人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步考點(diǎn)專題訓(xùn)練專題01三種力的現(xiàn)象及辨析(原卷版+解析)

專題01三種力的現(xiàn)象及辨析（原卷版）考點(diǎn)直擊力現(xiàn)象辨析題常要求利用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、平衡力的知識(shí)分析跟重力、彈力和摩擦力的產(chǎn)生、三要素相關(guān)的問題。典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點(diǎn)1彈力現(xiàn)象※易錯(cuò)提醒：（1）彈簧測力計(jì)工作時(shí)，其拉環(huán)和掛鉤上都會(huì)受到力的作用，在任何情況下，其顯示的都是掛鉤上受到的力（如例1）；（2）彈簧測量計(jì)的原理理解錯(cuò)誤，表述結(jié)論時(shí)，應(yīng)注意:a、不能漏掉前提條件。b、不能弄錯(cuò)物理量之間影響與被影響的關(guān)系（如例2）。【典例1】（2020秋?沈丘縣期末）如圖一人的兩只手同時(shí)沿水平方向各用6N的力，分別向兩側(cè)拉一個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)的兩端，當(dāng)彈簧測力計(jì)靜止時(shí)，其示數(shù)為（）A．0N B．6N C．12N D．18N【變式訓(xùn)練】（2020春?江津區(qū)期中）如圖所示，靜止的彈簧測力計(jì)兩端受到方向相反、大小都為4N的力F1和F2的作用，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)為；該彈簧測力計(jì)中彈簧的原長為4cm且此時(shí)伸長了4cm，當(dāng)小華將這個(gè)彈簧測力計(jì)彈簧拉長為5cm時(shí)，小華拉彈簧的力是．【典例2】關(guān)于彈簧測力計(jì)的制作原理，下列說法正確的是（）A．彈簧的伸長與所受的拉力成正比B．在一定的限度內(nèi)，彈簧的長度與所受的拉力成正比C．在一定的限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比D．在一定的限度內(nèi)，彈簧所受的拉力與其伸長成正比【變式訓(xùn)練】（2019春?隴南期末）關(guān)于彈簧測力計(jì)的制作原理（設(shè)在彈性限度內(nèi)），下列說法正確的是（）A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比C．彈簧的長度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長量跟所受拉力成正比【典例3】（2020春?澧縣期末）一個(gè)足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力 B．足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上 C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的 D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫Α咀兪接?xùn)練】（2021春?黔東南州期末）下列結(jié)果中，不是由彈力產(chǎn)生的是（）A．撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員跳起并躍過橫桿 B．手中的石塊釋放后自由下落 C．玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去 D．“蹦極”運(yùn)動(dòng)中落到低處的人被繩拉起【典例4】（2021?鎮(zhèn)海區(qū)模擬）如圖甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時(shí)位于A點(diǎn)（如圖乙）。現(xiàn)將小球下壓至B點(diǎn)，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是（）①圖乙中A點(diǎn)處彈簧的彈力等于小球的重力②圖乙中圓筒對(duì)桌面的壓力小于圖丙中的壓力③圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中速度一直變大④圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中動(dòng)能先變大后變小A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④【變式訓(xùn)練】（2021秋?寶應(yīng)縣期中）小朱課外模擬蛙蛙跳工作情景，用手將一重為G的鐵球緩慢放在一自然伸長的彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱?。不?jì)空氣阻力，下列說法正確的是（）A．從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球的動(dòng)能一直減小 B．鐵球在B位置時(shí)受到的重力和彈力不是平衡力 C．從B位置到C位置的過程中鐵球所受的重力小于彈力 D．從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球的機(jī)械能不變【典例5】（2021春?江陰市期中）小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡易測力計(jì)。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針穩(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度。再用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時(shí)，在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的刻度。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。拉力F/N01234橡皮筋伸長△L/cm01.23.46.19.9（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出△L﹣F圖像。（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計(jì)，標(biāo)注刻度時(shí)，你會(huì)選擇方案一還是方案二，并說明理由。（3）分別用兩根彈簧制成了如圖所示兩測力計(jì)，它們外殼相同，刻度線分布情況相同，則用彈簧制成的測力計(jì)量程大，用彈簧制成的測力計(jì)測量的精確程度高。（均選填“A”或“B”）（4）彈簧測力計(jì)加一些小配件，你是否就可以設(shè)計(jì)制造出一個(gè)能測出液體密度的“密度秤”呢？小亮看到這個(gè)課題后，經(jīng)過論證和試驗(yàn)，在秤鉤下掛一個(gè)容積為100mL、重為0.5N的容器，然后在測力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值，就制成了一桿簡單而實(shí)用的液體密度秤（如圖所示）。只要在容器中加100mL的待測液體，就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測力計(jì)上，密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度N處。桿秤上“2N”刻度處對(duì)應(yīng)的密度值為g/cm3。（g＝10N/kg）【變式訓(xùn)練】（2021春?普寧市校級(jí)月考）在“制作一個(gè)橡皮筋測力計(jì)”的小組活動(dòng)中，小軍提出了一個(gè)問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系？”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下：小明：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比小麗：橡皮筋的總長度可能跟它受到的拉力成正比究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還必需的一種器材是。（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.2___2.43.0①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0＝cm；②表格中第3行缺少的數(shù)據(jù)是；③要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？答：應(yīng)對(duì)第（填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：，判斷依據(jù)：當(dāng)拉力增大為原來的幾倍時(shí)，的長度也增大為原來的幾倍?？键c(diǎn)2重力現(xiàn)象※易錯(cuò)提醒：a、物體無論處于什么狀態(tài)，重力的方向始終豎直向下（如例1）；b、物體重力與質(zhì)量成正比，但是質(zhì)量與重力無關(guān)，應(yīng)為質(zhì)量是物體的屬性（如例3）?！镜淅?】（2020?益陽）如圖所示，在跳臺(tái)滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員在空中滑翔時(shí)所受重力示意圖正確的是（）B． C．D．【變式訓(xùn)練】（2021春?慶陽期末）如圖所示，在跳臺(tái)滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員在空中滑翔時(shí)所受重力的示意圖正確的是。（選填“甲”或“乙”）【典例2】（2020?寧波）健身者在沒有其它輔助的情況下，下列姿勢不可能在水平地面上保持的是（） B． C． D．【變式訓(xùn)練】（2020?安順）網(wǎng)傳“2月11日這天地球引力最小，可以將掃把靜立于地面”，如圖所示，或許你也“成功”嘗試過。其實(shí)只要細(xì)心操作，在任何時(shí)候你都能成功，掃把能靜立于水平地面主要是利用了原理，之所以細(xì)心操作是為了滿足原理中的這一條件。這與地球引力大小并無關(guān)系?！镜淅?】（2019春?長沙月考）下列關(guān)于重力的說法正確的是（）A．物體的質(zhì)量與物體的重力成正比B．重力的受力物體是地球C．物體重力的方向是豎直向下的所以每個(gè)物體所受重力的方向總是相互平行的D．物體的重力與質(zhì)量成正比【變式訓(xùn)練】下列有關(guān)重力與質(zhì)量的關(guān)系說法中正確的是（）A．物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比B．物體的質(zhì)量與它所受的重力成正比C．物體的質(zhì)量是恒定的，物體的重力是變化的D．物體的質(zhì)量和重力都是恒定的考點(diǎn)3摩擦力現(xiàn)象※易錯(cuò)提醒：摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，不一定是跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相反，注意分清楚（如例2）?！