第一單元寫作《熱愛生活熱愛寫作》教學設計語文七年級上冊2

熱愛生活，熱愛寫作教材分析《熱愛生活，熱愛寫作》是統(tǒng)編版七年級上冊第一單元的寫作實踐。本次的寫作教學將引導學生熱愛自然，關注生活，細心感受大自然的景物變化，用心感受多姿多彩的生活，捕捉美好的、有趣的、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗，激發(fā)學生對生活、對寫作的熱情，增強用語言文字表達情感的信心。學情分析七年級的學生，剛入初中，有的也許不喜歡寫作，一拿起筆就覺得不知從何寫起。本單元的寫作指導，主要通過貼近生活的寫作活動，幫助學生克服畏難情緒，明白寫作源于對生活的熱愛，只有通過多方面的觀察和感受，才能積累新鮮的素材。同時，這個時期的學生對于新奇事物有著強烈的好奇心和探索欲，只要能激發(fā)他們的寫作興趣和好奇心就很容易引導他們走上愛寫作的道路。于是，本節(jié)課我有針對性的設計就是為了達成以下的教學目標。教學目標1.學會多角度觀察景物，積累寫作素材。2.會用簡單的寫作技巧寫景物片段。教學重點難點:

幫助學生挖掘生活中可以寫作的材料，引導學生細心觀察，激發(fā)學生的寫作熱情。教學準備從校園里采集狗尾草、海棠果、野草莓若干，提前發(fā)放到學生手中。教學過程一、導入新課同學們，今天老師給大家?guī)硪环萏厥獾亩Y物，他們可是咱身邊可愛的“小精靈”，今天讓他們陪同學們一起走進快樂的寫作課堂！我們今天的寫作主題是：《熱愛生活，熱愛寫作》之景物片段訓練。二、明確學習目標1.學會多角度觀察景物，積累寫作素材。2.會用簡單的寫作技巧寫景物片段。三、初步觀察，積累素材現(xiàn)在正值盛夏，風景宜人，我們源豐校園里的景色更是美不勝收，請跟隨老師拍攝的視頻去看看吧！看視頻，認真觀察，留心發(fā)現(xiàn)景物之美。如：你看到了什么?你聽到了什么？你感受到了什么？1.談感受。2.寫一寫。你能用一句話寫下你剛才觀察到的美景嗎?如果能用上學過的比喻、擬人、排比等修辭就更好了，大家拿起筆試試吧！補寫句子：跟隨視頻，我看到了

；聽到了

；感受到了

。設計意圖:引導學生初步觀察，培養(yǎng)熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美、挖掘寫作素材的能力，養(yǎng)成用心觀察的好習慣。四、學會觀察，嘗試寫作剛才我們已經(jīng)積累了很多的寫作素材，現(xiàn)在我們一起來多角度觀察，發(fā)現(xiàn)更多的美吧！帶領學生多角度觀察：請大家拿起一只狗尾草，我們來仔細觀察——它的葉子，莖，花，果實都是什么樣子的？用它輕輕接觸你的皮膚，什么感覺？放在鼻子上嗅一嗅，什么味道？你玩過狗尾草嗎?是怎么玩的?當時的天氣咋樣？你喜歡它嗎？你僅僅喜歡它的外形嗎？……1.小練筆。通過對狗尾草的多角度觀察，相信你的寫作素材積累不少，讓我們動筆寫一寫吧！要求：從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺5個角度中任選角度來寫。50字左右。如果能添加人物活動就更好了，試一試吧！2.分享作品，互評。要求:認真傾聽，說說分享者是從哪幾個角度描寫景物的？設計意圖：用學生都熟悉的狗尾草引導觀察，學生真切的從感官角度觀察，不僅豐富了寫作素材，也讓學生在感受美的同時，愛上觀察，樂于寫作。五、熱愛觀察，快樂寫作通過多角度觀察寫作，大家已經(jīng)可以輕松寫出優(yōu)美的景物片段了，下面咱進行一個升級訓練，同學們要獨立完成觀察寫作，挑戰(zhàn)一下吧！1.小練筆：明要求：請從這些圖片中選擇一幅你喜歡的，用多角度觀察法認真觀察，再寫一個景物片段，融入自己的真情實感。設計意圖：教師下水文給學生一個引領。提示：可以拿出老師發(fā)的海棠果、野草莓觀察寫作；也可以結合老師提供的圖片觀察想象進行寫作；也可以選擇生活中熟悉的景物寫作設計意圖:學生由引導觀察，寫指定的景物到自己選擇素材去創(chuàng)作，并融入學過的寫作技法描寫景物，融入自己的真情實感，本節(jié)課的學習目標就達成了。六、小結1.談話交流：這節(jié)課你有什么收獲？七、作業(yè)剛升入初中，你的新校園中肯定也有許多美麗