鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作總結報告（16篇）

最新鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作總結報告（優(yōu)秀16篇）幼兒園工作總結可以幫助我們更好地相識和定位自己的工作方向。以下是一些幼兒園工作總結的范文，供大家參考和學習，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作總結報告0

放飛的是希望，收獲的是充溢。時間匆忙而去，轉瞬間驚慌，勞碌，充溢而又開心地__年也飛速的離我們而去。歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬間。一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜愛這個工作，喜愛這個團隊充溢朝氣，年段長和教學主管給我?guī)淼哪蟮募钆c支持。我不是學前教化畢業(yè)，但我信任只要我有這份心念，我肯定能做好。這是我為之不懈努力的動力。9月份，我們來到新的早教中心，剛起先大家對這個新環(huán)境并不是很喜愛，一切的一切好像都是個未知數，教室還在裝修，墻面還在設計，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課，備課。因為大家的信念是那么的一樣，大家信任這個年輕的團隊不會輸給任何人。如今早教中心勝利入駐柯橋，我也成為一名指導師兼托班的班主任，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高課程質量。

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高課程的教學質量，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。時時與老師共享課程總結，不斷完善自己的教學不足，通過各種途徑學習幼兒學問，本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時時與有閱歷的老師共享幼教課程。

二、勇于改革，開拓活動領域。

在托班小摯友的早教中，能主動參與課改的理論學習，轉變自身的教化理念，帶領其他老師仔細探討、領悟早教內容意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和早教活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車”、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動中加入幼兒體式能課堂當中設備探究以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主子。幼兒在活動中獲得學問面更廣袤，活動的主動性大大增加，使每個幼兒都能有進步。

三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，依據托班小孩子的特點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成，在分發(fā)點心時，讓孩子自己輪番分發(fā)點心，以故事化的情景讓孩子在這個過程學會與人共享。以玩具寶寶不喜愛欺壓小摯友的人為例子，讓小摯友在這個環(huán)境學會有禮貌。在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;以保育員為軸心，老師主動協(xié)作，使各項工作目的、步調一樣，目前已有肯定的效果。通過半年的培育，班級常規(guī)初見成效，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學。

作為早教指導老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應當努力做到能用英語說的決不用漢語，希望在下一學期我能履行這個諾言。讓孩子們在英語語言環(huán)境中，強壯成長。

五、親密聯(lián)系，增進家園互動。

為了更好的做好家長工作，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外，我還建立了微信群，并把相應課程的老師加入到家長群中，在課余時間里，和大家一起共享孩子的喜悅。我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著進步。本學期進步較大的有：袁放，胡程炫。

幼兒園工作總結報告

2024年即將過去，為了在新的一年中更好的工作，現將一年來工作總結如下：

俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能創(chuàng)建一所幼兒園的將來，并能解除將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、才智的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們常常在一起溝通溝通、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中遇到看法不一樣時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一樣。

在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風格，努力提升內功，養(yǎng)成獨立思索、創(chuàng)建性開展工作的實力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創(chuàng)建，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年老師培育，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創(chuàng)建性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。

(一)、創(chuàng)新管理模式。

學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和驚慌的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的同等合作精神被淡化了，人的特性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現象在學問分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進老師和學校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年起先嘗試開展了“合作文化”管理探討，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增加學校的內聚力、向心力和長久力。

1、創(chuàng)建目標，激發(fā)動機。

共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加老師主動性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現狀，我們確立了《人際交往準則》，出臺了強調合作規(guī)范和志向的《教職工文明禮儀須知》。通過目標的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認同必需擔負的責任并情愿為此而共同努力。

2、創(chuàng)設環(huán)境、注意熏陶。

環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

3、提倡自主，共享遠景。

幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和共享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

(二)、提高探討實力。

現在的園長不僅要具備管理實力，還要兼?zhèn)涮接懙膶嵙?。只有這樣才能引領老師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的探討上始終是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題探討促自身綜合素養(yǎng)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思索的問題。

1、抓住機遇。

20xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關切和發(fā)展探討”課題xx試驗區(qū)的七個試驗園之一，在市課題專家和教化局領導的指導和關切下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐探討》，抓住這一機遇，我?guī)ьI園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設立詢問角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)狀況、家長對指導的需求，從而駕馭了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為20xx年市家庭教化“十五”立項課題。

2、加強學習。

為了提高自身的探討實力，在局課題組領導的舉薦下，我報名參與了由教科院組織的“家庭教化指導與學前社區(qū)教化模式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、詢問、祖輩家長委員會的形式，駕馭了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教化的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。

3、深化實踐。

課題確定后，能否取得預期的效果，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段安排，使老師們明確階段探討思路，并帶領大家參與每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。在廣場的實踐活動中，我注意獲得來自各方的信息反饋，發(fā)覺問題剛好組織老師進行研討，調整活動安排，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的一樣努力，我園的04課題通過一年多的實施取得了特別好的成效，獲得了良好的社會聲譽。

要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注意過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年老師培育等方面都能取得較好的成果，關鍵是發(fā)揮了園領導班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。

1、經費的不足導致聘任老師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。

2、對老師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探究的新的管理模式。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作匯報

能否對幼兒實施高素養(yǎng)的教化、促進幼兒生動、活潑、主動發(fā)展關鍵在于老師。我園緊緊圍繞“師德好、素養(yǎng)高、觀念新、業(yè)務精”四方面夯實老師基本素養(yǎng)，詳細有以下幾方面：

師德是老師之魂，我們認為我園的老師應具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素養(yǎng)。“敬業(yè)奉獻”是我園良好園風的體現，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。依據我園年輕老師思維活、觀念新的特點，我園注意“潤物細無聲”的移情教化，常常爭分奪秒，對青年老師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調，與老師保持著同等融洽的和諧關系，把思想教化融于點點滴滴的日常生活中。我園組織老師學習優(yōu)秀教化工作者典型事例，開座談、做探討。三八婦女節(jié)時開展“現代幼兒老師形象設計”競賽，五四青年節(jié)時開展進行“愛的奉獻”演講競賽，多姿多彩的活動幫助老師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素養(yǎng)，“我要學”成了每位老師真實的心態(tài)寫照。

“比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風，幾年來，我園先后有5位老師被評為模范德育工作者，有4位老師被評為模范班主任。

2、苦練內功，夯實現代幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)。

我園有的放矢通過多種途徑來夯實老師專業(yè)素養(yǎng)。一是健全激勵機制，把老師基本素養(yǎng)的考核納入獎懲機制。近幾年我園老師參與縣級鄉(xiāng)級基本功大賽，分別獲得縣一、二等獎，鄉(xiāng)一等獎。二是多練兵、常比武，提高教化教學技能。我園常常組織老師開展”說課”活動，探討教化策略;定期組織專題探討公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園激勵老師間互學互比溝通溝通，年級組學習、業(yè)務學習、定期的課題組學習雷打不動，幼兒園常常開展教學觀摩、環(huán)境觀摩等活動，讓老師們彼此的教化思想互為看得見;同時我園注意為老師供應自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的溝通比武活動，有效地提高了老師的教化技能。三是“走出去，請進來”，拓寬老師視野，幫助老師打開繽紛的幼教窗口。幾年來，我們遠赴內蒙古、大慶等地，近到本縣幼教中心、雙語幼兒園學習達幾百人次，參觀園所近20所。在走出去的同時，我園依據教化教學的須要，分別請來有關人員來園作指導講座。如同蜜蜂采集花蜜，走出去請進來，靜態(tài)的參觀學習與動態(tài)的指導實踐相結合，領悟觀念與詳細教化行為相連接，大大夯實了老師的腦子。

