鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)（23篇）

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)（精選23篇）培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作可以讓我們明確自己在培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和進(jìn)步，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作設(shè)立明確的目標(biāo)。接下來(lái)，我為大家打算了一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，希望能夠給大家在寫(xiě)作上供應(yīng)一些參考和指導(dǎo)。

鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)

11月起至12月中旬，我分四個(gè)階段參與了國(guó)培安排（2024）麻陽(yáng)縣鄉(xiāng)村老師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)支配合理。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，傾聽(tīng)了精彩的專(zhuān)家講座，也更新了教學(xué)觀(guān)念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村老師的關(guān)愛(ài)，給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

幾年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)漸漸感到迷茫，我已不知從什么時(shí)候起先，就老是愛(ài)埋怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管，卻把老師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的'視野去看待我們的教化工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂充溢激情，讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)過(guò)程中，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探討問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)要在教材的探討上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教化思想，變更教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué)，有意識(shí)地培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)力，努力成為一名新型的探討型老師。

想給學(xué)生一滴水，老師就必需具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的學(xué)問(wèn)旁征博引給我們講解并描述深邃的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教化這項(xiàng)工作。

我們上課的兩位老師各具特色，各有特長(zhǎng)，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)老師的聰慧才智。如來(lái)至富洲學(xué)校的老師課堂讓人聽(tīng)后心情感到很安逸。他們?cè)谡n堂上妙語(yǔ)連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深化，把比較語(yǔ)文問(wèn)題講的是深化淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教化理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的相識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。假如一個(gè)老師僅僅滿(mǎn)意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量學(xué)問(wèn)和實(shí)踐才智，只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和創(chuàng)建才能獲得。

培訓(xùn)時(shí)，名師們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂(lè)意接受。

總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美妙的，效果是可喜的，今后我將接著努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

鄉(xiāng)村基培訓(xùn)心得體會(huì)

近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得到了廣泛關(guān)注和重視，為了提高鄉(xiāng)村基層干部的綜合素養(yǎng)和實(shí)力，很多地方開(kāi)展了鄉(xiāng)村基層干部培訓(xùn)工作。我有幸參與了一次鄉(xiāng)村基層干部培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻相識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性，同時(shí)也收獲了很多珍貴的閱歷和心得。

其次段：鄉(xiāng)村振興理念的相識(shí)。

在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村振興的理念和目標(biāo)。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅僅是單純的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更涉及到社會(huì)、文化、生態(tài)等方方面面。鄉(xiāng)村振興的核心是人，重點(diǎn)是人才培育和選聘。通過(guò)鄉(xiāng)村振興的培訓(xùn)，我了解到只有發(fā)展教化、衛(wèi)生、文化等基礎(chǔ)事業(yè)，培育和引進(jìn)一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，才能真正推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。

第三段：基層干部的角色轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)班中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了基層干部的角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的基層干部往往只是簡(jiǎn)潔的執(zhí)行上級(jí)的指令，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新實(shí)力。但在鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，基層干部須要擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和任務(wù)。他們不僅是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新者、推動(dòng)者。因此，我們須要不斷提升自己的管理實(shí)力、溝通實(shí)力和協(xié)調(diào)實(shí)力，同時(shí)注意培育團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的須要。

第四段：鄉(xiāng)村振興的實(shí)際行動(dòng)。

培訓(xùn)班不僅傳授理論學(xué)問(wèn)，還注意實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)際演練，我們深化了解了鄉(xiāng)村振興的實(shí)際需求和問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的規(guī)劃，如何開(kāi)展農(nóng)村文化建設(shè)，如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益等重要內(nèi)容。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還與一線(xiàn)鄉(xiāng)村干部進(jìn)行了溝通，了解了他們?cè)趯?shí)際工作中的困難與挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們更加深刻地相識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性。

第五段：個(gè)人體會(huì)與展望。

通過(guò)這次鄉(xiāng)村基層干部培訓(xùn)，我深刻相識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性和人才培育的必要性。作為一名基層干部，我要不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力，不斷學(xué)習(xí)和更新學(xué)問(wèn)，主動(dòng)參加鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界關(guān)注鄉(xiāng)村振興事業(yè)，為鄉(xiāng)村干部供應(yīng)更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和資源支持，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。

總結(jié)：通過(guò)這次鄉(xiāng)村基層干部培訓(xùn)，我受益匪淺。我深刻理解了鄉(xiāng)村振興的重要性和人才培育的必要性，同時(shí)也了解到基層干部在鄉(xiāng)村振興中的角色轉(zhuǎn)變和責(zé)任。我將在今后的工作中，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力，主動(dòng)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。我信任，在鄉(xiāng)村振興政策的引領(lǐng)下，我們的鄉(xiāng)村將會(huì)發(fā)生天翻地覆的改變。

振鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)

振鄉(xiāng)村是一個(gè)充溢活力和希望的地方。在過(guò)去幾年里，被稱(chēng)為“世界工廠(chǎng)”的中國(guó)面臨很多新的挑戰(zhàn)。雖然中國(guó)的大城市仍舊充溢了機(jī)會(huì)，但在鄉(xiāng)村地區(qū)，人們面臨著很多經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題。然而，近年來(lái)，各級(jí)政府和社會(huì)組織已經(jīng)開(kāi)展了很多安排，旨在支持鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。其中的一個(gè)例子就是振鄉(xiāng)村培訓(xùn)項(xiàng)目。我參與了該項(xiàng)目，本文將對(duì)我在其中所學(xué)到的內(nèi)容和體會(huì)進(jìn)行闡述。

其次段：背景介紹。

振鄉(xiāng)村培訓(xùn)項(xiàng)目旨在提高鄉(xiāng)村居民的生活質(zhì)量和為經(jīng)濟(jì)振興創(chuàng)建更好的環(huán)境。這一項(xiàng)目為鄉(xiāng)村居民供應(yīng)了有關(guān)新技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和其他方面的教化和培訓(xùn)。通過(guò)這些學(xué)問(wèn)，鄉(xiāng)村居民可以更好地利用他們的資源、提高他們的生產(chǎn)力、增加他們的收入和改善他們的生活條件。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，項(xiàng)目組組織了一系列培訓(xùn)活動(dòng)，包括理論和實(shí)踐課程。我參與了以下培訓(xùn)課程：農(nóng)業(yè)技術(shù)、工商管理、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷(xiāo)和領(lǐng)導(dǎo)力等，對(duì)此我將在下一部分進(jìn)行介紹。

第三段：學(xué)到的內(nèi)容。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多有關(guān)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)課程，我了解了如何用新技術(shù)改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。在工商管理課程中，我學(xué)到了如何在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中開(kāi)展生意和管理企業(yè)，這為我在將來(lái)自己創(chuàng)業(yè)的安排奠定了基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)管理課程教會(huì)了我如何制定預(yù)算、管理財(cái)務(wù)和做出投資決策。在營(yíng)銷(xiāo)課程中，我學(xué)到了如何推銷(xiāo)產(chǎn)品和品牌如何成為勝利營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)力課程教我如何管理和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的支持，這對(duì)我成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者特別重要。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)如何在農(nóng)村社區(qū)創(chuàng)建更加可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有了更清楚的理解。

第四段：體會(huì)。

在振鄉(xiāng)村培訓(xùn)項(xiàng)目中，我不僅獲得了技能上的提升，更重要的是在精神上獲得了鼓舞和啟示。我相識(shí)到，鄉(xiāng)村地區(qū)仍舊是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，但須要大量的努力和投資才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。我有機(jī)會(huì)與其他來(lái)自不同地區(qū)的鄉(xiāng)村居民溝通，共享彼此的閱歷和故事。通過(guò)這些溝通，我相識(shí)到，在不同的社會(huì)和文化環(huán)境中，人們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)合作和學(xué)習(xí)，我們可以找到普遍的解決方案和適合本地區(qū)的策略。更重要的是，這種溝通促進(jìn)了相互了解和團(tuán)結(jié)，這對(duì)我們作為一個(gè)社區(qū)的將來(lái)發(fā)展特別重要。

第五段：結(jié)論。

隨著中國(guó)快速的城市化，鄉(xiāng)村地區(qū)面臨著重大的變革和挑戰(zhàn)。然而，在振鄉(xiāng)村培訓(xùn)項(xiàng)目的幫助下，我們能夠?qū)W習(xí)如何利用現(xiàn)代技術(shù)和管理方法來(lái)促進(jìn)可持續(xù)的發(fā)展。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我獲得了技能上的提升，同時(shí)也獲得了培訓(xùn)帶來(lái)的精神上的激勵(lì)和啟示。我信任，只要我們共同努力，鄉(xiāng)村地區(qū)肯定會(huì)迎來(lái)更加美妙的將來(lái)。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)

一、提高了職業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻相識(shí)到作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，還要具備臨床操作技能和基本的急救技能，才能更好地為患者服務(wù)。同時(shí)，我也深刻相識(shí)到自己的不足之處，須要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

二、增加了責(zé)任感和使命感。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村醫(yī)生在基層醫(yī)療工作中的重要性和職責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻相識(shí)到作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，肩負(fù)著保障農(nóng)村居民的健康和生命平安的重任。只有不斷提高自己的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量，才能更好地為患者服務(wù)，為農(nóng)村居民的健康和生命平安保駕護(hù)航。

三、提高了臨床操作技能和急救技能。

本次培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是臨床操作技能和急救技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我駕馭了基本的臨床操作技能，如注射、肌肉注射、靜脈輸液等，還學(xué)習(xí)了基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇、止血、包扎等。這些技能對(duì)于我今后的臨床工作具有重要的意義。

四、提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并且進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練。通過(guò)這些訓(xùn)練，我深刻相識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于醫(yī)療服務(wù)的重要性。只有具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，才能更好地為患者服務(wù)，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感，還增加了我的臨床操作技能和急救技能，提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。我將接著努力學(xué)習(xí)和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療水平，為農(nóng)村居民的健康和生命平安貢獻(xiàn)自己的力氣。

振鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)

近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村振興已成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，各級(jí)政府也在主動(dòng)推動(dòng)農(nóng)村振興的安排。振鄉(xiāng)村培訓(xùn)就是其中之一，它通過(guò)為農(nóng)夫供應(yīng)各種技能培訓(xùn)，幫助他們提高生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)實(shí)力，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興。我最近也參與了一次振鄉(xiāng)村培訓(xùn)，今日我想共享一下我的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)。