镜淅?】（2019?自貢）如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是（）A．f1＝0，f2≠0 B．f1＝0，f2＝0 C．f1≠0，f2＝0 D．f1≠0，f2≠0【變式訓(xùn)練】（2021?中原區(qū)校級(jí)模擬）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則拉力F2＝N；此時(shí)木塊A所受的摩擦力為N，B所受摩擦力的方向?yàn)??！镜淅?】（2019?株洲）一消防員進(jìn)行徒手爬繩訓(xùn)練。當(dāng)他雙手握住繩索豎直勻速上攀時(shí)，繩索對(duì)他的摩擦力大小和方向分別是（）A．小于消防員的重力、豎直向上 B．等于消防員的重力、豎直向上 C．大于消防員的重力、豎直向上 D．大于消防員的重力、豎直向下【變式訓(xùn)練】（2019?衢州）如圖，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為f1；小科停在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦力為f3．下列說法正確的是（）A．f1＞500N，方向豎直向下 B．f2＝500N，方向豎直向下 C．f3＜500N，方向豎直向上 D．f1＝f2＝f3，方向都豎直向上【典例3】（2020?相城區(qū)模擬）如圖所示，用手握住重5.0N的瓶子保持豎直靜止，此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小為N，方向?yàn)椋ㄟx填“豎直向下”、“豎直向上”或“斜向上”），瓶子對(duì)手的摩擦力方向?yàn)椋ㄟx填“豎直向下”、“豎直向上”、“斜向上”或“斜向下”），增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。【變式訓(xùn)練】考點(diǎn)4力的作用是相互的相互作用的兩個(gè)力與平衡力的區(qū)別特點(diǎn)力作用力與反作用力平衡力兩個(gè)力大小相等（等大）相等（等大）兩個(gè)力方向相反（反向）相反（反向）兩個(gè)力作用線是在否同一直線在同一直線上（共線）在同一直線上（共線）兩個(gè)力是否在同一物體上在不同物體上（異物）在同一物體上（異物）其他方面同時(shí)產(chǎn)生和同時(shí)消失無【典例1】（2020?宜昌）投向籃筐的籃球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（）A．籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變 B．籃球離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閼T性 C．籃球受到了手的推力 D．籃球上升過程中不受力的作用【變式訓(xùn)練】（2021春?高唐縣期末）如圖是乒乓球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的場景，下列說法正確的是（）A．乒乓球速度越大，慣性越大 B．擊球時(shí)，球和拍都會(huì)發(fā)生彈性形變 C．球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 D．球被水平擊出后，若所受外力全部消失，球?qū)⒘⒓簇Q直下落【典例2】（2019?湘潭）《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多，木星對(duì)地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（）A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．無法確定【變式訓(xùn)練】（2021春?寧德期末）如圖所示，靠得較近的兩小車上分別放有磁體甲和乙，松手后兩車相互遠(yuǎn)離的過程中（）A．甲對(duì)乙的作用力與乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)平衡力 B．甲對(duì)乙的作用力與乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)相互作用力 C．甲對(duì)乙的作用力大于乙對(duì)甲的作用力 D．甲先對(duì)乙施加作用力，然后乙再對(duì)甲施加反作用力【典例3】（2019?江西）電燈通過電線掛在天花板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)燈的拉力是一對(duì)力，電線對(duì)燈的拉力和燈所受的重力是一對(duì)力?！咀兪接?xùn)練】（2021春?海倫市期末）如圖所示，茶杯靜止在水平桌面上，下列判斷正確的是（）A．茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力 B．桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力 C．茶杯的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力 D．茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力考點(diǎn)5不受力、平衡力及平衡狀態(tài)的特點(diǎn)※易錯(cuò)提醒：a、誤認(rèn)為慣性是力（慣性不是力，是物體的屬性）；b、誤認(rèn)為速度越大，慣性越大（慣性大小只物體質(zhì)量有關(guān)，與物體質(zhì)量成正比）?！族e(cuò)提醒：物體受到平衡力，則物體處于平衡狀態(tài)；物體處于平衡狀態(tài)，一定是受到平衡力或者不受力（假設(shè)不受力）（如例1）！【典例1】（2021春?惠東縣期末）用手捏著一支粉筆靜止于空中，現(xiàn)將手松開，假設(shè)在手松開的同時(shí)，粉筆所受的一切外力同時(shí)消失，則（）A．粉筆將靜止于原來位置 B．粉筆將加速落向地面 C．粉筆將勻速落向地面 D．粉筆將減速落向地面【變式訓(xùn)練1】（2021春?桑植縣期末）假設(shè)一切物體間的摩擦力都消失了，則下列哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生（）A．靜止在水平路面上的汽車無法開動(dòng) B．我們無法手拿鋼筆寫字 C．人站在地面上對(duì)地面沒有壓力 D．可以用一根手指推動(dòng)火車【典例2】（2021春?蒙城縣期中）關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象中對(duì)應(yīng)的說明正確的是（）A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性 B．汽車緊急剎車，車上的人會(huì)向前傾，說明車有慣性 C．箭離開弓弦后，仍能向前飛行，是因?yàn)榧艿綉T性的作用 D．自行車從斜坡沖下來時(shí)不容易停下來，說明速度越大慣性越大【變式訓(xùn)練】（2021?臨洮模擬）質(zhì)量為1kg的甲物體以2m/s的速度在水平面上作勻速運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為2kg的乙物體以1m/s的速度在同一平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）A．甲的慣性比乙大，因?yàn)榧椎乃俣却?B．乙的慣性比甲大，因?yàn)橐业馁|(zhì)量大 C．甲和乙的慣性一樣大，因?yàn)樗鼈兌际亲鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng) D．甲和乙都沒有慣性【典例3】（2021?安徽模擬）如圖所示，兩個(gè)物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它們均保持靜止。若不計(jì)彈簧及細(xì)繩的重量，彈簧受到的拉力為N?！咀兪接?xùn)練2】（2019?安徽）圖中物塊甲和乙處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知甲重12N，乙重8N，不計(jì)繩重及一切摩擦，則甲受到地面的支持力為N。能力提升訓(xùn)練能力提升訓(xùn)練一、選擇題。1．（2017?泉州二模）物體在平衡力的作用下，下列說法中哪個(gè)正確（）A．物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B．物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化 D．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生變化2．（2021春?贊皇縣期末）如圖所示，ABCD順序表示了射箭的整個(gè)過程，運(yùn)動(dòng)員先將箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，將弓拉滿后松手，箭疾馳而飛，在以上過程中，弓的彈力最大的時(shí)刻是（）A．B．C．D．3．小亮同學(xué)用已調(diào)零的彈簧測力計(jì)測量某物體對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)剛好是4N，則物體對(duì)彈簧測力計(jì)的實(shí)際拉力（）A．一定等于4NB．一定大于4NC．一定小于4ND．不一定小于4N4．（2020秋?南縣期末）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測力計(jì)像圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)100g的鉤碼，并掛到甲測力計(jì)下，g取10N/kg，則甲、乙兩測力計(jì)的示數(shù)分別是（）A．1.0N和2.0NB．3.0N和1.0N C．3.0N和2.0ND．2.0N和3.0N5．（2019春?長沙月考）下列關(guān)于重力的說法正確的是（）A．物體的質(zhì)量與物體的重力成正比 B．重力的受力物體是地球 C．物體重力的方向是豎直向下的所以每個(gè)物體所受重力的方向總是相互平行的 D．物體的重力與質(zhì)量成正比6．（2020?安徽）如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計(jì)），上端掛在鐵架臺(tái)的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（）A．G與F3是一對(duì)平衡力 B．G與F3是一對(duì)相互作用力 C．F1與F2是一對(duì)平衡力 D．F1與F2是一對(duì)相互作用力7．（2021春?河西區(qū)期末）如圖所示，小程同學(xué)沿水平方向推木箱，使它在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在該過程中，下列說法中正確的是（）A．人對(duì)木箱的推力小于地面對(duì)木箱的摩擦力 B．人對(duì)木箱的作用力大于木箱對(duì)人的作用力 C．人對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)平衡力 D．木箱受到的重力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力8．