我園通過多種形式幫助老師學習新《綱要》，組織開展了相應的心得、論文評比活動、教化理念演講活動;幼兒園不定期印發(fā)《老師自培材料》，組織老師進行自我培訓學習，幫助老師了解最新教化信息，剛好更新教化觀念。我園對青年老師培育作了詳細規(guī)劃，每個老師依據園要求與自身實際制定了相應的“個人成長安排”。幾年多來，2位老師在片、縣級公開活動中頻頻亮相，一位老師在全縣作幼兒園管理閱歷講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發(fā)表或評比獲獎。

促進幼兒發(fā)展是老師全部工作的動身點和歸宿。我園在詳細工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教化理念，詳細做到“三個心”：

一是愛心。我園每個老師都富于愛心，愛心關懷每個孩子。我園有幾名單親兒童，還有十幾名留守兒童，老師經常賜予更多的關愛，生活在我園的孩子是最歡樂華蜜的，因為這里有老師無微不至的關愛。

二是有心。老師留意專心了解幼兒，抓住幼兒狀況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪，用好家園聯(lián)系冊，做好寒暑假日幼兒生活調查工作。老師在日常工作中能做好有心人，注意視察，能深化了解幼兒的愛好所在，能依據幼兒的愛好點、須要點有機地調整教化教學內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松歡樂地學習。

三是快樂。只有老師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“快樂”。我園提出老師要有活潑開朗的特性，給幼兒有一個活潑快樂的華蜜童年。我園特殊注意開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有溝通的機會，讓幼兒有表現的機會。我園保證幼兒每天都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位開展綜合活動，例如講故事競賽、朗誦會、童話劇表演、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動等，大大地激發(fā)了幼兒的愛好愛好、培育了幼兒的實踐實力和交往實力、潛移默化地訓練了幼兒的心理素養(yǎng)。平常我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往實力、口語表達力都得到了有效提高，幼兒特性變得越來越活潑開朗了。

我園的餐前一刻鐘，采集了很多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發(fā)了幼兒自我表現的熱忱?？吹接變夯顫婇_朗地沉醉在每一項活動中，家長齊口贊揚，放心與滿足之態(tài)溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣揚，很多的家長慕名而來，不斷把孩子轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。

我園堅持以一流的管理引導人，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。

1、層次化、過程化，注意科學的管理方法。

我園進行園部——年級——班組的管理層次，科學的管理網絡達到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注意責任到人，放權放手，讓每一個教職員工都有創(chuàng)建性開展工作的空間。

2、制度化、條例化，注意嚴格的硬性管理。

我園的《各類崗位職責和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經修改。通過園務會等活動，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實際狀況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質量，確保了幼兒園平安第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅實的基礎。3、情感化、彈性化，注意人文的柔性管理。假如說鐵的紀律保證了我園強大的戰(zhàn)斗力，那么，”有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園老師的凝合力。工作中，班子人員領先垂范，吃苦在前;生活中，哪位老師病了，班子人員首先探望慰問，哪位老師有難事，班子人員第一時間解決，讓每一位老師無不感到了我園大家庭的暖和，感到領導與老師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。其次，我園注意給老師創(chuàng)設一個有彈性的自由創(chuàng)建工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納對話式而非吩咐式;思想上，激勵多溝通不求大一統(tǒng);工作方法更是敏捷多變。一個集體具有家庭式的暖和、具有創(chuàng)建性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)老師工作的主動性呢?老師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點至力倦神疲沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的蒸蒸而上、旺盛昌盛作出了無私奉獻。

我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實踐探討，在國家級科研《幼兒禮儀教化及行為習慣養(yǎng)成的有效途徑》的課題探討實踐中主要做了以下幾方面工作：

1、加強投入，創(chuàng)設幼兒禮儀、語言發(fā)展支持性硬環(huán)境。

我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足文章。在顯性環(huán)境方面，我園進行了大量的投入，注意抓好兩個點：

一是園部整體環(huán)境，

二是活動室區(qū)角設施。圍圍著課題探討，對幼兒園環(huán)境進行了有機調整，投入3萬多元，建成了幼兒活動室，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現代化的教化設備。例如：數字電視、dvd、錄音機等。

2、提升理念，創(chuàng)設相宜幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。

在禮儀課題的探討中，我園除了正常的教學活動，還多途徑構建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑歡樂動畫等，引導幼兒開展人際交往活動，注意為幼兒創(chuàng)設富有情趣的各種相宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。良好的教學環(huán)境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納老師教授的語言學問，他們是主動探究并主動參加與作用的語言加工創(chuàng)建者。環(huán)境創(chuàng)設顯特色，引來了縣內外幼教工作者的觀摩，縣教化局張海燕副局長等都賜予了高度評價。

3、家園協(xié)同，建構幼兒成長一體化大環(huán)境。

我園注意向家長做好宣揚工作，爭取家長的理解、協(xié)作、支持，倡議每個家庭為幼兒創(chuàng)設良好的親子閱讀環(huán)境。

1、房舍不夠用，達不到運用要求。

2、老師編制缺少，特殊是幼兒保育工作人員驚慌。

3、教學設備數量缺少，品種也不齊全，制約著工作的發(fā)展。

4、教學用具和幼兒玩具不足，不能供應全部孩子玩。

與其說我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和志氣。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！痹谡卦础敖洕l(fā)展教化先導”的戰(zhàn)略思想指引下，讓我們充溢信念、不斷完善自我，為把我園建設成為一流的品牌標準化幼兒園而努力奮斗!

幼兒園工作總結報告

伴隨著孩子們的成長，幼兒園在成長，我們的老師在成長，xx縣其次示范幼兒園的教化理念和教學閱歷也在日益豐富，本學期我園共有27名教職員工，256名就讀幼兒，老師隊伍及幼兒入園率不斷上升。學期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題探討為載體，走內涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)縣級示范性幼兒園為契機，以課題探討為抓手，以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質量，我們在不斷努力，以務實的工作看法和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天。

1、從轉變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網絡，以全園為單位開展教化教學探討。

由于我園老師的教化教學實力和水平上存在著嚴峻的不均衡的現象，為了更好地探討幼兒園所需，我們將每次教研活動的內容進行不同調整，在教研等方面開展結對幫扶活動，結合新課本開展了教化教學調研、幼兒園教化常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設和平安檢查等。學期中進行了為期三天的老師教學公開課聽課評課活動，老師們總結活動閱歷，反思不足，暢談困惑，共同尋求嬉戲活動的最佳教化途徑。整個觀摩研討活動構建了一個相互學習、資源共享、共同進步的老師專業(yè)成長平臺，進一步加強了老師間的溝通，共同提高，形成不斷探究實踐的良好氛圍。

