云南省峨山一中高三9月份考試生物試題

絕密★啟用前云南省峨山一中20182019學(xué)年高三9月份考試?yán)砜凭C合生物部分一、單選題(共5小題,每小題6.0分,共36分)1.構(gòu)成各種生物體的細(xì)胞種類繁多，結(jié)構(gòu)與功能各異，除極少數(shù)特化的細(xì)胞外，它們都具有基本共性。下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述中，不正確的是()A．都有以磷脂為重要成分的細(xì)胞膜B．都有細(xì)胞質(zhì)C．真核細(xì)胞一般都有細(xì)胞核D．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有染色體2.下圖表示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述正確的是()A．①②③相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸C．⑨既容易斷裂又容易生成，所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān)D．該DNA片段有兩種堿基配對(duì)方式，四種脫氧核苷酸3.某女士懷上了異卵雙胞胎，他們夫婦均是半乳糖血癥(人類的一種單基因隱性遺傳病)的基因攜帶者。請(qǐng)你幫助預(yù)測(cè)，該女士孕育的雙胞胎是一男一女的概率和至少有一個(gè)小孩患有半乳糖血癥的概率分別是(A．1/4和7/16B．1/2和7/32C．1/4和9/16D．1/2和7/164.如圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，兩只漏斗中溶液的液面高度一樣。10min后觀察到的結(jié)果：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色染料，下列有關(guān)敘述中，正確的是()A．溶液Z的濃度最高B．溶液Y的濃度最低C．溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中D．溶液X中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液Z中5.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A．有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞B．沒有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用C．有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行無氧呼吸D．沒有高爾基體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì)6.把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是()A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔開放B．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水后導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原D．蔗糖溶液的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉必考題部分7.陽(yáng)光穿過森林會(huì)在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖中________(填“實(shí)線”或“虛線”)代表CO2吸收速率。“光斑”照耀開始時(shí)，CO2吸收速率________(填“快”或“慢”)于O2的釋放速率。此時(shí)，限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是________量。A．C3化合物B．ATPC．[H]D．C5化合物(2)當(dāng)“光斑”移開后，O2的釋放速率立即下降，這說明O2是在________階段產(chǎn)生的，而在O2的釋放速率下降了一段時(shí)間之后，CO2的吸收速率才開始下降，這是因?yàn)椤肮獍摺闭找陂g積累的____________還可以繼續(xù)還原C3化合物。(3)從圖中看，A點(diǎn)以后葉綠體中____________(物質(zhì))含量會(huì)暫時(shí)增加，此時(shí)ATP的移動(dòng)方向是____________________________________。(4)B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用？__________________________________________。請(qǐng)說明理由_____________________________________________________________________。8.下圖為某科研小組對(duì)寒富蘋果葉片發(fā)育狀況的研究成果，其中圖為一定溫度、最適CO2濃度下的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。(1)水是光合作用的原料，水在光下裂解為________________。為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，選擇晴好天氣，可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量來測(cè)定。若在正午12：00左右測(cè)定，則凈光合速率可能會(huì)降低，此時(shí)葉綠體中三碳糖含量與10：30左右相比會(huì)________。(2)圖1顯示，萌發(fā)后的葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞____________的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個(gè)因素有關(guān)，一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，________逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的____________增加較少。(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)整株植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度。由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與__________________(因素)有關(guān)。若升高溫度，則A點(diǎn)的變化是______________。(升高、降低、無法確定)9.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)由圖甲可知，________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。色素起作用主要在光合作用的________階段。(2)乙圖中b點(diǎn)表示的生理意義是________________________________；若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則卡爾文循環(huán)________(能/不能)進(jìn)行。