段落二：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的總體相識(shí)和收獲。

這次培訓(xùn)主要涉及到的是種養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工以及電商銷(xiāo)售等方面的技能，為期三天。在參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了許多有價(jià)值的學(xué)問(wèn)和方法。我們通過(guò)聽(tīng)講座和實(shí)地考察的方式來(lái)了解不同類(lèi)型農(nóng)產(chǎn)品的養(yǎng)殖技術(shù)和加工方法。比如說(shuō)，在蘑菇種植方面，我了解到了一種特別的培育方法，這個(gè)方法可以幫助蘑菇更順當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)，從而有助于提高產(chǎn)量和品質(zhì)。在電商銷(xiāo)售上面，我們還學(xué)習(xí)了一些基本技巧和流程，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)電商平臺(tái)銷(xiāo)售產(chǎn)品。除此之外，各位專(zhuān)家也共享了他們豐富的閱歷，這讓我們更加深化地理解了農(nóng)村經(jīng)營(yíng)的重要性。

段落三：對(duì)培訓(xùn)帶給我的思索和啟示。

這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多好用的技能，也讓我反思了我的生活和農(nóng)村發(fā)展的問(wèn)題。農(nóng)夫在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)上，面臨著許多的困難，要想讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到持續(xù)發(fā)展，就須要更多的人關(guān)注到和參加到農(nóng)村工作中來(lái)。同時(shí)，我也相識(shí)到農(nóng)夫在信息獲得和商品銷(xiāo)售上的問(wèn)題。在這個(gè)電子商務(wù)時(shí)代，觸網(wǎng)和電商銷(xiāo)售變得越來(lái)越重要，我們須要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)適應(yīng)這個(gè)改變的時(shí)代。

我認(rèn)為，振鄉(xiāng)村培訓(xùn)對(duì)于農(nóng)夫和整個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)都有著重要的意義。首先，它能幫助農(nóng)夫駕馭更多的技能，提高生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)實(shí)力，從而能夠增加收益和獲得更好的生活。其次，農(nóng)夫可以通過(guò)培訓(xùn)了解更多的信息和機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)振鄉(xiāng)村培訓(xùn)，整個(gè)農(nóng)村社區(qū)能夠形成一個(gè)互幫互助的學(xué)習(xí)和發(fā)展氛圍，從而幫助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

將來(lái)，我希望能看到更多的人關(guān)注到農(nóng)村振興，更多的人參加到振鄉(xiāng)村培訓(xùn)中來(lái)，幫助農(nóng)夫更好地駕馭技能，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。我也希望振鄉(xiāng)村培訓(xùn)能夠更加注意科技的引入，在好用性和科技性上結(jié)合起來(lái)，更好地推動(dòng)農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。同時(shí)，我也希望振鄉(xiāng)村培訓(xùn)能夠更好地和現(xiàn)代電子商務(wù)相結(jié)合起來(lái)，供應(yīng)更加便利快捷的銷(xiāo)售方式，干脆連接農(nóng)夫和消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)一個(gè)全方位的農(nóng)村振興。

鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)

今年暑假慶幸自己能其次次參與義務(wù)教化均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有xxx教授的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀(guān)念輕松搞好教學(xué)工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、朱愛(ài)萍副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報(bào)告，仔細(xì)探討了教化教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教化科研方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是老師自身的需求，也是社會(huì)發(fā)展的要求。

通過(guò)這次仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家共享。

作為一名老師，讓我激烈和回味的莫過(guò)于xxx教授的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教化理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)宏大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫穿的，須要自己的仔細(xì)鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教化教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教化工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)遵守法律、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位老師去細(xì)細(xì)品嘗。

在楊老師的講座中她最終提到老師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教化一線(xiàn)的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且始終朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要信任每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教化下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)當(dāng)是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成果不志向、須要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，老師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。教化事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教化。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)覺(jué)。這就須要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參加，期盼每一個(gè)學(xué)生獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些須要幫助的學(xué)生身上。以同等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教化力氣，它比任何高超理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠(chéng)的相待詮釋華蜜的內(nèi)涵。這樣信任我們的教化會(huì)更加勝利。

作為老師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中。以往也知道平常要勤讀書(shū)、勤思索、勤動(dòng)筆，只有剛好地充溢自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太須要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)有相識(shí)上的提高。老師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)志向是勝利的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教化理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;老師的學(xué)問(wèn)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教化實(shí)施實(shí)力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響老師成長(zhǎng)的主要因素有老師的工作看法，組織教化實(shí)力，和人際關(guān)系。雖然我閱歷不夠，但我有的耐性與熱心，我有足夠的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的'職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充溢、勞碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我相識(shí)到，為了我們的教化，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教化科研意識(shí)和實(shí)力，有目的地總結(jié)教化閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

未成年人犯罪、校內(nèi)損害案件頻發(fā)，早已引發(fā)公眾對(duì)中小學(xué)法治教化的質(zhì)疑和指責(zé)，加強(qiáng)法治教化的呼聲日益高亢。道德與法治教化的重要性日漸凸顯，10月17日—19日，我與全市的200多名優(yōu)秀老師一起參與了市教化局組織的晉城市鄉(xiāng)村老師實(shí)力提升培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由人民教化出版社綜合文科室主任編輯、副編審安子琴老師，北京市昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校道德與法治學(xué)科教研員宋金紅老師，北京市西城區(qū)教化研修學(xué)院，北京市學(xué)科帶頭人，市級(jí)骨干老師樊雪紅老師主講。

三位專(zhuān)家閱歷豐富，分析透徹，講座各有千秋。她們從單元到課題到活動(dòng)主題，細(xì)致入微地講解了教材每幅圖、每個(gè)留白、每個(gè)繪本的設(shè)計(jì)理念。老師們可以依據(jù)學(xué)情深層次地備課，利用好案例，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教化研修學(xué)院的樊雪紅老師，她對(duì)統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材進(jìn)行了解讀。

首先，樊老師列舉了多個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)于真實(shí)發(fā)生的事務(wù)進(jìn)行分析，引起了許多老師的反響，從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義。

然后，她對(duì)四年級(jí)上冊(cè)教材的總體特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，并對(duì)教材中各課進(jìn)行具體解析。

最終，樊老師對(duì)四年級(jí)上冊(cè)這一本教材的運(yùn)用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的基本思路和意圖，在教學(xué)中發(fā)覺(jué)真問(wèn)題，針對(duì)家庭，班級(jí)，媒介，環(huán)保問(wèn)題上應(yīng)當(dāng)從兒童閱歷動(dòng)身，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)提出明顯的價(jià)值導(dǎo)向。

通過(guò)培訓(xùn)，我真正感受到《道德與法治》是一門(mén)有魅力的課程。應(yīng)當(dāng)教化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺(jué)遵守法律。教化學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。比如怎么樣過(guò)公路，不能打攪別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要留意什么等。有許多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，事實(shí)上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增加是非推斷實(shí)力，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)。

要教育學(xué)生從身邊做起，預(yù)防犯罪。主動(dòng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教化管理。要提高鑒別實(shí)力，不要學(xué)習(xí)和仿照電視、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為。要謹(jǐn)慎交摯友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特殊是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來(lái)不必要的損害。不要輕易信任他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)生疏人給的玩具和食品等不要輕易接受。要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、抗拒等方法抵制不法侵害。

只有從小處入手，一點(diǎn)一滴的滲透教化，法制教化才能有效，更加有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。此次培訓(xùn)的所學(xué)將引領(lǐng)和指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作，我會(huì)用新理念，新方法，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學(xué)，做新時(shí)代的四有好老師。

振鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)

近年來(lái)，隨著國(guó)家的新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化的推動(dòng)，農(nóng)村的發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。為了更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，各地都在努力深化“三農(nóng)”問(wèn)題的解決和推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。振鄉(xiāng)村培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展也是其中的一項(xiàng)重要舉措。在參與振鄉(xiāng)村培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地感受到了村莊發(fā)展所須要的重要性、困難性和可行性。在這里，我想共享一下我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。

農(nóng)村發(fā)展難度大，是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不行能一蹴而就。振鄉(xiāng)村培訓(xùn)就是針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展面臨的困難和問(wèn)題進(jìn)行探討和針對(duì)性培訓(xùn)，探討村莊發(fā)展的新思路和新模式，使“三農(nóng)”問(wèn)題得到有效解決，推動(dòng)鄉(xiāng)村的振興和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、村莊發(fā)展是須要主體主動(dòng)參加的過(guò)程。

一些地區(qū)因?yàn)楦鞣N緣由，把村莊發(fā)展交給了政府或者企業(yè)當(dāng)做一個(gè)政績(jī)和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目甩了過(guò)去，這樣做一方面貽誤了農(nóng)村發(fā)展的真正目的，另一方面也由于缺少可持續(xù)性而無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。村莊發(fā)展是要以村民的動(dòng)身點(diǎn)和貢獻(xiàn)為主要參考，要強(qiáng)化他們的意識(shí)，提高他們的熱忱和參加度，使他們把鄉(xiāng)村建設(shè)當(dāng)做自己的事業(yè)，發(fā)揚(yáng)自主性和創(chuàng)新性發(fā)展。

三、加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)。

目前，一些地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能跟上城市化、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，造成了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)效益的下降，農(nóng)夫收入的低下和生活的困難。因此，振鄉(xiāng)村培訓(xùn)更注意于加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而增加農(nóng)村的收入，改善農(nóng)夫的生活條件。如開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技推廣，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平與時(shí)俱進(jìn)；助力“農(nóng)旅融合”，打造鄉(xiāng)村旅游特色產(chǎn)業(yè)等等。通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，村莊的經(jīng)濟(jì)狀況將逐步得到優(yōu)化和普及。

四、文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的靈魂。

除了經(jīng)濟(jì)建設(shè)，文化建設(shè)也是農(nóng)村文明進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。有關(guān)文化建設(shè)的工作主要體現(xiàn)在傳承弘揚(yáng)農(nóng)村文化，以及愛(ài)護(hù)農(nóng)村文化遺產(chǎn)等。振鄉(xiāng)村培訓(xùn)也著重強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村文化的價(jià)值和重要性，強(qiáng)制推廣從民間、從生活中吸取靈感，從鄉(xiāng)村文化中找尋鄉(xiāng)村振興的活力點(diǎn)，使其擁有自己獨(dú)特的文化品牌，塑造良好的村莊形象。

振鄉(xiāng)村培訓(xùn)的意義在于供應(yīng)鄉(xiāng)村發(fā)展的思路和模式以及實(shí)施方法，扮演著一個(gè)融入鄉(xiāng)村發(fā)展和服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展的角色。然而，有的培訓(xùn)班主題之二，內(nèi)容不夠?qū)嶋H，也缺少前瞻性。相反，有些培訓(xùn)班把重點(diǎn)放在理論探討的背景上而忽視了實(shí)踐方法的講解。因此，我們應(yīng)當(dāng)注意培訓(xùn)的特色和好用性，讓村民在實(shí)際工作中能夠?qū)W以致用。

