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剃頭大師人教版
語文三年級(jí)下冊(cè)19第一課時(shí)愁眉苦臉嚎啕大哭滿心歡喜剃頭大師tì大師是指在學(xué)問或藝術(shù)上有很深造詣,被大家尊敬的人?!疤觐^大師”應(yīng)該是理發(fā)技藝高超的人。
導(dǎo)學(xué)單1
自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。想一想:文中的“剃頭大師”指的是誰?執(zhí)行剃頭tìzhí否則fǒu罵人mà
仇人chóu
受刑習(xí)慣guànxíng厘米lí
摸頭mō
走迷宮罵執(zhí)否剃仇慣刑厘摸文中的“剃頭大師”指的是誰?“我”自由朗讀課文,說說課文可以分幾部分,分別寫了什么。7-18自然段“我”給小沙剃頭的過程1-6自然段老剃頭師傅給小沙剃頭的經(jīng)歷讀讀課文第1自然段,說說“我”的表弟小沙有什么特點(diǎn)?我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢(mèng),還怕剃頭。我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢(mèng),還怕剃頭。我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢(mèng),還怕剃頭。舉例說明小沙的膽小小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店里,而且,姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督,否則,小沙準(zhǔn)會(huì)奪門而逃。還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。表達(dá)小沙對(duì)進(jìn)理發(fā)店理發(fā)的強(qiáng)烈不滿和抗拒
導(dǎo)學(xué)單2默讀4—6自然段,老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的?小沙感受如何?在文中找出相關(guān)語句讀一讀。老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。
老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。
最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。
最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。老剃頭師傅的工具非常傳統(tǒng)
最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。
最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。
這還不算,老師傅眼神差了點(diǎn)兒,總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑。
最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。
這還不算,老師傅眼神差了點(diǎn)兒,總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑。老剃頭師傅的技術(shù)不讓人滿意老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。
老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。
最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。
最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。你想想,這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的,跟受刑一樣老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。
最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。你想想,這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的,跟受刑一樣。小沙為什么稱老師傅為“害人精”?老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議。老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,總是“咬”小沙的頭發(fā)。老師傅習(xí)總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,弄得他跟受刑一樣痛苦。每次剃完頭,姑父還要付雙倍的錢給老師傅。表膽鬼式奪罵仇差付倍雖泡件左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字biǎo上半部分三橫之間的距離均等,豎緊貼豎中線。下半部分的撇略平,捺舒展,左右形成對(duì)稱。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)chà上半部分三橫之間的距離均等?!肮ぁ弊重Q筆緊貼豎中線,整個(gè)“工”寫得略為扁平,最后一筆橫略長。ɡuǐ第一筆短撇從豎中線上起筆,白字在橫中線上方。長撇豎中線起筆撇向左下,豎彎鉤從田字格正中間起筆,寫得圓潤而舒展,撇折點(diǎn)寫在豎彎鉤之內(nèi)。
作業(yè)布置:1.在習(xí)字冊(cè)上完成生字的書寫。2.完成《補(bǔ)充習(xí)題》一、二大題。
剃頭大師人教版
語文三年級(jí)下冊(cè)19第二課時(shí)
導(dǎo)學(xué)單1自由朗讀課文第7-18自然段,畫出描寫“剃頭大師”理發(fā)的有關(guān)句子。你覺得“剃頭大師”的技術(shù)怎么樣?你是從哪兒看出來的?
雖然以前沒有干過這一行,可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上,再擺出剃頭師傅的架勢(shì),嚓嚓兩剪刀,就剪下一堆頭發(fā)?!拔摇睕]有剃頭經(jīng)驗(yàn)剃頭動(dòng)作隨意“我”裝模作樣得意
我覺得自己像個(gè)剃頭大師,剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會(huì)兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)。剃頭動(dòng)作隨意
很快,我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪,頭發(fā)長長短短,這兒翹起,那兒卻短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起來,“壞了!”理發(fā)技術(shù)糟糕頭發(fā)剃得亂糟糟得意緊張
我剪掉了幾根翹起的長發(fā),又把頭發(fā)修了修,可惜越修越糟,一些頭發(fā)越剪越短,甚至露出了頭皮。一眼望去,整個(gè)頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。
……可他一照鏡子,大叫一聲,像見了鬼一樣?!鎸懗隼戆l(fā)技術(shù)糟糕側(cè)面寫出理發(fā)技術(shù)糟糕
想一想:“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”?(課后第2題)
因?yàn)樯衔摹瓣J了禍”“隨意亂剪”“長長短短”可以看出“我”完全不會(huì)剃頭,“哎呀、壞了”更是體現(xiàn)了“我”的驚慌,而小沙只是摸摸耳朵,看它們還在,就無所謂了,也不在意發(fā)型,所以“我”才這么說。剃頭師傅“剃頭大師”
導(dǎo)學(xué)單2小組學(xué)習(xí):說說老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭過程有什么不同。剃頭師傅“剃頭大師”都不歡迎小沙小沙是最優(yōu)秀的顧客用專業(yè)的剃刀、推剪剪子、姑父的睡衣剪發(fā)專業(yè)隨意亂剪剪出發(fā)型剪出梯形
導(dǎo)學(xué)單2小組學(xué)習(xí):說說老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭過程有什么不同?!疤觐^大師”和“害人精”分別指誰?為什么這樣稱呼他們?在小沙的嘴里,“害人精”是剃頭的師傅,因?yàn)樾∩澈ε吕戆l(fā),他們給他理發(fā),弄疼他,讓他很不舒服。“剃頭大師”是我對(duì)自己的稱呼,以為自己能理發(fā),特像“剃頭大師”的架勢(shì)。
實(shí)際上,誰才是真正的“剃頭大師”,誰才是個(gè)“害人精”?為什么呢?
從過程來看,老剃頭師傅帶給小沙是痛苦,而“我”剃頭時(shí),小沙是非常愉快的;從結(jié)果來看,恰恰相反,老剃頭師傅總是可以給小沙一個(gè)合理的發(fā)型,而“我”卻害小沙剃光頭。本文為什
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