（2021春?道縣期中）如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（）A．B． C．D．9．（2021春?太湖縣期末）如圖所示，將輕質(zhì)彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點(diǎn)釋放一個(gè)重為G的金屬小球，下落到A點(diǎn)時(shí)與彈簧接觸并壓縮彈簧至最低點(diǎn)B點(diǎn)，隨即被彈簧豎直彈出（整個(gè)過程彈簧在彈性范圍內(nèi)）（）A．小球在A點(diǎn)時(shí)速度最大 B．小球在B點(diǎn)時(shí)受平衡力 C．小球從A點(diǎn)到B位置做減速運(yùn)動(dòng) D．小球從A點(diǎn)到B位置先做加速運(yùn)動(dòng)再做減速運(yùn)動(dòng)二、填空題。10．（2019?鹽城）4月28日，馬龍奪得2019年布達(dá)佩斯世乒賽男子單打冠軍，成為54年來獲得三連冠的第一人，決賽中，馬龍將迎面飛來的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力改變了球的，該力的施力物體是，球離開球拍后，由于仍向前運(yùn)動(dòng)。11．（2021春?克東縣校級(jí)期中）如圖是一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾“。汽車B剎車后由于撞到汽車A；觀察汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠使物體發(fā)生。12．（2021秋?石景山區(qū)期末）如圖中斜面底邊MN水平，木塊靜止在斜面上，O點(diǎn)為其重心，可用帶箭頭的線段表示木塊所受重力示意圖（選填“OB”或“OC”）。13．（2021春?桂林期中）如圖所示，在水平面上疊放著A、B兩個(gè)木塊，A木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的墻板上，現(xiàn)用力F＝5N拉木塊B，兩木塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，若繩子對(duì)A的拉力為2N，則A木塊所受到的摩擦力大小為N，B木塊與地面之間的摩擦力大小為N。三、實(shí)驗(yàn)探究題。14．（2020春?新沂市期中）王華同學(xué)用一支最大能測量5N的彈簧測力計(jì)來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)如表。砝碼質(zhì)量（g）100200300500重力G（N）1.02.03.04.05.0（1）把表格中的空格填寫完整。（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，將圖像補(bǔ)充完整。（3）由表中數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量成比。（4）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg，但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：由表分析g值相同的城市是：；造成g值不同的原因可能是：.15．（2020春?環(huán)江縣期末）關(guān)于“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”問題，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離，三種情況如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開始滑行時(shí)獲得的速度大小（選填“相等”或“不相等”）；（2）分析圖中運(yùn)動(dòng)情況可知：小車在木板表面上滑行的距離最長，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”），由此推理得出，假如水平面對(duì)小車完全沒有摩擦，小車將一直；（3）本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)方法有控制變量法和法。16．（2019春?燈塔市校級(jí)期中）為測量摩擦力的大小，小聰在障礙物上固定了彈簧測力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖）。則木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），用這種方法測滑動(dòng)摩擦力大小的優(yōu)點(diǎn)是拉動(dòng)小車少許時(shí)間后，測力計(jì)相對(duì)地面（“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”），從而指針穩(wěn)定，容易準(zhǔn)確讀數(shù)。且小車的運(yùn)動(dòng)速度變化時(shí)，木塊受到的摩擦力（填“會(huì)”或“不會(huì)”）變化。四、計(jì)算題。17．（2021春?新蔡縣期中）小陳是一名貨車司機(jī)，他駕駛的卡車自重為8.5×104N，車上載有40袋水泥，每袋水泥質(zhì)量為50kg，當(dāng)他駕駛卡車經(jīng)過一座橋，剛要上橋，他看到立在橋頭的限重標(biāo)志牌（如圖所示），便立即停車進(jìn)行計(jì)算，問：（1）車和水泥的總重力。（2）小陳的卡車能否安全通過這座橋？如果不能，至少需要卸掉多少袋水泥？（g取10N/kg）18．（2020春?徐州期中）徐州是漢畫像石集中出土地?，F(xiàn)有一塊漢畫像石的質(zhì)量為500kg，體積為0.2m3，g取10N/kg。求：（1）漢畫像石的密度；（2）漢畫像石受到的重力。19．（2019春?濱?？h期中）一塊石碑的體積為20m3，為了計(jì)算它的質(zhì)量，測得這塊石碑巖石樣品的質(zhì)量為120g，用量筒裝入100mL的水，然后將這塊樣品浸沒在水中，此時(shí)水面升高到150mL。求：（1）這塊石碑巖石樣品的密度。（2）這塊石碑的質(zhì)量。（3）這塊石碑受到的重力。專題01三種力的現(xiàn)象及辨析（解析版）考點(diǎn)直擊力現(xiàn)象辨析題常要求利用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、平衡力的知識(shí)分析跟重力、彈力和摩擦力的產(chǎn)生、三要素相關(guān)的問題。典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點(diǎn)1彈力現(xiàn)象※易錯(cuò)提醒：（1）彈簧測力計(jì)工作時(shí)，其拉環(huán)和掛鉤上都會(huì)受到力的作用，在任何情況下，其顯示的都是掛鉤上受到的力（如例1）；（2）彈簧測量計(jì)的原理理解錯(cuò)誤，表述結(jié)論時(shí)，應(yīng)注意:a、不能漏掉前提條件。b、不能弄錯(cuò)物理量之間影響與被影響的關(guān)系（如例2）?！镜淅?】（2020秋?沈丘縣期末）如圖一人的兩只手同時(shí)沿水平方向各用6N的力，分別向兩側(cè)拉一個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)的兩端，當(dāng)彈簧測力計(jì)靜止時(shí)，其示數(shù)為（）A．0N B．6N C．12N D．18N【答案】B?！痉治觥繌椈蓽y力計(jì)的示數(shù)顯示的是和彈簧相連的掛鉤上的力的大小?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y力計(jì)是使用原理是：“彈簧的受力越大，彈簧的伸長越長”，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)大小等于掛鉤處受到的拉力大小。當(dāng)用6N的力拉彈簧的掛鉤時(shí)，則彈簧受到的拉力為6N，所以彈簧測力計(jì)的讀數(shù)也等于6N。所以選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤，B正確。故選：B?！咀兪接?xùn)練】（2020春?江津區(qū)期中）如圖所示，靜止的彈簧測力計(jì)兩端受到方向相反、大小都為4N的力F1和F2的作用，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)為；該彈簧測力計(jì)中彈簧的原長為4cm且此時(shí)伸長了4cm，當(dāng)小華將這個(gè)彈簧測力計(jì)彈簧拉長為5cm時(shí)，小華拉彈簧的力是．【典例2】關(guān)于彈簧測力計(jì)的制作原理，下列說法正確的是（）A．彈簧的伸長與所受的拉力成正比B．在一定的限度內(nèi)，彈簧的長度與所受的拉力成正比C．在一定的限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比D．在一定的限度內(nèi)，彈簧所受的拉力與其伸長成正比【答案】C。分析：彈簧測力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受的拉力成正比。解答：解：彈簧的彈性是有限度的，彈簧所受的拉力不能超過其限度，所以在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比，故C正確。ABD錯(cuò)誤。故選：C?！咀兪接?xùn)練】（2019春?隴南期末）關(guān)于彈簧測力計(jì)的制作原理（設(shè)在彈性限度內(nèi)），下列說法正確的是（）A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比C．彈簧的長度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長量跟所受拉力成正比【答案】D。分析：彈簧測力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受的拉力成正比。解答：解：彈簧測力計(jì)是測量力的大小的工具，是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的越長這個(gè)道理做成的。彈簧測力計(jì)的彈簧伸長越長，它所受的拉力就越大。在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量（伸長量）跟所受拉力成正比。故選：D?！镜淅?】（2020春?澧縣期末）一個(gè)足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力 B．足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上 C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的 D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫Α敬鸢浮緾?！痉治觥繌椓κ怯捎谖矬w發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。【解答】解：A、足球受到的支持力是由木板發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故A正確；B、木板對(duì)足球有彈力的作用，物體間力作用是相互的，足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上，故B正確；C、木板的形變是由于足球產(chǎn)生的彈力造成的，故C錯(cuò)誤；D、足球產(chǎn)生的彈力就是足球因?yàn)槭艿街亓?duì)木板產(chǎn)生壓力的結(jié)果，故D正確。