寫(xiě)在最終，振鄉(xiāng)村培訓(xùn)是一個(gè)積累服務(wù)農(nóng)村閱歷的過(guò)程，在實(shí)踐中我們須要一步一個(gè)腳印。我們信任，只要切實(shí)關(guān)切農(nóng)村，只要我們專(zhuān)心耐力，肯拼搏，農(nóng)村的明天肯定會(huì)越來(lái)越好。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)

近期，響應(yīng)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委的號(hào)召，我有幸參與了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委和河北省衛(wèi)生計(jì)生委聯(lián)合主辦的“衛(wèi)生計(jì)生人才強(qiáng)基層工程——鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)”項(xiàng)目的授課活動(dòng)。今日，我想給大家談一下對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)的心得體會(huì)。

《舊唐書(shū)·許胤宗傳》載:“醫(yī)者意也,在人思慮?！睆?qiáng)調(diào)行醫(yī)治,貴在思索?！编l(xiāng)村醫(yī)生擔(dān)負(fù)著村民預(yù)防、保健和一般醫(yī)療等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，因?yàn)橘N近村民，所以一有癥狀村民最先接觸的就是鄉(xiāng)村醫(yī)生，也就是說(shuō)鄉(xiāng)村醫(yī)生診治的健康問(wèn)題大部分是疾病的早期未分化階段，這些問(wèn)題或者癥狀可能會(huì)是一過(guò)性，經(jīng)常具有隱藏性，因此鄉(xiāng)村醫(yī)生看病要有整體觀(guān)、全人觀(guān)、綜合觀(guān)，才能做到不誤診和漏診，但是也要開(kāi)擴(kuò)思路，識(shí)別疾病的急慢輕重，駕馭轉(zhuǎn)診指征，以免貽誤病情。鄉(xiāng)村醫(yī)生要擁有正確的臨床思維，須要做好“三廣”：

在鄉(xiāng)村看病有下面幾個(gè)特點(diǎn)，一患者往往是醫(yī)生熟識(shí)的鄉(xiāng)村百姓、鄰居鄰居;二首診患者多;三缺乏檢測(cè)儀器設(shè)備，只能靠物理診斷或臨床閱歷推斷疾病;四村衛(wèi)生室離上級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院較遠(yuǎn)，遇到急病須要能剛好做到急救處理;五缺乏上級(jí)醫(yī)師剛好指導(dǎo)和專(zhuān)科會(huì)診。因此，鄉(xiāng)村醫(yī)生看病獨(dú)立性強(qiáng)，要想削減誤診漏診，必需要多加學(xué)習(xí)疾病學(xué)問(wèn)，“假如你想不到它，你就絕不會(huì)診斷它!”見(jiàn)多識(shí)廣才能為臨床供應(yīng)思路，清晰的推斷病情。要培育學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的主動(dòng)實(shí)力性，還要查看報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)，了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)前沿信息，更要主動(dòng)參與培訓(xùn)班多聽(tīng)聽(tīng)上級(jí)醫(yī)師的閱歷介紹，擴(kuò)寬自己的學(xué)問(wèn)范疇，要擅長(zhǎng)總結(jié)自己看病的閱歷與體會(huì)，從病人身上去學(xué)習(xí)，還要定期到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。舉例為證，患者以頭暈癥狀就診，可能會(huì)是：腦血管疾病、耳石癥、梅尼爾綜合征、感染、癌癥、貧血、神經(jīng)官能癥等等，頭腦里有這些疾病概念或?qū)W問(wèn)，再結(jié)合他的病史、癥狀、體征、年齡、性別、伴隨疾病、心理、睡眠等綜合來(lái)考慮，就能得出最大可能的診斷。

鄉(xiāng)村醫(yī)生本身就是全科醫(yī)生，看病應(yīng)以全科理論為基礎(chǔ)，要具有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、多層面、廣范圍相識(shí)與解決問(wèn)題的實(shí)力。因此說(shuō)臨床思維要寬廣，要相識(shí)疾病的現(xiàn)象和本質(zhì)，要以病人問(wèn)題為中心，從從生物、心理、社會(huì)各個(gè)層面去分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，不要被表面現(xiàn)象所掩蓋疾病的本質(zhì);比如：一個(gè)14歲孩子反復(fù)上腹痛，發(fā)作時(shí)難受猛烈，藥物效果不好，但有時(shí)能自行緩解，見(jiàn)到這樣的病人，就要結(jié)合他的年齡，具體詢(xún)問(wèn)其家庭背景、同學(xué)關(guān)系、心理因素等等綜合來(lái)考慮，最終發(fā)覺(jué)這孩子癥狀是從父母離異后出現(xiàn)的，找到了病因，就知道了處理的方法。另外，鄉(xiāng)村醫(yī)生看病要擅長(zhǎng)從一個(gè)癥狀入手，通過(guò)發(fā)散思維考慮到全身各個(gè)系統(tǒng)疾病多種假設(shè)，再利用伴隨癥狀逐一解除，最終達(dá)到從“癥狀”到“疾病”的診斷。比如：我曾以暈厥就診的一名34歲年輕女性，伴隨癥狀：飲食差，上腹稍不適，結(jié)合貧血貌的體征，經(jīng)過(guò)胃鏡檢查，確診為胃癌;而因乏力就診的一名28歲年輕男性，無(wú)伴隨癥狀，也有貧血體征，經(jīng)過(guò)全面檢查，最終確診為結(jié)腸癌。不要以為年輕人就不得癌癥!因此，我們臨床思路要想到常見(jiàn)病、多發(fā)病的同時(shí)不要忽視少見(jiàn)病，要把各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)學(xué)科都想到，不要固步自封、自以為是，將思維固化，最終遺漏疾病。第三鄉(xiāng)村醫(yī)生要識(shí)別清哪些是急危重病、哪些是慢病;急病進(jìn)展要快，簡(jiǎn)單出現(xiàn)生命危急，比如有心臟病的患者在出現(xiàn)任何疾病問(wèn)題時(shí)要想到可能出現(xiàn)心臟病爆發(fā)的危急，因此要記著向上級(jí)醫(yī)院剛好轉(zhuǎn)診。

思慮要深廣鄉(xiāng)村醫(yī)生，要以全科思維為導(dǎo)向，其任務(wù)是：以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向的長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式照看。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以全人中心，將患者家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等綜合因素考慮到疾病的診療過(guò)程中，因?yàn)樵\治的大多是以癥狀或者待查為主的疾病，因此在疾病診斷明確前，作為一名特別熟識(shí)患者的鄉(xiāng)村醫(yī)生，要擅長(zhǎng)持續(xù)追蹤患者的癥狀發(fā)展、改變，經(jīng)過(guò)我們的治療，癥狀消逝了，不用再深化去思索，但癥狀加重、間斷反復(fù)出現(xiàn)或又出現(xiàn)新的伴隨問(wèn)題，這時(shí)我們考慮疾病要從廣深處思索。比如我就曾有一失敗或特別缺憾的經(jīng)驗(yàn):我的一名70歲親屬，既往健康，失眠多日，我賜予改善睡眠，調(diào)整心理治療;2月后，又出現(xiàn)間斷心慌、胸悶，發(fā)作時(shí)持續(xù)數(shù)小時(shí)，心電圖、心肌酶均正常，考慮神經(jīng)官能癥;3月后出現(xiàn)食欲減退，血壓也起先上升，這時(shí)住院檢查，診斷低鈉血癥、高血壓;生化檢查基本正常，訂正低鈉和高血壓打算出院時(shí)，作了上腹ct檢查，發(fā)覺(jué)肺部有一腫塊，進(jìn)一步檢查確診為“肺癌晚期”。這是一次慘痛的教訓(xùn)!對(duì)于身邊的病人沒(méi)有深化而廣泛的進(jìn)一步的思索疾病導(dǎo)致的后果!所以希望鄉(xiāng)村醫(yī)生遇到癥狀反復(fù)改變或持續(xù)不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的患者肯定記著轉(zhuǎn)診到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查。

鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)

今日是“鄉(xiāng)村振興”專(zhuān)題研討班開(kāi)班之日，白天連著晚上的學(xué)習(xí)緊湊、高效，之后幾天的支配也是如此，讓人深刻感受到“仔細(xì)”二字。在防控疫情與保障發(fā)展繁重的任務(wù)面前，縣里組織這樣規(guī)模的干部陪訓(xùn)，要下很大決心，這點(diǎn)參訓(xùn)各學(xué)員感同身受，所以這第一個(gè)仔細(xì)，就是組織者的仔細(xì)與學(xué)員的自覺(jué)。例如全封閉式的管理，無(wú)微不至的細(xì)微環(huán)節(jié)把握，縣領(lǐng)導(dǎo)的親自帶隊(duì)等等，均凸顯極端仔細(xì)的看法。

其次，就是授課與聽(tīng)課的仔細(xì)。第一天兩堂課分別是基層治理與鄉(xiāng)村振興的浙江實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，深深體會(huì)到專(zhuān)家治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，既有理論高度，更有實(shí)踐深度，讓我受益匪淺。一是站在云端看問(wèn)題。要學(xué)習(xí)老師從理論的高度抽絲剝繭找到事物本質(zhì)的實(shí)力，這是我們基層干部所欠缺的。二是俯下身子去調(diào)研。老師對(duì)基層社會(huì)治理狀況特別熟識(shí)，案例信手拈來(lái)，這都是仔細(xì)調(diào)查探討的.結(jié)果。

三是靜下心來(lái)找對(duì)策。老師依據(jù)調(diào)查探討的結(jié)果，輔之理性的思索，提出的社會(huì)治理、鄉(xiāng)村振興的對(duì)策符合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。四是邁開(kāi)步伐抓落實(shí)。這要成為基層干部的強(qiáng)項(xiàng)，用理論指導(dǎo)好實(shí)踐，用實(shí)踐去驗(yàn)證理論，最終實(shí)現(xiàn)做好工作、推動(dòng)發(fā)展。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)

同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)學(xué)問(wèn)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的方法。要融人集體，要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫(yī)院始終堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今日的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今日我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，須要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。

通過(guò)為次崗前培訓(xùn)，我還相識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來(lái)暖和、勸慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)切他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)驚慌，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí)，謹(jǐn)慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提示，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛供應(yīng)處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教化對(duì)我以后的發(fā)展起到了不行估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。我將以×院主子翁的姿態(tài)主動(dòng)投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己!