(3)由圖甲可知，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為________mg/h。理論上預(yù)計(jì)，在溫度為________條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向________移。(4)乙圖曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_____________________。10.蜜蜂是一種群聚的益蟲，蜜蜂的筑巢、“語言”以及采粉釀蜜都引起人們極大的興趣。(1)蜜蜂的偵察蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩通過特殊的語言傳達(dá)給其他同伴，如果偵察蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，在百米之內(nèi)，這種信息是____________________。(2)蜜蜂可以從很多植物的花卉上采集花粉，同時(shí)也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上包含種間互助和________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，有人從以下幾方面進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料為蜜蜂100只，1朵作為常見蜜源的黃色5瓣的植物花卉、白紙、剪刀、染料、無色且與蜜源味道相同的制劑。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見下表：①第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于____________、____________。②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是____________________________________________________________________________________________________________。③如果將第3組的“模擬花”擺在蜂箱周圍同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問題是：a：________________________________________________________________________；b：________________________________________________________________________。④每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是_____________________________________________________。【生物選修1】11.圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對(duì)楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后,繪制出的基本工藝流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)圖示發(fā)酵過程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來，要分離得到較純菌種，應(yīng)配制________培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分)，常采用____________________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。然后，可用________________法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。(2)用圖1裝置制作果酒時(shí)，充氣管上的夾子在______________過程中要關(guān)閉。(3)在用圖1裝置制作果酒的過程中，因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作失誤是______________________________________________________________。對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是__________________________________________________________________。(4)若利用圖1裝置制作果醋，裝置上的改變是________________________________。(5)圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管，其目的是____________________________________________________。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有________產(chǎn)生，說明發(fā)酵基本完畢。(6)在制備楊梅醋過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花，然后加入含________菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵?！旧镞x修3】12.人的HPRT基因缺陷(HPRT－)細(xì)胞和小鼠的TK基因缺限(TK－)細(xì)胞在HAT培養(yǎng)基中都不能存活。雜種細(xì)胞在分裂中隨機(jī)丟失人的染色體，但保留所有的鼠染色體。因此，利用人－鼠細(xì)胞融合技術(shù)可以將人類基因定位于特定的染色體上。(1)將人的HPRT－細(xì)胞與小鼠的TK－細(xì)胞用________________促進(jìn)融合，然后培養(yǎng)在________培養(yǎng)基(HAT)中，最終篩選出人－鼠雜種細(xì)胞。(2)將存活下來的雜種細(xì)胞進(jìn)行____________培養(yǎng)，獲得不同的細(xì)胞株，用____________________染色后鏡檢，觀察結(jié)果如下：由此可推測(cè)________基因在________染色體上。(3)如果要確定人鳥苷酸(UMP)激酶基因所在染色體，應(yīng)選擇UMP激酶缺陷的________(填“人”或“鼠”)細(xì)胞與相應(yīng)細(xì)胞雜交，這樣的方法________(填“能”或“不能”)對(duì)小鼠的基因進(jìn)行定位。答案解析1.【答案】D【解析】細(xì)胞可分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，真核細(xì)胞一般都有細(xì)胞核，所有細(xì)胞都有以磷脂為重要成分的細(xì)胞膜，都有細(xì)胞質(zhì)，但染色體僅存在于真核細(xì)胞中，原核細(xì)胞中無染色體結(jié)構(gòu)。2.【答案】D【解析】DNA分子的基本骨架為①磷酸、②脫氧核糖交替連接形成的，A錯(cuò)誤。①磷酸并不能與②③組成為胞嘧啶脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤。DNA穩(wěn)定性與⑨氫鍵有關(guān)，三根氫鍵越多，DNA分子越穩(wěn)定，C錯(cuò)誤。