第6課 最受尊敬的人 說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

/第6課最受尊敬的人說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和感受“最受尊敬的人”的特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和審美情趣。2.通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)，形成積極向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解“最受尊敬的人”的定義和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)表現(xiàn)其形象和品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)人物繪畫(huà)的基本方法和技巧，如比例、動(dòng)態(tài)、表情等。3.學(xué)會(huì)通過(guò)色彩、構(gòu)圖等手段，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人物繪畫(huà)的基本方法和技巧，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象和品質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受“最受尊敬的人”的特質(zhì)，并將其融入繪畫(huà)作品中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、教材、繪畫(huà)工具等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙、鉛筆、橡皮、彩色筆、水粉等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解“最受尊敬的人”的定義和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：講解人物繪畫(huà)的基本方法和技巧，讓學(xué)生了解如何用繪畫(huà)表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象和品質(zhì)。3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。5.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“最受尊敬的人”的特質(zhì)和繪畫(huà)技巧。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.第6課最受尊敬的人2.內(nèi)容：人物繪畫(huà)基本方法與技巧、如何表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象和品質(zhì)、實(shí)踐操作要求等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.繪畫(huà)作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅“最受尊敬的人”的畫(huà)作。2.思考作業(yè)：學(xué)生思考自己心中的“最受尊敬的人”，并簡(jiǎn)單描述其特點(diǎn)和原因。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否能夠了解“最受尊敬的人”的特質(zhì)，并學(xué)會(huì)用繪畫(huà)表現(xiàn)其形象和品質(zhì)。2.教學(xué)方法是否合適：教師所采用的教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.教學(xué)效果如何評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握程度和教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要巧妙地引導(dǎo)學(xué)生從了解到實(shí)踐，再到反思，形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。以下是針對(duì)“最受尊敬的人”這一課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明的方案。1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)多媒體展示不同職業(yè)的人物圖片，如醫(yī)生、教師、消防員等，讓學(xué)生初步感受到這些職業(yè)人物的偉大和值得尊敬的地方。接著，教師可以分享一些簡(jiǎn)短而感人的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解這些人物是如何在平凡崗位上做出不平凡事跡的。這樣的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)在新課內(nèi)容學(xué)習(xí)中，教師首先應(yīng)向?qū)W生介紹人物繪畫(huà)的基本原則，如人體比例、面部表情、姿態(tài)動(dòng)作等，并通過(guò)示范讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)步驟。接著，教師可以結(jié)合“最受尊敬的人”的主題，講解如何通過(guò)繪畫(huà)技巧來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和品質(zhì)，例如，如何通過(guò)線條的粗細(xì)和色彩的冷暖來(lái)表現(xiàn)人物的堅(jiān)強(qiáng)或溫柔。3.實(shí)踐操作在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的創(chuàng)作自由，鼓勵(lì)他們將自己心目中的“最受尊敬的人”描繪出來(lái)。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的建議。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩、交流，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。4.作品展示與評(píng)價(jià)作品展示與評(píng)價(jià)是提升學(xué)生繪畫(huà)技能和審美能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)組織學(xué)生將自己的作品展示出來(lái)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行，如技巧的運(yùn)用、情感的傳達(dá)、創(chuàng)意的展現(xiàn)等。同時(shí)，教師也應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。5.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和總結(jié)。教師應(yīng)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“最受尊敬的人”的特質(zhì)和繪畫(huà)技巧。此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，從而更好地理解和尊重身邊的人。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握人物繪畫(huà)的技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們尊重和敬佩“最受尊敬的人”的情感。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，還能夠培養(yǎng)他們的道德觀念和人文素養(yǎng)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中形成積極向上的人生態(tài)度。6.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于本課來(lái)說(shuō)，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括兩個(gè)方面：-繪畫(huà)作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅自己心目中“最受尊敬的人”的畫(huà)作。這項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的繪畫(huà)技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)人物繪畫(huà)的理解和掌握。-思考作業(yè)：學(xué)生被要求思考并描述自己心中的“最受尊敬的人”是誰(shuí)，以及選擇這個(gè)人的原因。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生在情感和道德層面進(jìn)行深入思考，將美術(shù)教育與品德教育相結(jié)合。7.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)設(shè)計(jì)的重要途徑。教師應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：-教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生是否掌握了人物繪畫(huà)的基本技巧，是否能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)“最受尊敬的人”的尊敬和敬佩。-教學(xué)方法是否合適：教師需要反思所采用的教學(xué)方法是否能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握繪畫(huà)技巧，以及是否能夠促進(jìn)學(xué)生的情感和道德發(fā)展。-教學(xué)效果如何評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的作品、課堂參與度和課后反饋，評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功之處和存在的不足，為今后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)的方向。教學(xué)過(guò)程的補(bǔ)充說(shuō)明在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注重以下幾點(diǎn)：-情感教育的融入：在講解人物繪畫(huà)技巧的同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)繪畫(huà)傳達(dá)人物精神風(fēng)貌和品質(zhì)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和尊重那些為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。-個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施：由于每個(gè)學(xué)生對(duì)“最受尊敬的人”的理解和感受都有所不同，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行創(chuàng)作。-合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)：在繪畫(huà)實(shí)踐和作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在