鄉(xiāng)村醫(yī)生心得體會(huì)

觀(guān)看了由中央電視臺(tái)舉辦的"找尋最美鄉(xiāng)村醫(yī)生"大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮。節(jié)目里，鏡頭帶我們走進(jìn)了貧困、邊遠(yuǎn)的中國(guó)鄉(xiāng)村，那里的村民生活艱難、環(huán)境惡劣、交通不便、就醫(yī)困難，但是卻有一群白衣天使守護(hù)在鄉(xiāng)村百姓的身邊。鏡頭讓我們看到了每位鄉(xiāng)村醫(yī)生感人至深的行醫(yī)故事，他們用無(wú)私大愛(ài)詮釋了生命之大美，用純樸的行動(dòng)點(diǎn)亮了生命的希望，他們是守護(hù)著疾苦百姓的生命之神——鄉(xiāng)村醫(yī)生。

居馬泰——在天山深處，高原高寒的“魔鬼路”上唯一為冬季牧場(chǎng)送醫(yī)送藥的醫(yī)生，他忙自家顧大家，始終心系牧民，無(wú)私奉獻(xiàn)，數(shù)十年如一日，讓我自覺(jué)慚愧不已。

李前鋒——大浪村55年來(lái)第一位醫(yī)生，在大山深處，身患重病卻翻山過(guò)河為村民送醫(yī)送藥，一根扁擔(dān)一個(gè)藥箱，隨叫隨到，為的是不讓村民翻越一座大山才能看上病，他的身影，他的步伐，讓人如此心酸卻又讓人如此感動(dòng)流淚。

鄧前堆——一個(gè)怒族的漢子，一個(gè)鐵鉤一根溜索，28年溜索在江水洶涌的`怒江上，溜索過(guò)江地為村民看病，他的堅(jiān)持與無(wú)畏，讓我深深地震撼和佩服。

王布和——“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)咱都看病”一句最能暖和人心的話(huà)，他一看就是29年，并為此欠債50多萬(wàn)，他的仁心仁術(shù)，無(wú)不讓人感嘆不如，他簡(jiǎn)直就成了當(dāng)?shù)厝说?活神仙"。

鐘晶——一位年輕的80后女醫(yī)生，與丈夫、家人兩地分居，留守農(nóng)村，暖和了鄉(xiāng)村老人空巢的心靈，陪伴她們度過(guò)歡樂(lè)的暮年時(shí)間，在她身上我感受到了人性的大愛(ài)大美，讓我為之動(dòng)容、落淚。

還有周月華夫婦，每次都是丈夫背著妻子出診，一步一個(gè)腳印，18年相扶相持，他們夫妻的堅(jiān)持與相守，更讓我感受到愛(ài)的力氣堅(jiān)不行摧。還有洛松江村“生命的守護(hù)神”，謝愛(ài)娥的“生命之舟”。

…………。

每個(gè)故事都是真的很感人很暖和，就如陳竺部長(zhǎng)所說(shuō)“他們是用生命守護(hù)生命，就像一股暖流溶化了冰雪寒冷暖和人心，他們是最美的人生寫(xiě)照，是鄉(xiāng)村中國(guó)的傲慢?！泵恳粋€(gè)故事每一次感動(dòng)，都是一場(chǎng)心靈的洗禮，精神的沐浴。讓我有種不行推卸的義務(wù)感，一種讓我接著前行的信念和力氣。

樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，一切為了生命。

感動(dòng)之余，我們更須要的是行動(dòng)，我是一名護(hù)士，護(hù)理工作與病人的生命休戚相關(guān)，每項(xiàng)護(hù)理操作或是每句言語(yǔ)都會(huì)影響到病人的治療和心情，所做的一切都肩負(fù)著病人的生命，工作中我們要有一切為了生命的高度責(zé)任感，忠于職守，對(duì)病人盡心對(duì)工作盡責(zé)，仔細(xì)地執(zhí)行每一份醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行每項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則和查對(duì)制度……，對(duì)病人的生命負(fù)責(zé)。

“醫(yī)學(xué)濟(jì)世，厚德濟(jì)生”是我們的醫(yī)學(xué)宗旨，作為一名醫(yī)者，須要有精湛的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要有一顆寬厚仁愛(ài)的心，在工作中對(duì)病人多一聲問(wèn)候，多一分笑容，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，選擇了護(hù)士就是選擇了奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我們的青春。

反思自我，我要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們至高無(wú)尚無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

鄉(xiāng)村醫(yī)生心得體會(huì)

xx年，在鄉(xiāng)衛(wèi)生院和市衛(wèi)生局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，著力提高醫(yī)療服務(wù)水平，做好公共衛(wèi)生工作，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，整體工作取得了較大進(jìn)步，現(xiàn)將本年度工作匯報(bào)如下：

1、增加平安防范意識(shí)，確保良好醫(yī)療秩序增加依法執(zhí)業(yè)意識(shí)，不超范圍執(zhí)業(yè)。

2、嚴(yán)格實(shí)行基本用藥書(shū)目，并實(shí)行0差價(jià)銷(xiāo)售。推行了衛(wèi)生院對(duì)我村衛(wèi)生所的基本用藥配送制度制度，把住藥品的入口關(guān)，凈化農(nóng)村藥品市場(chǎng)，保障農(nóng)夫群眾的用藥平安。

3、剛好發(fā)覺(jué)、報(bào)告各種傳染病和食物中毒事務(wù)，對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)做到“早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告”!20xx年我村沒(méi)有發(fā)生一起突發(fā)事務(wù)。

4、做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，緩解群眾看病難，實(shí)行門(mén)診報(bào)銷(xiāo)(101%)直補(bǔ)工作，極大地便利了群眾。主動(dòng)宣揚(yáng)合作醫(yī)療政策，有效地提高了群眾的參合主動(dòng)性，我村的參合率達(dá)101%。

5、公共衛(wèi)生工作，完成全村居民健康檔案共計(jì)424余人。對(duì)孕產(chǎn)婦定期進(jìn)行孕情隨訪(fǎng)，宣揚(yáng)孕產(chǎn)婦住院分娩，并免費(fèi)發(fā)放葉酸，指導(dǎo)懷孕前3月起先服用至懷孕后3月。仔細(xì)做好產(chǎn)后訪(fǎng)視和母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)工作，以及新生兒健康管理。完成了0-3歲兒童、孕產(chǎn)婦、65歲老年人、慢性病、重癥精神病等重點(diǎn)人群的管理。對(duì)以上重點(diǎn)人群做究竟數(shù)清，管理隨訪(fǎng)達(dá)280余次。對(duì)于0-3歲、孕產(chǎn)婦、高血壓、糖尿病、重障精神病人剛好主動(dòng)發(fā)覺(jué)，能夠剛好建檔造冊(cè)納入管理，并每月上報(bào)。

6、主動(dòng)參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和鄉(xiāng)醫(yī)院的列會(huì)，做到了101%參與。努力提高自身素養(yǎng)，做到不誤診不漏診。

7、做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。

8、于10.11月份協(xié)作鄉(xiāng)醫(yī)院對(duì)我村55歲以上老年人做了免費(fèi)體檢，體檢率達(dá)95%以上。村民對(duì)此也是特別滿(mǎn)足，把黨的.惠民政策落實(shí)到了實(shí)處。

9、落實(shí)國(guó)家醫(yī)改政策，并在基層開(kāi)展實(shí)施。

我們還有一些不足基礎(chǔ)設(shè)施差，條件簡(jiǎn)陋。

20xx年我們將以求真務(wù)實(shí)的看法，扎實(shí)有效的工作和飽滿(mǎn)的工作熱忱，奮勉圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取，保障我村村民的人身健康和生命平安和社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)!

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)

為夯實(shí)農(nóng)村衛(wèi)生基層網(wǎng)底，全面提高鄉(xiāng)村醫(yī)生醫(yī)療技術(shù)水平和整體素養(yǎng)，我鎮(zhèn)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行本次針灸、推拿方法的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)學(xué)員們不斷學(xué)習(xí)，為我鎮(zhèn)農(nóng)村廣闊的人民群眾服好務(wù)。雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但學(xué)員們都深刻相識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，刻苦學(xué)習(xí)，通過(guò)理論考核，駕馭了一些基礎(chǔ)理論和基本學(xué)問(wèn)，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、通過(guò)此次培訓(xùn)，學(xué)員們普遍反映學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，駕馭了一些基礎(chǔ)理論和基本學(xué)問(wèn)，變更了服務(wù)理念，增加了責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，能夠本病的基本診治方法。同時(shí)，授課老師通過(guò)講課的過(guò)程，增進(jìn)了理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐的駕馭，達(dá)到了自我的不斷完善，以完成任務(wù)的方式促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，培育了我鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)師資力氣的同時(shí)也提高了臨床的技術(shù)水平。

三、存在的問(wèn)題由于我院的人員較少，在繁忙的醫(yī)療工作中再讓醫(yī)生支配授課的確比較困難，加上教學(xué)閱歷的缺乏，往往使鄉(xiāng)村醫(yī)生不能剛好消化所學(xué)學(xué)問(wèn)，今后，我院將在此問(wèn)題上下功夫。

西郭城鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)安排

依據(jù)《中共湖北省委省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)的確定》(鄂發(fā)〔20__〕29號(hào))和《秭歸縣進(jìn)一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實(shí)施方案》的要求，到20__年，我縣為每一個(gè)村衛(wèi)生室培育一名年齡在50歲以下的骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生，累計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)不低于三個(gè)月，使其基本駕馭醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)生應(yīng)了解的醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，其中在縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培訓(xùn)7天以上;每一個(gè)取得鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證的在職鄉(xiāng)村醫(yī)生累計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)一個(gè)月，使其具備農(nóng)村多發(fā)病、常見(jiàn)病診治學(xué)問(wèn)和公共衛(wèi)生、預(yù)防接種、婦幼保健基本常識(shí)。

二、工作職責(zé)。

1、縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位(縣人民醫(yī)院、縣二醫(yī)院、縣疾控中心、縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督局):縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位由具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成講師團(tuán)，定期開(kāi)展培訓(xùn)服務(wù)，醫(yī)`學(xué)教化網(wǎng)搜集整理重點(diǎn)是培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的師資隊(duì)伍，每季度開(kāi)辦一次巡回培訓(xùn)班，每次5-—7天。

