混排圖文美版面-閩教2020版四年級信息技術教案

混排圖文美版面教學內(nèi)容：福建教育出版社（2020年修訂版）四年級上冊第6課時混排圖文美版面教材P31-P36教參P37-P45教學課時：1課時教學內(nèi)容分析本課通過美化“爬山虎的腳”為實例，介紹運用藝術字、圖片修飾美化文章版面,編排圖文并茂的文章。在開闊視野中展示了用藝術字、插圖修飾的古詩與游記文章。在探究活動中以將文章標題轉(zhuǎn)為藝術字、在文章末尾插入藝術字，在文中插入圖片，來介紹運用藝術字、圖片來調(diào)整版面、美化版面。藝術字和圖片的使用是Word字處理軟件中對文章美化版面常用的方法，也是學習和生活中的實用技能。本課是“Word基本操作”的第三課，是在上節(jié)課掌握了應用Word軟件對文章進行編排的基礎上，繼續(xù)運用藝術字、圖片對文檔進行美化版面，以增強文章的信息表達與傳遞效果。為后面學習“巧設形狀調(diào)版塊"“設計版面制作報刊”等綜合性學習活動內(nèi)容做好鋪墊。掌握本課知識，不僅能夠幫助學生更全面地了解Word軟件中文章編排美化的強大功能，而且在美化文章版面的過程中，深入構(gòu)建字處理軟件應用價值的知識體系，體驗信息技術的應用，提升學生的審美能力與信息素養(yǎng)。學情分析通過前面幾節(jié)課的學習，已概覽了Word軟件的窗口界面，初步體驗了輸入文檔、文字格式的設置、段落的設置、保存文件的操作方法，這些知識和經(jīng)驗有助于幫助學生迅速地理解編輯Word文檔的基本知識，掌握編輯文檔的操作技能。學生初次接觸運用藝術字和圖片美化文章版面的內(nèi)容，在教學中教師要詳盡地介紹藝術字特征，和運用藝術字和圖片來美化文章版面，可以突出襯托文章的主題，增強文章信息傳遞的效果。通過自主探究和教師演示講解相結(jié)合的方式讓學生掌握藝術字與圖片的插入與格式、樣式、顏色的設置。讓學生在實踐體驗中探究相關知識和操作技能，真實地感受藝術字、圖片所帶來的美化文章版面的效果，以突出本課的重、難點。通過本課的學習，可讓學生編排出圖文并茂的文章。能夠激起他們的學習熱情和探究意識，感受到成功的喜悅，體驗到Word字處理軟件的魅力，逐步培養(yǎng)學生的審美能力。教學目標1.學會插入藝術字，設置藝術字格式。2.學會插入圖片、設置圖片格式。3.感受圖文并茂作品呈現(xiàn)的信息表達效果。教學重點和難點1.教學重點。(1) 插入藝術字、設置藝術字格式。(2) 插入圖片、設置圖片格式。2.教學難點。合理地選擇藝術字、圖片來修飾美化文章版面。教學方法1.展示法：通過展示開闊視野中古詩、游記文章和教材P35頁《爬山虎的腳》，突顯用Word軟件美化版面的優(yōu)勢，調(diào)動學生深入學習的興趣。2-演示法：通過教師的演示插入圖片、設置圖片格式的操作方法，讓學生明確操作步驟。3.合作探究法：通過以小組為單位，運用求助方式，探究將文本轉(zhuǎn)換為藝術字、插入藝術字和設置藝術字格式的方法。4.任務驅(qū)動法：通過任務美化版面《爬山虎的腳》文檔、編排游記或作文集，鞏固掌握運用藝術字、圖片來美化版面的操作方法。5.交流評價法：師生、生生之間相互交流、討論，對學生完成任務的過程、參與學習的態(tài)度和活動成果進行適當評價。教學準備1.教學環(huán)境。計算機網(wǎng)絡教室、Windows7操作系統(tǒng)、電子教室軟件、Word2013軟件。2.教學資源。教學課件、圖文并茂的作品圖片。教學過程一、導課(3分鐘)1.課件展示：教材開闊視野P31圖6-1圖文并茂的作品。2.提問：和上節(jié)課編排的“爬山虎的腳”文檔有什么區(qū)別？