2、抓好教學常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調發(fā)展。

對老師的備課、教化活動，室內外嬉戲活動等加強管理，我們依據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，要求老師提前一周備好課，由辦公室每月檢查備課本一次，每月上交一份教化筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，主動豐實保教內涵。為了真正體現幼兒的主體地位，我園開展藝術教化研討活動，開展了幼兒每日形體舞蹈教學，并將嬉戲教化貫穿于幼兒的一日活動，注意隨機教化和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培育愛好動身，激勵幼兒去探究，去發(fā)覺;開設各種活動區(qū)、嬉戲角，從培育創(chuàng)新意識和動手實力動身，引導幼兒在嬉戲中學習，在嬉戲中探究，使幼兒在玩中出愛好，在學中顯特性，在探究中出成效。

3、對孩子做出正確的引導。

加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教化和引導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理實力。

4、大膽進行幼兒園教化課程改革。

由原來統(tǒng)一智能多元整合課程轉變?yōu)檎憬袒霭嫔绯霭娴摹队變褐悄芑顒诱n程》;老師們邊探究新課程邊進行教學，這些活動的開展既豐富了老師閱歷、幼兒學問又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質習慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。

為了推動我園的內涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)縣級示范園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教化教學等方面的專業(yè)引領作用。各教研組主動開展多種形式的教學研討活動。學期中趙蕓琳老師和楊姣老師參與了德宏州課件及教學課程實況整合課競賽。7位老師參與了縣教化局組織的20xx年老師節(jié)繪畫、書法、攝影大賽。其中xxx老師攝影榮獲二等獎，xx老師繪畫《七彩云南》榮獲三等獎。xx老師20xx年6月參與由中美學院社會美術水平考級中心和云南青少年書畫藝術協(xié)會聯(lián)合舉辦的“xx省其次屆青少年學生、老師美術大賽”活動中，榮獲指導老師一等獎;20xx年10月在“xx省第八屆青少年學生綜合素養(yǎng)大賽”活動中，指導學生作品成果突出，榮獲指導老師一等獎。20xx年十一月在“第四屆xx省新教化論文研討”活動中，作品《如何結合本土民族文化開展親子活動》榮獲一等獎。20xx年被評為“平安校內創(chuàng)建工作先進工作者”

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新干脆關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內探討(培訓)，多方位的汲取姊妹園地先進教學閱歷，結合本園的實際，加強探討，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。我們通過分層培訓、集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教探討組長的作用，學期中園長許存香到德宏州幼兒園培訓學習15天。

1、有安排地組織一系列的多彩校內活動，讓幼兒感受濃郁的地方及傳統(tǒng)節(jié)日。如4月份在園實行的全園潑水節(jié)親子活動，結合隴川本土文化開展?jié)娝?jié)親子活動，五月五端午包粽子。在開心的活動中培育幼兒健康的主動向上的情感，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過活動讓孩子在愉悅的氛圍中，親身感受到了民族節(jié)日的獨特和歡樂，民族精神教化滲透于無形，滋潤于無聲。

2、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動。

表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真實切地讓每個幼兒感受到了節(jié)日的歡樂，這無疑也是一種情感的體驗。同時各種競賽活動的開展增加幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發(fā)幼兒參加活動愛好，提高幼兒各方面的實力。如慶“六.一”文匯演，幼兒英語大賽,家長反映良好。

3、努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

“一切敬重孩子，敬重孩子的一切”，主動營建同等、寬松、和諧的師幼關系，為創(chuàng)新教化奠定了基礎。老師們變更了“一言堂”的舊模式，設計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中還供應豐富材料讓幼兒自己去操作、去發(fā)覺。老師的課堂教學模式有了較大的轉變。

設

學期初，組織教職工進行校內、班級文化建設及玩教具制作并進行評比，評比結果納入學期末優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個人評比中，開學第一周為平安教化周，全園開展平安教化及平安演練，使全園教職工和孩子們具有良好的平安意識并駕馭正確的平安防范措施，定期召開家長會，就幼兒園學期工作安排、育兒學問等內容跟家長溝通溝通，通過家園溝通、家園合作不斷提高辦園質量。

依據班級孩子年齡特點，各班老師細心策劃編排節(jié)目，在六一期間向家進步行匯報演出，通過六一匯報演出活動，不僅陶冶了孩子們的情操，也向家長們匯報呈現了孩子們的特長，使家長對幼兒園的教化有了更進一步的了解。

定期開展升國旗系列活動。我園堅持實行每周一的全園升旗儀式、開展國旗下的演講活動，對老師與幼兒進行德育教化，激發(fā)老師的愛國主義情感，萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，激勵幼兒在比、學、趕、幫、超的氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習慣。注意在一日活動中抓好幼兒的常規(guī)教化，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起，依據《幼兒園常規(guī)細則要求》，堅持對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范一樣地訓練，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、整理整理等應養(yǎng)成怎樣的良好習慣。激勵幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的特性，建立團結友愛、活而不亂的班級常規(guī)。下半年工作：

依據孩子入園需求再曾擴一個班級，不斷擴大辦園規(guī)模，加強平安及常規(guī)教化，不斷規(guī)范辦園條件，加強師資培訓，接著實行園內幼兒老師基本功學習及評比，接著重視和加強校內辦學特色文化建設工作，努力把幼兒園辦的得更好，讓辦園更加富有文化韻味，使我園校內辦學特色文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展，使我園成為師幼身心愉悅發(fā)展的歡樂辦學特色樂園!

幼兒園工作總結報告

時間飛逝，轉瞬間又要過了一個學期，以下是我共享的幼兒園工作總結報告，歡迎參考!

xx幼兒園在學區(qū)領導的關切指導和大力支持下，上學期順當地通過了規(guī)范幼兒園的驗收。

全體老師同心協(xié)力，全面貫徹黨的教化方針，堅持保教結合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教化指導綱要》為依據，“一切為了孩子”。

堅持以保教質量為中心、教化科研為抓手，重視常規(guī)教化，加強幼兒園的內涵建設，各項工作有了肯定的提升,現將本學期來的工作匯報如下：

一、加強幼兒園平安管理工作，確保師幼人身平安。

今年是奧運年也是不平凡的一年，在幼兒園全部工作中平安是重中之重。

人們常說，保教并重。

我園在我們學區(qū)是一所唯一的午休園，我們仔細遵守上級的各項指示，從園舍設備的運用與修理到日常生活的各個環(huán)節(jié)，消退擔心全隱患，落實平安措施。

通過平安工作會議、簽定平安協(xié)議、健全平安常規(guī)檢查制度，老師人人都堅固樹立了“平安第一”的思想意識，駕馭了肯定的平安自救學問;剛好修繕設施設備。

尤其重點抓好幼兒食品平安，幼兒伙食所需用品也始終在定點超市購買，并且有購物索證，三證齊全。

幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。

保證了幼兒伙食平安。

同時，各班把平安工作納入班級日常管理日程，在日?；顒蛹敖袒虒W活動中，為了讓老師們上好每一節(jié)平安課，我們在北京購買了幼兒卡-通平安光盤，激發(fā)了孩子們學習的愛好，提高了幼兒自我愛護實力。

本學期，我縣爆發(fā)了嚴峻的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導下，我園主動行動起來，根據上學期制定了預防手足口病應急預案。

組織老師學習，，先后召開家長會三次，剛好向幼兒及家長宣揚預防手足口病的有關學問，加強衛(wèi)生消毒工作和檢查，仔細做好晨檢和幼兒一日生活視察記錄;對于將來園幼兒都當天電話回訪了解緣由并登記，有效預防和阻擋了手足口病的爆發(fā)和傳染。

