清北人大學(xué)生追捧的“鵝腿阿姨”-2024年高考語文作文熱點素材運用與真題模擬

清北人大學(xué)生追捧的“鵝腿阿姨”-2024年高考語文作文熱點素材運用與真題模擬“鵝腿阿姨"憑什么讓清北人三大高校生爭搶？

這幾天，清北人三大高校一起爭搶“鵝腿阿姨”的消息不斷登上熱搜。不少網(wǎng)友好奇，鵝腿阿姨究竟是“何方神圣”，烤鵝腿到底有多好吃，場面真的那么火爆嗎？昨天晚上（11月27日），記者來到北京大學(xué)校門外，等待鵝腿阿姨的出現(xiàn)。

晚上8點30分，北京大學(xué)西南門，此時，距同學(xué)們和鵝腿阿姨約定的“送餐”時間還有半個小時，已經(jīng)有不少媒體和學(xué)生站在寒風(fēng)中等待。來自北京林業(yè)大學(xué)的萬同學(xué)提前一天在微信群里下了單，今天特地騎車30分鐘來北大取鵝腿?！拔矣喠?個，準(zhǔn)備帶回去給室友嘗嘗！"

9點鐘，一輛電動車開到西南門旁，人群瞬間圍了好幾層。原來，這就是鵝腿阿姨的“餐車”。只見鵝腿阿姨戴著粉色頭盔，在人群中間忙個不停?！袄钡脑谶@里，這邊是不辣的，別光擠著不拿呀我的小乖乖！"

“小乖乖”“小寶貝”，是鵝腿阿姨對學(xué)生們的稱呼。恰恰正是這份“寵溺”，讓北大、清華、人大的學(xué)生掀起了“鵝腿爭奪戰(zhàn)”，不但上了熱搜，還吸引了其他高校的學(xué)生參與進來。

來自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的楊同學(xué)剛拿到鵝腿，便忍不住嘗了一口。她手中的鵝腿個頭不小，上面撒了芝麻和孜然，剛拿到時還冒著熱氣?！皣L起來有一股炭香味。”楊同學(xué)說，她當(dāng)天來五道口吃飯，提前下了兩單?！稗r(nóng)大食堂只有雞腿，所以來嘗嘗。"

北大的岳同學(xué)剛鉆出人群，便又被鏡頭圍住，儼然成了“新聞發(fā)言人”。他說，大學(xué)生們之所以會熱衷于“搶鵝腿”，誠然有好奇、跟風(fēng)的成分，但更多的是表達一種支持?！谤Z腿阿姨最早就是在北大，現(xiàn)在回來了，咱北大人肯定得支持一把?！彼f，吃鵝腿需要提前一天預(yù)訂，在群里付款后，第二天拿著轉(zhuǎn)賬記錄來就可以。

鵝腿阿姨這邊忙得熱火朝天，她的丈夫梁師傅則默默地守在一旁。梁師傅介紹，鵝腿阿姨姓陳，今年54歲，兩人都是江蘇連云港人，來北京已經(jīng)20多年。這些年，兩口子在工地賣過盒飯，也在北大賣過水果，還干過燒烤。2018年，兩人開始在北大賣鵝腿，中間又應(yīng)人大學(xué)生的要求去人大送了一年多，前一段時間“轉(zhuǎn)戰(zhàn)"清華，沒想到一下子就火了，光微信群就建了20多個。

“今天做了200來個吧?！绷簬煾到榻B，鵝腿是兩口子做好后直接送過來，這樣可以縮短同學(xué)們在寒風(fēng)中等待的時間。不到半小時，200多只鵝腿就被搶光了。梁師傅說，他們的鵝腿烤制方法獨特，很多學(xué)生哪怕畢業(yè)去了別的城市，都心心念念這個味道?！昂芏嗳硕紒碚疫^我們。廣州的、深圳的、武漢的……"

如今，鵝腿和阿姨一起登上熱搜，讓兩口子有些猝不及防。梁師傅坦言，自從上了熱搜，他們平靜的生活被打破，這兩天甚至有些焦慮?！拔覀冞€是想簡簡單單、平平淡淡，不希望張揚。”梁師傅告訴記者，他們明天可能就先不來了，至于以后，“先看看再說"。不過，對于同學(xué)們的熱情，梁師傅依然表示了感謝?！案兄x同學(xué)們，我們是你們永遠的朋友?！?/p>

目前，這股“鵝腿熱"已經(jīng)蔓延到大學(xué)食堂。昨天，人大宣布食堂已經(jīng)“突破烤鵝腿卡脖子技術(shù)”，于當(dāng)天下午售賣烤鵝腿，售價同樣15元，暫時限量500只。剛到售賣時間，食堂就已經(jīng)排起長隊。

對話“鵝腿叔叔"：不想上熱搜不想太張揚

11月27日晚，北京日報客戶端記者來到北京大學(xué)西南門，直擊“鵝腿阿姨”來北大。被同學(xué)們稱作“鵝腿阿姨"的陳阿姨本人忙得不可開交，無暇接受采訪。在等待鵝腿售賣的間隙，記者與陳阿姨的丈夫梁師傅進行了簡短對話。

記者：請問“鵝腿阿姨”是哪里人？干這一行多久了？

梁師傅：我們是江蘇連云港人。我們2001年就來北京了，之前干過燒烤，烤鵝腿是從2018年開始的。

記者：今天很冷，你們是怎么過來的？住得遠嗎？

梁師傅：我們住在西北旺。離北大大約15公里，騎電動車要20分鐘。

記者：今天做了多少只鵝腿？做這么多辛苦嗎？

梁師傅：200來個吧。就這些我們兩個就得忙活一整天，今天只吃了一頓飯。

記者：今天還去其他學(xué)校嗎？

梁先生：不去了，因為做不了那么多。我們想多做一些，但實在是做不出來。

記者：聽說您是被北大學(xué)生從人大“挖"過來的？

梁師傅：沒有。我們一開始就是在北大賣鵝腿。后來人大的學(xué)生也想吃，我們就往人大送了一年多。

記者：聽說各大高校都在“搶”你們？

梁師傅：我們最初就是想著方便同學(xué)們，所以只面向高校學(xué)生，不面向社會人士。沒想到去了一趟清華，一下子上了熱搜。

記者：上了熱搜對你們有什么影響嗎？

梁師傅：我們不會玩微博，上熱搜這事也是同學(xué)們告訴我的。今天很多人過來圍觀，讓我們挺不安的。其實我們不想太張揚，平平淡淡就行。

記者：明天會去哪所學(xué)校？

梁師傅：看情況。明天恐怕哪兒都不去了。

記者：對北大同學(xué)有什么話想說的？

梁師傅：謝謝同學(xué)們的喜歡。我們會永遠記得北大，感謝同學(xué)們！

被清華北大學(xué)子“搶"上熱搜的“鵝腿阿姨”，發(fā)聲了

鵝腿阿姨是誰？竟讓一個個頂尖名校的學(xué)生們爭搶？

最近幾天，清華北大兩所名校學(xué)生的爭搶讓“鵝腿阿姨"迅速火出圈，“清華北大鵝腿阿姨之爭”詞條甚至登上微博熱搜。

事情的起因是一位原本在人大、北大賣鵝腿的阿姨，近期去清華擺攤了，本來數(shù)量就有限的鵝腿還被別的學(xué)校分走，人大的同學(xué)們紛紛破防：兩年的時光終究還是錯付了。

隨著“鵝腿阿姨之爭"的爆火，如今想吃到一份鵝腿可變得更艱難了。微博上不乏網(wǎng)友分享的現(xiàn)場排隊圖，眾多同學(xué)都在寒風(fēng)中等待阿姨的出現(xiàn)。

來不了線下的，還有微信群，鵝腿阿姨的幾十個群里總是熱鬧非凡。

不過線上群能買到的數(shù)量也很有限，聽說一個群只接受20個預(yù)定。

“資源有限，沒收款的同學(xué)今晚沒有鵝腿了，謝謝你們的配合和支持?！鳖A(yù)訂結(jié)束后，阿姨在群里發(fā)布的消息，又引得許多沒搶上的學(xué)生“哀嚎一片"。

據(jù)媒體報道，“鵝腿阿姨”最早是在人民大學(xué)周邊賣烤鵝腿，每天晚上九點多出攤，已經(jīng)賣了近兩年。今年上大二的王同學(xué)買過五六次，她告訴記者，同學(xué)們這么舍不得“鵝腿阿姨”，主要是因為學(xué)校周邊能選擇的夜宵種類太少?！耙淳腿バＭ獬院５讚啤Ⅺ湲?dāng)勞，要么就是去食堂買個煎餅，去便利店買個關(guān)東煮。現(xiàn)做的小吃太少了?！?/p>

阿姨告訴記者，這些鵝腿都是她親手沖洗、切配、腌制和烤制的。固定供貨商把鵝腿肉配送到家后，每天早上6點多就起床開始收拾，一直忙到晚上天黑，兩只手都被冷水泡得指關(guān)節(jié)腫大，“孩子們這么喜歡也就挺值得。"

