小學(xué)封控封閉管理方案

**小學(xué)封控封閉管理方案為進(jìn)一步做好學(xué)校封閉封控期間各項(xiàng)工作，指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校按照屬地新冠肺炎防控指揮部的統(tǒng)一部署，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)采取封閉封控管理措施，確保規(guī)范處置、精準(zhǔn)防控，確保封閉封控管理期間師生身心健康、輿情平穩(wěn)，制定本工作方案。一、適用范圍根據(jù)涉校疫情形勢，由學(xué)校所在鎮(zhèn)級以上新冠肺炎防控指揮部決定，要求學(xué)生及教職員工（住戶及家屬）在校內(nèi)進(jìn)行封閉、封控管理的各級各類學(xué)校。二、工作原則（一）堅(jiān)持屬地管理。學(xué)校封閉封控管理總體工作由屬地新冠肺炎防控指揮部統(tǒng)籌實(shí)施，制定工作方案，派出工作組現(xiàn)場指導(dǎo)、聯(lián)合學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和工作人員建立工作專班。（二）落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。學(xué)校會同有關(guān)部門具體實(shí)施，明確職責(zé)分工，健全工作機(jī)制。（三）堅(jiān)持分類管理。嚴(yán)格按照屬地要求，落實(shí)相應(yīng)的封閉封控管理時間、防控要點(diǎn)和人員防護(hù)。（四）堅(jiān)持人文關(guān)懷。對于14周歲及以下或生活不能自理的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)由一位共同生活的監(jiān)護(hù)人或者由監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)安排專人陪同。加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)和干預(yù)。三、組織機(jī)構(gòu)按照屬地新冠肺炎防控指揮部的統(tǒng)一部署，組建學(xué)校封閉封控工作專班，負(fù)責(zé)對接上級封閉封控工作組工作。組長：（校長）副組長：（德育主任）成員：組長負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)封閉封控工作協(xié)調(diào)，指導(dǎo)校內(nèi)工作人員配合上級封閉封控工作組工作。學(xué)校封閉封控管理工作組人員組成和職責(zé)分工參考附件1。四、封閉封控管理措施（一）實(shí)行學(xué)校封閉管理。設(shè)立卡口，僅保留一個出入口，關(guān)卡24小時值守。人員只進(jìn)不出，車輛禁止通行。人員就醫(yī)等需求須提供相關(guān)佐證方可出入，出入時規(guī)范防護(hù)，嚴(yán)格消毒。對滯留在校內(nèi)的非本校內(nèi)無固定住處的人員，要妥善安排住宿。（二）嚴(yán)格校內(nèi)管控措施。校內(nèi)密閉空間場所均不開放，暫停各項(xiàng)活動。（三）封閉管理要求。人員做好居宿舍（家）隔離，足不出戶。人員只進(jìn)不出。食物和生活必須品、藥品送至宿舍（家）門口。（四）封控管理要求。封控區(qū)內(nèi)的學(xué)校按屬地政府疫情防控要求執(zhí)行。校園內(nèi)人員只進(jìn)不出，減少區(qū)域內(nèi)人員流動。五、配合落實(shí)重點(diǎn)人員排查和分類健康管理（一）摸清底數(shù)。對在封閉封控區(qū)域內(nèi)的各類人員，包括學(xué)生、教職員工和家屬、被困校內(nèi)的校外人員、有特殊疾病需重點(diǎn)關(guān)注人員等，分類建立臺賬，做到底數(shù)清、情況明、全覆蓋。（二）持續(xù)落實(shí)重點(diǎn)人員甄別與轉(zhuǎn)運(yùn)。按照“四精準(zhǔn)”要求，主動配合疾病預(yù)防控制、公安部門認(rèn)真排查密接、次密接人員，配合有關(guān)部門及時按照被轉(zhuǎn)運(yùn)人員的類型（確診病例、無癥狀感染者、密接、次密接、其他重點(diǎn)人員）優(yōu)先順序，轉(zhuǎn)運(yùn)到定點(diǎn)醫(yī)院或政府指定酒店進(jìn)行隔離醫(yī)學(xué)觀察。（三）加強(qiáng)師生（家屬）健康監(jiān)測。建立健康檔案，做到“一人一檔”，每日測量體溫并報(bào)告健康狀況（特別關(guān)注發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅味覺減退、鼻塞、流涕、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等十大癥狀）。