中學(xué)政治作業(yè)建設(shè)規(guī)劃

八年級(jí)政治學(xué)科作業(yè)建設(shè)規(guī)劃根據(jù)鄭州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)的精神及要求，為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)道德課堂建設(shè)，落實(shí)堂堂清，周周清，月月清的原則。加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)勢(shì)在必行。下面針對(duì)中學(xué)政治學(xué)科從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)作業(yè)建設(shè)。三.作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)課改新理念習(xí)內(nèi)容，既要體現(xiàn)學(xué)科整體的計(jì)劃性，又要體現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)的針對(duì)性，還要體現(xiàn)認(rèn)知水平的層次性；要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需要，設(shè)計(jì)要有梯度，重視基礎(chǔ)性，增加選擇性，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)行分類推進(jìn)。2、豐富作業(yè)形式。要認(rèn)真落實(shí)新課程的要求，切實(shí)改變以知識(shí)再現(xiàn)、概念記憶、機(jī)械訓(xùn)練、模仿重復(fù)為主的單一的傳統(tǒng)作業(yè)形式。要針對(duì)作業(yè)的目的編制作業(yè)，既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除紙筆作業(yè)外，還要設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐作業(yè)、社會(huì)調(diào)查作業(yè)、小組合作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)習(xí)能進(jìn)一步鞏固知識(shí)，使思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。簡(jiǎn)單而言，就是作業(yè)練習(xí)什么教師要心中有數(shù)。針對(duì)政治學(xué)科特點(diǎn)，課內(nèi)完成的作業(yè)，既要有作業(yè)內(nèi)容方面的要求，也要有書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、格式規(guī)范、完成過(guò)程方面的要求。1、熟悉學(xué)生的情況：制訂各班學(xué)生作業(yè)名單和考試成績(jī)名單，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和思想狀況，以便有針對(duì)性的布置作業(yè)。依據(jù)河南政治中考的特點(diǎn)，針對(duì)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際接受情況，精選習(xí)題。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)替代作業(yè)，以至于讓學(xué)生機(jī)械性的重復(fù)訓(xùn)練，達(dá)不到重點(diǎn)知識(shí)牢固掌握的目的。對(duì)學(xué)習(xí)難度較大的內(nèi)容，教師布置作業(yè)應(yīng)側(cè)重放在把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上。這樣既能保證讓學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，也能讓他們?cè)隗w會(huì)成功喜悅的同時(shí)發(fā)展他們的智力。3、注重作業(yè)的趣味性：興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，饒有興趣的作業(yè)具有一定吸引力，能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的智力水平去完成。趣味性要體現(xiàn)出題型多樣，方式新穎，內(nèi)容有創(chuàng)造性。如聽(tīng)力、口語(yǔ)、選擇、詞語(yǔ)運(yùn)用、閱讀、書(shū)面表達(dá)、等經(jīng)常變換，互相穿插，讓學(xué)生感受到作業(yè)內(nèi)容和形式的豐富多采，使之情緒高昂，樂(lè)于思考，從而感受到作業(yè)的樂(lè)趣。帶著好的心情做作業(yè)，思維更活躍，反應(yīng)更靈敏，何樂(lè)而不為呢?4、注重作業(yè)的科學(xué)性：凡是布置學(xué)生完成的作業(yè)，教師要先做，以把握作業(yè)的難度與完成時(shí)間，使作業(yè)布置科學(xué)合理。5、注重課堂作業(yè)的實(shí)效性：對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，能在課堂上完成的，就不要留在課下，做到當(dāng)堂及時(shí)抽查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。以便為課下作業(yè)的設(shè)6、注重作業(yè)布置的層次性：尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性、階梯性，為了能夠?qū)τ趦?yōu)等生要在有全面基本作業(yè)的基礎(chǔ)上，布置更深層次的、有拓展性的作業(yè)內(nèi)容，激發(fā)他們力爭(zhēng)上游的自信心。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)要布置一些基礎(chǔ)性的知識(shí)內(nèi)容，要求高質(zhì)量完成，只要求做對(duì)，不要求做多，這樣他們變得樂(lè)意接受老7、注重作業(yè)布置的適量性。針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于一般學(xué)校的作業(yè)，(1)課堂作業(yè)：對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)題型，選擇不同層次的學(xué)生有針對(duì)性的面批面改。對(duì)于學(xué)生完成好的知識(shí)及時(shí)予以口頭表?yè)P(yáng)，增加學(xué)生的自信心。對(duì)于不足之處及時(shí)指出并予以糾正，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的印象。對(duì)優(yōu)等生評(píng)價(jià)從嚴(yán)，對(duì)學(xué)困生評(píng)價(jià)放寬。課堂作業(yè)，讓優(yōu)生與優(yōu)生比作業(yè)的速度，比作業(yè)的質(zhì)量，改變那種書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，答案正確就給滿分的做法。(2)課時(shí)作業(yè)：及時(shí)批改，不僅要統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的人數(shù)，還要對(duì)每次作業(yè)進(jìn)(3)單元作業(yè)：采用統(tǒng)計(jì)本單元成績(jī)分?jǐn)?shù)，作為單元成績(jī)附加分，從而激(4)平時(shí)積分與考試掛鉤：課堂上回答問(wèn)題、表演對(duì)話等要積分，小組之六.作業(yè)的反饋1、通過(guò)家長(zhǎng)的信息反饋及各次作業(yè)的對(duì)比，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤應(yīng)要求學(xué)生先訂正，教師再做好復(fù)批工作。針對(duì)他們作業(yè)中存在的共性問(wèn)題要集中講評(píng)。個(gè)性問(wèn)題要面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。這樣，他們通過(guò)反復(fù)作業(yè)，從日益提高的學(xué)習(xí)成績(jī)上，切身體會(huì)到成功的滋味。3.講評(píng)形式要多樣化，師講、生講、小組內(nèi)自行解決，解決不了的問(wèn)題集體討論，共同解決總之，我們要全面考慮學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地布置作業(yè)，讓作業(yè)給學(xué)生一個(gè)起點(diǎn)，激發(fā)和