由美食所構(gòu)建的校園回憶，總是那么難忘特別。在前一陣爆火的校園評分上，用一句話評價自己的學(xué)校，就有不少人選擇用美食來定義。

據(jù)了解，人民大學(xué)近日宣布正在加緊研發(fā)，后續(xù)將在食堂開售烤鵝腿，贏得許多本校學(xué)生的夸贊和外校學(xué)生的羨慕。

“鵝腿阿姨”征服清北狀元，這劇情我們愛看！

最近，54歲的“鵝腿阿姨"陳女士火了。

阿姨是江蘇“北漂”，2018年開始在北大賣烤鵝腿，其間將業(yè)務(wù)版圖擴展到人大，不久前又被清華客戶熱捧。

她一躍成為中關(guān)村街頭的頂流人物，留下《六大名校圍攻清華頂》《賣鵝阿姨再愛我一次》的江湖傳說。

在這場令人忍俊不禁的“鵝腿大戰(zhàn)"里，我們看到了阿姨的認(rèn)真敬業(yè)。

她每天6點多起床處理鵝腿，一直要忙到天黑，還注意避免厚此薄彼，“每個學(xué)校都得輪流去幾天”。

美味的鵝腿抓住了學(xué)生的胃，阿姨的體貼更抓住了學(xué)生的心?！谤Z腿狀元"征服“高考狀元”，正是“三百六十行，行行出狀元"的最好注解。

我們看到了學(xué)生的朝氣蓬勃。

大學(xué)生們追求高品質(zhì)、有個性的消費體驗，同時又熱衷于“種草”和“玩梗"。他們用花樣繁多的表情包和“鵝腿文學(xué)”，展示了當(dāng)代年輕人的創(chuàng)意和活力。

我們更看到了消費者和勞動者的互相成就。

據(jù)媒體報道，阿姨“北漂"20多年，在工地上做過飯，也在校園里賣過水果，近兩年靠烤鵝腿一戰(zhàn)成名，圈粉無數(shù)。

她不太會用手機，學(xué)生們就自發(fā)幫她建群，開發(fā)預(yù)訂和代購服務(wù)。雙方合力，阿姨的生意越來越紅火。

不僅如此，多家高校食堂也加入了研發(fā)陣營。

北林食堂的大師傅請學(xué)生拉自己進群，“準(zhǔn)備嘗嘗然后研究一下怎么做”；人大食堂快人一步，三種口味的烤鵝腿已經(jīng)上線。

這些研發(fā)大師傅們，關(guān)心顧客需求、堅持業(yè)務(wù)創(chuàng)新，其實就是另一種意義上的“鵝腿阿姨"。

“人間煙火氣，最撫凡人心?！备兄x“鵝腿阿姨”，為這個冬天帶來了無限的暖意。

考點分析：

1.文化傳承與創(chuàng)新

這個新聞熱點涉及到一個傳統(tǒng)的街頭小吃攤，通過創(chuàng)新和獨特的口味，贏得了眾多消費者的喜愛，甚至包括北大的學(xué)生。這個考點可以與文化傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，考察學(xué)生對文化傳承和創(chuàng)新的看法和理解。

2.創(chuàng)業(yè)精神與實現(xiàn)自我價值

鵝腿阿姨的成功故事可以引發(fā)對于創(chuàng)業(yè)精神、實現(xiàn)自我價值等議題的討論。學(xué)生可以探討她的成功是如何通過個人的努力、決心和創(chuàng)業(yè)精神實現(xiàn)的，以及如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)機會、勇于嘗試和實現(xiàn)自我價值。

3.消費者行為與市場趨勢

這個新聞熱點也反映了消費者對于新奇、獨特和有品質(zhì)保證的產(chǎn)品的追求。學(xué)生可以分析這一現(xiàn)象背后的消費者行為和市場趨勢，探討消費者心理和市場動態(tài)對企業(yè)經(jīng)營策略的影響。

4.社會信任與口碑傳播

鵝腿阿姨的攤位因為其良好的口味和信譽，贏得了消費者的信任和口碑傳播。這個考點可以考察學(xué)生對社會信任和口碑傳播的理解，以及如何通過誠信和服務(wù)質(zhì)量建立和維護消費者信任。

5.多元化與包容性

鵝腿阿姨的成功故事也可以引出對于多元化和包容性的討論。學(xué)生可以探討她是如何通過獨特的食品和獨特的經(jīng)營方式，實現(xiàn)了自身的價值和成功。同時，也可以考察社會對于獨特個體和多元文化的包容程度。

6.人物傳記與品格塑造

通過研究鵝腿阿姨的成功故事和個人經(jīng)歷，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到她的堅韌不拔、勤勞敬業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì)，從而加深對人物傳記與品格塑造的理解。

7.社會責(zé)任與商業(yè)道德

鵝腿阿姨在賺取利潤的同時，也積極履行社會責(zé)任，例如捐款幫助貧困學(xué)生等。學(xué)生可以探討商業(yè)道德和企業(yè)在社會責(zé)任方面的表現(xiàn)，以及它們對社會的影響。

8.互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體的影響

這個新聞熱點也反映了互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體在傳播信息和建立品牌形象方面的強大作用。學(xué)生可以分析鵝腿阿姨如何利用社交媒體平臺擴大影響力和吸引顧客，以及互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體在商業(yè)策略中的作用。

9.地域文化與特色產(chǎn)業(yè)

鵝腿阿姨的攤位以其具有地方特色的食品吸引了眾多顧客，包括遠道而來的外地人和外國人。這個考點可以考察地域文化在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，以及如何通過特色產(chǎn)業(yè)帶動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

10.創(chuàng)新思維與解決問題

鵝腿阿姨通過創(chuàng)新的方式解決了傳統(tǒng)小吃攤存在的問題，如衛(wèi)生條件差、食品單一等。學(xué)生可以探討創(chuàng)新思維在解決問題中的作用，以及如何運用創(chuàng)新思維解決現(xiàn)實生活中的問題。

綜上所述，“北大生追捧的鵝腿阿姨”這一社會新聞熱點涵蓋了眾多高考考點，從文化傳承與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神與實現(xiàn)自我價值到消費者行為與市場趨勢、社會信任與口碑傳播等，這些考點都是高考中可能出現(xiàn)的重要內(nèi)容。通過對這些考點的深入分析和理解，學(xué)生能夠更好地把握社會熱點問題，提高分析問題和解決問題的能力。

高分金句：

1、我喜歡臨近夜幕時，暗藍的天空和暖黃的路燈，還有朦朧的樹影，已及行色匆匆，只為趕回家吃上一口熱乎飯的人。我覺得這種場景富有濃重的煙火氣息，卻又美好的不太真實。

2、紅塵世俗的滋味盡是煙火氣，或許平凡或令人心安。

3、柴米油鹽不算生活，柴米油鹽和你一起才算。

4、多數(shù)人走過的地方，除了遙遠一無所有。事后想起，也不過感嘆一句：四方食事，不過一碗人間煙火。

5、你身上有好聞的煙火氣，我也因此愛上了人間。

6、我本是槐花院落閑散的人，滿襟酒氣。小池堂邊跌坐看魚，眉挑煙火過一生。

7、人間煙火氣，最撫凡人心。

8、你想是琴棋書畫詩酒花，生活是柴米油鹽醬醋茶。

9、有人在夜市或小食攤的煙火氣中長歌縱酒，也有人眼波流轉(zhuǎn)迎面撞進夏日晚風(fēng)。

10、慢品人間煙火色，閑觀人間歲月長。

11、愿你脆弱時有人給你擁抱，愿你在堅強時能給別人溫暖。

12、對的人晚一點再遇到吧，等我們都足夠成熟了，就再也不會莫名其妙的分開了。

13、這個世界好不好，對悲觀的人來說，一點都不重要。

14、你還是放棄了，那個拿青春和你賭的姑娘。

15、我會記住生命中不期而遇的溫暖，我也會記得大雨滂沱沒有傘的日子。

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

兢兢業(yè)業(yè)教書育人的學(xué)校老師，抗擊疫情護佑生命的醫(yī)護人員，精心擦拭每一塊玻璃的保潔阿姨，春耕秋收辛勤勞作的農(nóng)民，還有很多能帶給你正能量的人……

這些平凡或不平凡的人物都值得我們關(guān)注，發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動我們的心靈。寫一個你熟悉的人物，記敘文，不少于800字，題目自擬。

【答案】例文：

她拂拭了我心靈的塵埃

我每天都看得到她。她是教學(xué)樓的樓層保潔。幾乎每次班空，都能看到她在忙活，不是在拖地，就是在擦拭窗臺，擦拭玻璃，從從容容，一絲不茍。每次走在樓道里，走在大廳中，都感覺干凈明亮，連空氣都清脆。

我每天都看不到她。雖然在同一個樓層里，但實際上，并不在同一個“空間"里。我是學(xué)生，我的眼里除了同學(xué)，只有老師。保潔阿姨，于我來說，是一個存在著的“無”，是一個天天能看到的“沒有"。

想不到有一天，我會跟她產(chǎn)生交集，會被她觸動。

那天，期中考試出成績了。我引以為傲的語文考得一塌糊涂。從辦公室走出來，我把語文答題紙折了折，直接扔進了大廳的垃圾桶。好像這一扔，就扔掉了恥辱，扔掉了痛。然后，頹喪地回到教室，心不在焉地聽課。到下課時，已經(jīng)趴在桌子上睡著了。

似睡似醒間，聽到有人喊我的名字，迷迷糊糊抬起頭，看到一個穿著保潔服的身影站在教室門口。

我滿是疑惑，走過去：“阿姨，您找我？”

“你是某某某？"她拿出一張答題紙，遞給我，“這是你的吧？”

我的臉騰地一下子紅了，心中滿是慚愧，還摻雜著憤怒，暗暗埋怨她多事。

她定睛看著我，輕輕地拉我的衣袖，和我走到偏僻一點的位置，問我：“怎么啦，孩子？我是在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了這張紙，覺得可能是被不小心當(dāng)成廢紙扔進來的。想著對你來說用得著，就根據(jù)班級和姓名，給你送了過來。"