如出現(xiàn)可疑癥狀的人員，要及時引導(dǎo)到臨時留觀室，并立即報(bào)告衛(wèi)生健康部門和疾控機(jī)構(gòu)，即刻安排就醫(yī)排查。師生健康管理指引參考附件2。（四）按要求組織開展核酸檢測。配合屬地要求，組織全體師生員工（家屬）定期進(jìn)行核酸檢測。檢測地點(diǎn)設(shè)在空氣流通的場所，科學(xué)規(guī)范有序設(shè)置測溫等候區(qū)、信息確認(rèn)區(qū)、檢測采樣區(qū)、醫(yī)療保障區(qū)和隔離區(qū)，科學(xué)設(shè)置布點(diǎn)和流程，保障物資準(zhǔn)備充裕，調(diào)配足夠的工作人員和志援者，引導(dǎo)師生做好個人防護(hù)、有序保持距離排隊(duì)進(jìn)行檢測，確保檢測過程迅速，秩序井然，避免交叉感染。做好應(yīng)對極端天氣情況的預(yù)案，加強(qiáng)通風(fēng)、降溫、避雨、避雷等措施，提升檢測現(xiàn)場師生的舒適度。六、配合落實(shí)后勤服務(wù)保障（一）用餐保障。協(xié)調(diào)安排有資質(zhì)的配餐公司，每天集中制作和配送飯菜，確保學(xué)生吃得準(zhǔn)時、吃得安全、吃得健康、吃得滿意。（二）安全保障。加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)巡邏值守，及時排查和處置安全隱患，維護(hù)校園安全穩(wěn)定（三）基本醫(yī)療保障。及時了解和保障師生基本醫(yī)療服務(wù)和藥品的需求，做好師生每日健康監(jiān)測及信息上報(bào)。（四）物資保障。及時了解和滿足師生生活必需品、防疫物資等需求，讓學(xué)生感到安心、舒心、暖心。（五）環(huán)境衛(wèi)生保障。安排有資質(zhì)的專業(yè)公司負(fù)責(zé)清運(yùn)生活、醫(yī)療垃圾，落實(shí)重點(diǎn)場所的終末消毒和校園環(huán)境的消殺工作，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。（六）做好垃圾處理。普通學(xué)生使用后的廢棄口罩，按照生活垃圾分類要求處理。一般管控人員產(chǎn)生的垃圾按“其他相關(guān)生活垃圾”處置，垃圾日產(chǎn)日清，清理前用含有效氯500毫克/升?1000毫克/升的消毒液外噴灑，雙層垃圾袋包裝，再按照生活垃圾分類要求處理。發(fā)熱等十大癥狀人員產(chǎn)生的垃圾按醫(yī)療垃圾處理：醫(yī)療廢物專用包裝打包，外噴灑有效氯1000毫克/升的消毒液，再裝入醫(yī)療廢物專用包裝袋，再消毒（雙層包裝，逐層消毒）。規(guī)范儲存、交接轉(zhuǎn)運(yùn)。整個過程要加強(qiáng)操作人員個人衛(wèi)生防護(hù)。（七）規(guī)范環(huán)境消殺。嚴(yán)格按照操作標(biāo)準(zhǔn)開展消毒工作，重點(diǎn)對廂式電梯每小時進(jìn)行一次嚴(yán)格消毒，公共樓道、公共廁所、公共座椅、樓梯扶手等公共區(qū)域與設(shè)施每天上、下午各消毒一次，并做好消毒記錄。（八）保障水電網(wǎng)絡(luò)通訊暢通。七、調(diào)整教育教學(xué)安排（一）暫停線下教學(xué)，開展線上教學(xué)。視情延遲考試時間，調(diào)整考核考試辦法。（二）加強(qiáng)健康知識線上教育。提供居宿舍（家）體育鍛煉指引；組織開展線上音樂會、唱歌班等藝術(shù)活動，舒緩學(xué)生身心壓力；豐富學(xué)生隔離期生活，積極組織開展體育、美育、心理健康教育視頻播放、講座，分散對疫情封閉管控的注意力，緩解身心壓力。八、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)（一）迅速穩(wěn)住師生心理。組織開通心理援助電話熱線和微信平臺，及時了解和處理師生心理求助訴求及其他需求。積極關(guān)注患病師生及校外隔離學(xué)生的心理健康狀況。（二）及時排查識別需要干預(yù)的目標(biāo)人群。通過量表篩查、心理訪談等方式，快速高效篩查高風(fēng)險(xiǎn)人群，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，確定分級。（三）分級分類精準(zhǔn)防控心理危機(jī)事件。對極高危對象、重點(diǎn)危機(jī)對象實(shí)行“一人一團(tuán)隊(duì)一方案”。轉(zhuǎn)移至樓層較低、安全性較高的宿舍居住，每天進(jìn)行心理干預(yù)和藥物治療，協(xié)調(diào)學(xué)生家長或輔導(dǎo)員給予特殊關(guān)照看護(hù)，配置公安干警加強(qiáng)安全防護(hù)。對重點(diǎn)危機(jī)對象，以宿舍樓棟為單位成立“三人小組”（精神科醫(yī)生、心理咨詢教師、學(xué)工老師），建立包干負(fù)責(zé)制和組長負(fù)責(zé)制，進(jìn)行藥物干預(yù)和心理援助。