，諸葛亮向蜀后主進(jìn)言：皇宮和朝廷中都是一個(gè)整體，“”，不應(yīng)該有所不同；對(duì)于為非作歹、觸犯法令和忠心做善事的人，“”，來(lái)顯示國(guó)君的公正嚴(yán)明。(3)“夢(mèng)”是課內(nèi)古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，或?qū)憠?mèng)中景夢(mèng)中事，或憶夢(mèng)中人夢(mèng)中情，或借夢(mèng)抒懷等，如“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，又如“，”。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《勸學(xué)》中說(shuō)，借助車馬的人，“，”；借助舟船的人，不善于游水，卻能橫渡江河。(2)韓愈在《師說(shuō)》中指出，做弟子的不一定不如老師，做老師的也不一定要賢于弟子，因?yàn)椤?，”?3)古代詩(shī)人認(rèn)為得到江河山川的幫助，視野會(huì)更加開(kāi)闊，詩(shī)歌也會(huì)更有品位。“江山”作為一個(gè)富有審美意味的詞語(yǔ)，在古詩(shī)詞中頻繁出現(xiàn)，如“，”。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)古人云：謀事在人，成事在天。但是一個(gè)人不堅(jiān)持肯定是不會(huì)成功的?！秳駥W(xué)》中“，”說(shuō)的正是這個(gè)道理。(2)《赤壁賦》中“，”生動(dòng)表現(xiàn)了作者任由小船飄蕩于廣闊江面時(shí)的瀟灑愜意。(3)《琵琶行》中“，”兩句描寫出了琵琶曲在一個(gè)高潮之后，開(kāi)始漸入寂靜，孕育另一個(gè)高潮的到來(lái)。三、文言文翻譯(一)閱讀下面的文言文，完成題目?！岸陙?lái)，以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨，遂嗜乞憐，如所謂‘七豺’‘八狗’者，言路顧居其半。夫臺(tái)諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國(guó)家除大奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不若慎于始進(jìn)?！币驐l數(shù)事以獻(xiàn)，出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應(yīng)麟見(jiàn)民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。登云巡方者三，風(fēng)裁峻厲。以久之當(dāng)擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。(節(jié)選自《明史·陳登云傳》)9．把文中畫橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。副使崔應(yīng)麟見(jiàn)民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。譯文：(二)閱讀下面的文言文，完成題目。英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書。帝不豫，遼使至不能見(jiàn)，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中、河陽(yáng)三城節(jié)度使。明年，起判永興軍。居一歲，還京師。(節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》)10．把文中畫橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？譯文：小題基礎(chǔ)天天練271．答案：①至關(guān)重要②孜孜以求③不可或缺解析：根據(jù)語(yǔ)境，①所在句子是要告訴人們，勞動(dòng)者素質(zhì)這一抽象事物對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展是極其重要的，故填“至關(guān)重要”較為恰當(dāng)。②是接前句，闡明對(duì)技能人才的要求，即不僅僅要“默默堅(jiān)守”，根據(jù)后面的內(nèi)容，還要有所追求，故填“孜孜以求”。③是提醒人們，技術(shù)工人如果能夠做到“在平凡崗位上默默堅(jiān)守、孜孜以求，追求職業(yè)技能的完美和極致”，就能夠在其所從事的領(lǐng)域成為不可多得也難以替代的人才，故填“不可或缺”。2．答案：新征程上，凝聚起強(qiáng)大的創(chuàng)新動(dòng)能，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動(dòng)力的條件之一（一項(xiàng)重要工作）是大力弘揚(yáng)工匠精神，重視發(fā)揮技術(shù)工人隊(duì)伍作用，使創(chuàng)新才智充分涌流。解析：畫波浪線的句子是個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，即表示假定了某一（些）條件，而在此基礎(chǔ)上可能會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。將其修改成單句，就是要將結(jié)果句用作主語(yǔ)部分的重要內(nèi)容，將假設(shè)的條件句用作賓語(yǔ)，中間用“是”聯(lián)結(jié)，成為一個(gè)判斷句。同時(shí)要符合文意，不能遺漏重要信息，如“新征程上”這個(gè)狀語(yǔ)；符合事理，就是要添加必要的詞語(yǔ)，使前后文連貫，如“條件”對(duì)“大力弘揚(yáng)工匠精神，重視發(fā)揮技術(shù)工人隊(duì)伍作用，使創(chuàng)新才智充分涌流”作概括，使句子前后能夠發(fā)生關(guān)聯(lián)；符合邏輯，不能違反思維的嚴(yán)密性，如添加“之一”一詞，就將全稱判斷轉(zhuǎn)化為特稱判斷，避免了絕對(duì)化。