2023年五年級數(shù)學(xué)上冊六團(tuán)體操表演-因數(shù)與倍數(shù)信息窗2第1課時25的倍數(shù)的特征作業(yè)課件青島版六三制

第1課時2、5的倍數(shù)的特征青島版數(shù)學(xué)五年級（上）六團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征，會運(yùn)用這些特征判斷一個數(shù)是不是2和5的倍數(shù)；知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會判斷一個自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。經(jīng)歷2、5的倍數(shù)特征的探索過程，提高運(yùn)用遷移的能力。在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)觀察、分析、比較、概括能力和推理能力，增強(qiáng)探索意識，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】掌握2、5的倍數(shù)的特征、會判斷一個自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)?！倦y點】探索歸納2、5的倍數(shù)的特征的過程。2的倍數(shù)有2、4、6、8、10、12……5的倍數(shù)有5、10、15、20、25、30……課堂導(dǎo)入分別寫出2和5的倍數(shù)。你能看出他們有什么特征嗎？圓圈舞5人一組交誼舞2人一組問題：圓圈舞可以選派多少人參加？問題：交誼舞可以選派多少人參加？圓圈舞交誼舞新知探究從圖中你能獲取哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題？交誼舞的人數(shù)：4人、6人、8人、10人、12人、14人……圓圈舞的人數(shù)：15人、20人、25人、30人、35人……2的倍數(shù)5的倍數(shù)交誼舞和圓圈舞表演可以分別選派多少人參加？跳交誼舞的人數(shù)應(yīng)該是2的倍數(shù)。跳圓圈舞的人數(shù)應(yīng)該是5的倍數(shù)。交誼舞的人數(shù)：4人、6人、8人、10人、12人、14人……圓圈舞的人數(shù)：15人、20人、25人、30人、35人……2的倍數(shù)5的倍數(shù)2的倍數(shù)與5的倍數(shù)有什么特征呢？可以借助百數(shù)表來研究。123456789101112131415161718192025292122232426272830313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你發(fā)現(xiàn)了什么？2的倍數(shù)有什么特征呢？246810121418202224262830323436384042444648505254565860626466687072747678808284868890929496981002222222222166444444444466666666688888888880000000000個位上是0或2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。是不是所有2的倍數(shù)都有這樣的特征？請你舉例看一看。246810121418202224262830323436384042444648505254565860626466687072747678808284868890929496981002222222222166444444444466666666688888888880000000000認(rèn)一認(rèn)。自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫作偶數(shù)。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫作奇數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你發(fā)現(xiàn)了什么？5的倍數(shù)有什么特征呢？510152025303540455055606570758085909510055555555550000000000個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。是不是所有5的倍數(shù)都有這樣的特征？請你舉例看一看。51015202530354045505560657075808590951000000000000我發(fā)現(xiàn)個位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。同時是2和5的倍數(shù)有什么特征呢？錯誤解答一個數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。

(

)（√）易錯提醒錯誤分析：判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)的前提條件是這個數(shù)是自然數(shù)。正確解答（×）1.按要求填一填。

2的倍數(shù)5的倍數(shù)6030301,

21,30,35,39,2,40,12,15,60,18,72,85,9040121872902354015608590仔細(xì)觀察2、5的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3040609030406090既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)30406090個位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。課堂練習(xí)（教材第94頁“第1題”）2.把下面的數(shù)按要求分別填入相應(yīng)的圈內(nèi)。37,21,33,83,1,29,77,91,11,9918,10,50,74,461810213350174297791119946偶數(shù)奇數(shù)（教材第94頁“第2題”）3.火眼金睛辨對錯。（1）兩個奇數(shù)的和一定是偶數(shù)。（2）偶數(shù)都是2的倍數(shù)。（3）個位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。（）（）（）√√√（教材第95頁“第6題”）4.任選兩個數(shù)字組成符合下面要求的數(shù)。（1）奇數(shù)：（2）偶數(shù)：（3）2的倍數(shù)：（4）5的倍數(shù)：（5）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)：59、69、65、9550、60、90、56、9650、60、90、56、9650、60、90、65、9550、60、90（教材第95頁“第7題”）1.是5的倍數(shù)中最小的兩位奇數(shù)。5.按要求寫數(shù)。2.8既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。1503.

是5的倍數(shù)中最大的兩位數(shù)。4.

既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的

最大的三位數(shù)。959906.

里能填幾？2的倍數(shù)：5的倍數(shù)：802468340246810152025……0995100152025…0995（教材第96頁“第10題”）…7.一筐蘋果有若干個（個數(shù)在70～100以內(nèi)），2個2個地數(shù)正好數(shù)完，5個5個地數(shù)也正好數(shù)完。這筐蘋果可能有多少個？答：可能是70個，也可能是80個，還可能是90個或100個。（教材第96頁“第11題”）將實際問題轉(zhuǎn)化成與倍數(shù)（或因數(shù)）有關(guān)的問題，蘋果個數(shù)同時是2和5