幼兒中班數(shù)學教案《參觀小老鼠新家》_第1頁
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第頁共頁幼兒中班數(shù)學教案《參觀小老鼠新家》教學目標：1.讓幼兒了解小老鼠生活的環(huán)境和日?；顒印?.培養(yǎng)幼兒觀察和描述事物的能力。3.培養(yǎng)幼兒使用比較詞匯的能力。4.引導幼兒進行簡單的數(shù)的比較和排序。5.培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。教學準備：教具：小老鼠的家的圖片、比較卡片、數(shù)的排序卡片、小老鼠玩具、繪本《參觀小老鼠新家》。材料：提問卡片。教學活動：一、啟發(fā)思維：1.教師出示小老鼠家的圖片，問幼兒小老鼠住在哪里？幼兒回答。2.教師出示小老鼠家的圖片和繪本《參觀小老鼠新家》，告訴幼兒我們要去參觀小老鼠的新家，你想知道小老鼠家里有什么嗎？幼兒回答，教師鼓勵幼兒提出問題。二、探究活動：1.教師引導幼兒觀察小老鼠的家，提出問題：小老鼠家里有幾個床？小老鼠家里有幾張桌子？2.教師布置任務：(1)分成小組，每個小組選擇一個問題進行觀察和記錄。(2)小組活動完成后，教師引導幼兒逐一報告觀察結果。三、歸納總結：1.教師引導幼兒整理觀察結果，提問：小老鼠家里有幾個床？小老鼠家里有幾張桌子？幼兒回答。2.教師出示比較卡片，引導幼兒使用比較詞匯進行描述，例如：小老鼠的床比桌子多，或者小老鼠的桌子比床多等。四、數(shù)的比較：1.教師出示數(shù)的排序卡片，進行示范，例如：1，2，3，4，5，教師把卡片按大小順序排列。2.教師要求幼兒使用數(shù)的排序卡片模仿教師的示范進行數(shù)的比較和排序。五、繪本閱讀：1.教師開始閱讀繪本《參觀小老鼠新家》。2.教師讀到關鍵地方時，停下來和幼兒進行互動，例如：詢問幼兒小老鼠家里有什么，小老鼠家里的床和桌子是一樣多嗎？3.閱讀完畢后，教師引導幼兒進行簡單的感悟和討論，例如：小老鼠家里有幾個床，幾張桌子？六、小結：教師幫助幼兒總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，回答開頭的提問。強調(diào)幼兒觀察和描述事物的能力，以及數(shù)的比較和排序。拓展活動：1.教師組織幼兒分角色設計小老鼠的家，繪制或制作。2.教師組織幼兒進行數(shù)的比較游戲，例如：比比誰能排列出最大的數(shù)。3.教師出示小老鼠的玩具，讓幼兒自己設計小老鼠的家，并描述。評價與反思：1.教師觀察幼兒在教學活動中的參與和表現(xiàn)，評價幼兒的觀察

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