3．答案：①引用“擇一事終一生”等古語(yǔ)、俗語(yǔ)，分別對(duì)技術(shù)工人等應(yīng)當(dāng)具備的執(zhí)著專注等工匠精神的內(nèi)涵加以限定和描述，不僅指明了技術(shù)工人自身努力的方向，同時(shí)也豐富了文章內(nèi)容。②運(yùn)用排比，將技術(shù)工人自身努力的方向——執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、卓越追求和努力的途徑——以勤學(xué)長(zhǎng)知識(shí)、以苦練精技術(shù)、以創(chuàng)新求突破排列起來(lái)，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，言簡(jiǎn)意明，朗朗上口，富有節(jié)奏感。解析：“擇一事終一生”“干一行鉆一行”“偏毫厘不敢安”“千萬(wàn)錘成一器”等古語(yǔ)、俗語(yǔ)為引用，分別對(duì)技術(shù)工人等應(yīng)當(dāng)具備的執(zhí)著專注等工匠精神的內(nèi)涵加以限定和描述，不僅指明了技術(shù)工人自身努力的方向，同時(shí)也豐富了文章內(nèi)容，使文章有文采，有思想；“只要具有……的……、……的……、……的……”“就能以……、以……以……”為兩組句式一樣，句意相關(guān)的排比句。運(yùn)用排比，將技術(shù)工人自身努力的方向——執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、卓越追求和努力的途徑——以勤學(xué)長(zhǎng)知識(shí)、以苦練精技術(shù)、以創(chuàng)新求突破排列起來(lái)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)工人的努力方向和具體做法，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，言簡(jiǎn)意明。而且讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感。4．D文中畫橫線處的引號(hào)與D項(xiàng)中的引號(hào)均為特定稱謂。A項(xiàng)引號(hào)表示直接引用；B項(xiàng)引號(hào)表示特殊含義；C項(xiàng)引號(hào)表示諷刺和否定。選D項(xiàng)。5．答案：①他們的過(guò)敏與季節(jié)無(wú)關(guān)②有了癥狀后又該怎么辦呢③僅靠服用抗過(guò)敏藥物解析：作答本題，需要對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次有比較清楚的理解。本語(yǔ)段可分兩個(gè)層次，第一層說(shuō)明引出說(shuō)明的對(duì)象“情緒性過(guò)敏”，第二層說(shuō)明“情緒性過(guò)敏”的產(chǎn)生機(jī)理及應(yīng)對(duì)之策。根據(jù)前后文的語(yǔ)意可知，第一處橫線是要說(shuō)明有些人的過(guò)敏與季節(jié)無(wú)關(guān)，據(jù)此給出答案①。第二處橫線上所填內(nèi)容是個(gè)問(wèn)句，且是承接上句的連續(xù)問(wèn)，從文脈上看，這兩問(wèn)應(yīng)當(dāng)分別引出第二、三自然段的內(nèi)容，其中后一問(wèn)，即第二處橫線上所填語(yǔ)句對(duì)應(yīng)第三自然段的內(nèi)容，即應(yīng)對(duì)情緒性過(guò)敏癥狀的方法，據(jù)此給出答案②。從第三處橫線后的內(nèi)容反推，該橫線及其后一分句，說(shuō)明僅靠使用藥物來(lái)治療情緒性過(guò)敏，效果有限，據(jù)此給出答案③。另外，作答此題，還要充分考慮字?jǐn)?shù)限制，并且做到所填語(yǔ)句與整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。6．答案：（1）釃酒臨江橫槊賦詩(shī)（2）陟罰臧否宜付有司論其刑賞（3）閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊/夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干/莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑/醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)7．答案：（1）非利足也而致千里（2）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻（3）江山如畫一時(shí)多少豪杰8．答案：（1）鍥而舍之朽木不折（2）縱一葦之所如凌萬(wàn)頃之茫然（3）冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇9．答案：副使崔應(yīng)麟看見(jiàn)百姓吃湖中的雁屎，便裝入袋中給陳登云看，陳登云隨即送到朝廷。（考查點(diǎn)：“啖”，吃；“矢”通“屎”；“囊”，名詞作狀語(yǔ)）【參考譯文】“二十年來(lái)，因?yàn)閯倧?qiáng)正直提升為京官的只有百分之一二。背著皇上培植黨羽，追求貪欲搖尾乞憐，像所謂‘七豺’‘八狗’，諫官反而占了一半。諫官是為天下主持是非的，而使人踐踏到這種地步，怎能希望他不顧情面，正直地處理事情，為國(guó)除掉奸人、消滅敗類呢！與其因誤用而貶退，不如謹(jǐn)慎地考察當(dāng)初進(jìn)用的人選?！币蚨鴹l陳數(shù)件事獻(xiàn)給皇上。外出巡視河南。那年發(fā)生大饑荒，人相互吞食。副使崔應(yīng)麟看見(jiàn)百姓吃湖中的雁屎，便裝入袋中給陳登云看，陳登云隨即送到朝廷?；噬狭⒓磁汕菜仑╂R化民分發(fā)庫(kù)銀賑濟(jì)百姓。陳登云多次巡視地方，執(zhí)政嚴(yán)厲。因?yàn)榫镁哟斯傥粦?yīng)當(dāng)提升為京官，屢次被宮中扣住不下發(fā)，于是他稱