講師團(tuán)人員構(gòu)成如下:縣人民醫(yī)院10人(專(zhuān)業(yè)要求:內(nèi)科2人，外科2人，婦科、兒科、五官科、中醫(yī)、檢驗(yàn)科、護(hù)理各1人)，縣疾控中心5人，縣二醫(yī)院6人(專(zhuān)業(yè)要求:內(nèi)科、外科、兒科、護(hù)理各1人，中醫(yī)科2人)，縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督局2人。上述單位在4月底以前上報(bào)人員名單，由縣衛(wèi)生局醫(yī)政股統(tǒng)一支配培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院:每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院支配3—5名具有初級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各衛(wèi)生院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管院長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，定期開(kāi)展工作，其主要職責(zé)是:組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)參訓(xùn)人員，按時(shí)參與縣級(jí)培訓(xùn)班培訓(xùn);組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生開(kāi)展培訓(xùn)、考核等工作。

3、村衛(wèi)生室:組織本室在職鄉(xiāng)村醫(yī)生按時(shí)參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及縣衛(wèi)生局組織的培訓(xùn)班，每個(gè)村衛(wèi)生室確定一名50歲以下，業(yè)務(wù)技術(shù)實(shí)力強(qiáng)，醫(yī)德好的骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生重點(diǎn)培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、方式。

1、內(nèi)容:以湖北省鄉(xiāng)村醫(yī)生中專(zhuān)學(xué)歷教化教材為主，縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位尤其是縣疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督局可以自編培訓(xùn)教材。要求培訓(xùn)期結(jié)束時(shí)，骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生基本達(dá)到中專(zhuān)學(xué)歷水平，其他在職鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)水平明顯提高，基本駕馭農(nóng)村多發(fā)病、常見(jiàn)病診治學(xué)問(wèn)和公共衛(wèi)生、預(yù)防接種、婦幼保健基本常識(shí)。

2、時(shí)間:骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生每年培訓(xùn)不低于三周，三年累計(jì)不低于三個(gè)月，一般在職鄉(xiāng)村醫(yī)生每年培訓(xùn)不低于一周，三年累計(jì)不低于一個(gè)月。

3、培訓(xùn)方式:縣級(jí)講師團(tuán)定期舉辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊(duì)伍，每季度組織一次巡回培訓(xùn)班，到一至兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展培訓(xùn)，每次5—7天;鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月組織一次培訓(xùn)班，對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生開(kāi)展輪訓(xùn)，每次2—3天，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。縣衛(wèi)生局將按上級(jí)主管部門(mén)要求，選送鄉(xiāng)村醫(yī)生參與省、市組織的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)。

四、保障措施。

1、經(jīng)費(fèi)保障:鄉(xiāng)村醫(yī)生參與培訓(xùn)時(shí)，各衛(wèi)生室按每天不低于30元的標(biāo)準(zhǔn)支付生活費(fèi)，并據(jù)實(shí)供應(yīng)交通費(fèi);縣、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生單位組織培訓(xùn)時(shí)，免費(fèi)為參訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生供應(yīng)教材、場(chǎng)地和支配住宿，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要免費(fèi)支配好縣巡回培訓(xùn)班老師的食宿;縣級(jí)各醫(yī)療衛(wèi)生單對(duì)講師團(tuán)成員供應(yīng)相應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障，不能因?yàn)閰⑴c講師團(tuán)而降低待遇。縣衛(wèi)生局對(duì)上級(jí)轉(zhuǎn)移支付的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)做到應(yīng)撥盡撥。

2、嚴(yán)格考核:縣衛(wèi)生局對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位加強(qiáng)目標(biāo)考核。從20__年起，縣衛(wèi)生局將把鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)安排作為醫(yī)政工作的一個(gè)重點(diǎn)對(duì)各單位進(jìn)行考核，同時(shí)將其納入各單位綜合目標(biāo)考核內(nèi)容之一;醫(yī)`學(xué)教化網(wǎng)搜集整理各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)培訓(xùn)對(duì)象加強(qiáng)管理和考核，嚴(yán)格考勤制度，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象做好考勤記錄，未達(dá)到培訓(xùn)時(shí)間的必需補(bǔ)訓(xùn);嚴(yán)格工作紀(jì)律，培訓(xùn)期間要著裝整齊、舉止端莊，敬重培訓(xùn)老師;嚴(yán)格目標(biāo)考核，全部參與培訓(xùn)的人員必需如期完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，培訓(xùn)結(jié)束后由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織考試及考核，并將結(jié)果上報(bào)縣衛(wèi)生局。

3、獎(jiǎng)懲措施。

嘉獎(jiǎng):培訓(xùn)期結(jié)束，縣衛(wèi)生局對(duì)組織得力，效果顯著的單位和鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng);。

懲處:對(duì)于拒不參與培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生、村衛(wèi)生室將依據(jù)《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，注銷(xiāo)其執(zhí)業(yè)注冊(cè)、收回執(zhí)業(yè)證書(shū)或其他懲罰;沒(méi)有達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)或考核不合格的人員，應(yīng)在6個(gè)月內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)和考核。

4、工作要求:鄉(xiāng)村醫(yī)生是我縣一支重要的衛(wèi)生隊(duì)伍，是捍衛(wèi)我縣三十多萬(wàn)農(nóng)夫身心健康的第一道屏障，在農(nóng)村醫(yī)療、預(yù)防、保健和突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)處理中發(fā)揮著重要的作用。加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)是提高鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)技術(shù)水平的必定要求，是解決農(nóng)夫“看病難、看病貴”的重要手段，更是提高農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健的詳細(xì)措施。各單位肯定要站在忠實(shí)實(shí)踐重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、切實(shí)維護(hù)廣闊人民群眾根本利益的高度，根據(jù)縣衛(wèi)生局的統(tǒng)一支配部署，把鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作抓好、抓實(shí)、抓出特色。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)安排

依據(jù)《中共湖北省委省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)的確定》(鄂發(fā)〔20xx〕29號(hào))和《秭歸縣進(jìn)一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實(shí)施方案》的要求，到20xx年，我縣為每一個(gè)村衛(wèi)生室培育一名年齡在50歲以下的骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生，累計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)不低于三個(gè)月，使其基本駕馭醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)生應(yīng)了解的醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，其中在縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培訓(xùn)7天以上;每一個(gè)取得鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證的在職鄉(xiāng)村醫(yī)生累計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)一個(gè)月，使其具備農(nóng)村多發(fā)病、常見(jiàn)病診治學(xué)問(wèn)和公共衛(wèi)生、預(yù)防接種、婦幼保健基本常識(shí)。

1、縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位(縣人民醫(yī)院、縣二醫(yī)院、縣疾控中心、縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督局):縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位由具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成講師團(tuán)，定期開(kāi)展培訓(xùn)服務(wù)，重點(diǎn)是培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的師資隊(duì)伍，每季度開(kāi)辦一次巡回培訓(xùn)班，每次5-—7天。

講師團(tuán)人員構(gòu)成如下:縣人民醫(yī)院10人(專(zhuān)業(yè)要求:內(nèi)科2人，外科2人，婦科、兒科、五官科、中醫(yī)、檢驗(yàn)科、護(hù)理各1人)，縣疾控中心5人，縣二醫(yī)院6人(專(zhuān)業(yè)要求:內(nèi)科、外科、兒科、護(hù)理各1人，中醫(yī)科2人)，縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督局2人。上述單位在4月底以前上報(bào)人員名單，由縣衛(wèi)生局醫(yī)政股統(tǒng)一支配培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院:每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院支配3—5名具有初級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各衛(wèi)生院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管院長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，定期開(kāi)展工作，其主要職責(zé)是:組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)參訓(xùn)人員，按時(shí)參與縣級(jí)培訓(xùn)班培訓(xùn);組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生開(kāi)展培訓(xùn)、考核等工作。

3、村衛(wèi)生室:組織本室在職鄉(xiāng)村醫(yī)生按時(shí)參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及縣衛(wèi)生局組織的培訓(xùn)班，每個(gè)村衛(wèi)生室確定一名50歲以下，業(yè)務(wù)技術(shù)實(shí)力強(qiáng)，醫(yī)德好的骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生重點(diǎn)培訓(xùn)。

1、內(nèi)容:以湖北省鄉(xiāng)村醫(yī)生中專(zhuān)學(xué)歷教化教材為主，縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位尤其是縣疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督局可以自編培訓(xùn)教材。要求培訓(xùn)期結(jié)束時(shí)，骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生基本達(dá)到中專(zhuān)學(xué)歷水平，其他在職鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)水平明顯提高，基本駕馭農(nóng)村多發(fā)病、常見(jiàn)病診治學(xué)問(wèn)和公共衛(wèi)生、預(yù)防接種、婦幼保健基本常識(shí)。

2、時(shí)間:骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生每年培訓(xùn)不低于三周，三年累計(jì)不低于三個(gè)月，一般在職鄉(xiāng)村醫(yī)生每年培訓(xùn)不低于一周，三年累計(jì)不低于一個(gè)月。

3、培訓(xùn)方式:縣級(jí)講師團(tuán)定期舉辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊(duì)伍，每季度組織一次巡回培訓(xùn)班，到一至兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展培訓(xùn)，每次5—7天;鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月組織一次培訓(xùn)班，對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生開(kāi)展輪訓(xùn)，每次2—3天，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。縣衛(wèi)生局將按上級(jí)主管部門(mén)要求，選送鄉(xiāng)村醫(yī)生參與省、市組織的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)。

1、經(jīng)費(fèi)保障:鄉(xiāng)村醫(yī)生參與培訓(xùn)時(shí)，各衛(wèi)生室按每天不低于30元的標(biāo)準(zhǔn)支付生活費(fèi)，并據(jù)實(shí)供應(yīng)交通費(fèi);縣、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生單位組織培訓(xùn)時(shí)，免費(fèi)為參訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生供應(yīng)教材、場(chǎng)地和支配住宿，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要免費(fèi)支配好縣巡回培訓(xùn)班老師的食宿;縣級(jí)各醫(yī)療衛(wèi)生單對(duì)講師團(tuán)成員供應(yīng)相應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障，不能因?yàn)閰⑴c講師團(tuán)而降低待遇?？h衛(wèi)生局對(duì)上級(jí)轉(zhuǎn)移支付的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)做到應(yīng)撥盡撥。

2、嚴(yán)格考核:縣衛(wèi)生局對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位加強(qiáng)目標(biāo)考核。從20xx年起，縣衛(wèi)生局將把鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)安排作為醫(yī)政工作的一個(gè)重點(diǎn)對(duì)各單位進(jìn)行考核，同時(shí)將其納入各單位綜合目標(biāo)考核內(nèi)容之一;整理各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)培訓(xùn)對(duì)象加強(qiáng)管理和考核，嚴(yán)格考勤制度，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象做好考勤記錄，未達(dá)到培訓(xùn)時(shí)間的必需補(bǔ)訓(xùn);嚴(yán)格工作紀(jì)律，培訓(xùn)期間要著裝整齊、舉止端莊，敬重培訓(xùn)老師;嚴(yán)格目標(biāo)考核，全部參與培訓(xùn)的人員必需如期完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，培訓(xùn)結(jié)束后由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織考試及考核，并將結(jié)果上報(bào)縣衛(wèi)生局。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)安排