我臉上熱辣辣的，用慍怒的語氣對她說：“這是我扔的，請您不要多操心了！”把答題紙一把搶過來，揉成了一團。屈辱而尷尬的淚水，流了出來。

她被我嚇了一跳，有點兒慌張。愣了一會兒，輕輕地對我說：“你瞧，阿姨不懂學(xué)習(xí)的事，給你添堵了。不過，孩子，我當(dāng)初是因為家庭條件不允許，沒能上高中，現(xiàn)在雖然年紀(jì)都五十多了，還是挺羨慕你們能在這么好的學(xué)校里上學(xué)。所以，只要發(fā)現(xiàn)地上啊，垃圾桶里啊，有些對你們學(xué)習(xí)來說重要的東西，就都撿出來，拿著問問老師或同學(xué)，是不是還有用，他們說沒用了，我才當(dāng)成垃圾收走。"

聽著她懇切的話語，我低下頭。只聽她繼續(xù)說到：“孩子，要是學(xué)習(xí)上碰到了煩心事兒啊，可別憋屈自己，哪里摔倒從哪里爬起來，高高興興地學(xué)習(xí)。你看看我，雖然只是打掃個衛(wèi)生，天天干活可帶勁兒了。能讓你們在干凈的地方學(xué)習(xí)，我打心眼里高興。”

聽著她的話，我再次流淚了。雖然她不明就里，但是，卻打開了我的心結(jié)：一位素不相識的人，都能這樣鼓勵我，我又有什么理由逃避和消沉？

我深深地被她觸動，向她深深地鞠了一躬，感謝她，感謝她為我們清潔了環(huán)境，更感謝她為我的心靈也做了一次保潔，拂拭掉了我心靈上的塵埃。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料列舉的山村小學(xué)教師、醫(yī)生、保潔阿姨、農(nóng)民正是我們生活中平凡或不平凡的人物，這些人物的身上都有值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的不平凡精神品質(zhì)，他們做的不少事情能夠觸動我們的心靈。如山村小學(xué)教師的敬業(yè)精神，醫(yī)生的救死扶傷，保潔阿姨認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，農(nóng)民的辛勤耕作等等。這些平凡的人的暖心的舉動、無瑕的品格、柔軟的內(nèi)心、敬業(yè)的操守，都是觸動我們心靈的地方。

題干中的“平凡或不平凡"觸動我們的心靈”“值得我們的關(guān)注”，點明了這些人的共同點，也暗示了立意的方向，即展現(xiàn)這些人的不平凡之處：感動人心的事跡、溫暖人心的行動、令人敬仰的品質(zhì)、讓人欽佩的人格等。

寫作時，就要寫自己所熟悉的一個“平凡或不平凡的人物”，通過敘寫他的故事，來表達自己因受他的行為和品質(zhì)的觸動而產(chǎn)生的某種情感或哲思。要以小切口寫“小"事，來反映人物不平凡的精神，比如寫一位公交車司機為了乘客安全，在開動和停止車輛的一瞬間細(xì)心地做出了哪些微動作來保證公交車運行平穩(wěn)；或者寫一位做教師的親人，為了學(xué)生的心理健康，怎樣瞞著自己的學(xué)生去與出現(xiàn)了家庭矛盾的家長溝通，幫助學(xué)生家庭營造和諧家庭氛圍。在寫作的過程中，要注意通過細(xì)節(jié)刻畫來表現(xiàn)人物；敘事時可以運用明暗線交織、抑揚結(jié)合等藝術(shù)手法，把故事寫出波瀾。

立意：

1.交警暴雨中站在下水道口防止行人墜落，令我感動。

2.老人于黑夜在橋梁斷掉的路口值守，他對生命的關(guān)愛令我深受觸動。

3.坐公交車的醫(yī)生搶救突發(fā)疾病的乘客，讓我敬佩。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《百合花》寫的是戰(zhàn)爭年代一名革命軍人的犧牲，《哦，香雪》寫的是改革開放初期山村少女對現(xiàn)代生活的向往。兩篇小說的時代背景不同，表現(xiàn)的青春情懷卻都是那樣感人。

你的祖輩父輩也許是沉醉科學(xué)世界的研究人員，教過兩代人的學(xué)校教師，精心擦拭每一塊玻璃的保潔員，春耕秋收辛勤勞動的農(nóng)民……他們平凡而偉大的青春同樣觸動我們的心靈。

一代人有一代人的青春，一代人也有一代人的青春情懷。他們的青春情懷對你思考自己的青春有怎樣的啟示？請寫一篇文章，表達你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】例文：

以青春之名，續(xù)時代華章

在光陰的長河中，青春如一艘乘風(fēng)破浪的船，滿載著夢想與希望，駛向無盡的遠方。不同的時代，賦予青春不同的內(nèi)涵與色彩。戰(zhàn)爭年代的青春，是血與火的洗禮，是舍生忘死的無畏；改革開放的青春，是擁抱現(xiàn)代文明的熱情，是對新生活的無盡向往。然而，無論時代如何變遷，青春的熱情與夢想始終不變。

《百合花》中的軍人，用他的生命捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)與人民的安寧。他的青春，如短暫的煙火，燃燒出璀璨的光芒。他的犧牲，是對青春最深沉的詮釋，是對生命最崇高的敬意。他的故事，讓我們感受到戰(zhàn)爭年代的殘酷與無情，也讓我們看到了青春的堅韌與不屈。

同樣，《哦，香雪》中的山村少女，對現(xiàn)代生活的向往與追求，也是青春的另一種詮釋。她們的生活雖然簡樸，但她們的夢想并不簡單。她們渴望知識、渴望自由、渴望未來。她們的青春，如同春天的小樹，雖然嬌嫩，但充滿了生機與活力。她們的故事，讓我們看到了改革開放初期山村少女的樸實與善良，也讓我們看到了她們對美好生活的無限向往。

兩篇不同時代的小說，兩種不同的青春情懷。然而，它們都表達了一個共同的主題——青春的價值與意義。無論是在戰(zhàn)爭年代還是在改革開放初期，青春都是我們最寶貴的財富。它給予我們夢想、希望、力量和勇氣。它讓我們在困難面前不屈不撓，在挑戰(zhàn)面前勇往直前。它讓我們明白，只有擁抱時代的變化，才能實現(xiàn)自我價值。

作為新時代的青年，我們應(yīng)該如何續(xù)寫時代的華章呢？首先，我們要有遠大的理想和抱負(fù)。我們要明確自己的目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力奮斗。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)、進步、創(chuàng)新。我們要跟上時代的步伐，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以適應(yīng)時代的需求。最后，我們要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為。我們要用自己的實際行動去影響和改變世界，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

在新的歷史時期，我們面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。作為新時代的青年，我們要以青春之名，續(xù)寫時代的華章。我們要用自己的熱情和行動去擁抱這個美好的時代，我們要用我們的智慧和才華為這個偉大的祖國添磚加瓦，我們要用我們的勇氣和擔(dān)當(dāng)去書寫屬于我們的精彩篇章!

時光荏苒，歲月如梭。在這個瞬息萬變的時代里，讓我們手牽手、肩并肩、共同前行；讓我們以青春之名，共同續(xù)寫時代的華章!

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語類材料作文。

材料提到《百合花》和《哦，香雪》這兩部作品，分別描繪了戰(zhàn)爭年代和改革開放初期的生活場景，通過它們，我們可以看到不同時代下青春的不同面貌。盡管背景和時代特征不同，但兩部作品都展現(xiàn)了青春的獨特魅力和感動。在《百合花》中，軍人的犧牲無疑是一種青春的付出，小戰(zhàn)士的犧牲讓我們看到了戰(zhàn)爭年代下青年的勇氣和擔(dān)當(dāng)。而在《哦，香雪》中，山村少女對現(xiàn)代生活的向往則是改革開放初期青春的獨特表達，她們對未來的期待和向往，體現(xiàn)了那個時代的活力和希望。

由此我們思考自己的青春時，可能會想到那些在我們生活中扮演重要角色的人：可能是我們的祖輩、父輩，也可能是我們的老師、朋友。他們的生活方式、追求和夢想，無疑會對我們的青春產(chǎn)生深遠的影響。對于那些在科學(xué)世界中沉浸的研究人員，他們的專注和執(zhí)著給我們展示了青春的力量。他們追求知識，不斷探索未知，這些正是青春的特質(zhì)之一。而對于那些辛勤耕耘的平凡而普通的農(nóng)民，他們的堅韌和毅力則讓我們看到了青春的另一面。他們?yōu)榱松疃谧?，這種生活態(tài)度無疑也是青春的一種體現(xiàn)，平凡的青春也可以很偉大，樸素的情懷因真誠而感人。

因此從材料中我們可以看到青春的多樣性和豐富性。每個人的青春都是獨一無二的，青春情懷也各有不同。但無論怎樣青春都是我們?nèi)松凶顚氋F的階段。我們應(yīng)該珍惜這段時光，努力追求自己的夢想，實現(xiàn)人生的價值。

行文思路上，首先，可以討論青春在人生中的地位和意義。青春是人生中最美好的階段，充滿了無限的可能性和機遇。然后論述如何在青春時期抓住機遇，珍惜當(dāng)下，不負(fù)韶華，在青春時期努力追求夢想。同時能夠立足本職崗位，克服困難，勇往直前，應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。可以討論如何面對這些挑戰(zhàn)并從中成長，以及如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和解決問題的能力。最后強調(diào)珍惜青春，積極面對失敗、勇于嘗試和不斷進步的青春風(fēng)采。