能起到什么作用？3.根據(jù)同學的回答反饋并小結(jié)：在文章中設置醒目的標題，可以突出文章的中心內(nèi)容；在文章中添加圖片，可以襯托文章的主題。圖文并茂的作品，令人賞心悅目。今天，這節(jié)課我們就來學習運用圖文混排來美化版面。4. 顯示課題：第6課混排圖文美版面二、將文字轉(zhuǎn)換為藝術字、插入藝術字、設置藝術字格式(15分鐘)1.課件展示教材P35圖6-10?2.提問：標題“爬山虎的腳”與文章末尾“爬山虎的腳勁可真大"這樣醒目的文字喜歡嗎？想知道是運用了什么制作技術嗎？3.引言：這是Word軟件中的藝術，藝術字是經(jīng)過專業(yè)的字體設計師加工的漢字變形字體，具有美觀有趣、易認易識、醒目張揚等特性。4.講解定義藝術字的方式。(1)可以將輸入的文字直接轉(zhuǎn)換為藝術字。(2)定位光標位置，插入藝術字。5.出示探究任務。(1)打開“爬山虎的腳.docx”文檔，將標題文字轉(zhuǎn)為橙色填充、橙色邊框的藝術字。(2)在文章末尾插入藝術字“爬山虎的腳勁可真大!"設置為藍色波浪藝術字。6.求助方式。(1)閱讀教材P32-P34；(2)觀看微課：藝術字；(3)組內(nèi)與同學討論。7.指名同學探究學習反饋演示。(1)如何將標題轉(zhuǎn)換為藝術字。應該注意哪些細節(jié)？(2)如何在文章末尾插入藝術字“爬山虎的腳勁可真大!"操作中應該注意什么？(3)如何將“爬山虎的腳勁可真大!”設置為藍色波浪型藝術字。在設置過程中應該注意什么？8.根據(jù)學生的演示小結(jié)注意事項。(1)將標題轉(zhuǎn)換為藝術字時，應該要選定標題文字。(2)在文章末尾插入藝術字時，應該注意光標的定位。(3)設置藝術字格式時要選定藝術字，選擇“藝術字樣式”功能組中“文本填充"“文本輪廓”和“效果"按鈕。9.繼續(xù)完善藝術字的設置。三、插入圖片、設置圖片樣式(5分鐘)1.引言：有了藝術字的修飾，文章增強了活力，圖片也具有特殊的視覺效果，在文章中插入恰當?shù)膱D片，不僅可以美化版面，還可以增加文章的信息表達效果。2.演示插入圖片、設置圖片格式。(1)定位光標位置。(2)插圖選項卡中的“圖片”按鈕，選擇圖片，插入一張圖片。(3)介紹圖片四周的8個控制點，介紹可旋轉(zhuǎn)控制點、改變圖片大小控制點、布局選項中的文字環(huán)繞方式。(4)單擊圖片，“圖片工具格式”選項卡中的“圖片樣式”功能組，可以更改圖片的外觀形狀、顏色等。3.布置任務：在“爬山虎的腳”文檔中插入圖片，設置圖片的樣式。4.引導學生反饋插入圖片和設置圖片樣式的過程中有什么困難，針對性解決。四、調(diào)整版面(4分鐘)1.引言：恰到好處地運用藝術字、圖片來美化版面，可以激發(fā)人們閱讀的興趣。2.布置任務：閱讀教材P35,參照圖6-10,調(diào)整文章中的文字、圖片、藝術字的大小和位置，使版面活潑、整齊，并保存文件。五、創(chuàng)新活動（8分鐘）二選一：運用藝術字和圖片美化版面。1.寫一篇游記，根據(jù)游記內(nèi)容配上精美的圖片，編排自己的游記。2.以圖文混排的形式繼續(xù)編排作文集，給作文集設計封面，取個合適的名稱。六、總結(jié)與評價（5分鐘）1.展示學生美化好的文檔“爬山虎的腳”、游記、作文集。2.引導學生說一說，這節(jié)課的學習有哪些收獲。3.歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。4.完成教材P36的活動評價表。作業(yè)布置：創(chuàng)新活動P36板書設計：教學反思：