新譯林牛津小學英語四年級下冊Unit1教案

課題Unit1Ourschoolsubjects課型課時1

1.能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,Science,fun,

教

playground

學

2.能初步聽懂、會說、會很2、會寫單詞：school,subject,see,

目

Chinese,Maths,Art,Music

標

3.能初步聽懂、會說、會讀句型Welcomebacktoschool.；Nicetosee

you.；Whatsubjectsdoyou]ike?以及回答Ilike…;

1.能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,Science,fun,

playground

重2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

點Chinese,Maths,Art,Music

3.能初步聽懂、會說、會讀句型：Welcomebacktoschool.；Nicetosee

you.；Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike…；

1.能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,Science,

playground

難2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：subject,Chinese,

點Maths,Art,Music

3.能初步聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回

答Ilike***；

一

教

具

學

具

備

準光盤單詞卡片，課文圖片，PPT

一

Enjoyarhyme:Letslearn

備注

教WelearnMaths,one,two,three.

WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.

WelearnMusic,Do,re,mi.

WelearnArt,drawyouandme.）

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

學T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissZhang.

T:Howareyou?

S:I'mfine,well,good…

T:Nicetoseeyou.

出示句子：Nicetoseeyou.

過提示學生回答：Nicetoseeyoutoo.

滲透本課的教學目標3

2.Freetalk

T：Whereareyounow?

S:Weare/I,matschool.

（出示Weare/Fmat…，提示學生用at）

出示學校圖片：ourschool

T:We'reatschool.Thisisourschool.

讀詞組：ourschool

程

T:Doyoulikeourschool?

S:Yes,Ido./No,Idon't.

T：Welcomebacktoschool.

出示句子：Welcomebacktoschool.

語音滲透：bagchickenback

（Welcometo的句型學生在三年級中WelcometoToy

Museum中接觸過了，因此難度有所降低）

教

T:WearelearningEnglishnow.

出示單詞：English,并且教讀

Whatsubjectisit?

It'sEnglish.

學

出示subject,并且教讀

T:Todaywe'11talkaboutoursubjects.

出示課題：Unit1Ourschoolsubjects

過

Step2Presentation

1.Watchandanswer

這一部分教學內容：

單詞新授：timetable,English,Chinese,Maths,Art,

PE,Music,science

程

句型新授：Whatsubjects*--?

出示課文插圖凸

T：ThisisMissLi.Here'satimetable.

出示單詞，并且板書：timetable課程表，時間表

time+table+=timetable

Timetable

English

ACMl

M2PS

黑板出示翻板

Whatsubjectsdotheyhave?TheyhaveEnglish***

看動畫，尋找問題的答案

在黑板上的翻板上翻，并且學習新單詞

例如：

T:Canyoufindthemout?

學生翻單詞板A:Art

T:Whatsubjetcisit?

S:It'sArt.

出示單詞Art.

carbarmarketpark/a:/

T:Whatsubjectsdotheyhave?

S:TheyhaveEnglishandArt.

T：Good.Whocantrynow?Whatsubjectisit?

教

P:PE

S:It?sPE.

T:Whatsubjectsdotheyhave?

S:TheyhaveEnglish,ArtandPE.

同法教授單詞：

Chinese

學

Science

Mathsmango

MusicToyMuseum

總結：T:Canyoureadthem?

拼讀單詞：English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,

science

過

T:Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?

S:Theyhave***

2.Listenandchoose

教授內容：

單詞新授：fun

句型新授：Whatsubjetcsdoyoulike?Ilike…

程

WhatsubjectsdoIlike?

Youlike…

Whataboutme?

Youlike…It's…

聽錄音，完成問題的回答提示內容

T:Canyouanswerthequestionnow?

學生回答問題，并且全班讀句子，加深對新知的印象

教讀新詞：fun樂趣，快樂

ununderunclefun

3.Readandanswer

T:WhataboutMike.Whatsubjetcsdoeshelike?

Whatsubjectisitnow?

出示learningtip:Underlinethesentences.

你是怎么知道的？請把線索用直線劃出來。

給學生時間自讀課文，找出問題的答案

PleasereadStorytimebyyourself.Andtryto

underlinethesentences.

Metoo.It'stimeforPE.

MikelikesChineseandMaths.

It'sPEnow.

教T:Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.

出示單詞，并且拼讀：playground

Let'sgototheplayground.

T:Icansay:Let?sgototheplayground.

Whatcanyousay?

Let'sgotothezoo/park/???

Wecan:playbasketball/football***

3.Readafterthetape

學跟錄音朗讀，并且強調語音語調

T：Nowlet?strytoreadafterthetape.

逐句跟讀，注意語音語調。

以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。

T：Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.You

canreadinrolesreadafteronereadtogetherand

過soon???Let'sgo!

Let,sact

T:Pleasestopreading.It'sshowtimenow.Let'sdub

forthecartoon.Whowanttobe???Let'sbegin.

兩組分角色

全班分角色

程Step3Consolidation

1.看圖完成課文句子填空

例如:廨；…臼…

Checktheanswers.