立意：

1.珍惜青春，不負(fù)韶華。

2.平凡鑄就偉大，盡顯青春情懷。

3.以青春之名，續(xù)寫時代華章。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

每一個微小的事物都蘊藏著豐富的內(nèi)涵，每一個平凡的人也都擁有著獨特的生命姿態(tài)。人們往往艷羨巨浪拍擊巖石的浩大，卻忘卻正是無數(shù)微小塵霧鑄就了堅實的大地。平凡和偉大并不像人們所想的那樣位于天平兩端。在廣闊天地間，無數(shù)人雖過著平凡人生，卻用自己的善意、曠達與熱愛，將生活染成了最動人的模樣。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

通讀材料，我們可以從中提煉出一對關(guān)鍵詞：“平凡”與“偉大"。平凡的人有獨特的生命姿態(tài)，平凡的人也能將生活染成動人模樣。無數(shù)微小的塵霧鑄就了堅實的大地，無數(shù)平凡的人以可貴的品質(zhì)成就偉大。因此，平凡與偉大并不是矛盾的、對立的，而是于對立中走向統(tǒng)一。平凡與偉大從來沒有萬里之遙，偉大出自平凡，平凡造就偉大。

材料意在引導(dǎo)考生正確理解“平凡”與“偉大"的關(guān)系，對此，我們需要認(rèn)識到，即使平凡如微塵，只要保持熱愛與堅持，保持奮斗之姿，終會由量變走向質(zhì)變，由平凡走向偉大。

寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，先結(jié)合材料提出中心論點，如偉大出自平凡，于平凡中保持熱愛、不懈向前，終會成就偉大。然后聯(lián)系實際論述平凡與偉大的辯證關(guān)系，指出平凡與偉大對立統(tǒng)一，平凡造就偉大，偉大出自平凡。接著進一步指出我們該如何從平凡中造就偉大，考生可以從不同角度切入分析，如我們應(yīng)志存高遠，保持奮斗之姿，于奮勇拼搏中成就偉大；我們應(yīng)保持熱愛，愛崗敬業(yè)，于日復(fù)一日的堅守中成就偉大。最后，聯(lián)系現(xiàn)實再次強調(diào)中心論點并發(fā)出呼吁號召，讓我們保持熱愛，全力以赴，于平凡中走向非凡。

立意：

1.平凡孕育偉大，偉大出自平凡。

2.平凡英雄，不凡人生。

3.于平凡中創(chuàng)造非凡。

4．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

2022年五四青年節(jié)前夕，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言給全國青年朋友分享了自己的故事。他年少時與爺爺去割草，一場狂烈的大風(fēng)阻擋了他們的歸途。莫言被風(fēng)刮倒在地，不敢前行。此刻看到年邁的爺爺即使雙腿顫抖，衣服被風(fēng)撕破，也毫不畏懼，未曾倒退半步，與大風(fēng)勇敢對峙。爺爺與狂風(fēng)對峙的模樣永遠印刻在他的腦海中，給予了他無限勇氣與力量。

一件事，一個人，聽起來足夠平淡也足夠平凡，但恰恰是這樣簡單的人和事卻擁有著直擊人心的力量。莫言的故事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考。請自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；②卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于500字；③不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名等相關(guān)信息。

【答案】略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

材料是莫言談?wù)撍臓敔斣诖箫L(fēng)中的表現(xiàn)。結(jié)合“此刻看到年邁的爺爺即使雙腿顫抖，衣服被風(fēng)撕破，也毫不畏懼，未曾倒退半步，與大風(fēng)勇敢對峙。爺爺與狂風(fēng)對峙的模樣永遠印刻在他的腦海中，給予了他無限勇氣與力量”可以看出，一個飽經(jīng)滄桑，堅毅，倔強不屈，可親可敬的老者，赫然位立在讀者面前。給人的印象是一個人可以被毀滅，但不能被打敗。據(jù)此可以立意為：勇敢面對暴風(fēng)雨、執(zhí)著、永不言敗等。結(jié)合“一件事，一個人，聽起來足夠平淡也足夠平凡，但恰恰是這樣簡單的人和事卻擁有著直擊人心的力量"可以立意為：大道至簡，平凡中的偉大等。

文體選擇和選材?？梢詫懹洈⑽?。走進家庭生活，記錄家人面對生活中的暴風(fēng)雨的故事，記錄他們平凡生活中人性的閃光點，在這些閃光點中蘊含了什么道理。走進學(xué)校生活，面對書山題海是退縮不前，還是堅強面對。選擇最能打動自己的場景記錄下來。走進大自然，面對自然界的花草樹木，風(fēng)雨雷電等，發(fā)生了那些動人的故事。這些故事中蘊含了哪些道理。也可以寫議論文，可以從“勇敢面對”“執(zhí)著"永不言敗”“大道至簡"平凡中的偉大”中選擇一個作為論點，注意恰當(dāng)處理論點、論據(jù)，論證三者之間的關(guān)系。采用舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等論證方法。

具體寫作時，可以在文章開篇表明觀點：人要具有永不言敗的精神。文章主體可以采用論據(jù)并列的形式。列舉古今中外具有永不言敗精神的例子，尤其是一些身殘志堅者，可以選擇不同國別，不同職業(yè)者。最后，照應(yīng)開篇，重申觀點。

立意：

1.勇敢面對人生中的風(fēng)雨。

2.永不言敗。

3.大道至簡。

4.平凡中也包含偉大。

5．閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文。

青春是花樣年華?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，這是年青毛澤東等早期革命者雄姿英發(fā)的青春；“槍筒上的野菊花、灑滿白色百合花的被子”，這寄予著解放戰(zhàn)爭時期普通人的青春美和人性美，“悄悄探進山溝的火車、自動開關(guān)的鉛筆盒”，這牽動著改革開放后山里姑娘對現(xiàn)代生活的青春追求。詩歌、小說的背景不同，表現(xiàn)的青春情懷卻都是那么感人。

請你記錄身邊平凡卻又煜煜生輝的有價值的青春故事，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料先以“青春是花樣年華”引出下面關(guān)于青春的闡釋。毛澤東的青春是雄姿英發(fā)的，解放戰(zhàn)爭時期普通人展現(xiàn)出青春美和人性美，改革開放之后山里姑娘有著對現(xiàn)代生活的青春追求。無論什么時候的人，無論以什么樣的方式展示，青春的情懷總是那么感人。

材料的作用在于引出關(guān)于青春的理解，以及由此引發(fā)對青春的感想。文體是記敘文，寫作要求是記錄身邊平凡卻又煜煜生輝的有價值的青春故事，因此在選擇人物時必須是普通人、平凡人，他（她）的青春有價值，活得有意義，給人帶來激勵和啟發(fā)等。

寫作時，可以選擇的角度很多，如：他（她）身殘志堅，不向命運低頭；他（她）一人支撐起一個殘缺的家庭，給弟弟妹妹樹立榜樣；他（她）高考落榜，卻帶領(lǐng)全村人走向致富路；他（她）只是一個普通的工人，但默默地奉獻等。總之，他們的青春是有價值的，是煜煜生輝的，是給人力量的。注意選擇普通的青年人來寫，表現(xiàn)人物青春情懷感人的一面。

立意：

1.讓平凡的青春更有意義。

2.讓青春煜煜生輝。

3.拼搏的青春才更美麗。

6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

出租車司機募捐書籍贈給鄉(xiāng)村圖書室、藥店老板免費向群眾贈送退燒藥……總有一些“光”，讓人倍感溫暖；90后老師為患兒開設(shè)病房課堂，救援人員徒手拉船轉(zhuǎn)移內(nèi)澇被困市民……總有一些“光”，讓人熱淚盈眶；重慶“摩托騎士"向山火逆行、數(shù)萬名快遞小哥馳援北京……總有一些“光”，讓人滿懷希望。

每個普通人的無私奉獻，每個平凡崗位上的勇于擔(dān)當(dāng)，匯聚成2022年之光，匯聚成中國之光。

2023年上學(xué)期開學(xué)之初，xx中學(xué)計劃舉辦以“攜光前行，一起加油"為主題的活動。請你圍繞這個主題并結(jié)合材料，寫一篇表達自己的感受和思考的作文。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】例文：

平凡亦綻微光，你我攜手共燃

山火無情，“摩托騎士”卻無畏逆行，于是，他們?nèi)汲闪艘皇鴬^斗的高光；全民共“陽”，諸多藥店老板卻免費向群眾贈送退燒藥，于是，他們?nèi)汲闪艘皇ブ年柟?；偉大?fù)興征程，無數(shù)科研專家隱姓埋名默默鉆研，于是，他們?nèi)汲闪艘皇瞰I的燭光。他們，都是中國之光。

回溯歷史，燭之武用智慧與巧言拯救國家危難；司馬遷用《史記》綿延歷史傳承。這些偉大先賢，燃燒了自己，點燃?xì)v史光輝生生不息。但黑格爾說：“歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫?！贝┰綒v史的塵煙，不止有一個個耳熟能詳?shù)膫ゴ笥⑿?，更有無數(shù)平凡的英雄，為我們照亮前方的征途。曾經(jīng)，是無數(shù)平凡的學(xué)子義憤游行，為古老陳舊的中國點亮了新文化之光；曾經(jīng)，是無數(shù)普通的紅軍戰(zhàn)士穿越刀山火海，為痛苦呻吟的中國點亮了新社會之光；曾經(jīng)，是小崗村的那幾十個村民簽下土地承包責(zé)任書，為貧窮的中國點亮了致富之光。這一個個平凡的普通人，就像歷史塵煙中的一只只小小螢火蟲，用微弱的熒熒之光驅(qū)散前行的黑暗，為國家的進步貢獻自己的力量。