故選：C。【變式訓(xùn)練】（2021春?黔東南州期末）下列結(jié)果中，不是由彈力產(chǎn)生的是（）A．撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員跳起并躍過橫桿 B．手中的石塊釋放后自由下落 C．玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去 D．“蹦極”運(yùn)動(dòng)中落到低處的人被繩拉起【答案】B?！痉治觥课矬w由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。判斷一個(gè)力是不是彈力，主要是看這個(gè)力是不是由于發(fā)生彈性形變時(shí)要恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的力?！窘獯稹拷猓篈、撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員在對(duì)竿施加力的作用，使竿發(fā)生彈性形變，由于竿要恢復(fù)原狀，因此對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加一個(gè)彈力，故A不符合題意；B、手中的石塊釋放后會(huì)下落，是由于重力的作用，石塊并沒有發(fā)生形變，故不是由彈力引起的，故B符合題意；C、玩具彈簧手槍中的彈簧被壓縮，松手后，彈簧要恢復(fù)原狀對(duì)子彈施加一個(gè)彈力，故C不符合題意；D、“蹦極”運(yùn)動(dòng)中落到低處時(shí)，繩子被拉長，繩子要恢復(fù)原狀對(duì)人施加一個(gè)彈力使人向上彈起，故D不符合題意。故選：B?！镜淅?】（2021?鎮(zhèn)海區(qū)模擬）如圖甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時(shí)位于A點(diǎn)（如圖乙）?，F(xiàn)將小球下壓至B點(diǎn)，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是（）①圖乙中A點(diǎn)處彈簧的彈力等于小球的重力②圖乙中圓筒對(duì)桌面的壓力小于圖丙中的壓力③圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中速度一直變大④圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中動(dòng)能先變大后變小A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④【答案】B?！痉治觥浚?）小球靜止時(shí)，受力平衡，據(jù)此分析彈力和重力的大小關(guān)系；（2）以整體為研究對(duì)象分析甲乙圖中圓筒對(duì)水平桌面的壓力大小關(guān)系；（3）在運(yùn)動(dòng)過程中小球受重力與彈簧的彈力，當(dāng)兩力大小相等時(shí)，小球速度最大，此時(shí)彈力與重力是一對(duì)平衡力；（4）動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)。【解答】解：①將一小球放置在彈簧上，靜止時(shí)位于A點(diǎn)，則A點(diǎn)的彈力與小球的重力是一對(duì)平衡力，大小相等，故①正確；②、以整體為研究對(duì)象，圖乙、丙對(duì)桌面的壓力相等，都等于圓筒、彈簧和小球的總重力，故②錯(cuò)誤；③④、解鎖后，小球受豎直向上的彈簧的彈力、豎直向下的重力，重力小于彈力，合力向上，小球速度越來越大；隨著彈簧壓縮量的減小，彈力逐漸減小，當(dāng)彈力與重力相等，小球的速度達(dá)到最大；彈力小于重力時(shí)，合力向下，小球速度減??；速度先變大后變小，由于質(zhì)量不變，則動(dòng)能先變大后變小，故③錯(cuò)誤、④正確。故選：B?！咀兪接?xùn)練】（2021秋?寶應(yīng)縣期中）小朱課外模擬蛙蛙跳工作情景，用手將一重為G的鐵球緩慢放在一自然伸長的彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱?。不?jì)空氣阻力，下列說法正確的是（）A．從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球的動(dòng)能一直減小 B．鐵球在B位置時(shí)受到的重力和彈力不是平衡力 C．從B位置到C位置的過程中鐵球所受的重力小于彈力 D．從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球的機(jī)械能不變【答案】C?！痉治觥縿?dòng)能的影響因素有：質(zhì)量和速度；重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度；彈性勢能的影響因素是彈性形變的程度；機(jī)械能等于動(dòng)能和勢能的總和；根據(jù)鐵球在不同位置的運(yùn)動(dòng)趨勢判斷受力情況。【解答】解：A、鐵球由A開始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，動(dòng)能最大；到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱悖瑒?dòng)能最??；根據(jù)動(dòng)能的影響因素知，鐵球的動(dòng)能先變大后變小，故A錯(cuò)誤；B、鐵球從A到B的過程中，彈簧的形變程度變大，彈力變大，到達(dá)B位置時(shí)鐵球速度達(dá)到最大，此時(shí)彈力和重力大小相等，且方向相反、作用在同一直線上，作用在同一個(gè)物體上，是平衡力，故B錯(cuò)誤；C、在B位置時(shí)的彈力等于小球的重力，經(jīng)過B位置后，彈簧的形變程度變大，彈力變大，所以從B位置到C位置的過程中鐵球所受的重力小于彈力，故C正確；D、從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，所在鐵球的機(jī)械能總量減少，故D錯(cuò)誤。故選：C。【典例5】（2021春?江陰市期中）小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡易測力計(jì)。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針穩(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度。再用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時(shí)，在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的刻度。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。拉力F/N01234橡皮筋伸長△L/cm01.23.46.19.9（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出△L﹣F圖像。（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計(jì)，標(biāo)注刻度時(shí)，你會(huì)選擇方案一還是方案二，并說明理由。（3）分別用兩根彈簧制成了如圖所示兩測力計(jì)，它們外殼相同，刻度線分布情況相同，則用彈簧制成的測力計(jì)量程大，用彈簧制成的測力計(jì)測量的精確程度高。（均選填“A”或“B”）（4）彈簧測力計(jì)加一些小配件，你是否就可以設(shè)計(jì)制造出一個(gè)能測出液體密度的“密度秤”呢？小亮看到這個(gè)課題后，經(jīng)過論證和試驗(yàn)，在秤鉤下掛一個(gè)容積為100mL、重為0.5N的容器，然后在測力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值，就制成了一桿簡單而實(shí)用的液體密度秤（如圖所示）。只要在容器中加100mL的待測液體，就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測力計(jì)上，密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度N處。桿秤上“2N”刻度處對(duì)應(yīng)的密度值為g/cm3。（g＝10N/kg）【答案】（1）如圖所示：（2）方案一，理由為拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量跟所受拉力不成正比；（3）B；A；（4）0.5；1.5。【分析】（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，然后畫出圖象；（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)和畫出的△L﹣F圖象進(jìn)行分析答題。（3）根據(jù)彈簧則力計(jì)的測力原理確定測力范圍；根據(jù)受同樣的力（在測量范圍內(nèi)）伸長量大的，測量精確高；（4）容器中還沒有倒入液體時(shí)，容器重力為0.5N，所以示數(shù)為0.5N時(shí)，即密度秤的零刻度；當(dāng)容器中倒入100ml的待測液體，示數(shù)在2N刻度處，求出待測液體的重力，利用m＝再計(jì)算出質(zhì)量，知道待測液體的體積，利用ρ＝求出待測液體的密度。【解答】解：（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：（2）由表格數(shù)據(jù)和上面△L﹣F圖象可知，拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量跟所受拉力不成正比，所以在方案二中不能在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，即方案二不可行，故應(yīng)選擇方案一。（3）測力計(jì)是根據(jù)在測量范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖知，A的量程為0﹣10N，B的量程為0﹣15N，則用彈簧B制成的測力計(jì)量程大；由圖可知，在測量范圍內(nèi)，如F＝5N時(shí)，用彈簧A制成的測力計(jì)伸長10cm，而用彈簧B制成的測力計(jì)伸長5cm，所以用彈簧A制成的測力測量的精確程度高；（4）容器掛在秤鉤上，示數(shù)為0.5N，容器的重力為0.5N，所以示數(shù)0.5N，即密度秤的零刻度；容器中倒入100ml的待測液體，示數(shù)在2N刻度上，液體的重力為：G＝2N﹣0.5N＝1.5N，液體的質(zhì)量為：m＝＝＝0.15kg，液體的體積：V＝100ml＝100cm3＝1×10﹣4m3，液體的密度為：ρ＝＝＝1.5×103kg/m3＝1.5g/cm3。故答案為：（1）如圖所示：（2）方案一，理由為拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量跟所受拉力不成正比；（3）B；A；（4）0.5；1.5?！咀兪接?xùn)練】（2021春?