針對有心理應(yīng)激反應(yīng)、有心理障礙、有一般心理問題的師生開展心理咨詢和服務(wù)。（四）加強(qiáng)心理健康隊(duì)伍督導(dǎo)培訓(xùn)。定期對多部門來源的心理健康疏導(dǎo)和干預(yù)工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行檢查評估和培訓(xùn)，及時指導(dǎo)解決心理危機(jī)干預(yù)和治療工作中遇到的問題和困難，確保團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量。九、加強(qiáng)宣傳與正面引導(dǎo)（一）及時發(fā)布權(quán)威信息。由屬地新冠肺炎防控指揮部統(tǒng)一發(fā)布疫情情況，回應(yīng)社會關(guān)切，正面引導(dǎo)社會輿論。（二）加強(qiáng)輿情監(jiān)測分析研判處置。監(jiān)測各類涉校涉疫網(wǎng)絡(luò)信息，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)投訴、極端個案等苗頭性傾向性信息，協(xié)調(diào)刪除、下沉部分標(biāo)題導(dǎo)向欠妥的媒體報(bào)道及網(wǎng)絡(luò)不利信息。（三）組織各方力量為學(xué)校防疫工作加油鼓勁。組織動員學(xué)生個人及團(tuán)體、學(xué)生家長、校友，創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)視頻、推文，為校園抗疫正面發(fā)聲，激發(fā)師生員工愛黨愛國、團(tuán)結(jié)抗疫的精氣神。十、加強(qiáng)宿舍樓宇管理（一）建立“樓長制”“一主責(zé)五層級”“信息雙向互動機(jī)制”等強(qiáng)效宿舍管理模式。（二）校領(lǐng)導(dǎo)包干管理，牽頭成立學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍，人員應(yīng)包括中層干部、輔導(dǎo)員、公安干警、精神科醫(yī)生、心理健康教師、醫(yī)護(hù)人員、宿舍管理人員等。突出各層級負(fù)責(zé)人的“第一責(zé)任人”職責(zé)，搭建“組長（校長）—總樓長（學(xué)校干部）—樓長（學(xué)校干部）—樓層長（學(xué)生干部）—宿舍長（學(xué)生）”五個層級管理框架，形成環(huán)環(huán)相扣的工作鏈條，層層傳導(dǎo)壓力，層層壓實(shí)責(zé)任，確保工作順暢高效。（三）建立信息雙向互動機(jī)制（組長N總樓長N樓長N樓層長N宿舍長N學(xué)生）。工作專班發(fā)出的核酸檢測、餐食配送等疫情防控相關(guān)通知第一時間發(fā)給樓長，樓長發(fā)給各樓層長和宿舍長，宿舍長通知本宿舍每位同學(xué)，點(diǎn)對點(diǎn)全員覆蓋；學(xué)生的需求、意見和建議，也及時反向傳遞，層層解決，確保信息通暢、不漏一人。十一、做好解封相關(guān)工作準(zhǔn)備根據(jù)疫情形勢進(jìn)展，采取多次病毒核酸檢測且結(jié)果均為陰性報(bào)告，疫情校園傳播風(fēng)險(xiǎn)已排除，由學(xué)校所在鎮(zhèn)級以上新冠肺炎防控指揮部研判決定，對封閉、封控管理的學(xué)校進(jìn)行解封。在落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施的前提下，有序解除人員封閉封控管理，逐步恢復(fù)教育教學(xué)秩序和校內(nèi)各項(xiàng)活動。東莞市**小學(xué)2021年8月27日**小學(xué)封閉封控管理工作專班職責(zé)分工一、組長和副組長達(dá)代松（校長）、范文榮（德育主任）負(fù)責(zé)總體組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮調(diào)度。二、綜合組高生德（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)協(xié)助專班領(lǐng)導(dǎo)做好各組信息收集、報(bào)告，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、檢查督辦等工作。協(xié)調(diào)做好線上教育的準(zhǔn)備和銜接。三、核酸檢測組張鏡倫（德育干事）按疫情防控指揮部要求，調(diào)派安排多次病毒核酸檢測的采樣人員、工作人員、志愿者等，指定合適采樣場所，合理安排師生分批次采樣工作，協(xié)調(diào)維護(hù)采樣現(xiàn)場秩序，確保核酸采樣工作迅速、順利、安全完成。及時跟進(jìn)檢測結(jié)果并報(bào)告。