我園結合實際制定幼兒食譜，合理調配幼兒伙食，既保證科學養(yǎng)分又讓幼兒吃飽吃好，家長特別滿足。

今后的日子里仔細細致做好幼兒預防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達101%。

二、進一步健全和完善制度，有效開展教研活動促老師成長

三、注意家園聯(lián)系，有效開展家園互動，獲得家長支持

四、今后努力的方向

1、加強老師的理論學習及在崗培訓工作，提升教化觀念和評價標準，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構主動、有效的師幼互動。

2、提高老師的視察實力

時間飛逝，轉瞬間又要過了一個學期。

孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。

本學期我們結合本班實際狀況，仔細制定了德育工作安排并通過實施加強幼兒的品德教化，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。

經過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了肯定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體。

回顧本學年我班德育工作開展的狀況作如下總結：

一、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據每月制定的德育目標，樹立榜樣教化;同時為幼兒供應活動與表現實力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主子。

其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。

例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。

”這時，我們立刻意識到自己的言行不一樣給孩子帶來的影響，馬上承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互督促提示。

此外，我們還留意隨機榜樣教化，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并激勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務入手,樹立團結協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。

例如：原本較內向的趙浩鈞、施正鑫小摯友現在不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。

另外，有目的地創(chuàng)建一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。

如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、親密家園協(xié)作，留意品德教化的一樣性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。

家長與幼兒之間有著親密的'情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。

通過與家長的干脆交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，剛好把教化信息、各項活動支配、家教閱歷和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教化工作，強化幼兒園與家庭教化的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。

我們還針對家長經常會忽視正確的言行引導孩子對四周的人和事，剛好對家進步行提示，幫助他相識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習慣，我們老師就耐性身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長相識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了很多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。

在嬉戲中,激勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”感謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并激勵幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成果，但仍存有不足：

1.有部分幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。

2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3.個別幼兒在整理、整理學具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教化、不斷培育的過程，需經過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，接著將德育工作推向一個新的臺階。

十一月份是一個驚慌勞碌且充溢的一月,經過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師須要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的歡樂和滿意.

一.教化教學:

本月的主題是《禮儀教化》，在進行這個課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、遵紀遵守法律”為主要內容的社會公德。

我們在教小摯友要講究文明禮儀時，我們也應當以身作則，從行動上去變更小摯友的行為，賜予小摯友關愛，讓小摯友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。

在英語課程學習的進展來看,大多數幼兒能夠接受，但在數學方面中，發(fā)覺部分新生基礎薄弱，所以在這方面還需加強。

二.常規(guī)方面:

通過我和副班(xx老師)共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特殊注意這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們常常運用激勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成果,使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現，下個月接著訂正。

三平安與保健方面：

天氣慢慢變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。

但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月起先編排元旦節(jié)的節(jié)目，對平安方面還需加強。

四.家長工作:

為了增進老師與家長之間的聯(lián)系,相互溝通孩子在園及在家的狀況;為了促使家長能夠主動參加到幼兒的教化管理中來,更好地實現家園同步教化孩子,我們召開了大班家長會。

在家長會上,到場的家長為34人,有3人請假,這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活狀況的關注。

越來越多的家長對幼兒教化的關注,幼兒在家出現的問題常讓家長傷腦筋,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教化書籍。

此時他們想到的是老師,希望從老師那里獲得干脆有效的教化方法。

因此盡量站在家長的角度來考慮問題,變更自己的工作方式,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。

本著敬重、同等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參加,并主動支持、幫助家長提高教化實力是我們該做的。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作匯報

金集鎮(zhèn)幼兒園位于金集鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，這里環(huán)境幽雅，文化氛圍深厚，是幼兒健康成長，歡樂生活的搖籃。幼兒園始建于11018年，全名為清水縣金集鎮(zhèn)第一幼兒園。服務區(qū)覆蓋連珠，潘山二個行政村和十個自然村一個社區(qū)，服務總人口3101人。幼兒園占地面積1613平方米，2024年省政府啟動農村幼兒園改造工程，將該園納入其中，總計投資約173萬元，新建校舍500平方米，并配套附屬工程建設。新建后的幼兒園更名為清水縣金集鎮(zhèn)中心幼兒園，于2024年5月28日正式開園。改建后幼兒園可容納120多名幼兒，本學期在園幼兒107名，其中大班32人、中班47人、小班28人共計三個教學班，每班配有電子琴，消毒柜，保溫桶，玩具柜及玩具若干，園內設有大型玩具滑梯，毛毛蟲，迷宮，蹦蹦床等。園內共有教職工10名，本科學歷6名，大專學歷2名，中師學歷2名，學歷合格率101%。

“留守幼兒”是一個特別的弱勢群體，關愛“留守幼兒”是全社會的共同責任。培育和照看好農村留守幼兒，是做好當前民生工作的重大任務，各級各部門都高度重視，主動參加到關愛農村留守兒童的行動中來。為此，金集鎮(zhèn)中心幼兒園結合實際做了以下工作。

1、高度重視，制定工作安排，努力營造關愛氛圍

關愛留守幼兒，為留守幼兒辦實事、做好事、促進留守幼兒健康、歡樂、全面地成長，對加快社會主義新農村建設，促進農村社會的和諧穩(wěn)定意義重大?；谶@種相識，我園高度重視“留守幼兒”工作，深化開展了關愛活動。針對“留守幼兒”的成長和教化過程中存在的困難和問題,實行切實舉措,制定工作安排，營造關愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題。

2、加強學校、家庭教化的互動

我校老師在原來家訪的基礎上，依據現有狀況，實現定期家訪與“留守幼兒”的臨時監(jiān)護人進行深化的溝通，增進了解，并對農村的老年監(jiān)護人（如爺爺奶奶、外公外婆）賜予肯定的家教指導，幫助他們轉變教化觀念，駕馭家庭教化的科學學問和技巧，有效地教化好“留守幼兒”，注意指導監(jiān)護人加強對兒童德育的培育，這對“留守幼兒”良好品德、良行為習慣的養(yǎng)成，是一種很好的教化模式。

3、建立“留守幼兒”檔案。

各個班級對“留守幼兒”狀況綻開細致調查，了解每位留守幼兒每天的思想動向、表現狀況，如有特別狀況要剛好上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監(jiān)護人員剛好了解“留守幼兒”在各方面的發(fā)展，實現老師和家長的雙向溝通。

4、剛好家訪了解留守幼兒狀況

每周每位老師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，了解他們在家表現和生活狀況，剛好發(fā)覺并幫助解決生活上遇到的困難。剛好向代理監(jiān)護人反饋留守幼兒在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的看法和建議。

5、激勵留守幼兒主動參與集體活動

讓他們感受到集體的暖和，不再感到孤獨。學校充分發(fā)揮教化功能，減輕留守幼兒的心理壓力。

6、加強溝通溝通

課外時間，老師常常與留守幼兒相互溝通、溝通，駕馭留守幼兒的思想、生活和學習狀況，對已缺失的家庭教化進行補償，使他們走出孤獨和愁悶的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守幼兒進行課外輔導，讓留守幼兒和其他孩子一樣，在老師和同學的關切和愛惜下健康成長。