2.Doasurvey

Finishitingroups

Finishyourtimetable

把學生的課表中本課的新單詞空著，讓學生完成課程表。

Askandanswer

作業(yè)：備注

ReciteStorytime

分層作業(yè)

~1級作業(yè)：Copythenewwordsfourtimes

二級作業(yè)：

翻譯句子：

歡迎回到學校。

你們的課程表在哪里？

你喜歡什么課？

教

我喜歡音樂和科學。它有趣。

該上數學課了。

讓我們去教室吧。

WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicand

science.（改為一般疑問句）

板書設計

學

Unit1Ourschoolsubjects

Welcomebacktoschool.Timetable

vviiciLsuujcugciuyuu1I

ArtChin(jseMaths

Ilike…English

It'stimefor…MusicPEScience

Letsgoto…

過

程

教

后

感

課題Unit1Ourschoolsubjects課型課時2

1.能聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,Science,fun,

playground

教2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

學Chinese,Maths,Art,Music

目3.能聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答I

標like…

4.能初步理解句型：Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

5,培養(yǎng)學生的合作精神，提高英語學習興趣

6.欣賞卡通

1.能聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

重

Chinese,Maths,Art,Music

點3.能聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答I

like…

4,培養(yǎng)學生的合作精神，提高英語學習興趣

難

能初步理解句型：Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

點

一

教

具

學

具

準光盤單詞卡片，課文圖片，PPT

備

Step1Greetingandfreetalk

備注

1.Greeting

T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning,MissZhang.

2.Freetalk

教

T:Whereareyounow?

S:We,reinclass.

T:Ihaveabook.Whatdoyouhave?

S:Ihave…

學

T:Doyouhaveany,?

S:Yes,Ido./No,Idon't.

T:Howmany??,doyouhave?

T:Ilikedogs.Whatdoyoulike?

過

S:Ilike…

T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave**-

T:Whatsubjectsdoyoulike?

程

S:Ilike…

T:Whatabout,???

（通過freetalk環(huán)節(jié)復習與本課相關的句型，為接下來

的學習做好鋪墊)

Step2Warmup

1.單詞復習(提醒學生注意學科首字母大寫)

游戲：一句話

游戲規(guī)則：用一句話來描述，讓其他學生來猜是什么學科。

教

例如：

I'mMike.

Icanplaybasketballinclass.

It's(PE).

Ilikeitverymuch./It?sfun.

2.Storytime

學

出示課題，讀課題。

T：Let'sopenthebooks,andturntoUnit1.

T:Now,let?strytoreaditagain.

1)Readafterthetape

注意語音語調的糾正

(2)Readtogether

過

(3)Actit.

讓學生脫離書本，配上自己動作和表情把書本的對話分角

色表演出來。

Step3Funtime

T:Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyour

friends?TrytofinishFuntime.

程

1.Finishtheforminclass.

SI:Whatsubjectsdoyoulike?

S2:IlikeEnglishandArt.

2.Checkit.Askandanswer

(通過這一部分的問答練習，幫助學生再次復習單詞及句

型,達到本課的教學目標1、2、3)

Step4Cartoon

1.Watchthecartoon.

T:Welldone.Let'shavearest.It'stimefor

cartoon.

WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?

教讀單詞：lesson

教讀單詞：Monday

monkeydayMonday星期~konMonday

Theyhave…

T:Let'swatchthecartoon.Andtrytofindthe

answer.

Answer:TheyhaveMusicandMaths.

2.Trueorfalse.

小組活動：小組一起閱讀，判斷對錯，在對話中劃出線索。

T:Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethe

sentences.Youcanunderlinethesentences.

(l)BillylikesMusic.

對：IlikeMusic.

(2)TheyhavePEandChinesethisafternoon.

錯：Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?

教WehavePEandScience.

(3)Samdoesn'tlikePE.

錯:IlikePE.It'sfun.

3.理解文中最后一句話

ButIdon'tlikethat.

3.理解課文

學逐圖講解

出示課文圖片

(1)理解詞組

thismorning,thisafternoon,thisevening

(2)滲透lesson和subject的區(qū)別

4.ReadCartoontime

過(1)Readafterthetape

注意語音語調

(2)Readbyyourself

(3)角色扮演

Step5Consolidation

1.讓學生討論自己班級的星期一課程表

程例句：

Lookatourtimetable.

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…

Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?

Wehave***

It'sfun.

2,完成課時練習，并且講解。

一、詞組翻譯

今天早上____________我們的課程表_____________

喜歡語文____________去操場____________________

二、選擇備注

()1Dovon1ikpEncflish?

A.Yes,Idon't.B.No,Ido.C.Yes,Ido.

()2.It?stime____Science.