四、流行病學(xué)調(diào)查組范文榮（德育主任）收集、核實(shí)管理區(qū)域內(nèi)師生員工及家屬的信息，對確診病例、無癥狀感染者開展流行病學(xué)調(diào)查，對密接者、次密接者等重點(diǎn)人群進(jìn)行甄別。及時通報(bào)相關(guān)人員情況，配合及時聯(lián)系轉(zhuǎn)運(yùn)。五、健康監(jiān)測組伍文雅（心理教師及兼職校醫(yī)）負(fù)責(zé)匯總、指導(dǎo)師生員工健康日監(jiān)測和統(tǒng)計(jì)工作，特別關(guān)注“十大癥狀”，指導(dǎo)分類處置到位。摸底師生員工基礎(chǔ)病、慢性病情況，及時聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予基本醫(yī)療服務(wù)和必要的轉(zhuǎn)診。指導(dǎo)排查師生心理健康情況，及時發(fā)現(xiàn)師生員工心理問題并轉(zhuǎn)介心理或精神科醫(yī)生。六、校園管控組范文榮（德育主任）負(fù)責(zé)師生員工的進(jìn)出管控，指導(dǎo)校內(nèi)各場室、宿舍區(qū)域等分段分區(qū)分班管控，降低交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)性。按公安部門要求跟進(jìn)校內(nèi)視頻監(jiān)控，確保有底可查，有軌可尋。必要時按要求配合組織開展人員轉(zhuǎn)運(yùn)。七、消殺組韋彥春（清潔工）按規(guī)范和要求定期對封控區(qū)域進(jìn)行整體消殺，對已采樣的封閉區(qū)域進(jìn)行終末消毒。八、思想政治組范文榮（德育主任）及時摸清學(xué)生思想動向，做好學(xué)生安撫、教育和心理調(diào)適，指導(dǎo)輔導(dǎo)員、班主任做好家校溝通聯(lián)系工作。九、輿情管控組范文榮（德育主任）密切關(guān)注校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)媒體等發(fā)布的有關(guān)信息動向，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控，及時處置各類網(wǎng)絡(luò)突發(fā)輿情，并做好報(bào)告、留檔等工作。關(guān)注管理區(qū)域全體師生員工及院系家校聯(lián)系的互聯(lián)網(wǎng)群組情況，及時收集事態(tài)發(fā)展信息。充分利用校園網(wǎng)頁、新媒體平臺等媒體開展宣傳、教育、疏導(dǎo)工作。十、后勤保障組廖靜（后勤主任）負(fù)責(zé)管理區(qū)域內(nèi)師生員工用餐保障，加強(qiáng)供水供電、網(wǎng)絡(luò)、生活、防疫物資供應(yīng)調(diào)配，基本醫(yī)療服務(wù)。十一、環(huán)境保護(hù)組張鏡倫（德育干事）負(fù)責(zé)做好廢棄醫(yī)療垃圾、生活垃圾的處置。十二、心理危機(jī)干預(yù)組伍文雅（心理教師）負(fù)責(zé)師生員工心理健康輔導(dǎo)、心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。十三、學(xué)生宿舍樓宇管理服務(wù)廖靜（后勤主任）負(fù)責(zé)師生宿舍樓宇綜合管理。**小學(xué)封閉封控管理期間師生員工健康管

理指引一、科學(xué)佩戴口罩。外出時應(yīng)正確佩戴一次性醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩或N95口罩;口罩連續(xù)佩戴4小時須更換，污染或潮濕后立即更換，換下的口罩須放入專門的廢棄口罩收納容器中。二、遵守咳嗽禮儀。隨身攜帶紙巾，咳嗽、打噴嚏時盡量避開他人，用雙手捧住紙巾捂住口鼻。若臨時找不到紙巾，可用手肘或衣襟捂住口鼻，盡量避免用手接觸口鼻眼等部位。三、隨時保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公用物品和部位；從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或肥皂，流水洗手至少15秒，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口、鼻、眼等部位。四、不聚集。盡可能減少與他人的直接接觸，封控期在校園內(nèi)活動時至少與他人保持1米以上社交距離，嚴(yán)禁2人以上的聚集性活動。按要求在規(guī)定的時間持牌下樓和返回宿舍。五、加強(qiáng)宿舍通風(fēng)消毒。宿舍要每日進(jìn)行衛(wèi)生清潔消毒，地面、洗手池、門把手和衛(wèi)生潔具等物體表面消毒可用500毫克/升的含氯消毒劑進(jìn)行噴灑或擦拭，30分鐘后用清水擦拭干凈；宿舍每日通風(fēng)不少于3次（早、中、晚），每次不少于30分鐘。六、合理使用電梯。盡量減少乘坐廂式電梯，低樓層人員建議樓梯步行上樓；如需乘坐電梯，每次乘坐人數(shù)應(yīng)在4人及以下，乘梯時