7、強化平安教化

首先堅持每天支配老師將留守幼兒護送到平安路段。確保孩子們安然無恙，也讓他們在外務工的父母放心。

老師與家長、學生與家長的剛好溝通是留守幼兒關愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守幼兒往往正缺乏親情的溝通和溝通，才導致意識的改變、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創(chuàng)建條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。

在以后的工作中，要結合幼兒園的教化教學，促進溝通。從而集眾家之力，推動我園留守幼兒工作。

幼兒園工作總結報告

時間如白駒過隙，轉瞬間和孩子們在一齊相處三個月了。記得有天我請假，小班的娟娟老師代我的課。當我回來，聽其他老師說，我們班的孩子一向問我為什么沒來上課，老師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當時聽了，我心里覺得酸酸的。雖然孩子們有時候不太聽話，可是我和他們在一齊應經成為了一種習慣，成為了每一天的生活。

每當我夸獎其中一個人時，他們總是一齊做，我明白，他們須要我的夸獎。所以我也會盡量給他們每個人一個手指印章。雖然摁在眉頭，別人看不到?？墒撬麄冇X得這是給他們最榮耀的嘉獎。

宇航此刻很喜愛幼兒園的生活。他是外冷內熱型的孩子，表面看起來文文雅靜的，可是心里有許多的想法。此刻他也很樂意和我說，每一天一早過來，總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買什么東西了。當然，我也要仔細的聽他說。

我們班的兩個小女孩兒詩曼和子藝，此刻越來越有范兒了?？吹侥泻⒆訛⑺耍阏f：“抓緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時候看著她們覺得很有女王范兒。有時候我也會提示她們：你的潛力和時間是有限的，你不行能什么事都照看的到。

鈺堯，是讓其他老師說道都頭疼的孩子?？墒俏覜]覺得鈺堯讓我頭疼，或許是別的老師沒有和鈺堯相處的緣由吧。雖然鈺堯總是做些激烈的事，可是他是個快樂果，他能讓我們快樂，捧懷大笑。記得一天他突然說，“曉燕老師你不丑!”當時我很驚異。原先他也有自我的審美。我也很興奮，在孩子們的心里，我留給他們的是完備的形象。

和孩子們的日子里，總能出現一些快樂的，讓人開懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作總結報告

20xx年，十八塘鄉(xiāng)團委以“三個代表”重要思想為指導，仔細學習貫徹黨的十六大精神，全面貫徹鄉(xiāng)黨委和團市委的工作部署，結合本鄉(xiāng)實際，以青年工作為中心，仔細做好鄉(xiāng)黨委和團市委的助手，以培育“四有新人”為已任，協(xié)作鄉(xiāng)黨委、政府各項工作，努力實踐、扎實工作，依據青年的心理特點和本鄉(xiāng)詳細狀況開展豐富多彩的團活動，廣泛而深化地開展了愛國主義、集體主義、社會主義教化、民主法制、基礎文明養(yǎng)成教化，健全共青團、學生會組織建設，使青年更好地參加社會管理。

20xx年，十八塘鄉(xiāng)團委在鄉(xiāng)黨委、政府和上級團委的領導幫助下，通過全體團員和團干部的主動工作、開拓創(chuàng)新，在基礎組織建設和主題活動開展方面作出了很大的努力，也做了許多有效的工作。

1、年初，依據全鄉(xiāng)工作部署，制訂出詳盡的團委工作安排，在此基礎上，召開支部書記會議，依據團委工作安排布置各項工作，各團支部再依據本支部實際狀況制訂出自己的年度工作安排，使本年度的主要工作都能得到布置支配，突出了工作的安排性、針對性和好用性。

2、團委仔細吸取管理工作的先進閱歷，主動參與團市委組織的各種培訓學習，把所學閱歷與自身實際結合起來，探究切實有效的管理方法，團委也把每次會議作為是一次培訓、學習的機會。本年度，團委堅持每月召開一次團支部工作例會，落實工作，反饋狀況，加強了對團支部工作臺領導和管理。在團委的干脆管理和指導下，各團支部各項制度健全，工作正常。

3、團工作質量的提高，在很大程度上取決于各項基層團干部工作質量的提高，因此，團委非常重視抓好團干部隊伍的建設，為此，團委先后舉辦了四期團干部培訓班，收到了良好的效果，增加了團干部的工作實力，提高了他們的思想覺悟，使他們真正起到了模范帶頭作用。

4、接著做好每年度團籍整理工作和團費收繳工作。在年初，團委仔細做好上屆畢業(yè)生團組織關系的轉接工作，在轉接工作中做到剛好、全面。另外，團委還仔細做好團員發(fā)展工作，給團組織補充簇新血液，共組織了四次入團宣誓儀式，汲取了近150名入團主動分子加入了中國共青團，加強了團組織的生命力和戰(zhàn)斗力，增加了團組織和影響力和凝合力。本年度團費收繳正常，如期足額上交，而且建立了團內經費帳冊，收支合理。

5、為了擴大團的影響，團委很重視團的宣揚工作，在學校主辦了青橄欖廣播臺、青橄欖論壇。各支部都配備了實力強的通迅隊伍，定期向學校廣播臺、論壇投稿，歌頌新人新事，溝通思想，加強了團的宣揚工作。還成立青少年志愿者服務隊，以此擴大影響，溝通團工作閱歷。

教化是做好人的工作，教化的宗旨是教化好每一個青年，做一名思想好、素養(yǎng)高的有用的人，團委充分發(fā)揮團組織的優(yōu)勢，仔細抓好團員青年的思想教化工作，開展了豐富多姿多彩的如愛國主義教化、法制教化、文化教化、藝術教化、基礎文明養(yǎng)成教化、團學問教化等一系列活動，也收到了良好的效果。

充分利用廣播電臺、黑板報、晨會宣揚、主題班會等有效手段對團員青年進行愛國主義教化、法制教化、團學問教化等，如老師節(jié)期間，組織各團支部開展“向老師節(jié)獻禮”的'活動，培育學生尊師等社會道德教化；開展各種形式的反邪宣揚，引導學生健康成長；開展“學習蘇步青精神、弘揚蘇步青精神”系列活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教化；開展“學《守則》、遵《規(guī)范》、講文明、樹新風”系列活動，對學生進行了一系列的日常行為活動規(guī)范教化，使學生養(yǎng)成了良好的文明行為習慣；舉辦了“邁入青春第一步”離隊建團大會以及多次入團宣誓儀式，對新老團員、入團主動分子、非團員進行團學問教化，加強學生思想道德教化。

經過一年的努力工作，應當說各方面都有了長足的進步，但是，團工作是一項困難而細致的工作，我們要做的還有許多，努力做好的還有許多，我們在新的一年里要仔細總結閱歷，接著學習，努力工作。信任在上級團委的指導下，在黨委政府的關切幫助下，在廣闊團員的努力和精誠團結下，團委工作確定會更上一層樓。

幼兒園終工作總結報告

轉瞬開學一個月多的時間了，我們中心幼兒園仔細總結閱歷教訓，集思廣益，為進一步提高保教質量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發(fā)展，努力把幼兒培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人。工作重點是接著提高幼兒園的管理水平和老師的教學素養(yǎng)，仔細執(zhí)行教學常規(guī)，大膽改革教學方法，現把開學來的詳細工作總結如下：