普寧市校級(jí)月考）在“制作一個(gè)橡皮筋測力計(jì)”的小組活動(dòng)中，小軍提出了一個(gè)問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系？”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下：小明：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比小麗：橡皮筋的總長度可能跟它受到的拉力成正比究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還必需的一種器材是。（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.2___2.43.0①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0＝cm；②表格中第3行缺少的數(shù)據(jù)是；③要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？答：應(yīng)對(duì)第（填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：，判斷依據(jù)：當(dāng)拉力增大為原來的幾倍時(shí)，的長度也增大為原來的幾倍?！敬鸢浮浚?）刻度尺；（2）①4.5；②1.8；③1、2；④小明；橡皮筋伸長?！痉治觥浚?）選擇工具要從實(shí)驗(yàn)的目的出發(fā)，這里還有一個(gè)重要的量要測量，那就是長度；（2）沒掛鉤碼時(shí)的長度，就是數(shù)據(jù)中最前一列的橡皮筋長度；表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)1、3行的比值規(guī)律來分析得出；比較橡皮筋的總長度與拉力的關(guān)系應(yīng)比較1、2；比較橡皮筋伸長的長度與拉力的關(guān)系應(yīng)比較1、3行，看每次測量數(shù)據(jù)的比值是否相同便可判斷出誰的猜想是正確的。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中還需要刻度長度的工具，即刻度尺；（2）①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度可從表格第1列數(shù)據(jù)讀出，即4.5cm；②根據(jù)觀察第1行與第3行數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可得出，橡皮筋的總長度L減去原長L0即為橡皮筋伸長的長度△L，即6.3cm﹣5.7cm+1.2cm＝1.8cm，第3行中空缺數(shù)據(jù)為1.8cm；③小明的猜想是“橡皮筋的總長度與所受拉力成正比”，因此應(yīng)比較第1、2數(shù)據(jù)；④分析1、3兩行數(shù)據(jù)，橡皮筋伸長的長度與所受的拉力的比值是定值，因此小明的猜想是正確的。故答案為：（1）刻度尺；（2）①4.5；②1.8；③1、2；④小明；橡皮筋伸長。考點(diǎn)2重力現(xiàn)象※易錯(cuò)提醒：a、物體無論處于什么狀態(tài)，重力的方向始終豎直向下（如例1）；b、物體重力與質(zhì)量成正比，但是質(zhì)量與重力無關(guān)，應(yīng)為質(zhì)量是物體的屬性（如例3）?！镜淅?】（2020?益陽）如圖所示，在跳臺(tái)滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員在空中滑翔時(shí)所受重力示意圖正確的是（）B． C．D．【答案】D?！痉治觥吭谖矬w上沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上受重力的作用，這種表示力的形式叫重力的示意圖。對(duì)形狀規(guī)則的物體，重力的作用點(diǎn)在物體的幾何中心上。重力的方向始終是豎直向下的。【解答】解：運(yùn)動(dòng)員在空中滑翔時(shí)所受重力的作用點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)員的重心，方向是豎直向下的，由圖可知，AC圖方向、作用點(diǎn)都錯(cuò)誤，B圖作用點(diǎn)錯(cuò)誤，只有D正確。故選：D?！咀兪接?xùn)練】（2021春?慶陽期末）如圖所示，在跳臺(tái)滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員在空中滑翔時(shí)所受重力的示意圖正確的是。（選填“甲”或“乙”）【答案】乙?！痉治觥课矬w受到的重力方向豎直向下、作用點(diǎn)在重心，據(jù)此分析判斷。【解答】解：重力方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)員的重心上，故甲圖錯(cuò)誤，乙圖正確。故答案為：乙?！镜淅?】（2020?寧波）健身者在沒有其它輔助的情況下，下列姿勢不可能在水平地面上保持的是（） B． C． D．【答案】A?！痉治觥繉?duì)人進(jìn)行受力分析，根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，四個(gè)條件缺一不可?！窘獯稹拷猓篈．地面對(duì)人的支持力和人的重力不在同一條直線上，不是一對(duì)平衡力，故該姿勢不能在水平地面上保持，故A符合題意；BCD．地面對(duì)人的支持力和人的重力作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故這幾種姿勢能在水平地面上保持，故BCD不符合題意。故選：A?！咀兪接?xùn)練】（2020?安順）網(wǎng)傳“2月11日這天地球引力最小，可以將掃把靜立于地面”，如圖所示，或許你也“成功”嘗試過。其實(shí)只要細(xì)心操作，在任何時(shí)候你都能成功，掃把能靜立于水平地面主要是利用了原理，之所以細(xì)心操作是為了滿足原理中的這一條件。這與地球引力大小并無關(guān)系?！敬鸢浮慷ζ胶?；重力與支持力作用在同一條直線上。【分析】物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受力平衡力的作用，滿足大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上?！窘獯稹拷猓簰咧隳茇Q立時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)受到的重力和地面對(duì)掃帚的支持力是一對(duì)平衡力，大小相等；細(xì)心操作是為了滿足原理中重力與支持力作用在同一條直線上這一條件，這與地球引力大小并無關(guān)系。故答案為：二力平衡；重力與支持力作用在同一條直線上?！镜淅?】（2019春?長沙月考）下列關(guān)于重力的說法正確的是（）A．物體的質(zhì)量與物體的重力成正比B．重力的受力物體是地球C．物體重力的方向是豎直向下的所以每個(gè)物體所受重力的方向總是相互平行的D．物體的重力與質(zhì)量成正比【答案】D。分析：A.質(zhì)量是物體的屬性，只與所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān)；物體的重力可以改變，甚至不受重力，但物體總有質(zhì)量，且不變；故不能說物體的質(zhì)量與物體的重力成正比；B.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，故重力的施力物體是地球；C.重力的方向豎直向下，即指向地心，故重力的方向不是相互平行的；D.物體受到的重力隨物體的質(zhì)量變化而變化；重力與質(zhì)量成正比。解答：解：A.物體的質(zhì)量不會(huì)隨物體重力的變化而變化，故不能說物體的質(zhì)量與物體的重力成正比；故A錯(cuò)誤；B.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，故重力的施力物體是地球、受力物體是物體；故B錯(cuò)誤；C.重力的方向豎直向下，即指向地心；也就是說，不論物體在什么位置，所受重力方向都指向地心；所以物體所受重力的方向不可能是相互平行的；故C錯(cuò)誤；D.通過實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證，在同一地點(diǎn)，物體的重力與質(zhì)量成正比；其重力與質(zhì)量的比值為g，一般取g＝9.8N/kg；故D正確。故選：D?！咀兪接?xùn)練】下列有關(guān)重力與質(zhì)量的關(guān)系說法中正確的是（）A．物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比B．物體的質(zhì)量與它所受的重力成正比C．物體的質(zhì)量是恒定的，物體的重力是變化的D．物體的質(zhì)量和重力都是恒定的【答案】AC。分析：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的固有屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)以及空間位置的變化無關(guān)；重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力，從大小上看G＝mg（G是重力，m是質(zhì)量，g是重力常數(shù)）．解答：解：A．由G＝mg可知，重力與物體的質(zhì)量成正比；故A正確；B．質(zhì)量是物體的固有屬性，與重力無關(guān)；故B錯(cuò)誤；C．質(zhì)量是恒定不變的，但物體所在的位置及緯度不同，則其重力不同；故C正確；D錯(cuò)誤；故選：AC。考點(diǎn)3摩擦力現(xiàn)象※易錯(cuò)提醒：摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，不一定是跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相反，注意分清楚（如例2）?！镜淅?】（2019?自貢）如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是（）A．f1＝0，f2≠0 B．f1＝0，f2＝0 C．f1≠0，f2＝0 D．f1≠0，f2≠0【答案】A?！痉治觥课飰KA和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，合力均為零，分別以A和整體為研究對(duì)象，研究A與B間、B與地間的摩擦力?！窘獯稹拷猓合纫訟為研究對(duì)象，A做勻速運(yùn)動(dòng)，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)；再以整體為研究對(duì)象，由平衡條件分析可知，地面對(duì)B一定有摩擦力，故A正確。故選：A?！咀兪接?xùn)練】（2021?中原區(qū)校級(jí)模擬）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則拉力F2＝N；此時(shí)木塊A所受的摩擦力為N，B所受摩擦力的方向?yàn)椤！敬鸢浮?2；0；水平向左?！痉治觥炕瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，且滑動(dòng)摩擦力的大小與物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的平衡力大小相等。