該DNA片段有兩種堿基配對(duì)方式，即A與T配對(duì)、C與G配對(duì)，四種脫氧核苷酸，D正確。3.【答案】D【解析】生男生女概率各是1/2，異卵雙胞胎其中一個(gè)無論男女，另一個(gè)和他相同的概率都是1/2，故雙胞胎是一男一女的概率1/2；假設(shè)半乳糖血癥為A，則該夫婦都是AA，子代為1AA：2AA：1AA，子代患半乳糖血癥的概率為1/4，正常為3/4，異卵雙胞胎都正常概率＝3/4×3/4＝9/16，故至少有一個(gè)小孩患有半乳糖血癥的概率為1－9/16＝7/16。4.【答案】B【解析】溶液X液面上升，且只有綠色染料，表面Z中的溶劑進(jìn)入了X，溶質(zhì)沒有進(jìn)入X，溶液X的濃度較高；溶液Y液面下降，且Y中含有紅色和藍(lán)色染料，表面Z中的藍(lán)色染料進(jìn)入了Y，溶液Y的濃度較低，則溶液Y的濃度最低。5.【答案】A【解析】原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器是核糖體，有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞，A正確；藍(lán)藻沒有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻沒有線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，不是高爾基體，D錯(cuò)誤。6.【答案】D【解析】由圖可以看出，保衛(wèi)細(xì)胞在清水中氣孔開放，原因是外界溶液濃度較低，導(dǎo)致細(xì)胞吸水膨脹，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，蔗糖分子屬于二糖，不能進(jìn)入細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。7.【答案】(1)實(shí)線慢A(2)光反應(yīng)ATP和[H](3)C3化合物從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)(4)能B點(diǎn)后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2，說明葉片仍在進(jìn)行光合作用【解析】(1)“光斑”照耀時(shí)，光反應(yīng)首先增加，光反應(yīng)增加后ATP、[H]合成增多，暗反應(yīng)才增加；圖中虛線首先增高，所以虛線是氧氣釋放速率，那么實(shí)線就是二氧化碳吸收速率；通過曲線分析可以分析出，此時(shí)，氧氣多，說明ATP、[H]合成增多，但是暗反應(yīng)慢，說明光反應(yīng)不是限制因素，暗反應(yīng)速率是限制光合作用的因素。(2)“光斑”移開，光反應(yīng)降低，氧氣釋放速率下降，說明光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]，在“光斑”照耀時(shí)積累。(3)在A點(diǎn)，“光斑”移開，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]減少，C3化合物還原速率下降，但是二氧化碳仍然和C5結(jié)合，合成C3，所以C3增加；光合作用時(shí)ATP的產(chǎn)生場(chǎng)所是類囊體薄膜、消耗場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，所以ATP移動(dòng)方向是從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)。(4)B點(diǎn)后，氧氣釋放速率，和二氧化碳吸收速率大于零，說明仍然進(jìn)行光合作用。8.【答案】(1)[H]、O2減少(2)分裂分化光反應(yīng)細(xì)胞呼吸(3)葉片萌芽后的時(shí)間(葉齡)無法確定【解析】(1)水在光下裂解為[H]、O2，正午12：00左右，氣孔部分關(guān)閉，二氧化碳的吸收減少，三碳糖含量減少。(2)葉面積不斷擴(kuò)大，主要是細(xì)胞的分裂和分化的結(jié)果。凈光合速率逐漸升高可能與兩個(gè)因素有關(guān)，一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光反應(yīng)逐漸增強(qiáng)，二是葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸增加較少。(3)寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與葉片萌芽后的時(shí)間有關(guān)，題干中給的是一定溫度，若升高溫度，A點(diǎn)變化無法確定。9.【答案】(1)光合光反應(yīng)(2)植物在此光強(qiáng)下，光合速率等于呼吸速率不能(3)030℃右(4)線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(答全才給2分)【解析】(1)由甲圖可知，在高溫時(shí)，真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快，說明與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。色素的作用是吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能，主要在光合作用的光反應(yīng)階段；(2)乙圖用單位時(shí)間氧氣釋放量表示植物的凈光合作用速率，b點(diǎn)凈光合作用為0，表示的生理意義是植物在此光強(qiáng)下，光合速率等于呼吸速率；若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，不能進(jìn)行光反應(yīng)，缺乏光反應(yīng)產(chǎn)物還原氫與ATP，則暗反應(yīng)即卡爾文循環(huán)將不能進(jìn)行；(3)由甲圖可知，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，真正光合作用速率等于呼吸作用速率，所以該植物的有機(jī)物凈積累量＝真正光合作用速率—呼吸作用速率＝0mg/h。在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大，即植物的有機(jī)物凈積累量最多，理論上，此時(shí)的植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。乙圖b點(diǎn)代表光合作用速率等于呼吸作用速率，若將乙圖從30℃改變?yōu)?5℃，從甲圖可知，植物的呼吸作用速率加快，要使光合作用速率等于呼吸作用速率，應(yīng)增大光照強(qiáng)度，所以乙圖中的b點(diǎn)應(yīng)向右移；(4)乙圖中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。10.【答案】(1)行為信息(2)捕食調(diào)節(jié)種間關(guān)系(3)①化學(xué)信息物理信息②用白紙染成花卉的顏色(黃色)，無特殊的味道，且形狀與花卉不同③“模擬花”和花卉到蜂箱的距離相等晴天無風(fēng)(其他合理答案亦可)④單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料(模擬花)上的蜜蜂數(shù)目【解析】(1)跳舞是蜜蜂的一種特殊行為，屬于行為信息。(2)蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)①花的味道傳遞的信息屬