而今，我們的青年，更是一個個風(fēng)雨兼程、不畏山高路遠的“孤勇者"。比如，長期戍守邊疆、保衛(wèi)祖國安寧的邊防戰(zhàn)士，疫情期間沖鋒一線、與病魔殊死搏斗的白衣天使，脫貧攻堅戰(zhàn)場上用干部“脫皮”換群眾“脫貧"的基層人民公仆……他們奮不顧身、赴湯蹈火的光輝都讓我輩心之所向、素履以往。

我們銘記這些光輝，于繼承中勇敢前行。今日我輩，當(dāng)攜奮斗之光前行，不耽于享樂，不消極“躺平”，嚴(yán)格制定好學(xué)習(xí)計劃，今日之學(xué)今日畢；今日我輩，當(dāng)攜奉獻之光前行，家國大事，雖無法勇立潮頭，卻也可做一名志愿者奉獻自己的微薄之力；今日我輩，更當(dāng)攜擔(dān)當(dāng)之光前行，“只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生”，拼搏擔(dān)當(dāng)或許會帶來的一時的辛苦，卻會讓我們明白人之所以為人，擁有與國同命的自豪感！

“未來屬于年輕一代”，這要求我們不能僅僅享受前人的光照，更應(yīng)有一份熱，發(fā)一分光，讓我們這些未來的中流砥柱，成為新時代的烈火朝陽。

光是普羅米修斯憐憫眾生，于暗夜盜得天火，輝映一派前景；光是無數(shù)平凡英雄深藏功與名，默默燃盡自己，開創(chuàng)發(fā)展之路。而每一個你我，每一個熱血的青年，都應(yīng)在這個偉大的時代分一點責(zé)任之火，燃一束中國之光。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料的核心詞是“光"。材料第一段列舉了關(guān)于“光”的三組事例并進行了精要的評述，從具體事件上讓考生感知什么是“光”，“光”有怎樣的意義和影響。仔細(xì)分析可知：“光"是平凡人身上體現(xiàn)出來的具體的行為動作，作用是給人溫暖，令人感動，給人希望。其中的“……”表示列舉未盡，給考生更為廣闊的想象空間。

材料第二段揭示了“光"的內(nèi)涵和意蘊，即每一個平凡普通人的奉獻和擔(dān)當(dāng)就是“光”，關(guān)鍵語素是“奉獻"和“擔(dān)當(dāng)”。后一句“匯聚成2022年之光，匯聚成中國之光"的闡釋，意即“時代之光”和“中國之光”，要求考生拓寬眼界、開拓思路、挖掘深度，行文中能夠以小見大，把立意的高度上升到時代、國家層面，有利于弘揚社會主義核心價值觀和加強對青少年思想道德的育人功效。

試題要求考生以“攜光前行，一起加油”為主題寫一篇作文。“攜光前行"說明作文中要能夠體現(xiàn)關(guān)鍵詞“光”，并能夠闡釋“光"的具體內(nèi)容，表達自己的獨特感受和思考。對此，行文中要能“以小見大”，體現(xiàn)“平凡、普通人"的“光”和國家、社會的發(fā)展進步關(guān)聯(lián)度。而“一起加油"則要求考生在行文中有“代入感”，能夠引發(fā)“同理心"和“共情感”，并具備高度的社會責(zé)任感，能夠說明自己同樣身為普通人，能夠為祖國和社會的發(fā)展貢獻出怎樣的力量。

立意：

1.攜奉獻之光，盡奉獻之力。

2.星光微弱，攜手同行，亦可匯聚成海。

3.在奮斗中綻放新時代之光。

7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。人才是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵，頂尖人才具有不可替代性。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。

新中國成立以來，華羅庚、錢學(xué)森、陳景潤、屠呦呦、袁隆平等“大先生”，以探索學(xué)術(shù)前沿的堅毅勇氣和厚重的家國情懷，成為知識分子的榜樣和楷模。特別是一代代堅守在特殊崗位“干驚天動地事、做隱姓埋名人”的優(yōu)秀人才，一代代堅守在最基層、最艱苦、最一線的祖國最需要地方，在平凡崗位干著不平凡事業(yè)的優(yōu)秀人才，以其敬業(yè)精神、奉獻精神凸顯著“國之大者"的品格。

上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考和認(rèn)識？請結(jié)合材料，以“奮斗正青春，以才著華章”為主題寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】例文：

奮斗正青春，以才著華章

廣大青年要胸懷天下，志存高遠，為國成才，練就擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)，這是時代對我們的要求。

國以才立，政以才治，業(yè)以才興。國家的發(fā)展靠人才，民族的振興靠人才。所以新時代青年要立志成才，才能為國分憂解難，為國盡責(zé)奉獻。要成為國家合格的人才，必須讓自己的人生舞臺日益壯闊，視野識見應(yīng)更加廣博。“小我"的圈子再大，也不過是井底之蛙的天空。韓愈《送許郢州序》中說：“以國家之務(wù)為己任。”我們要有“達則兼濟天下"的襟懷和氣魄，努力提升自己，成為國家需要的人才，助力民族復(fù)興的偉業(yè)。

作為國家的人才，與國家同頻共振，隨時代的洪流發(fā)展自我，才能成就美好的人生。

如今我們躬逢盛世，國家高度關(guān)注青年的成才問題，實施新時代人才強國戰(zhàn)略，這給廣大青年提供了前所未有的好機遇。因此我們要與時俱進，抓住機會，銳意創(chuàng)新，促已成才，要有“干一行，愛一行，專一行，精一行”的精神品質(zhì)，在時代的棋盤上，每一個“我"都了不起。人才不分“大人才”“小人才”，無論是大國工匠還是普通的員工，都在自己的崗位上閃耀著不凡的星光。因此，每一位青年都要立足本職工作，精益求精，開拓創(chuàng)新，才能與時俱進。

同時我輩青年要攻堅克難，不畏險阻，用奮斗唱響青春之歌。

保爾曾說過：人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。榜樣的力量是無窮的。在奮斗的征程上，我們還要致敬楷模，汲取精神力量，砥礪奮進，再譜華章?！爸袊鴼鋸椫浮庇诿簟?zhàn)斗英雄李延年、基層干部張富清、“雜交水稻之父"袁隆平、“中國核潛艇之父”黃旭華、“青蒿素之母"屠呦呦，他們是新時代最閃亮的星，是時代的脊梁和靈魂。忠誠、執(zhí)著、卓越、樸實是他們的人生品格，不忘初心、獻身祖國是他們崇高的精神境界。

勇于求索、孜孜不倦的先行者為我們樹立了榜樣，瞻仰“大先生”們，感佩其厚重的家國情懷，贊嘆其百折不撓的堅毅勇氣，最好的方式是學(xué)習(xí)其精神，內(nèi)化于心，外化于行，敢于擔(dān)當(dāng)作為，勇于奮斗拼搏，磨礪小我，融入大我，將個人的發(fā)展和提升融入時代前進的脈搏，在為國家民族復(fù)興的奮斗過程中實現(xiàn)自己的人生價值。

因此，時代青年應(yīng)當(dāng)強練本領(lǐng)，成為優(yōu)秀的人才，用堅忍不拔的毅力和堅定的信念砥礪奮斗，在時代的洪流中奮楫前進，用卓越的才華和奮斗的青春譜寫時代的新篇章。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料分為兩個部分，第一段強調(diào)人才的作用，人才對自主創(chuàng)新、國家發(fā)展、民族振興有不可替代作用，因此想要取得發(fā)展，必須高度重視人才。第二段介紹優(yōu)秀人才凸顯的“國之大者"的品格：堅毅勇氣、厚重的家國情懷、堅守、敬業(yè)、奉獻等?！皣笳摺辈粌H在學(xué)術(shù)上取得重大突破，他們的精神品質(zhì)更值得我們敬仰、效仿。

綜合起來看，材料強調(diào)的重點便是人才的作用以及人才應(yīng)該具備的品質(zhì)。而導(dǎo)語要求“結(jié)合材料，以‘奮斗正青春，以才著華章’為主題”，可見寫作時要扣住青年人奮斗正當(dāng)時，用自己的才能為國效力而展開。有“青年成才意識”，矢志奮斗，“為國著華章"的人生追求。青年作為民族發(fā)展的生力軍和國家未來的主人，應(yīng)該看到人才對國家發(fā)展和民族振興具有不可替代的作用，要想讓本民族立于世界民族之林，就要確立成才意識，然后付諸行動，努力實踐，拼搏奮斗，用知識武裝自己的大腦，用技能強大自身的力量，不斷提升和完善自我。同時，作為肩負(fù)時代使命的青年一代，要傳承并發(fā)揚前輩身上的奉獻精神和敬業(yè)精神，秉持厚重的家國情懷，將國家和民族的利益置于首位，堅毅勇敢地堅守在祖國最需要的地方，淡泊名利，吃苦耐勞，無論身在何處，有一份光發(fā)一份熱，愿意為我們偉大的復(fù)興夢貢獻自己的一份力量，增添一抹耀眼的光芒。

從“思考和認(rèn)識”可知，文體傾向于議論文。行文構(gòu)思上，可以先由材料引出觀點，如努力成才，到祖國最需要的地方去，在平凡崗位干出不平凡的事業(yè)。接下來從怎么辦的角度展開論述，首先青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠，有心懷天下的胸襟和格局。這個部分可以用周恩來“為中華之崛起而讀書"的材料。接下來寫青年人應(yīng)當(dāng)努力成才，錘煉自我。這個部分可以舉屠呦呦、袁隆平等科學(xué)家堅持不懈探索學(xué)術(shù)前沿的例子。最后，到祖國最需要的地方去，在平凡的崗位中干出非凡的成績。可以用王繼才夫婦一朝上島，一生衛(wèi)國的材料。最后聯(lián)系當(dāng)下，明確當(dāng)代青年在時代大潮中應(yīng)當(dāng)強練本領(lǐng)，為國效力。