一、加強園所管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、環(huán)境是無聲的教化，為此我園利用有利的時機，及早準備，盡快落實，下大力抓幼兒園的內外環(huán)境建設，讓幼兒園中的玩具在原有的基礎上進一步更新，使幼兒園成為花園、樂園。開展了主題教化，每位老師主動創(chuàng)設室內環(huán)境，使每個主題的學習內容都能剛好的張貼在活動墻上。并且剛好的更換幼兒的作品。

2、規(guī)范了幼兒園的檔案管理，檔案是幼兒園的珍貴財寶，為此我園把檔案在原有的基礎上整好、管好、用好、并有專人管理，抓好平日的資料的積累和整理，在檔案管理方面取得了較好的成果。

二、努力做好雙保工作。

幼兒園的任務是實行保育和教化相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美的教化，同時又為家長安心參與工作供應條件，為了讓家長了解幼兒在園的活動狀況，各班班主任老師針對幼兒在園參加活動的狀況剛好反映給家長。剛好做好家園溝通工作，對幼兒的教化是雙管齊下。每位老師從關切、愛惜愛護幼兒動身，幫助他們克服不良習慣，培育他們的優(yōu)良特性和活潑開朗的性格，勇于克服困難，培育他們的生活自理實力。

合理支配一日活動，做好了幼兒的衛(wèi)生保健工作。組織小班的孩子進行查體，做到了有病早治，無病早防的目的。

1、平安工作是幼兒園的頭等大事，是幼兒園工作的重中之重，因此我園支配老師輪番值班，設置了文明崗，時時刻刻看好孩子，并常常對幼兒園的`房屋、大、中型玩具、線路、全部的建筑設施進行檢查，發(fā)覺問題，剛好匯報、剛好修理，平日要同家長簽定家園責任狀，明確幼兒家長的責任。

2、各班主任充分利用晨午檢的時機，對幼兒進行全面的了解和檢查，剛好發(fā)覺一切的隱患，剛好排查處理。老師參加到幼兒的各種活動中，確保幼兒的人身平安。

四、接著提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

本著“要教給孩子一杯水，自己要有一桶水”的原則，加強了對教材的通研力度，充分利用辦公時間對所學的內容進行全面的學習，做到學以致用去更好的服務于教學。

五、貫徹教化方針，提高保教質量。

接著開展了“區(qū)角嬉戲”、“八個一”活動，今學期每班選擇一種活動，依據狀況制訂安排、有措施、有檢查、有總結，且在活動過程中注意了創(chuàng)新，力爭通過活動培育幼兒的動手、動腦的實力。開發(fā)幼兒的智力潛能，促進幼兒的全面發(fā)展。

六、特色教化。

我園開展了助孩子勝利的81個好習慣和幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教化活動，自開學至今，各老師根據安排扎扎實實地開展此項工作，通過活動的開展，孩子們養(yǎng)成了9個學習好習慣和9個做人的好習慣。

今學期我園將接著全面實施主題教化，要求每一位老師能結合本班主題充分發(fā)揮自己的聰慧才智，挖掘幼兒的內在潛能，主動動手動腦，進行全方位的環(huán)境布置，從戶外到室內，到處蘊涵環(huán)境育人的理念。

幼兒園工作總結報告1

轉瞬間，半年的大半生活已經結束?；厥走@半年的時間，我現在漸漸的回想自己從中收獲了許多，首先特別榮幸今年領導讓我和牟老師共同在一起共工作，讓我從中學習到最多的一點就是愛心，牟老師是一個特殊有愛心的而且對孩子負責任的老師無論是在學習還是在生活中對我都有帶動作用，重新詮釋著我的生活，讓我的生活與工作更加富有生命的色調。下面我就從以下幾個方面進行總結：

老師的責任重于泰山，作為一名幼兒園老師我深感自身責任重大。首先要把幼兒平安放在第一位。孩子在幼兒園的時間比較長，我們老師明顯成了教化孩子的第一責任人，我們不僅要教孩子學問，更重要的是愛護幼兒的平安。我們必需對本班幼兒的平安負責。嚴格執(zhí)行平安制度，防止事故的發(fā)生。我們老師的責任心，工作實力干脆影響著幼兒的進步和成長，我們的責任重大，責任感不但表現在某些重大問題上，而且還充分體現在某些重大問題上而且還充分體現在老師的日常教化生活的細小的言談舉止。

一：嚴格接送卡制度。

二：嚴格個班次老師的接班制度。

三：嚴格幼兒帶藥問題，并向家長做好說明。望家長理解。

四：嚴格日常消毒工作。

平安在我們幼兒園尤為重要，始終以來，每周四都是我們院的平安教化日，進行有安排的平安教化活動。例如：我們以繪本圖書開展的《愛護自己的咒語》的主圖活動，其中包括了遇到生疏人怎么辦?生疏人來敲門?通過故事貫穿特殊是和幼兒園的小摯友其次，我們隨機支配一些教化活動例如：冬季來臨是火災的多發(fā)季節(jié)，我們與孩子們進行了消防演練、防踩踏演練、防地震演練等。通過一次次的班級演練全園演練，是幼兒熟識疏散路途駕馭基本的自救自護技能在遇到危害是能平安撤離。我們會把平安放在首位主動做好各項平安工作，讓每個孩子平安健康的成長。

其次是保育方面：

新綱要中指出，保育是幼兒園中的首要任務所以在幼兒園中，所以在幼兒園中我也特殊注意保育這一重要環(huán)節(jié)，在保育活動中我今年領悟到一個細字，在我用保溫杯為小摯友打水時有一次保溫杯遇到了小摯友的水杯，__老師看到便對我說：“__這樣可不行孩子要是感冒會引起交叉感染的。從今以后我便牢記在心。其次中午午飯時每次他都會說：別忘了把包袱燙一下，以前說實在的我是從來都沒有燙過包袱的，現在跟__老師在一起我已經習慣去燙包袱了，因為我已經形成了一種習慣?，F在到了冬季，許多孩子都說肚子疼，所以，每次在吃加餐時我都為孩子們把水果用熱水去燙一下，這樣熱呼呼的吃到肚子里孩子們就會削減肚子疼的發(fā)病率。

在教化教學方面：

為了能夠讓孩子們更加開心的學習，在活動中我們以幼兒為中心，開展了豐富多彩的繪本活動，脫離了教材的味同嚼蠟，這樣我們隨著不同的季節(jié)不同的主題，相對應大開展了一系列的活動，通過這些繪本活動，孩子們學習到了良好習慣的養(yǎng)成，學到了怎樣與別人相處，學到了怎樣去關切別人。

家園共育方面：

幼兒的成長離不開幼兒園和家長的協(xié)作，家園的相互協(xié)作對于幼兒來說是特別重要的，但在生活中我們老師和家長常會產生溝通上的問題。老師會埋怨家長不協(xié)作，家長會說老師的事又太多，所以為此，我們開展了讓家長走進課堂的活動，家長踴躍報名來參與家長志愿者，通過與孩子們的溝通嬉戲，家長深深地感到了作為一名幼兒老師的辛苦，變更了對我們的看法，其次，我們在區(qū)域活動中會邀請家長摯友們走進區(qū)域活動與我們共同感受動手制作的樂趣。最終要多傾聽家長的看法，有時候他們的想法對我們的幫助是很大的。總之，對于我來說，家園聯(lián)系這方面，我還要好好去努力。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作總結報告