鄉(xiāng)村醫(yī)生在我國(guó)的醫(yī)療體系中始終處于最末端，他們長(zhǎng)期扎根基層，為多數(shù)農(nóng)村患者供應(yīng)了必需的服務(wù)，卻由于各種因素導(dǎo)致整體職業(yè)素養(yǎng)偏低，無(wú)法滿(mǎn)意廣闊居民日益增長(zhǎng)的診療需求，更支撐不起分級(jí)診療的網(wǎng)底作用。因此，新醫(yī)改實(shí)施以來(lái)，各級(jí)政府都把提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的實(shí)力水平作為深化醫(yī)改、推動(dòng)分級(jí)診療的一項(xiàng)重要抓手。

由中心組織開(kāi)展的“鄉(xiāng)醫(yī)師資培訓(xùn)”項(xiàng)目，得到了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委科教司的全程指導(dǎo)。科教司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，傳達(dá)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)改的重大戰(zhàn)略部署，指出各地衛(wèi)生行政部門(mén)要合理制定鄉(xiāng)村醫(yī)生培育培訓(xùn)規(guī)劃，實(shí)行多種方式加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)。同時(shí)激勵(lì)中心與各省衛(wèi)生計(jì)生委共同努力，把“衛(wèi)生計(jì)生人才強(qiáng)基層工程——鄉(xiāng)村醫(yī)生師資培訓(xùn)”辦成一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的項(xiàng)目，深化開(kāi)展下去，取得實(shí)實(shí)在在的效果，讓更廣泛的基層衛(wèi)生計(jì)生人員獲益。

各省衛(wèi)計(jì)委相關(guān)部門(mén)也對(duì)培訓(xùn)賜予了高度重視，從人力、物力等多方面支持協(xié)調(diào)，主動(dòng)組織、選拔轄區(qū)內(nèi)各縣、鄉(xiāng)、村優(yōu)秀醫(yī)生參與學(xué)習(xí)，并妥當(dāng)支配學(xué)員食宿、資料制作、學(xué)分登記等一系列工作，保障了培訓(xùn)的順當(dāng)進(jìn)行。

一、課程設(shè)計(jì)豐富多樣。

鄉(xiāng)村醫(yī)生的日常工作比較繁雜，不僅要負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的基本醫(yī)療、疾病限制和預(yù)防保健工作，還要做好公共衛(wèi)生信息的收集報(bào)告、常見(jiàn)病的初級(jí)診治和轉(zhuǎn)診，以及建立農(nóng)夫健康檔案等工作?？紤]到以上因素，在課程設(shè)計(jì)上，依托國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委實(shí)力建設(shè)和接著教化全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)家委員會(huì)的各位專(zhuān)家，重點(diǎn)突出了好用性和廣泛性，確保通過(guò)培訓(xùn)能學(xué)有所得、學(xué)以致用。

師資方面，除國(guó)家及省級(jí)三甲醫(yī)院的專(zhuān)家教授外，還邀請(qǐng)了具有代表性的社區(qū)中心全科醫(yī)師，使大家在接收新思維、新方法，開(kāi)拓視野的同時(shí)，也能借鑒優(yōu)秀兄弟單位的一線(xiàn)診療閱歷。內(nèi)容上，既涵蓋了西醫(yī)對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病等的規(guī)范化診療學(xué)問(wèn)，也出名老中醫(yī)對(duì)疾病辨證施治的傳統(tǒng)療法介紹，更有基層醫(yī)務(wù)工作者必需了解的相關(guān)法律法規(guī)解讀。

培訓(xùn)過(guò)程中，許多學(xué)員表示，以前只能在電視或課本中見(jiàn)到的名師大家，通過(guò)培訓(xùn)得以近距離溝通溝通，不但學(xué)到許多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更學(xué)到他們身上醫(yī)者仁心的職業(yè)精神，收獲頗豐!

二、培訓(xùn)模式新奇便捷。

本次鄉(xiāng)醫(yī)師資培訓(xùn)，打破了以往面授、遠(yuǎn)程相互割裂的教學(xué)方式，實(shí)行“遠(yuǎn)程+面授、項(xiàng)目+基地”的全新模式。一方面，除面授培訓(xùn)外，在中國(guó)接著醫(yī)學(xué)教化網(wǎng)上線(xiàn)了遠(yuǎn)程課程，通過(guò)免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)卡的形式激勵(lì)學(xué)員隨時(shí)隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，保證學(xué)問(wèn)的持續(xù)性;另一方面，在集中培訓(xùn)結(jié)束后，還會(huì)選取部分縣級(jí)醫(yī)院設(shè)置基地，利用優(yōu)秀的鄉(xiāng)醫(yī)師資力氣，發(fā)揮傳幫帶作用，開(kāi)展常規(guī)化、持續(xù)性的長(zhǎng)期培訓(xùn)，使更多鄉(xiāng)村醫(yī)生因此受益，切實(shí)提高基層醫(yī)療服務(wù)水平。

三、不忘初心砥礪前行。

幾場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái)，給我個(gè)人最大的觸動(dòng)就是：原來(lái)醫(yī)改就在我們身邊。它不是一個(gè)只存在于公文中的抽象詞匯，而是扎扎實(shí)實(shí)地走進(jìn)基層，走近了鄉(xiāng)村醫(yī)生。政策上的有力支撐，授課老師的細(xì)心講授，以及學(xué)員們的仔細(xì)投入、熱忱響應(yīng)，無(wú)不為這場(chǎng)自上而下的公益培訓(xùn)項(xiàng)目注入了活力與朝氣，它帶來(lái)的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)學(xué)問(wèn)盛宴，更標(biāo)記著廣闊鄉(xiāng)醫(yī)群體真正納入到了國(guó)家接著醫(yī)學(xué)教化體系之中。有學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后表示，以前從未感受到自己的肩上擔(dān)負(fù)著這么重大的責(zé)任，回去以后肯定會(huì)更加努力的提高自己，將所學(xué)學(xué)問(wèn)傳遞下去，使患者受益，使同行受益!

基層醫(yī)療改革絕非一朝一夕可以完成的事業(yè)。將來(lái)，還須要更多力氣集結(jié)在一起，將培訓(xùn)持之以恒的深化開(kāi)展下去。每一位鄉(xiāng)村醫(yī)生，都是一粒火種，星星之火，可以燎原，他們的職業(yè)素養(yǎng)的提高，將帶動(dòng)整個(gè)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的飛躍，最終實(shí)現(xiàn)“大病不出縣、小病不出村”的目標(biāo)，給廣闊農(nóng)村居民帶來(lái)真正的健康守護(hù)!

近期，響應(yīng)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委的號(hào)召，我有幸參與了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委和河北省衛(wèi)生計(jì)生委聯(lián)合主辦的“衛(wèi)生計(jì)生人才強(qiáng)基層工程——鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)”項(xiàng)目的授課活動(dòng)。今日，我想給大家談一下對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)的心得體會(huì)。

《舊唐書(shū)·許胤宗傳》載:“醫(yī)者意也,在人思慮。”強(qiáng)調(diào)行醫(yī)治,貴在思索。”鄉(xiāng)村醫(yī)生擔(dān)負(fù)著村民預(yù)防、保健和一般醫(yī)療等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，因?yàn)橘N近村民，所以一有癥狀村民最先接觸的就是鄉(xiāng)村醫(yī)生，也就是說(shuō)鄉(xiāng)村醫(yī)生診治的健康問(wèn)題大部分是疾病的早期未分化階段，這些問(wèn)題或者癥狀可能會(huì)是一過(guò)性，經(jīng)常具有隱藏性，因此鄉(xiāng)村醫(yī)生看病要有整體觀(guān)、全人觀(guān)、綜合觀(guān)，才能做到不誤診和漏診，但是也要開(kāi)擴(kuò)思路，識(shí)別疾病的急慢輕重，駕馭轉(zhuǎn)診指征，以免貽誤病情。鄉(xiāng)村醫(yī)生要擁有正確的臨床思維，須要做好“三廣”：

學(xué)問(wèn)要淵廣。

在鄉(xiāng)村看病有下面幾個(gè)特點(diǎn)，一患者往往是醫(yī)生熟識(shí)的鄉(xiāng)村百姓、鄰居鄰居;二首診患者多;三缺乏檢測(cè)儀器設(shè)備，只能靠物理診斷或臨床閱歷推斷疾病;四村衛(wèi)生室離上級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院較遠(yuǎn)，遇到急病須要能剛好做到急救處理;五缺乏上級(jí)醫(yī)師剛好指導(dǎo)和專(zhuān)科會(huì)診。因此，鄉(xiāng)村醫(yī)生看病獨(dú)立性強(qiáng)，要想削減誤診漏診，必需要多加學(xué)習(xí)疾病學(xué)問(wèn)，“假如你想不到它，你就絕不會(huì)診斷它!”見(jiàn)多識(shí)廣才能為臨床供應(yīng)思路，清晰的推斷病情。要培育學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的主動(dòng)實(shí)力性，還要查看報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)，了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)前沿信息，更要主動(dòng)參與培訓(xùn)班多聽(tīng)聽(tīng)上級(jí)醫(yī)師的閱歷介紹，擴(kuò)寬自己的學(xué)問(wèn)范疇，要擅長(zhǎng)總結(jié)自己看病的閱歷與體會(huì)，從病人身上去學(xué)習(xí)，還要定期到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。舉例為證，患者以頭暈癥狀就診，可能會(huì)是：腦血管疾病、耳石癥、梅尼爾綜合征、感染、癌癥、貧血、神經(jīng)官能癥等等，頭腦里有這些疾病概念或?qū)W問(wèn)，再結(jié)合他的病史、癥狀、體征、年齡、性別、伴隨疾病、心理、睡眠等綜合來(lái)考慮，就能得出最大可能的診斷。

