教科版一年級下冊第一單元 我們周圍的物體 測試卷及答案【有一套】

教科版一年級下冊第一單元我們周圍的物體測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.小明幫老師收拾實驗用的螺母，（

）放才能在平鋪一層時裝的更多。A.任意放

B.躺著放

C.立著放2.小女孩所用的方法是在比較物體的什么特征（

）。A.輕重

B.透明度

C.粗糙程度3.對于不知名的液體，聞氣味的正確方法是（

）。A.直接聞

B.用手扇著聞

C.湊近聞4.下面不是節(jié)約用水的行為的是（

）。A.用洗腳水沖馬桶

B.接完水不關閉水龍頭

C.用洗菜水澆花5.在觀察食鹽在水中會發(fā)生什么變化時，我們（

）。A.按照實驗要求一步一步操作觀察

B.想怎么做就怎么做6.對于不明液體，正確的觀察方法是（

）。A.用眼睛看

B.用鼻子聞

C.用舌頭嘗7.如圖所示，該同學正在用鼻子研究物體的（

）。A.顏色

B.氣味

C.輕重8.空氣的顏色是（

）。A.無色的

B.白色的

C.藍色的二.填空題(共8題，共42分)1.食鹽、紅糖、木塊放入水中，我們發(fā)現(xiàn)食鹽和紅糖在水中（

），并沒有（

）；木塊在水中（

）。（①溶解②不會溶解③消失）2.生活中需要水的地方：（

）、（

）、（

）、（

）。3.用手接一滴水，把手握成拳頭，在手背上滴水，這說明水是（

）。4.將“掂一掂”“稱一稱““天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個大小相同的小球，這兩個球一個是鐵做的，一個是塑料做的。小明要想知道哪個重，可以先（

），如果估測不準，再用（

）來（

），就知道兩個球誰輕誰重了。5.我們周圍常見的物體有（

）、（

）、（

）、（

）。6.將鹽、紅糖、小石子分別放入水中，觀察現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)（

）可以溶解，（

）不能溶解。①鹽；②紅糖；③小石子7.測量物體輕重的實驗步驟是（

）——（

）——（

）。8.我知道，找出水和牛奶的相同與不同，就是在（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.乒乓球是圓形的。（

）2.給物體分類，一定要先找好分類標準。（

）3.冰激凌的主要成分是水，水是液體，所以冰激凌是液體。（

）4.我們可以根據(jù)物體的特征給物體分類。（

）5.空氣會流動，沒有固定形狀。（

）6.我們在聞水和洗發(fā)液的氣味時，要用手扇著聞。（

）7.空氣看不見、摸不著，實際并不存在。（

）8.小木塊上有花紋。（

）四.連線題(共2題，共13分)1.給下面的物體分類，用線連起來。紅豆

土

酒精

白糖不能被水溶解

能被水溶解鹽

小石子

醋

食用油2.將物體的特征與觀察的方法連起來。我們的課桌面很光滑

用眼睛看洗發(fā)液香香的

用耳朵聽電話里響起了國歌聲

用鼻子聞科學書是長方形的

用舌頭嘗我們種的五彩椒是辣的

用手摸五.簡答題(共2題，共10分)1.在本單元，我們學到了哪些觀察物體特征的方法？2.關于水，你還能提出哪些想知道的問題？六.綜合題(共3題，共22分)1.媽媽給小萱一些糖塊，小萱拿出一塊含在嘴里，一會糖就化了，糖到哪里去了呢?小萱決定自己探究一下。1.她將糖塊放入水中，發(fā)現(xiàn)糖塊（

）變小。A.很快

B.慢慢地

C.沒有2.她用筷子攪拌后發(fā)現(xiàn)，糖塊（

）。A.沒什么變化

B.變小的速度快了

C.變小的速度慢了3.小萱想起含糖塊時，（

）起到了和筷子一樣的作用。A.牙齒

B.舌頭

C.嘴唇2.觀察物質(zhì)的溶解。1.鹽、紅糖和小石子都是（

）。A.固體

B.液體

C.氣體2.放鹽時要（

）。A.用小勺

B.直接把所有的鹽都倒入

C.用手抓取3.攪拌后鹽溶解的更（

）。A.快

B.慢

C.多4.顏色發(fā)生改變的是（

）。A.放鹽的水

B.放紅糖的水

C.放小石子的水5.沒有發(fā)生溶解的是（

）。A.鹽

B.紅糖

C.小石子3.用盒子裝物品。1.下面的盒子中盛裝物品數(shù)量最少的是（

）。A.

B.

C.2.下列平鋪方法中，方法（

）裝的橡皮最多。A.

B.

C.3.同一種物體用不同的平鋪方法，盛裝的數(shù)量不同，這與物體的（

）有關。A.輕重

B.形狀

C.顏色參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.A二.填空題1.①；③；②2.洗衣；洗菜；拖地；澆花3.流動的4.掂一掂；天平；稱一稱5.鉛筆；格尺；橡皮；文具盒6.①②；③7.預測；掂一掂；稱一稱