立意：

1.青年成才，振興中華。

2.青年齊聚力，實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)。

3.秉承“大先生”精神，成才興偉業(yè)。

8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，近日，22歲的小伙馬宏達在2022年世界技能大賽特別賽中，獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項目金牌，實現(xiàn)了中國隊在該項目上金牌零的突破。2019年，馬宏達曾前往第45屆世界技能大賽現(xiàn)場為參賽校友助威，當(dāng)時他就暗下決心，“要代表中國出戰(zhàn)，把最高的技藝展示出來，目標(biāo)就是金牌”。在今年參賽之前，馬宏達參加抹灰與隔墻系統(tǒng)項目訓(xùn)練已有5年，靠著一股堅韌不拔、不斷追求卓越的鉆研勁兒，通過日復(fù)一日刻苦訓(xùn)練，達到了操作誤差不超過1毫米的極高標(biāo)準(zhǔn)，最終因此榮膺冠軍，也實現(xiàn)了自我的價值。“刮膩子"刮成世界冠軍，馬宏達的事跡，發(fā)人深省。

近日，《山城日報》將組織以“平凡·夢想·執(zhí)著”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道記敘類材料作文題。

本題作文材料屬于時事，馬宏達獲得世界技能大賽的冠軍，成就了自己，也為中國隊贏得了“零"突破，同時也贏得了贊譽。材料中，贊揚馬宏達體現(xiàn)了人們對技能的尊重，對工匠精神的崇尚。由此看出，三百六十行，行行出狀元。在每一個行業(yè)執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越，都能做出屬于自己的成績來。對此，要肯定馬宏達取得的成績，深入思考當(dāng)下人們的職業(yè)偏見問題，強調(diào)工匠精神的價值。中國特色社會主義進入新時代，工匠精神的時代價值更加凸顯。越來越多的青年投身新時代技能人才隊伍，他們適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，勤學(xué)苦練、勇于創(chuàng)新、敢為人先，不斷提高技術(shù)技能水平，成為傳統(tǒng)技藝傳承、新興技術(shù)攻關(guān)、工藝難題破解的“先鋒隊”，為推動高質(zhì)量發(fā)展、實施制造強國戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。大國工匠需要青年力量，要讓工匠精神的種子在青年群體中生根發(fā)芽，讓廣大青年技能成才、技能報國的路越走越寬。

寫作時以“平凡·夢想·執(zhí)著"為主題，可針對材料本身發(fā)表自己的看法：我們該如何看待馬宏達這樣的技能型人才，即平凡的技藝也能成就精彩人生。可以就側(cè)重于技術(shù)的技能人才與側(cè)重于研究的科學(xué)人才進行辯證思考，使得寫作更有深度。最后，還可結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃，思考我們應(yīng)該成為怎樣的人才。

立意：

1.平凡技藝也能成就精彩人生。

2.任何崗位上都能實現(xiàn)價值，成就事業(yè)。

3.破除“職業(yè)偏見”，培養(yǎng)“大國工匠"。

4.找準(zhǔn)人生方向，成為國家需要的人才。

9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

在中華民族內(nèi)憂外患的時代，1920年，以周恩來、鄧小平為代表的一批中國有志青年陸續(xù)赴法勤工儉學(xué)。他們求知若渴、洞察社會，向當(dāng)時的法國社會展現(xiàn)了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

材料二：

近來熱播的電視劇《人世間》,劇中主要人物周秉昆贏得了觀眾的廣泛好評，在時代變革的大背景下，他歷盡艱辛坎坷，一生雖無波瀾壯闊，但也可以因平凡而偉大。

材料三：

“孔乙己文學(xué)”一詞爆紅網(wǎng)絡(luò)，是青年們對自己讀了大學(xué)，卻找不到心儀工作的調(diào)侃。年輕人以此表達了自己當(dāng)下的困頓，而央視網(wǎng)評：孔乙己的時代一去不復(fù)返了，當(dāng)代有志青年絕不會被困在長衫中。

作為當(dāng)代的青年應(yīng)該怎樣走好自己的人生路？請綜合以上材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料一寫先輩們在中華民族內(nèi)憂外患的時代，積極探索不斷進取，展現(xiàn)出中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；材料二寫電視劇《人世間》的主要人物周秉昆在時代變革中平凡而偉大的人生；材料三寫當(dāng)代青年面臨學(xué)歷與就業(yè)的困頓時刻，央視網(wǎng)評我們時代青年不會被學(xué)歷的長衫所束縛。寫作任務(wù)要求考生對當(dāng)代青年應(yīng)如何走好自己的人生路的問題進行思考并寫出感悟。

綜合看來，三則材料從不同的時代寫出了青年一代應(yīng)具有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和人生價值理念，意在啟發(fā)考生，新時代青年應(yīng)該繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的重任，立足于當(dāng)下，無論在事業(yè)上遇到什么艱難險阻，都要砥礪前行，提升自我，做平凡而又偉大的時代建設(shè)者。

行文思路上，可采用總分總結(jié)構(gòu)，首先由材料提出中心論點，勇于開拓，不斷進取，擔(dān)當(dāng)起民族重任。然后展開論述，一是塑造正確的人生觀價值觀，將理想融入時代洪流。二是不斷錘煉自己，勇于迎接挑戰(zhàn)。三是立足當(dāng)下，干好本職工作，譜寫人生華章。最后重申論點，強調(diào)時代青年面對困難要堅韌不拔，立足平凡并追求卓越，擔(dān)當(dāng)起時代重任。

立意：

1.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提升自我，擔(dān)當(dāng)起時代重任。

2.勇于克服困難，發(fā)掘自我潛能，走出精彩的人生路。

3.將小我融入大我，與時俱進創(chuàng)佳績。

4.將困境化為機遇，面對挑戰(zhàn)，砥礪前行。

10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

平凡鑄就偉大，英雄來自人民，“為國鑄盾一甲子"的錢七虎，“為掩護戰(zhàn)友身負(fù)重傷的掃雷英雄”杜富國，“為莫高窟研究保護傾盡一生的敦煌女兒"樊錦詩……他們經(jīng)歷告訴我們，每一位平凡的奮斗者，都是民族復(fù)興偉大的追夢人。

作為新時代的青年學(xué)生，讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料，聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活，寫一篇文章。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料中提到錢七虎、杜富國、樊錦詩等這些中國的時代楷模，通過他們的事跡為我們樹立了人生的榜樣，為我們樹立了人生奮斗的道德標(biāo)桿。材料中提到“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”“每一位平凡的奮斗者，都是民族復(fù)興偉大的追夢人”，其中的關(guān)鍵詞有“平凡”和“偉大"。

由此看來，材料通過時代楷模的事跡，意在表明他們立足于本職工作，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績，從而成為我們欽佩的時代之星，也在啟發(fā)新時代青年應(yīng)立足于平凡，不斷追求卓越，助力于民族復(fù)興的偉業(yè)?？忌梢跃o扣“平凡”和“偉大"論述辯證關(guān)系，可以寫把平凡的事情做好就是偉大，可寫平凡之中恰恰彰顯偉大的人格，可寫立足于平凡方可創(chuàng)造出偉大等。審題時要立足于時代的高度，結(jié)合當(dāng)代青年所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命來思考，并聯(lián)系自身的實際來談感悟。

行文思路上，首先提出“以平凡成就偉大”的觀點，然后從偉大出自平凡，平凡造就偉大的角度進行分析，再從平凡但不平庸的角度進行論證。論述時可寫榜樣的力量，平凡中的偉大人物為自己的信念與理想奮斗、堅守，往往默默無聞、甘于奉獻，可寫對待平凡的心態(tài)，要尊重平凡，因為它是偉大之母，可寫在平凡中的實際行動，只有立足平凡不斷鍛煉自己才能造就的偉大。

立意：

1.平凡的奮斗者，民族復(fù)興的追夢人。

2.平凡鑄就偉大，英雄來自人民。

3.在平凡之中書寫人生華章。

4.讓平凡的生命起舞，閃耀偉大的光芒。

11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人生忽如寄，莫辜負(fù)茶、湯和好天氣?！粼?/p>

構(gòu)成人生的，更多是且將新火試新茶的尋常煙火，平常小事?！终Z堂

不要虛擲你的黃金時代，不要去傾聽枯燥乏味的東西，不要設(shè)法挽留無望的失敗，不要把你的生命獻給無知、平庸和低俗?！鯛柕隆兜懒指窭椎漠嬒瘛?/p>

一個人生命中最大的幸運，莫過于在他的人生中途，即在他最富創(chuàng)造力的壯年之時，發(fā)現(xiàn)了自己的人生使命。——茨威格《人類的群星閃耀時》

以上文字具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料提供四則語錄，考生需要理解語錄的意思，然后構(gòu)思立意。

第一句是汪曾祺所言，這句話是說人生匆促如寄宿，要珍惜眼前的人、事、物。這里的“茶、湯和好天氣"代表的是平淡尋常的生活。第二句是林語堂所言，這句話指出構(gòu)成人生的更多是尋常煙火、平常小事。第三句是王爾德所言，他強調(diào)要珍惜時間，不要虛擲光陰，要讓自己的生命在追求中彰顯價值。第四句是茨威格所言，他強調(diào)使命擔(dān)當(dāng)，在“最富創(chuàng)造力的壯年之時”積極奮進，擔(dān)當(dāng)自己的使命。綜合來看，這四句語錄，可以分為兩組：一、二句為一組，談的是平淡生活、平常人生；三、四句為一組，談人生要有所追求，有所擔(dān)當(dāng)。考生可以選擇充滿煙火氣的尋常人生，也可以肯定轟轟烈烈的奮斗人生，還可以強調(diào)既要腳踏實地、又要仰望星空，這些都符合要求。