思維要寬廣。

鄉(xiāng)村醫(yī)生本身就是全科醫(yī)生，看病應(yīng)以全科理論為基礎(chǔ)，要具有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、多層面、廣范圍相識(shí)與解決問(wèn)題的實(shí)力。因此說(shuō)臨床思維要寬廣，要相識(shí)疾病的現(xiàn)象和本質(zhì)，要以病人問(wèn)題為中心，從從生物、心理、社會(huì)各個(gè)層面去分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，不要被表面現(xiàn)象所掩蓋疾病的本質(zhì);比如：一個(gè)14歲孩子反復(fù)上腹痛，發(fā)作時(shí)難受猛烈，藥物效果不好，但有時(shí)能自行緩解，見(jiàn)到這樣的病人，就要結(jié)合他的年齡，具體詢(xún)問(wèn)其家庭背景、同學(xué)關(guān)系、心理因素等等綜合來(lái)考慮，最終發(fā)覺(jué)這孩子癥狀是從父母離異后出現(xiàn)的，找到了病因，就知道了處理的方法。另外，鄉(xiāng)村醫(yī)生看病要擅長(zhǎng)從一個(gè)癥狀入手，通過(guò)發(fā)散思維考慮到全身各個(gè)系統(tǒng)疾病多種假設(shè)，再利用伴隨癥狀逐一解除，最終達(dá)到從“癥狀”到“疾病”的診斷。比如：我曾以暈厥就診的一名34歲年輕女性，伴隨癥狀：飲食差，上腹稍不適，結(jié)合貧血貌的體征，經(jīng)過(guò)胃鏡檢查，確診為胃癌;而因乏力就診的一名28歲年輕男性，無(wú)伴隨癥狀，也有貧血體征，經(jīng)過(guò)全面檢查，最終確診為結(jié)腸癌。不要以為年輕人就不得癌癥!因此，我們臨床思路要想到常見(jiàn)病、多發(fā)病的同時(shí)不要忽視少見(jiàn)病，要把各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)學(xué)科都想到，不要固步自封、自以為是，將思維固化，最終遺漏疾病。第三鄉(xiāng)村醫(yī)生要識(shí)別清哪些是急危重病、哪些是慢病;急病進(jìn)展要快，簡(jiǎn)單出現(xiàn)生命危急，比如有心臟病的患者在出現(xiàn)任何疾病問(wèn)題時(shí)要想到可能出現(xiàn)心臟病爆發(fā)的危急，因此要記著向上級(jí)醫(yī)院剛好轉(zhuǎn)診。

思慮要深廣鄉(xiāng)村醫(yī)生，要以全科思維為導(dǎo)向，其任務(wù)是：以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向的長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式照看。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以全人中心，將患者家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等綜合因素考慮到疾病的診療過(guò)程中，因?yàn)樵\治的大多是以癥狀或者待查為主的疾病，因此在疾病診斷明確前，作為一名特別熟識(shí)患者的鄉(xiāng)村醫(yī)生，要擅長(zhǎng)持續(xù)追蹤患者的癥狀發(fā)展、改變，經(jīng)過(guò)我們的治療，癥狀消逝了，不用再深化去思索，但癥狀加重、間斷反復(fù)出現(xiàn)或又出現(xiàn)新的伴隨問(wèn)題，這時(shí)我們考慮疾病要從廣深處思索。比如我就曾有一失敗或特別缺憾的經(jīng)驗(yàn):我的一名70歲親屬，既往健康，失眠多日，我賜予改善睡眠，調(diào)整心理治療;2月后，又出現(xiàn)間斷心慌、胸悶，發(fā)作時(shí)持續(xù)數(shù)小時(shí)，心電圖、心肌酶均正常，考慮神經(jīng)官能癥;3月后出現(xiàn)食欲減退，血壓也起先上升，這時(shí)住院檢查，診斷低鈉血癥、高血壓;生化檢查基本正常，訂正低鈉和高血壓打算出院時(shí)，作了上腹ct檢查，發(fā)覺(jué)肺部有一腫塊，進(jìn)一步檢查確診為“肺癌晚期”。這是一次慘痛的教訓(xùn)!對(duì)于身邊的病人沒(méi)有深化而廣泛的進(jìn)一步的思索疾病導(dǎo)致的后果!所以希望鄉(xiāng)村醫(yī)生遇到癥狀反復(fù)改變或持續(xù)不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的患者肯定記著轉(zhuǎn)診到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查。

為實(shí)行《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》，加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍整體素養(yǎng)，結(jié)合村衛(wèi)生室建設(shè)步伐，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際狀況，依據(jù)年初制定的培訓(xùn)安排，有安排、有步驟地對(duì)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行分期例會(huì)培訓(xùn)，切實(shí)提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的整體素養(yǎng)，增加農(nóng)村衛(wèi)生所防備、保健、基本醫(yī)療服務(wù)實(shí)力。現(xiàn)總結(jié)如下：

一.我鄉(xiāng)人口3024人，轄7個(gè)自然村，6個(gè)衛(wèi)生所，每月例會(huì)及培訓(xùn)一同進(jìn)行，為強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作的重要性，并把此項(xiàng)工作作為我鄉(xiāng)為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要工作，是提高鄉(xiāng)村醫(yī)生基本學(xué)問(wèn)、基本技能、基本素養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措，院領(lǐng)導(dǎo)身體力行，親自參與并督促每次例會(huì)培訓(xùn)的支配和落實(shí)，正是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和重視，才使鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作取得了圓滿(mǎn)勝利。

在每期培訓(xùn)結(jié)束后組織考試，今月6人參與考試，全部及格，培訓(xùn)合格率為101%。

通過(guò)培訓(xùn)，大大提高了學(xué)員的學(xué)問(wèn)水平，提高了應(yīng)用較新診療技術(shù)手段的實(shí)力，使他們的學(xué)問(wèn)得到了充溢和更新，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)上了一個(gè)新臺(tái)階。

二.存在的問(wèn)題和努力方向：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有肯定的差距。

2、由于鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的年齡、文化程度和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)參差不齊，所以在教學(xué)上針對(duì)性還不夠強(qiáng)。

總之，培訓(xùn)取得的勝利并不肯定代表十全十美，我們將再接再勵(lì)，不斷地總結(jié)閱歷，不斷地完善各項(xiàng)治理制度，不斷地提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，為我縣的衛(wèi)生事業(yè)培育更多的適用人才。

鄉(xiāng)村基培訓(xùn)心得體會(huì)

第一段：引言（150字）。

近年來(lái)，中國(guó)大力推行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強(qiáng)農(nóng)村基層工作成為當(dāng)務(wù)之急。為解決鄉(xiāng)村發(fā)展所面臨的問(wèn)題，各級(jí)政府紛紛進(jìn)行鄉(xiāng)村基層培訓(xùn)。作為一名參加基培訓(xùn)的學(xué)員，我深感這次培訓(xùn)之重要性，并從中獲得了諸多心得體會(huì)。

其次段：了解基層問(wèn)題（250字）。

在鄉(xiāng)村基培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了對(duì)基層問(wèn)題的了解。通過(guò)調(diào)研和探討，我了解到農(nóng)村基層存在很多問(wèn)題，如農(nóng)業(yè)技術(shù)水平低下、人才流失、農(nóng)夫收入不高等。這些問(wèn)題嚴(yán)峻制約了鄉(xiāng)村的發(fā)展。在了解這些問(wèn)題的同時(shí)，我也相識(shí)到了作為基層干部的責(zé)任重大，須要我們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

第三段：學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)技能（300字）。

鄉(xiāng)村基培訓(xùn)還注意培育我們的學(xué)問(wèn)技能。在課程中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)科技、電商運(yùn)營(yíng)等好用的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我們能夠更好地指導(dǎo)農(nóng)夫開(kāi)展生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)效益。此外，我們還學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和溝通技巧，在與農(nóng)夫的溝通中，能更好地理解他們的需求和困難，并賜予合理的建議和解決方案。這些學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)，為我們將來(lái)的工作供應(yīng)了極大的幫助。

第四段：實(shí)踐演練（300字）。

鄉(xiāng)村基培訓(xùn)的最重要環(huán)節(jié)是實(shí)踐演練。我們參觀(guān)了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范點(diǎn)，并與當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫溝通，深化了解他們的實(shí)際困難和需求。此外，我們還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，如田間試驗(yàn)、農(nóng)產(chǎn)品展銷(xiāo)，讓我們親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村工作的艱辛和樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)踐演練，我們不僅更加深化地了解了鄉(xiāng)村工作的實(shí)際狀況，也進(jìn)一步熬煉了我們的實(shí)力和技巧。

第五段：體會(huì)與展望（200字）。

通過(guò)鄉(xiāng)村基培訓(xùn)，我深深感到鄉(xiāng)村基層工作的重要性和挑戰(zhàn)性。鄉(xiāng)村振興不僅須要政府的支持和投入，更須要一支專(zhuān)業(yè)化、高素養(yǎng)的基層干部隊(duì)伍。我信任，在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能和實(shí)踐閱歷，將對(duì)我將來(lái)的鄉(xiāng)村工作產(chǎn)生主動(dòng)的影響。我將用自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望政府能夠加大對(duì)基層培訓(xùn)的投入，提高培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，為鄉(xiāng)村工作供應(yīng)更好的人才支持和保障。

總結(jié)：（提示不計(jì)入總字?jǐn)?shù)）。

通過(guò)鄉(xiāng)村基培訓(xùn)，我對(duì)鄉(xiāng)村基層工作的重要性有了更深刻的相識(shí)，并從中獲得了珍貴的學(xué)問(wèn)技能。將來(lái)，我將帶著培訓(xùn)中所學(xué)到的閱歷和體會(huì)，為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。同時(shí)，我也希望全社會(huì)能夠更廣泛地關(guān)注鄉(xiāng)村問(wèn)題，賜予鄉(xiāng)村基層更多的支持和關(guān)愛(ài)。只有攜手共進(jìn)，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的鄉(xiāng)村振興。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)加強(qiáng)村衛(wèi)生室人員合理用藥培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范村衛(wèi)生室工作人員合理用藥意識(shí)和實(shí)力，保障農(nóng)夫群眾用藥平安，促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，培訓(xùn)工作全部結(jié)束，現(xiàn)將培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

（一）時(shí)間支配：總體時(shí)間支配：共10天，計(jì)48學(xué)時(shí)，包括理論與實(shí)踐培訓(xùn)。總論培訓(xùn)8學(xué)時(shí)，其中合理用藥培訓(xùn)4學(xué)時(shí)，《行為規(guī)范》培訓(xùn)4學(xué)時(shí)；內(nèi)科培訓(xùn)16學(xué)時(shí)；兒科培訓(xùn)8學(xué)時(shí)；婦科培訓(xùn)4學(xué)時(shí)；外科4學(xué)時(shí)。

（二）人員支配：我院確定給全鎮(zhèn)各村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)、考核等工作等活動(dòng)來(lái)提高我鎮(zhèn)村醫(yī)生的醫(yī)療質(zhì)量。