20__年是全面實行十八屆三中全會精神的開局之年，是實施扶貧開發(fā)“十二五”規(guī)劃承前啟后的關鍵一年，是為全面建成小康社會奠定堅實基礎的重要一年。我辦仔細實行習近平總書記、李克強總理等黨和國家領導人關于扶貧開發(fā)工作的重要講話以及全國、全區(qū)扶貧開發(fā)工作會議精神，接著以連片特困地區(qū)、國家和自治區(qū)扶貧開發(fā)工作重點縣(區(qū))及224個貧困村為主戰(zhàn)場，以實行中央、國辦《關于創(chuàng)新機制扎實推動農村扶貧開發(fā)工作看法》和自治區(qū)《關于創(chuàng)新和加強扶貧開發(fā)工作的若干看法》為抓手，加快貧困群眾脫貧致富和貧困地區(qū)全面建成小康社會步伐?，F將工作匯報如下：

(一)實行中央、自治區(qū)扶貧開發(fā)會議精神。

一是深化學習、實行相關文件。20__年底，中央出臺了《關于創(chuàng)新機制扎實推動農村扶貧開發(fā)工作的看法》(中辦發(fā)[2024]25號)，自治區(qū)隨即出臺了《關于創(chuàng)新和加強扶貧開發(fā)工作的若干看法》(桂發(fā)[2024]12號)等文件。要求建立精準扶貧工作機制等。我辦組織全體干部職工深化學習文件精神，精確把握“更加科學精準有效”的扶貧八字要求，把思想統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和市委政府的部署和要求上來，明確下一階段工作目標任務。

二是仔細按要求，探討分解全市貧困人口和貧困村規(guī)模。依據自治區(qū)的文件精神，自治區(qū)將622336貧困人口和421個貧困村安排到南寧市。我市結合實際，召開南寧市貧困人口和貧困村規(guī)模分布探討會，按要求將貧困人口和貧困村規(guī)模分解到縣(區(qū))，再由各縣(區(qū))逐級分解到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村，并要求各級不能隨意擴大規(guī)模，分解工作要依法依規(guī)，要事實就是，杜絕平均主義。并剛好召開相關會議和培訓，做好人員培訓工作。

(二)加大貧困村基礎設施建設力度，進一步改善貧困地區(qū)群眾生產生活條件。

20__年，我市接著加大實施貧困地區(qū)基礎設施建設力度，全年安排投入貧困地區(qū)基礎設施建設財政扶貧資金1億元以上，修建屯級硬化路200公里，砂石路280公里。

1.實施好20__年自治區(qū)第一批財政專項扶貧資金基礎設施建設項目。20__年自治區(qū)下達第一批財政專項扶貧資金8390萬，目前，各縣區(qū)正在對此批資金進行項目規(guī)劃。

2.實施好20__年南寧市本級財政貧困村基礎設施建設項目。總投資5670萬元(其中市財政投入5282萬元，縣區(qū)財政配套388萬元)，修建貧困村屯級硬化路160條189公里。目前，項目安排已經下達，市財政已下?lián)茇斦Y金至各縣區(qū)，各縣區(qū)正有序的開展組織實施開工建設。

3.組織開展好市內發(fā)達城區(qū)、開發(fā)區(qū)對口幫扶“三縣一區(qū)”基礎設施建設項目。落實幫扶資金1760萬元，幫扶修建貧困村通屯道路60公里及相關基礎設施設備。目前，“三縣一區(qū)”與幫扶城區(qū)協(xié)商對接，共同研討幫扶項目安排和方案。

(三)抓好產業(yè)化扶貧工作，加快貧困地區(qū)群眾脫貧致富步伐。

20__年，進一步加大產業(yè)化扶貧項目投入力度，全年安排投入產業(yè)化扶貧資金1億元以上。

1.實施好廣西“十百千”產業(yè)化扶貧工程項目。已爭取到廣西“十百千”產業(yè)化扶貧工程專項資金1240萬元，接著推動馬山縣百香果種植項目、隆安縣梔子種植項目、上林縣桑菇配套發(fā)展項目和邕寧區(qū)園林花卉種植項目。

2.抓好自治區(qū)旅游扶貧合作試點項目。我市已爭取到自治區(qū)專項旅游扶貧資金200萬元，用于上林縣大豐鎮(zhèn)東春村下水源旅游扶貧建設工作。

3.監(jiān)督好20__年自治區(qū)第一批財政專項扶貧資金產業(yè)化扶貧項目。重點側重于“十二五”時期前三年投入產業(yè)開發(fā)項目未達35萬元的貧困村。

4.規(guī)劃好南寧市本級財政產業(yè)化扶貧項目。2024年，市本級財政接著支配4000萬元用于發(fā)展扶貧產業(yè)。目前，正在探討項目資金安排狀況及組織實施方案。

5.組織開展好市內發(fā)達城區(qū)、開發(fā)區(qū)對口幫扶“三縣一區(qū)”貧困村產業(yè)化扶貧項目。落實幫扶資金1760萬元，目前，“三縣一區(qū)”與幫扶城區(qū)協(xié)商對接，共同研討幫扶項目安排和方案。

(四)主動發(fā)揮扶貧龍頭企業(yè)帶動輻射作用，為貧困地區(qū)脫貧致富注入長久動力。

目前爭取到中央、自治區(qū)第一批扶貧貼息貸款項目貸款總額為18200萬元，引導貼息額546萬元。引導10家以上扶貧龍頭企業(yè)到貧困地區(qū)帶動發(fā)展扶貧產業(yè)，目前各個龍頭企業(yè)項目實施安排正在申報會審中。

(五)社會扶貧取得新進展。

一是區(qū)直、中直駐桂單位定點扶貧工作取得好成果，幫扶資金總投入667.435萬元，主要用于基礎設施建設、產業(yè)開發(fā)項目、教化投入、文化活動等。二是市直單位定點扶貧工作穩(wěn)步推動。共投入貧困村資金4324.6萬元，主要用于基礎設施建設、產業(yè)開發(fā)項目、教化投入等。三是區(qū)內對口幫扶工作取得新突破。兩縣幫扶示范村項目累計完成投資600萬元。四是村企共建有新進展。我市參與村企共建新農村建設的企業(yè)總共有32個，投入幫扶資金224萬元，實施社會主義新農村建設項目。

(六)仔細組織開展“漂亮南寧·清潔鄉(xiāng)村”、道路綠化植物養(yǎng)護工作。

根據自治區(qū)的部署和要求，結合我市扶貧開發(fā)工作實際，全市224個貧困村的第一書記、新農村指導員是貧困村“漂亮南寧·清潔鄉(xiāng)村”活動的責任人，將該活動與年度扶貧開發(fā)工作任務同布置、同落實、同督查。仔細實行市委政府關于道路綠化夏季管護的要求，辦領導牽頭，組織全辦干部職工每個月集中開展管護活動3次以上，每周開展日常巡3次以上。上半年共投入植樹、管護施肥、澆灌等費用共計34300元。