【解答】解：圖甲AB一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1＝F摩＝12N；圖乙中，接觸面粗糙程度不變，壓力不變，則滑動(dòng)摩擦力不變?nèi)詾?2N，由于AB仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則拉力F2＝F摩＝12N；圖乙中，AB一起勻速運(yùn)動(dòng)，則AB之間無相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢，則AB間無摩擦力，即A所受的摩擦力為0N；摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，由于F2水面向右，則摩擦力的方向?yàn)樗较蜃?。故答案為?2；0；水平向左?！镜淅?】（2019?株洲）一消防員進(jìn)行徒手爬繩訓(xùn)練。當(dāng)他雙手握住繩索豎直勻速上攀時(shí)，繩索對(duì)他的摩擦力大小和方向分別是（）A．小于消防員的重力、豎直向上 B．等于消防員的重力、豎直向上 C．大于消防員的重力、豎直向上 D．大于消防員的重力、豎直向下【答案】B。【分析】消防員勻速攀上和勻速滑下的過程中，受力均平衡。勻速攀上時(shí)，其重力與靜摩擦力平衡；勻速下滑時(shí)，其重力與滑動(dòng)摩擦力平衡?！窘獯稹拷猓何兆±K索勻速上攀時(shí)，消防員處于平衡狀態(tài)，豎直方向上消防員受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反；因?yàn)橹亓Φ姆较蜇Q直向下，所以繩索對(duì)他的摩擦力方向豎直向上，摩擦力大小等于他的重力，故B正確。故選：B?！咀兪接?xùn)練】（2019?衢州）如圖，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為f1；小科停在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦力為f3．下列說法正確的是（）A．f1＞500N，方向豎直向下 B．f2＝500N，方向豎直向下 C．f3＜500N，方向豎直向上 D．f1＝f2＝f3，方向都豎直向上【答案】D?！痉治觥繉?duì)小科進(jìn)行受力分析，明確其在豎直方向上受到的力，再根據(jù)小科的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷兩個(gè)力的大小關(guān)系。【解答】解：小科在沿桿勻速上爬時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力為f1，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，即f1＝G；小科停在A處休息，處于平衡狀態(tài)，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力為f2，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，即f2＝G；沿桿勻速下滑時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力f3，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，即f3＝G；綜合分析：f1＝f2＝f3，方向都豎直向上，故D正確。故選：D?！镜淅?】（2020?相城區(qū)模擬）如圖所示，用手握住重5.0N的瓶子保持豎直靜止，此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小為N，方向?yàn)椋ㄟx填“豎直向下”、“豎直向上”或“斜向上”），瓶子對(duì)手的摩擦力方向?yàn)椋ㄟx填“豎直向下”、“豎直向上”、“斜向上”或“斜向下”），增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力將（選填“增大”、“減小”或“不變”）?！敬鸢浮?.0；豎直向上；豎直向下；不變。【分析】瓶子保持豎直靜止在手中，處于平衡狀態(tài)，符合二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上；瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力；物體間力的作用是相互的。【解答】解：手與瓶子間的摩擦力是靜摩擦力，此時(shí)瓶子靜止，在豎直方向上受到的靜摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，重力為5.0N，則摩擦力為5.0N，方向?yàn)樨Q直向上；手對(duì)瓶子的摩擦力的方向豎直向上，根據(jù)力的相互性可知，瓶子對(duì)手的摩擦力的方向是豎直向下的；增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的重力和摩擦力是平衡力，由于瓶子的重力未發(fā)生變化，故瓶子受到的靜摩擦力將不變．故答案為：5.0；豎直向上；豎直向下；不變?！咀兪接?xùn)練】考點(diǎn)4力的作用是相互的相互作用的兩個(gè)力與平衡力的區(qū)別特點(diǎn)力作用力與反作用力平衡力兩個(gè)力大小相等相等兩個(gè)力方向相反相反兩個(gè)力作用線是在否同一直線在同一直線上在同一直線上兩個(gè)力是否在同一物體上在不同物體上在同一物體上其他方面同時(shí)產(chǎn)生和同時(shí)消失無【典例1】（2020?宜昌）投向籃筐的籃球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（）A．籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變 B．籃球離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閼T性 C．籃球受到了手的推力 D．籃球上升過程中不受力的作用【答案】B。【分析】（1）靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；（2）一切物體都具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；（3）地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用?！窘獯稹拷猓篈、投向籃筐的籃球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，籃球的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向不斷發(fā)生變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故A錯(cuò)誤；BC、籃球離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榛@球具有于慣性，故B正確，C錯(cuò)誤；D、籃球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，始終受到豎直向下的重力的作用，故D錯(cuò)誤。故選：B?！咀兪接?xùn)練】（2021春?高唐縣期末）如圖是乒乓球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的場景，下列說法正確的是（）A．乒乓球速度越大，慣性越大 B．擊球時(shí)，球和拍都會(huì)發(fā)生彈性形變 C．球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 D．球被水平擊出后，若所受外力全部消失，球?qū)⒘⒓簇Q直下落【答案】B?！痉治觥浚?）一切物體都具有慣性，慣性是物體本身的一種基本屬性，其大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大、慣性越大；慣性的大小和物體是否運(yùn)動(dòng)、是否受力以及運(yùn)動(dòng)的快慢是沒有任何關(guān)系的；（2）力可以改變物體的形狀；物體間力的作用是相互的；（3）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)方向和速度大小的改變；（4）一切物體不受力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)；乒乓球速度越大，但乒乓球的質(zhì)量不變，其慣性不變，故A錯(cuò)誤；B、力可以改變物體的形狀，且物體間力的作用是相互的；用球拍擊球時(shí)，它們之間的作用力（彈力）會(huì)使乒乓球和球拍都發(fā)生彈性形變，故B正確；C、球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度大小和運(yùn)動(dòng)方向不斷發(fā)生變化，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；D、球被水平擊出后，若所受外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：B?！镜淅?】（2019?湘潭）《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多，木星對(duì)地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（）A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．無法確定【答案】C。【分析】物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上?！窘獯稹拷猓耗拘菍?duì)地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧?，相互作用力大小相等，所以F1＝F2，故C正確。故選：C?！咀兪接?xùn)練】（2021春?寧德期末）如圖所示，靠得較近的兩小車上分別放有磁體甲和乙，松手后兩車相互遠(yuǎn)離的過程中（）A．甲對(duì)乙的作用力與乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)平衡力 B．甲對(duì)乙的作用力與乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)相互作用力 C．甲對(duì)乙的作用力大于乙對(duì)甲的作用力 D．甲先對(duì)乙施加作用力，然后乙再對(duì)甲施加反作用力【答案】B。【分析】（1）物體間力的作用是相互的；（2）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；（3）一對(duì)平衡力必須同時(shí)符合四個(gè)條件，即：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。（4）一對(duì)相互作用力必須同時(shí)符合大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上?！窘獯稹拷猓篈BC、甲對(duì)乙的作用力與乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)相互作用力，符合大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上，故AC錯(cuò)誤，B正確；D、這兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，大小相等、方向相反，作用在同一直線上，分別作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：B?！