部編版人教版八下課內(nèi)閱讀

部編人教版八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀閱讀《社戲》片段回答問(wèn)題一兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便哮畢在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，()，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，()。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那時(shí)正對(duì)著船頭的已從松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1.文中括號(hào)處是互為照映的語(yǔ)句，請(qǐng)補(bǔ)充完整。2.解釋段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。朦朧：彎：第二段中的大概同第一段中的哪個(gè)詞相呼應(yīng)，它們起什么作用?4.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的使用了______修辭手法，________描寫(xiě)方法，這樣寫(xiě)的好處是_______________。5.第一段寫(xiě)景側(cè)重__________角度，第二段側(cè)重___________角度。它們都是為了突出我去看戲時(shí)____________的心情。6.比較直接地抒發(fā)了看戲途中心情的語(yǔ)句是：7.第三段中畫(huà)曲線句子從記敘方法上看是()A.順敘B.倒敘C.插敘D.補(bǔ)敘二[甲]月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。[乙]不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。1甲段中加點(diǎn)的回望一詞在文中作用是什么?2漂渺通常寫(xiě)作___________，意思是________________________________。3甲段文字從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)社戲，這段對(duì)戲臺(tái)的描寫(xiě)表現(xiàn)我的什么樣的心情?(1)所見(jiàn)：(2)所聞：(3)我對(duì)社戲的___________________之情。4乙段中那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥運(yùn)用的修辭方法是__________，作用是①②5乙段中連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)的作用是什么?二、閱讀《回延安》節(jié)選，回答下面問(wèn)題。二十里鋪送過(guò)柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。手把手兒教會(huì)了我，母親打發(fā)我們過(guò)黃河。革命的道路千萬(wàn)里，天南海北想著你……（1）全詩(shī)采用的是________的形式。（2）這六小節(jié)主要寫(xiě)________。（3）理解下列詩(shī)句。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。（4）“羊羔羔”一詞的喻意是什么？（5）“母親”是指________，這里運(yùn)用了________的修辭手法，表達(dá)詩(shī)人________的深厚感情。（6）“二十里鋪送過(guò)柳林鋪迎，分別十年又回家中”運(yùn)用________的修辭手法，形象地寫(xiě)出故鄉(xiāng)親人對(duì)________。（7）“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大”采用________表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)“我”和延安母親之間________的關(guān)系。閱讀《燈籠》回答問(wèn)題第一段敘寫(xiě)了小孩子喜歡火、光的情景，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵，等等，這一些在以前一直是不解之謎?？梢赃@樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開(kāi)。1、“恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存”，那么它們?cè)竭^(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的原因是什么呢??！鞍鍓K背上馱著許多大陸”加點(diǎn)的“馱”字換成“背”或“扛”可以嗎?為什么?六、閱讀《時(shí)間的腳印》，回答下面問(wèn)題不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻勢(shì)’：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，刨刮著所遇到的一些石頭。地面上和地下的生物，也沒(méi)有放棄對(duì)巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。1.用簡(jiǎn)練的話概括選文的內(nèi)容。2.選段說(shuō)明時(shí)很有層次：由自然到_______