行文構(gòu)思上，可以由名言引入，如選擇汪曾祺或林語堂的名言，引出自己的觀點，如“煙火人生，心有所居"；接著分析尋常歲月中各種煙火味，展現(xiàn)尋常歲月之美，同時要明確如何在這“煙火人生”中守住內(nèi)心；最后聯(lián)系當(dāng)下，明確當(dāng)代青年在快節(jié)奏的生活中該如何讓自己心有所居。

立意：

1.煙火人生，心有所居。

2．人間有味是清歡。

3.有追求的人生才會陽光燦爛。

4.矢志不渝去追求，人生方能真滋味。

5.腳踏實地才能仰望星空，不忘初心方得始終。

12．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

作家遲子建在《煙火漫卷》中寫哈爾濱：凌晨批發(fā)市場喧鬧的交易，晨曦時分的鳥雀和鳴，城市街道開出的每一種鮮花，食物的香味，澡堂子里氤氳濕潤的熱氣，舊貨市場的老器物，老會堂音樂廳的演出，飯館或禮堂的二人轉(zhuǎn)，風(fēng)味小吃，服裝，交通，做禮拜的教徒……哈爾濱市井生活中的煙火氣息，飽含生活的熱情。

哈爾濱在歷經(jīng)苦難歲月后，發(fā)展起三大動力、十大軍工，撐起新中國工業(yè)的脊梁；哈爾濱在冰天雪地的極端天氣中，發(fā)展冰雪文化，彰顯獨特的審美與浪漫……詩人寫哈爾濱人“在苦難中尋找溫暖，在殘酷中尋找樂觀"。

上述材料能給成長中的當(dāng)代青年以啟示、請你結(jié)合對家鄉(xiāng)精神、文化的理解寫一篇文章，表達你對成長的認(rèn)識與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文題。材料第一段主要引用作家遲子健的《煙火漫卷》中關(guān)于哈爾濱的描寫，從描寫內(nèi)容來看，體現(xiàn)哈爾濱市井生活中的煙火氣息，飽含生活的熱情。材料第二段主要講哈爾濱雖然歷經(jīng)苦難歲月，但是為新中國工業(yè)的發(fā)展做了了重大貢獻；哈爾濱雖然地處極寒，但能夠彰顯獨特的審美與浪漫，體現(xiàn)的是“在苦難中尋找溫暖，在殘酷中尋找樂觀”。材料講的是哈爾濱，實際上包含的是我們對個人成長的認(rèn)識和思考。

個人的成長，實際上與哈爾濱的發(fā)展有著相似的地方。每個人都可能遇到一些挫折和困難，就像是哈爾濱經(jīng)歷過的苦難歲月，就像是哈爾濱所處的地理環(huán)境一樣，但是哈爾濱市井生活飽含著生活的熱情，哈爾濱依然為國家的發(fā)展做出重要貢獻。我們也應(yīng)該像哈爾濱一樣，雖然經(jīng)歷了困難和挫折，但我們依然對生活充滿著熱情，依然能夠創(chuàng)造奇跡，做出貢獻。

由此可知，實際上這個作文題目可以適當(dāng)轉(zhuǎn)化，因為很多遭遇過挫折的人，但他們依然熱愛生活，依然努力奮斗。比如古代的司馬遷，現(xiàn)代的史鐵生等。這樣的例子非常多，選擇合適的即可。但文章基調(diào)體現(xiàn)對生活的熱愛，體現(xiàn)一種生活的熱情。

題目要求“結(jié)合對家鄉(xiāng)精神、文化的理解”，表達對“成長的認(rèn)識與思考”。也就是說，在寫作時，需要結(jié)合家鄉(xiāng)精神和文化，最后落到對個人成長的認(rèn)識和思考。

立意：

1．無論經(jīng)歷什么，熱愛生活的心不變。

2．也許生活會欺騙我們，但我們依然熱愛生活。

3．困難不能阻擋熱愛生活的心。

4．不懼挫折，我心依舊。

5．在苦難中尋找溫暖，在殘酷中尋找樂觀。

13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

回望祖國過去一年度過的分秒點滴，一幕幕畫面依舊令人心潮澎湃：八方星夜馳援武漢的那一天，機器重新轟鳴起來的那一天，大街小市重回?zé)熁鹑碎g的那一天，抗疫英雄們莊重步入人民大會堂的那一天，“天問一號"脫離地心引力奔向蒼穹的那一天，最后一批貧困縣宣布“摘帽”的那一天……它們都是最令人動容、最值得自豪、最應(yīng)當(dāng)銘記的“中國一天"！

回首自己過去一年度過的分秒點滴，一幕幕畫面依舊銘刻心間：疫情得到控制結(jié)束網(wǎng)課重新回到校園的那一天，爭分奪秒奮力拼搏沖刺中考的那一天，拿著錄取通知書高高興興信心滿滿踏進新的學(xué)校的那一天，疫情背景下待在居住地歡樂過春節(jié)的那一天……它們都是最讓自己感動、最值得自豪、最應(yīng)當(dāng)銘記的“我的一天”！

請綜合以上材料，以“中國一天與我的一天"為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】例文：

揮灑青春汗，共筑中國夢

回首去年疫情得到控制結(jié)束網(wǎng)課重新回到校園那一天的激動，感慨偉大的國家給了我們?nèi)绱税卜€(wěn)而又美好的生活。作為青年學(xué)生，我們更應(yīng)用我們的每一天拼搏努力，為促進中國取得更多勝利的“一天”添磚加瓦。揮灑青春汗，共筑中國夢！

我們是“00后”，生來眼中所見耳中所聽的就是我們的國家越來越強大，人民越來越富裕。我們過著衣食富足的生活，從來都不知道“苦”的滋味。我們是幸運的“00后”，我們要懂得珍惜這美好的生活，因為這個我們偉大的祖國給我創(chuàng)造的，我們見證著她的成就，享受著她的成就，我們就要好好地幸福地生活著。

有了您的成就，我們底氣十足。中美高層戰(zhàn)略對話，我們中國硬氣十足，“美國沒有資格居高臨下同中國說話，中國人不吃這一套。”“美國的這個老毛病要改一改了！"字字鏗鏘、擲地有聲的表態(tài)發(fā)言震撼全世界。我們的底氣在哪？就在中國制度、中國之治、中國式民主取得偉大歷史性成就。同是辛丑年，和120年前的辛丑年相比，中國早已換了“人間”。有了強大的祖國做后盾，我們就無所畏懼，我們會為了人民爭取幸福生活的權(quán)利。

您的成就，更是我奮斗的動力。作為新時代的中國青年，我們不應(yīng)割裂個人與國家的關(guān)系，不應(yīng)將中華民族的偉大復(fù)興置之不理。不敢忘記，一百多年前，國家羸弱，人皆可欺。沒有一個強大的國家，沒有國家有力的保護，個人生活的安穩(wěn)幸福又談何實現(xiàn)！實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，看似是普通人無力去做甚至是有些人無心去做的事情，實際上卻是實現(xiàn)個人幸福的必須前提。惟有山河無恙、國富兵強，才可能有燈火萬家、盛世長安。

我們雖然還只是高中學(xué)生，現(xiàn)在不能為您做些什么，但我們知道我們身上的使命，我們會好好學(xué)習(xí)知識，增長本領(lǐng)；我們更要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新的傳承我們傳統(tǒng)文化，建立起文化自信；未來的社會是科技競爭激烈的時代，我們會象中國的航天科技團隊那樣，做年輕有為，樂于奉獻的有志青年。請您相信，未來是屬于我們的，我們有能力也有信心為您的發(fā)展添磚加瓦。

春暖花開，這是你我共享的國家，她是一棵大樹，庇祐著我們，呵護著我們，她長得越茂盛，越高大我們就會越自豪。我們?nèi)巳双I上一點力，給她澆澆水，修剪修剪枯枝黃葉，她就會萬古長青，這就是我們最大的幸福。

讓我們一起加油向未來，讓幸福像花兒一樣綻放。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

【審題】材料共兩段。第一段具體陳述了過去一年一個個令人動容、自豪的“中國一天”，這一個個“一天”也代表了中國取得的一個個成就，如抗疫勝利、“天問一號"飛上太空，脫貧攻堅全面勝利等等。第二段具體陳述了過去一年自己感動、自豪的“我的一天”。兩段材料放在一起道出了命題者的意圖，希望我們學(xué)生能夠看見自己的生活、學(xué)習(xí)和國家的發(fā)展壯大是分不開的，正是因為祖國的日益發(fā)展才有了感動、自豪的“我的一天”，也就是才有了我們現(xiàn)在安定而美好的生活。材料強調(diào)強調(diào)“共命運、同呼吸”，“我"和中國是命運共同體。面對祖國每一個令人自豪的“一天”，我們要珍惜目前美好生活。同時這一個個“一天”，又來源于無數(shù)人的奮斗努力，所以我們還需要用我們的一個個“一天”去建設(shè)祖國，哪怕力量太小，哪怕微不足道，都要積極成為推動祖國發(fā)展的力量。

任務(wù)要求以“中國一天與我的一天"為主題寫一篇作文。材料啟發(fā)考生思考當(dāng)前形勢下我們青年一代應(yīng)怎樣看待中國和自己的關(guān)系。青年一代應(yīng)以什么樣的身份、角色參與、推動中國的未來發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，體現(xiàn)了“立德樹人”的育人原則，具有正向引導(dǎo)的積極意義。