镜淅?】（2019?江西）電燈通過電線掛在天花板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)燈的拉力是一對(duì)力，電線對(duì)燈的拉力和燈所受的重力是一對(duì)力。【答案】相互作用；平衡?！痉治觥科胶饬Φ臈l件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上。相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓弘姛敉ㄟ^電線掛在天花板上，燈對(duì)電線有向下的拉力，由于物體間力的作用是相互的，則電線對(duì)燈有向上的拉力，所以燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)燈的拉力是一對(duì)相互作用力；電線對(duì)燈的拉力和燈所受的重力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上（都作用在電燈上），所以二力是一對(duì)平衡力。故答案為：相互作用；平衡?！咀兪接?xùn)練】（2021春?海倫市期末）如圖所示，茶杯靜止在水平桌面上，下列判斷正確的是（）A．茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力 B．桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力 C．茶杯的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力 D．茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力【答案】A?！痉治觥慷ζ胶獾臈l件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析。【解答】解：A、桌面對(duì)茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一對(duì)平衡力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確；B、桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力，這兩個(gè)力作用在不同的物體上，大小也不同，不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；C、茶杯對(duì)桌面的壓力和茶杯受到的重力方向都是豎直向下，所以不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；D、茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力，作用在不同的物體上，是一對(duì)相互作用力，不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：A。考點(diǎn)5不受力、平衡力及平衡狀態(tài)的特點(diǎn)※易錯(cuò)提醒：a、誤認(rèn)為慣性是力（慣性不是力，是物體的屬性）；b、誤認(rèn)為速度越大，慣性越大（慣性大小只物體質(zhì)量有關(guān)，與物體質(zhì)量成正比）?！族e(cuò)提醒：物體受到平衡力，則物體處于平衡狀態(tài)；物體處于平衡狀態(tài)，一定是受到平衡力或者不受力（假設(shè)不受力）（如例1）！【典例1】（2021春?惠東縣期末）用手捏著一支粉筆靜止于空中，現(xiàn)將手松開，假設(shè)在手松開的同時(shí)，粉筆所受的一切外力同時(shí)消失，則（）A．粉筆將靜止于原來位置 B．粉筆將加速落向地面 C．粉筆將勻速落向地面 D．粉筆將減速落向地面【答案】A。【分析】根據(jù)牛頓定律進(jìn)行分析，即物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都不改變。因?yàn)榉酃P原來是靜止的，而松開手的同時(shí)，一切外力又同時(shí)消失，所以粉筆仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，故A正確。故選：A?！咀兪接?xùn)練】（2021春?桑植縣期末）假設(shè)一切物體間的摩擦力都消失了，則下列哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生（）A．靜止在水平路面上的汽車無法開動(dòng) B．我們無法手拿鋼筆寫字 C．人站在地面上對(duì)地面沒有壓力 D．可以用一根手指推動(dòng)火車【答案】C?！痉治觥績蓚€(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力；結(jié)合各選項(xiàng)中例子中的摩擦力作用進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、汽車是靠車輪向后摩擦地面，地面同時(shí)也會(huì)給車輪一個(gè)向前的力使車子前進(jìn)，因此如果沒有摩擦力，靜止在水平路面上的車無法開動(dòng)，故A不符合題意；B、寫字時(shí)，如果沒有摩擦力，筆會(huì)從手中滑下導(dǎo)致無法寫字，故B不符合題意；C、人站在地面上由于人有重力，對(duì)地面有壓力，與摩擦力無關(guān)，故C符合題意；D、火車在水平方向如果沒有摩擦力，那么可以用一根手指推動(dòng)火車，故D不符合題意。故選：C?！镜淅?】（2021春?蒙城縣期中）關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象中對(duì)應(yīng)的說明正確的是（）A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性 B．汽車緊急剎車，車上的人會(huì)向前傾，說明車有慣性 C．箭離開弓弦后，仍能向前飛行，是因?yàn)榧艿綉T性的作用 D．自行車從斜坡沖下來時(shí)不容易停下來，說明速度越大慣性越大【答案】A?！痉治觥浚?）一切物體都具有慣性，慣性是物體本身的一種屬性，人們?cè)趯?shí)際生活中利用慣性為我們服務(wù)，也能更好的防止它帶來的危害；（2）慣性不是力，不能說受到慣性的作用或慣性力；（3）慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓篈、用手拍打剛曬過的被子上的灰塵，被子運(yùn)動(dòng)，灰塵由于慣性保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，在重力作用下掉在地上，說明灰塵有慣性，故A正確；B、汽車緊急剎車，車上的人會(huì)向前傾，說明人有慣性，故B錯(cuò)誤；C、箭離開弓弦后，由于慣性仍能向前飛行，說明箭有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤；D、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：A?！咀兪接?xùn)練】（2021?臨洮模擬）質(zhì)量為1kg的甲物體以2m/s的速度在水平面上作勻速運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為2kg的乙物體以1m/s的速度在同一平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）A．甲的慣性比乙大，因?yàn)榧椎乃俣却?B．乙的慣性比甲大，因?yàn)橐业馁|(zhì)量大 C．甲和乙的慣性一樣大，因?yàn)樗鼈兌际亲鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng) D．甲和乙都沒有慣性【答案】B?！痉治觥繎T性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓簯T性是物體本身的一種基本屬性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，乙的質(zhì)量大于甲的質(zhì)量，所以乙的慣性比甲的慣性大，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B?！镜淅?】（2021?安徽模擬）如圖所示，兩個(gè)物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它們均保持靜止。若不計(jì)彈簧及細(xì)繩的重量，彈簧受到的拉力為N?！敬鸢浮??！痉治觥繉?duì)乙物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)受力平衡求出彈簧的拉力?！窘獯稹拷猓何矬w乙受豎直向下的重力G乙＝5N，豎直向上的彈簧的拉力F而靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得，F(xiàn)＝G乙＝5N，物體間力的作用是相互的，則彈簧受到的拉力為5N。故答案為：5?！咀兪接?xùn)練2】（2019?安徽）圖中物塊甲和乙處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知甲重12N，乙重8N，不計(jì)繩重及一切摩擦，則甲受到地面的支持力為N。【答案】4。【分析】對(duì)甲物體進(jìn)行受力分析，由平衡條件可求出甲受到的地面的支持力?！窘獯稹拷猓何矬w甲受豎直向下的重力G甲＝12N、豎直向上的拉力F拉＝G乙＝8N、豎直向上的地面的支持力F支作用而靜止，處于平衡狀態(tài)，由力的平衡條件得：G甲＝F拉+F支，則甲受到地面的支持力：F支＝G甲﹣F拉＝12N﹣8N＝4N。故答案為：4。能力提升訓(xùn)練能力提升訓(xùn)練一、選擇題。1．（2017?泉州二模）物體在平衡力的作用下，下列說法中哪個(gè)正確（）A．物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B．物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化 D．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生變化【答案】D?！痉治觥课矬w在平衡力的作用下，就會(huì)保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；物體受到非平衡力的作用，才會(huì)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】解：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，但這兒所說的力指的是非平衡力，物體受平衡力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不改變的。所謂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變是指物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。故選：D。2．（2021春?贊皇縣期末）如圖所示，ABCD順序表示了射箭的整個(gè)過程，運(yùn)動(dòng)員先將箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，將弓拉滿后松手，箭疾馳而飛，在以上過程中，弓的彈力最大的時(shí)刻是（）A．