（三）課程支配：

xx月16日培訓(xùn)行為規(guī)范、合理用藥。

xx月24日婦產(chǎn)科、外科培訓(xùn)。

（四）師資支配：任課老師由我院的醫(yī)生或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)當(dāng)，具有醫(yī)師資格，學(xué)歷均在大專(zhuān)以上。

為我鎮(zhèn)廣闊的人民群眾服好務(wù)。雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但學(xué)員們都深刻相識(shí)到此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，刻苦學(xué)習(xí)學(xué)員均通過(guò)了各個(gè)科目的測(cè)試，駕馭了一些基礎(chǔ)理論和基本學(xué)問(wèn)，達(dá)到了預(yù)期目的。

通過(guò)這次的培訓(xùn)村醫(yī)生了解了合理用藥的基本要求，駕馭了合理用藥原則，進(jìn)一步增加了臨床醫(yī)生合理運(yùn)用抗生素的意識(shí)，促進(jìn)臨床合理運(yùn)用抗生素，削減不良反應(yīng)的發(fā)生。我院始終堅(jiān)持“以人為本”“以患者為中心”的服務(wù)宗旨，從患者的切身利益動(dòng)身，努力為患者供應(yīng)有效、價(jià)廉副作用小抗生素治療方案，醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)持學(xué)習(xí)新文件、新規(guī)范、新進(jìn)展，不斷調(diào)整抗生素合理運(yùn)用方案，促進(jìn)合理用藥，保障醫(yī)療質(zhì)量。

此次學(xué)習(xí)圓滿(mǎn)勝利。

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****年*****。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)

我們舉辦全區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班，目的是對(duì)全區(qū)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這是全面加強(qiáng)我區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生的一個(gè)重要步驟，也是提高全區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的詳細(xì)措施，鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)講話(huà)。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)希望和要求。

古人追求的是“不為良相，則為良醫(yī)”。這表明，自古以來(lái)醫(yī)生在人們心目中就有著崇高的地位和份量。特殊是在我們**區(qū)的廣闊農(nóng)村，最受人們敬重和歡迎的有兩類(lèi)人，一類(lèi)是人民老師，另一類(lèi)就是醫(yī)生。

鄉(xiāng)村醫(yī)生，以前曾稱(chēng)之為“赤腳醫(yī)生”。這是一個(gè)宏大而光榮的稱(chēng)謂，也是一個(gè)高尚而艱辛的職業(yè)。說(shuō)宏大，是因?yàn)槟銈兪寝r(nóng)村最基層基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)的擔(dān)當(dāng)者，也是廣闊農(nóng)夫生命與健康的“守護(hù)神”;說(shuō)艱辛，是因?yàn)槟銈兂惺苤?jīng)濟(jì)拮據(jù)、醫(yī)療條件簡(jiǎn)陋、醫(yī)術(shù)水平亟待提高的三重壓力，依舊面臨著資質(zhì)難獲得、收入無(wú)保障的尷尬境況。

鄉(xiāng)村醫(yī)生大部分是過(guò)去的“赤腳醫(yī)生”，沒(méi)有受過(guò)較高或正規(guī)的醫(yī)學(xué)教化，學(xué)問(wèn)得不到剛好更新，技術(shù)水平普遍比較落后。但是這些鄉(xiāng)村醫(yī)生基層老百姓特別認(rèn)可，服務(wù)看法特別好，與群眾的思想感情貼得比較緊，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了老百姓的信任。常言道，“學(xué)醫(yī)不明，暗刀殺人”。所以，加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力，是加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、解決廣闊農(nóng)夫看病難的當(dāng)務(wù)之急。

醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)日新月異，沒(méi)有新的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，就不能做好農(nóng)村衛(wèi)生工作，就不能勝任新形勢(shì)下鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作。鄉(xiāng)村醫(yī)生要充分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與培訓(xùn)，吸取更多更新的學(xué)問(wèn)，努力提高自己的診療水平和依法行醫(yī)的意識(shí)，為保障廣闊人民群眾的身體健康創(chuàng)建良好的技術(shù)條件。

現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。漢朝聞名思想家王充說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人無(wú)學(xué)問(wèn)，如同手中無(wú)錢(qián)也?！蔽覀兓鶎有l(wèi)生工作者，假如沒(méi)有一技之長(zhǎng)，就像手中沒(méi)錢(qián)一樣，遇到困難和問(wèn)題就會(huì)手足無(wú)措，縱使我們對(duì)老百姓非常有感情，但在疑難雜癥面前也會(huì)無(wú)所適從。所以，大家肯定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為我們勝任基層工作、為人民服務(wù)的頭等大事來(lái)抓，利用一切工作之余的時(shí)間不斷“充電”，仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、常常學(xué)習(xí)，持之以恒，必有所獲。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)安排

為實(shí)行國(guó)務(wù)院《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》精神，落實(shí)醫(yī)改中提出的“政府重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生室和村醫(yī)的技術(shù)支持”的工作任務(wù)，切實(shí)提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力。依據(jù)省衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)《江西省20xx年鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)安排及大綱》通知要求，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，特制定《xx市20xx年鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)安排》。

一、培訓(xùn)目標(biāo)。

(一)駕馭基本藥物運(yùn)用管理有關(guān)要求，規(guī)范抗菌藥物、激素的運(yùn)用方法，訂正藥物的不合理運(yùn)用行為，培育臨床合理用藥習(xí)慣，同時(shí)根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》(衛(wèi)辦發(fā)[20xx]45號(hào))的要求，規(guī)范鄉(xiāng)村醫(yī)生的從業(yè)行為。

(二)了解和駕馭重性精神病防治相關(guān)學(xué)問(wèn)。

(三)提高鄉(xiāng)村醫(yī)生參與農(nóng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的應(yīng)試實(shí)力。

全市經(jīng)注冊(cè)在村醫(yī)療衛(wèi)朝氣構(gòu)從事預(yù)防、保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、形式及學(xué)時(shí)支配。

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)為三個(gè)項(xiàng)目12項(xiàng)內(nèi)容(詳見(jiàn)下表)。培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)，分為集中培訓(xùn)和臨床培訓(xùn)兩種形式，集中培訓(xùn)73學(xué)時(shí)實(shí)行理論授課或視頻學(xué)習(xí)，臨床培訓(xùn)8學(xué)時(shí)。實(shí)踐技能項(xiàng)目由縣級(jí)培訓(xùn)基地分批組織支配到縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)朝氣構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行。

注:合理用藥、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范根據(jù)廳農(nóng)衛(wèi)處印發(fā)《20xx年江西省鄉(xiāng)村醫(yī)生重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》執(zhí)行。

四、培訓(xùn)考試考核與登記。

鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)參照接著醫(yī)學(xué)教化規(guī)定，實(shí)行學(xué)分制管理。培訓(xùn)對(duì)象每年參與在崗教化培訓(xùn)活動(dòng)，所獲得的總學(xué)分為25學(xué)分。完成培訓(xùn)80學(xué)時(shí)并考試合格者，授予25學(xué)分，縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)登記培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、學(xué)時(shí)、考試成果，培訓(xùn)結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案，作為其年度業(yè)務(wù)考核、執(zhí)業(yè)注冊(cè)與再注冊(cè)的必備條件之一。并且，依據(jù)《江西省鄉(xiāng)村醫(yī)生考核方法實(shí)施細(xì)則(試行)》(贛衛(wèi)農(nóng)衛(wèi)發(fā)[20xx]5號(hào))文件精神，培訓(xùn)狀況作為鄉(xiāng)村醫(yī)生考核的重要組成部分，其考核結(jié)果作為鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)補(bǔ)助的發(fā)放依據(jù)。

市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)對(duì)全市鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作進(jìn)行管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，各縣、區(qū)衛(wèi)生主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)基地的管理，負(fù)責(zé)鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)集中授課、支配實(shí)踐技能和考試考核工作。

(一)總論:(8學(xué)時(shí))。

1.駕馭常用抗生素、激素、解熱止痛藥物、中成藥的合理運(yùn)用學(xué)問(wèn)。

2.熟識(shí)合理用藥、藥物相互作用的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3.熟識(shí)藥物不良反應(yīng)類(lèi)型及監(jiān)測(cè)上報(bào)系統(tǒng)流程。

4.了解注射劑、特別劑型藥物平安運(yùn)用學(xué)問(wèn)。

5.了解常見(jiàn)不合理用藥現(xiàn)象。

6.駕馭村衛(wèi)生室人員的從業(yè)規(guī)范。

(二)內(nèi)科合理用藥(20學(xué)時(shí))。

1.駕馭內(nèi)科疾病、神經(jīng)內(nèi)科疾病、急性中毒、急診急救用藥、急性傳染病等各個(gè)系統(tǒng)疾病用藥的藥物的分類(lèi)、藥理作用、適應(yīng)癥、用法用量、禁忌癥、常見(jiàn)的毒副作用及處理。

2.熟識(shí)內(nèi)科疾病、神經(jīng)內(nèi)科疾病、急性中毒、急診急救用藥、急性傳染病等各種疾病常見(jiàn)的不合理用藥的表現(xiàn)及后果，各個(gè)系統(tǒng)疾病藥物運(yùn)用的留意事項(xiàng)和不良反應(yīng)。

(三)兒科合理用藥(4學(xué)時(shí))。

1.駕馭為達(dá)到兒童常見(jiàn)疾病初級(jí)診治而涉及到的藥物運(yùn)用基本原則。

2.熟識(shí)兒童各個(gè)系統(tǒng)疾病常用藥物的用法、劑量，熟識(shí)藥物作用和副作用，了解其作用機(jī)制、藥物相互作用和配伍禁忌;了解兒童病情改變時(shí)藥物加減量、換藥、停藥的指征。

3.了解兒童藥物代謝特點(diǎn)和劑量換算原則。

(四)外科合理用藥(4學(xué)時(shí))。

1.駕馭各種類(lèi)型外傷的用藥原則和方法。

2.熟識(shí)常見(jiàn)外科感染(淺表感染、深部感染)的用藥原則和方法;駕馭常見(jiàn)外科特別感染的用藥原則和方法;駕馭外科圍手術(shù)期抗生素的的運(yùn)用原則和方法。

3.了解各種養(yǎng)分制劑、特別疾病用藥的運(yùn)用指征和方法。

(五)婦產(chǎn)科和合理用藥(4學(xué)時(shí))。

1.熟識(shí)妊娠期、哺乳期藥物代謝動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)和藥物治療總體原則;熟識(shí)孕婦用藥分級(jí)，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的藥