【立意】（1）青年與國家、民族同呼吸共命運，敢于創(chuàng)新，勇于拼搏，有激情、有擔(dān)當(dāng)；

（2）青少年成長關(guān)系國家前途和命運；

（3）奮斗努力，建設(shè)祖國更多自豪的“一天"；

（3）我與中國夢。

【素材】（1）我對于社會雖然只是是一粒沙，微不足道，是一滴水，平凡無奇，國計民生的大事，我的努力不過九牛一毛，雪災(zāi)、地震的大難，我的付出也不過杯水車薪。然而，積土成山，積水成淵，再大的困難除以十三億也會變得可以承擔(dān)，再小的奉獻乘以十三億也會變得重如泰山。你的一小步，對于社會就是一個飛躍，為什么不把自己納入社會這架機器，發(fā)揮自己的作用呢？或許我們很難名垂青史，流芳百世，但我們可以坦然地告訴子孫，我為國家的發(fā)展、社會的進步作了應(yīng)有的貢獻，我無愧于心。

（2）王順友，20年如一日，他一個人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按班準(zhǔn)時地把一封封信件、一本本雜志、一張張報紙準(zhǔn)確無誤地送到每個用戶手中；20年，他一路奔波不喊累不叫苦，戰(zhàn)勝孤獨和寂寞，將黨和政府的溫暖、時代發(fā)展的聲音和外面世界的變遷不斷地傳送到雪域高原的村村寨寨，把黨和各族群眾的心緊緊地連在了一起……

（3）平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！且看，在疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的一線，“90后”“00后"頂了上去、扛了下來，讓人看到了中國社會的青春活力——“前浪”看“后浪”，“后浪”照樣可期！

14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2020年年末，藏族小伙子丁真突然火遍全網(wǎng)。不僅是中國人，世界各地都有網(wǎng)民注意到這位如高天凈土般的少年。從國內(nèi)到世界，中國的“超級網(wǎng)紅"絕不止丁真一個。春天，有被海外粉絲稱作“東方美學(xué)生活家”的李子柒；夏天，有為小孫子手制木拱橋的“阿木爺爺"；秋季，有分享烤紅薯視頻，勾起全球網(wǎng)友對兒時溫暖回憶的農(nóng)家小伙劉世超。他們的走紅絕非偶然，丁真代表的是四川美景、中國藏族文化；李子柒代表的是美麗中國鄉(xiāng)村與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝；“阿木爺爺”代表的是精巧木工玩具背后的中國傳統(tǒng)建筑技術(shù)核心——榫卯技術(shù)；劉世超代表的是當(dāng)代中國最普遍的煙火人生。而這些之所以能吸引世界網(wǎng)友，是因為人類對純凈自然的向往、對天然美食的青睞、對勤勞質(zhì)樸的贊賞、對人間真情的感懷……人類共通的真善美追求中，李子柒抑或丁真，都是世界看見的當(dāng)代中國一景。

讀了上面這則材料，你有何感想？請寫一篇發(fā)言稿，在班會上交流你的感受與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】例文：

傳承傳統(tǒng)文化，人人有責(zé)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好。今天我要演講的題目是“傳承傳統(tǒng)文化，人人有責(zé)"。

中華傳統(tǒng)文化是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，它包含的東西很多，我們可以將它劃分為物質(zhì)、制度、風(fēng)俗習(xí)慣、思想與價值這四個層次。它是歷史的結(jié)晶，但它并不只是博物館或圖書館里的陳列品，而是有著鮮活的生命的東西。它就象充實的糧倉，隨時可以提供食材給我們充饑；它就象深邃的水庫，隨時提供清水給我們解渴；它就象服裝廠，隨時可以提供衣服給我們遮羞御寒……它和我們是如此的息息相關(guān)，它也深深地融入了大家的生活。

作為年輕人中的一員，當(dāng)我們聽著京劇，唱著粵劇，吃著粵菜，寫著毛筆字，下著象棋，過著元宵……的時候，我真切感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，我們有責(zé)任努力地去傳承它。

同學(xué)們、老師們，在我們的周圍，就有著一群熱愛中華傳統(tǒng)文化并努力傳播它的年輕人。在很多年輕人沉迷于王者榮耀、英雄聯(lián)盟、魔獸世界、大話西游等游戲的時候，他們卻默默地選擇了用自己獨特的方式傳承、傳播中華傳統(tǒng)文化。

記得前段時間有一檔名為《上新了·故宮》的綜藝節(jié)目經(jīng)常登上網(wǎng)絡(luò)熱搜，懷著好奇之心，我觀看了一下，我發(fā)現(xiàn)神秘的故宮，伴隨鏡頭移轉(zhuǎn)，一步一景，徐徐地在我們面前展開，真是讓觀眾大開眼界。無疑是這幫年輕人承擔(dān)起了傳播故宮文化的重任。像《國家寶藏》、《本草中華》這些節(jié)目，也是因為有了年輕一代對中華傳統(tǒng)文化的熱愛而得到弘揚。有的年輕玩家制作“文物”游戲，也有青年設(shè)計讓國寶（國粹）開口“講故事”，他們創(chuàng)意“活化”、“青春派"的表達，用時髦的話語解讀敘說，為傳統(tǒng)文化添上新彩?？梢哉f，傳統(tǒng)文化在他們的演繹下，正在積蓄著源源不斷的發(fā)展動力。面對著激情澎湃的傳統(tǒng)文化傳播者，難道我們能夠無動于衷嗎？不少青年人演繹、觀看、熱愛傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象固然令人欣喜，但也有很多傳統(tǒng)文化的保護傳承正頻頻“告急”，它們因跟不上時代的步伐而落在了后面。緣起西周的陜西秦腔，年輕一代鮮有問津；始自宋代的評書藝術(shù)，歷經(jīng)輝煌之后，文化之美顯得式微；傳統(tǒng)手工藝刺繡，如今為找不到“接班人"長吁短嘆……這些都是令我們痛心無比的。面對著那些即將失落的傳統(tǒng)文化，難道我們不應(yīng)該想著為它做一點什么嗎？其實啊，我們想再次激活它們，必須要有新穎的創(chuàng)意，重新發(fā)現(xiàn)它的亮點，找到新的發(fā)展途徑，讓更多對傳統(tǒng)文化有熱情和責(zé)任感的年輕人參與到“開發(fā)”當(dāng)中。

同學(xué)們、老師們，傳承傳統(tǒng)文化本來就應(yīng)該是我們每個年輕人的責(zé)任。年長的一輩終歸慢慢老去，薪火相傳，我們要接過他們手中的火炬，讓傳統(tǒng)文化之火生生不息。那么，就讓我們從身邊的事情做起吧。傳統(tǒng)文化于我們而言，不只是行走在仁義禮智信的規(guī)范中，不只是浸染在琴棋書畫的儒雅里，不只是沐浴在唐詩宋詞元曲的書香里，也不只是委身于漢服唐裝的余韻里……它于我們而言，更是李子柒般柴米油鹽醬醋茶的日常，是阿木爺爺親自動手為孫兒制作玩具器物的親情，是丁真那樣為家鄉(xiāng)發(fā)光發(fā)熱的真誠初心……

同學(xué)們、老師們，習(xí)近平主席說：“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實力。"那么，讓我們傳承、弘揚傳統(tǒng)文化吧！讓傳統(tǒng)文化充實我們的生活，豐盈我們的內(nèi)心，滋養(yǎng)我們的精神。我也堅信，傳統(tǒng)文化定會因為我們的年輕和敢作為而生機勃勃。只有我們把傳承中華文化當(dāng)成自己的責(zé)任，為傳統(tǒng)文化的推陳出新奉獻才智，傳統(tǒng)文化才能夠擁抱時代，走向未來。傳統(tǒng)文化的興衰，我的責(zé)任！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作能力。

【審題】材料中，以丁真走紅為引子，列舉出一系列中國網(wǎng)絡(luò)紅人從中國紅到世界的事件，由此可見，首先要概括出他們走紅的共同原因；其中，丁真是少數(shù)民族文化的代表，李子柒傳播了東方美學(xué)文化，阿木爺爺有中國手藝與建筑技術(shù)，劉世超則是人間煙火的代表，他們被世界人民關(guān)注，也反映出世界人民對中國的好奇心，而這些無疑也是因為中國的富強崛起而引起的，因此從這方面來說，他們被國外關(guān)注，是因為中國已經(jīng)變得強大；他們都代表原汁原味的中國人的生活狀態(tài)，是中華民族的代表，被世界人民喜愛，也說明了只有堅持民族精神，才能夠真正立足于世界民族之林，民族的就是世界的；材料中還總結(jié)出“這些之所以能吸引世界網(wǎng)友，是因為人類對純凈自然的向往、對天然美食的青睞、對勤勞質(zhì)樸的贊賞、對人間真情的感懷……人類共通的真善美追求中，李子柒抑或丁真，都是世界看見的當(dāng)代中國一景”，可見，真實與美好不分國際，世界各國人民都追求著這些美好。

從另一個角度來看，則關(guān)系到中國向世界輸出文化的問題。長期以來，西方世界在輿論場上掌握著主導(dǎo)權(quán)，這讓中國在向世界輸出自身文化時遭遇到種種難題，甚至可能刻意迎合西方思維，然而這些普通人的走紅充分說明，我們不需要讓自己披上西方文化的外衣才能輸出文化，只要民族文化足夠優(yōu)秀、動人，就能吸引世界人民喜愛；同時也要注意到，這些網(wǎng)絡(luò)紅人都并非“官方"宣傳渠道，他們本身并無