二、存在問題。

(一)基層工作任務繁重，建檔立卡工作推動緩慢。

(二)基層對貧困村、貧困人口的識別標準、分解步驟等內容理解存在偏差。

(三)責任、權力、資金、任務“四到縣”后，項目規(guī)劃、實施和精準幫扶工作滯后。

三、下半年工作安排。

(一)仔細實行中央、自治區(qū)扶貧開發(fā)會議精神，制定配套落實文件。

自治區(qū)出臺了涉及扶貧對象識別、生態(tài)移民、金融扶貧、財政扶貧資金管理、教化精準扶貧等系列配套文件，我辦加強向市委政府的匯報，做好參謀助手，同時與市相關部門溝通，探討制定我市的配套落實文件。深化調研，廣泛學習兄弟省市的先進閱歷。6月23—28日由市委常委、副市長田文東帶領市扶貧辦、發(fā)改委、財政局、金融辦等有關部門相關領導共10人前往福建省三明市沙縣、貴州省貴陽市開展關于創(chuàng)新金融扶貧方式、推動扶貧造血功能先進閱歷的考察學習。根據自治區(qū)黨委常委、南寧市領導批示，我辦正和有關部門一起探討選一個縣一個產業(yè)作為金融合作、金融扶貧試點，探究我市的新模式，推動我市農業(yè)產業(yè)實現更大規(guī)模化和效益化發(fā)展，最終實現脫貧致富。

(二)接著加大貧困村基礎設施建設力度，進一步改善貧困地區(qū)群眾生產生活條件。

下半年，要加大實施貧困地區(qū)基礎設施建設力度，加大督促檢查，確保按時、按質、按量完成全年建設安排。

(三)接著加快推動產業(yè)化扶貧工作，拓寬貧困群眾增收渠道。

根據精準扶貧有關要求，瞄準貧困戶、貧困村，落實好20__年自治區(qū)第一批、市本級和城區(qū)對口幫扶等財政專項扶貧資金產業(yè)化扶貧項目有效規(guī)劃工作。

(四)建立精準扶貧工作機制。

工作，并對每個貧困村、貧困戶建檔立卡，建立全市扶貧信息網絡系統(tǒng)，并與全區(qū)、全國扶貧信息網絡系統(tǒng)聯(lián)網。制定貧困人口動態(tài)管理方法，每年對貧困村、貧困戶的幫扶狀況等信息進行更新。對新出現的貧困人口剛好納入扶貧對象賜予幫扶，對已脫貧的對象剛好退出。每三年對貧困戶進行調整。

二是健全干部駐村幫扶機制。完善到戶定責機制，接著選派優(yōu)秀年輕干部到貧困村擔當黨組織第一書記，確保每個貧困村都有駐村干部，每個貧困戶都有幫扶責任人。把駐村入戶扶貧作為培育熬煉干部特殊是青年干部的重要渠道。落實保障措施，建立激勵機制，實現駐村幫扶工作長期化、制度化。結合整村推動驗收，對定點扶貧單位和駐村扶貧工作隊幫扶目標任務完成狀況進行考核。對成果突出的單位和個人賜予表彰。對考核驗收不合格的單位予以通報指責+對領導班子進行問責。

量予以扶持，特殊要做好零星分散貧困戶的扶貧工作，切實做到真扶貧，扶真貧。加強精準扶貧監(jiān)測和績效評估，確保在規(guī)定時間內達到穩(wěn)定脫貧目標。

(五)接著加大財政資金投入力度、強化監(jiān)管。

把加強專項資金管理作為監(jiān)督的重點，結合財政專項資金特點，逐項建立健全詳細管理方法。

(六)進一步做好社會扶貧工作。

加強定點幫扶工作的檢查、督促和指導，督促市、縣區(qū)定點幫扶單位完善幫扶安排和落實幫扶項目，組織市直有關單位開展社會扶貧工作督查。接著完善好我市對口幫扶那坡、靖西兩縣項目建設規(guī)劃。

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作匯報

為了使幼兒擁有一個平安、舒適、美麗、豐富的生活、活動環(huán)境，滿意孩子多方面發(fā)展的須要。

1、完善設施良好的園舍設施是實施素養(yǎng)教化、提高保教質量的物質基礎。幼兒園本著平安第一的原則，利用節(jié)假日，先后對場地、圍墻、教室地板等進行了改擴建和更新。使場地更加美觀、平整、平安。給孩子一個健康舒適的生活環(huán)境。園內購置了大型玩具等現代化的設備。

激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎，我們還建構健康、同等、和諧的師育幼環(huán)境，要求老師愛惜、敬重、賞識每一個孩子，同等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，主動激勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。

1、強化目標管理，推動創(chuàng)建進程。

科學合理的目標具有及強的吸引力和推動力，是我們事業(yè)勝利的基石。在管理過程中，我們非常重視強化目標意識，充分發(fā)揮目標的導向作用，用目標來催人奮進。為了實現現代化幼兒園這一目標，我們讓每一個員工都了解創(chuàng)建的意義，引導教工堅固樹立憂患意識，懂得不進則退的道理，廣闊教職員工在了解創(chuàng)建的重要性后都以主子翁的看法滿腔熱忱地投入到工作中去，并以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

2、創(chuàng)新管理理念，強化民主管理。

新時期的管理模式應當是人性化的，所以管理必需創(chuàng)新。我園主動提倡一種同等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。

第一，充分突出老師的主體地位，讓老師參加到管理中來。如`提倡團隊精神，團結協(xié)作各負其職，各盡所能，在決策上集群眾的才智，在行動上聚集體的力氣。又如采納領導主管，園長全面負責，教職工民主參加的管理體制。園內的大事、熱點、難點問題都讓大家共同探討，形成認同感、歸屬感，激勵大家共同參加園內的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增加園榮我榮的主子翁意識。

作熱忱高漲，具有主子翁意識，大家都情愿為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。

3、本學期我們利用政治學習和業(yè)務學習的時間，先后組織全體老師仔細學習了新綱要、老師法、教化法，進一步更新廣闊老師的觀念，從而使大家在思想達到了共識。在學習中，大家進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。大家還一樣表示，要不斷變更工作作風，改善服務看法，為創(chuàng)建一流幼兒園打下堅實的基礎。

（1）民主管理，培育團隊精神，提高隊伍戰(zhàn)斗力。

要建設好一個幼兒園，靠園長一個人的力氣是不行的，我們始終提倡團隊精神，團結協(xié)作、各負其職、各盡所能，在決策上集群眾的才智，在行動上聚集體的力氣。如本學期組織各項活動都搞得特別勝利?；顒忧跋?，我們虛心聽取老師看法，集思廣益。確定活動內容，如唱、跳、畫等活動都取得了空前的勝利，受到了家長的一樣好評。老師們也從中體會到了團結力氣大這一真理。

（2）優(yōu)化師資組合。

為了促使老師快速成長，我們實行了一系列的措施。

一是加強對新老師的培育，組織新老師與老老師拜師結對幫教。

二是主動組織老師參與省、市組織的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學習他人閱歷。

三是供應舞臺讓青年老師展示自我。這樣的形式，不僅為老師爭取到了展示自我的機會，而且還大大提高了他們的業(yè)務水平，大家都受益匪淺。四是激勵老師參與學歷進修，提高文化素養(yǎng)。

（3）細化后勤管理，增加服務意識。

后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分。我們有安排地組織后勤人員，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度，堅持層層把關，責任到人。

1、重視教科研工作，提高保教質量。

一是建立健全教科研機構，明確職責，形成園長負責、教科研組實施、老師操作的運行格局，確保人人有專題，課題有落實，園長還親自