B．C．D．【答案】C。【分析】彈簧產(chǎn)生的彈力是由于彈簧發(fā)生彈性形變后對(duì)另一物體產(chǎn)生的力。在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?、彈力越大?！窘獯稹拷猓豪瓡r(shí)，弓發(fā)生了彈性形變，形變?cè)酱蟆椓υ酱?。將弓拉滿后，弓的彈性形變最大、彈力最大。故選：C。3．小亮同學(xué)用已調(diào)零的彈簧測力計(jì)測量某物體對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)剛好是4N，則物體對(duì)彈簧測力計(jì)的實(shí)際拉力（）A．一定等于4N B．一定大于4N C．一定小于4N D．不一定小于4N【答案】C?！痉治觥繌椈蓽y力計(jì)的讀數(shù)是與彈簧相連的掛鉤受到的力的大小；將彈簧測力計(jì)倒置過來后，再提著掛鉤時(shí)，彈簧測力計(jì)本身的重力就顯示到掛鉤上了?！窘獯稹拷猓寒?dāng)將彈簧倒置過來后因?yàn)楸旧碛兄亓?，把物體掛在提環(huán)上后，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計(jì)自身的重力和物體的重力之和，所以此時(shí)物體的重力要小于測力計(jì)示數(shù)4N；故選：C。4．（2020秋?南縣期末）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測力計(jì)像圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)100g的鉤碼，并掛到甲測力計(jì)下，g取10N/kg，則甲、乙兩測力計(jì)的示數(shù)分別是（）A．1.0N和2.0N B．3.0N和1.0N C．3.0N和2.0N D．2.0N和3.0N【答案】C。【分析】由左圖可知，測力計(jì)乙的重力為1N，當(dāng)如右圖所示使用時(shí)，測力計(jì)甲的示數(shù)為物體A、B和測力計(jì)乙的重力之和，測力計(jì)乙的示數(shù)為測力計(jì)乙的重力與物體B的重力之和?！窘獯稹拷猓河勺髨D可知，測力計(jì)乙的重力G乙＝1N，鉤碼重力GA＝GB＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1.0N，而測力計(jì)甲的示數(shù)為物體A、B和測力計(jì)乙的重力之和，所以測力計(jì)甲的示數(shù)F甲＝G乙+GA+GB＝1.0N+1.0N+1.0N＝3.0N，測力計(jì)乙的示數(shù)等于測力計(jì)乙的重力與物體B的重力之和，即：F乙＝G乙+GB＝1.0N+1.0N＝2.0N，故ABD錯(cuò)、C正確。故選：C。5．（2019春?長沙月考）下列關(guān)于重力的說法正確的是（）A．物體的質(zhì)量與物體的重力成正比 B．重力的受力物體是地球 C．物體重力的方向是豎直向下的所以每個(gè)物體所受重力的方向總是相互平行的 D．物體的重力與質(zhì)量成正比【答案】D。【分析】A、質(zhì)量是物體的屬性，只與所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān)；物體的重力可以改變，甚至不受重力，但物體總有質(zhì)量，且不變；故不能說物體的質(zhì)量與物體的重力成正比；B、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，故重力的施力物體是地球；C、重力的方向豎直向下，即指向地心，故重力的方向不是相互平行的；D、物體受到的重力隨物體的質(zhì)量變化而變化；重力與質(zhì)量成正比?！窘獯稹拷猓篈、物體的質(zhì)量不會(huì)隨物體重力的變化而變化，故不能說物體的質(zhì)量與物體的重力成正比；故A錯(cuò)誤；B、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，故重力的施力物體是地球、受力物體是物體；故B錯(cuò)誤；C、重力的方向豎直向下，即指向地心；也就是說，不論物體在什么位置，所受重力方向都指向地心；所以物體所受重力的方向不可能是相互平行的；故C錯(cuò)誤；D、通過實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證，在同一地點(diǎn)，物體的重力與質(zhì)量成正比；其重力與質(zhì)量的比值為g，一般取g＝9.8N/kg；故D正確。故選：D。6．（2020?安徽）如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計(jì)），上端掛在鐵架臺(tái)的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（）A．G與F3是一對(duì)平衡力 B．G與F3是一對(duì)相互作用力 C．F1與F2是一對(duì)平衡力 D．F1與F2是一對(duì)相互作用力【答案】D。【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上。相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓篈、G與F3這兩個(gè)力沒有作用在同一個(gè)物體上，所以不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B、G的施力物體是地球，受力物體是小球；F3的施力物體是水平橫桿，受力物體是彈簧，所以G與F3不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；CD、F1是彈簧拉動(dòng)小球的力，F(xiàn)2是小球拉動(dòng)彈簧的力，這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤、D正確。故選：D。7．（2021春?河西區(qū)期末）如圖所示，小程同學(xué)沿水平方向推木箱，使它在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在該過程中，下列說法中正確的是（）A．人對(duì)木箱的推力小于地面對(duì)木箱的摩擦力 B．人對(duì)木箱的作用力大于木箱對(duì)人的作用力 C．人對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)平衡力 D．木箱受到的重力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力【答案】C?！痉治觥浚?）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，處于平衡狀態(tài)，所受到的力是一對(duì)平衡力；（2）二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；（3）一對(duì)相互作用力必須是兩個(gè)物體之間的相互作用，二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上?！窘獯稹拷猓篈C、人推木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱處于平衡狀態(tài)，人對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱摩擦力是一對(duì)平衡力，二力相等，故A錯(cuò)誤，C正確；B、人對(duì)木箱的推力與木箱對(duì)人的作用力，作用在不同的物體上，是一對(duì)相互作用力，即人對(duì)木箱的作用力等于木箱對(duì)人的作用力，故B錯(cuò)誤；D、木箱受到的重力與地面對(duì)木箱的支持力，作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：C。8．（2021春?道縣期中）如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（）A．B． C．D．【答案】C?！痉治觥孔饔迷谕晃矬w上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，此時(shí)物體處于平衡狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、由圖知，二力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，不能處于平衡狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；B、由圖知，二力不在同一直線上，不是一對(duì)平衡力，不能處于平衡狀態(tài)。故B錯(cuò)誤；C、由圖知，這兩個(gè)力符合平衡力的條件，因此是一對(duì)平衡力，能處于平衡狀態(tài)，故C正確；D、由圖知，二力的大小不相等，則二力不是一對(duì)平衡力，不能處于平衡狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選：C。9．（2021春?太湖縣期末）如圖所示，將輕質(zhì)彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點(diǎn)釋放一個(gè)重為G的金屬小球，下落到A點(diǎn)時(shí)與彈簧接觸并壓縮彈簧至最低點(diǎn)B點(diǎn)，隨即被彈簧豎直彈出（整個(gè)過程彈簧在彈性范圍內(nèi)）（）A．小球在A點(diǎn)時(shí)速度最大 B．小球在B點(diǎn)時(shí)受平衡力 C．小球從A點(diǎn)到B位置做減速運(yùn)動(dòng) D．小球從A點(diǎn)到B位置先做加速運(yùn)動(dòng)再做減速運(yùn)動(dòng)【答案】D?！痉治觥啃∏蚪佑|彈簧前做自由下落，接觸彈簧之后，根據(jù)彈簧彈力的變化情況分析小球的受力情況，然后分析其運(yùn)動(dòng)情況?！窘獯稹拷猓盒∏蚪佑|彈簧前自由下落，速度越來越快；到達(dá)A點(diǎn)接觸彈簧之后速度繼續(xù)增大，當(dāng)彈力等于重力時(shí)速度最大；之后速度減小，直至到達(dá)B點(diǎn)速度為零，所以整個(gè)過程小球先做加速運(yùn)動(dòng)，后做減速運(yùn)動(dòng)；同時(shí)在B點(diǎn)時(shí)小球受到的彈力大于重力，所以在B點(diǎn)不受平衡力。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。二、填空題。10．（2019?鹽城）4月28日，馬龍奪得2019年布達(dá)佩斯世乒賽男子單打冠軍，成為54年來獲得三連冠的第一人，決賽中，馬龍將迎面飛來的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力改變了球的，該力的施力物體是，球離開球拍后，由于仍向前運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；球拍；慣性?！痉治觥浚?）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；（3）一切物體都具有保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性?！窘獯稹拷猓厚R龍將迎面飛來的球扣回，是因?yàn)榍蚺膶?duì)球的作用力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；球拍把球扣回時(shí)，球拍對(duì)球施加力的作用，所以該