A.forB.toC.about

三、句子翻譯

1.我喜歡音樂和美術。他們有趣。

教

2.讓我們去小吃店吧。

Step6Homework

背誦Cartoontime

分層作業(yè)：

1.完成課時練習的所有題目

學完成課時練習的翻譯詞組、選擇題目。

作業(yè)：

背誦Cartoontime

分層作業(yè)：

2.完成課時練習的所有題目

過完成課時練習的翻譯詞組、選擇題目。

板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

Whatsubjectsdoyoulike?EnglishChinese

Art

程We/Ilike…MathsMusic

PE

Whatlessonsdoyouhave?Science

We/Ihave…

教

后

感

課題Unit1Ourschoolsubjects課型課時3

1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

教Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,

學playground

目2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以

標及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.能總結歸納Aa的發(fā)音/ei/

4.能會讀小詩:Subjects

1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,

playground

重

2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以

點及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.能總結歸納Aa的發(fā)音/ei/

4.能會讀小詩:Subjects

難1.能總結歸納Aa的發(fā)音/ei/

點2.能會讀小詩:Subjects

一

教

具

學

具

準光盤單詞卡片，課文圖片，PPT

備

Step1Greetingandfreetalk

備注

教1.Greeting

T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning,MissZhang.

2.Sayarhyme

Let'slearn

3.Freetalk

學T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave,--

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike…

T:Whatabout,???

T:Whatlessonsdoyouhavethismorning

過/afternoon?

S:Wehave,--

Step2Readingtime

1.Storytime

2.Cartoontime

注意語音語調，要求學生盡量背誦

Step3Soundtime

1.Magiceyes

游戲規(guī)則：快速閃現單詞，詞組

Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMaths

andPE,don'tskate,makeacake備注

出示詞組dontskate,makeacake

skate,make,cake

讓學生讀單詞，體會字母Aa的發(fā)音/ei/

T:Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?

讓學生歸納以前所學單詞中字母Aa的發(fā)音/ei/

T:Howtoreadthisword?

出示Kate/keit/

2.Soundtime

教T：Ihavearhymeforyou.

Kate,Kate,don'tskate.

Comeandmakeacake.

注意語音語調，以及節(jié)奏

Step4Rhymetime

1.Enjoyarhyme

學2.Fillintheblanks

Music,Music,theylikeMusic.

Chinese,Chinese,youlikeChinese.

English,English,wealllikeEnglish.

3.Makeanewrhyme

小組活動，創(chuàng)作一個新的小詩

過Learningtip:Changesomewordsoftherhyme.

Seepage58.

Step5Consolidation

完成課時練習。

Step6Homework

程板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

Aa/ei/

cake

grape

make

skate

教

后

感

課題Unit1Ourschoolsubjects課型課時4

1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

教

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,

學

playground

目

2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?以

標

及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.完成補充練習，以及部分課時練習

重

完成補充練習，以及部分課時練習

點

難

完成補充練習，以及部分課時練習

點

一

教

具

學

具

備

準光盤單詞卡片

一

Step1Greetingandfreetalk

備注

教1.Greeting

T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning,MissZhang.

2.Sayarhyme

Subjects

3.Freetalk

學T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave…

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike…

T:Whatabout,?,?

T:Whatlessonsdoyouhavethismorning

過/afternoon?

S:Wehave***

Step2Readingtime

1.Storytime

2.Cartoontime

注意語音語調，要求學生盡量背誦

Step3Checkouttime

Thinkandwrite

程T:Youknowmoreaboutoursubjects.Canyouwrite

somethingaboutyourschoolsubjects?

完成Myschoolsubjects

學生在完成前，提醒學生書寫規(guī)范，“第三條線”寫法。

有個別課程學生不會的，老師可以提前出示，例如班會課。

atschool在學校

拓展：atthemarket/zoo/snackbar

Ilike???否定句式Idon'tlike***=Idonotlike***

Step3補充習題備注

例如：

AListenandcircle

讓學生先說說每道題目中兩幅圖分別是什么學科，再

聽錄音

AUstenandcircle

"翻"■

教

BListenandtick

讓學生先觀察圖片，說說看到的人物和學科，然后再聽錄

音

BListenandtick

雪

二二jZ二

w二

_-FR二a二i

學——二

二一一二

Step4課時練習

Step5Ticingtime

Brainstorm,Happytrain等形式考察學生，讓學生自評。

Step6Homework

過

作業(yè)：

完成補充練習和課時練習。

板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

atschool

程

Ilike***

Idon'tlike…=Idonotlike**-

教

后

感

課題Unit1Ourschoolsubjects課型復習課時5

教1.復習本單元所學日常交際用語。

學

2.復習本單元所學單詞。

目

標3.聽寫四會單詞和句型。

4.完成本單元相關測試。

1.能熟練背誦單詞

重

點2.能熟練運用本單元的句型

難詞匯和句型的熟練運用

點

一

教

具

學

具

準光盤單詞卡片

備

Step1:Freetalk.備注

1.Greetings.

2.Singasong

3.Freetalk.

教Step2.Revision.

1.Readstorytime.

學

2.Performstorytime.

過3.Readcartoontime.

4.Performcartoontime

程

5.Makedialoguesbyusingthewordsandsentences.

Step3Consolidation.

Dotheexercises.

Step4:Test

完成第一單元相關測試

教

后

感

當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的

說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。

我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答

禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。

小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。

小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置

疑，小時侯的我快樂無慮。

“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰?/p>

同一只小鳥，自由自在，