第二章物態(tài)變化教案

第一節(jié)物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量教學目標：1、通過觀察感受水在固、液、氣三種狀態(tài)下的不同特征，能用自己的語言將這些基本特征描述出來。能列舉自然界和日常生活中的各種不同狀態(tài)的物質(zhì)。2、學會使用酒精燈。3、了解液體溫度計的工作原理，學會使用溫度計測量溫度，能估測生活中常見的溫度值，4、嘗試對溫室效應、熱島效應等發(fā)表自己的見解，增強環(huán)保意識。教學重點：三態(tài)特征及溫度計的使用教學難點：溫度計的讀數(shù)教學過程一、預習交流：二、互動突破：（一）關(guān)于“活動2.1觀察水的三種狀態(tài)及其特征”【要點1】：物質(zhì)的三態(tài)【思考】：通過預習，我們知道物質(zhì)通常有三種狀態(tài)。請大家思考一下：冰塊是什么狀態(tài)？如何在較短的時間內(nèi)看到水的三種狀態(tài)？我們必須學會一種常用的加熱工具_______?！疽c2】:酒精燈的的使用（演示）【閱讀】酒精燈的使用：強調(diào)酒精燈的使用注意事項【要點3】：溫度【活動】你們在實驗中發(fā)現(xiàn)，水的三態(tài)的變化與什么因素有關(guān)？________________?！究偨Y(jié)】：物質(zhì)的狀態(tài)在一定條件下可以轉(zhuǎn)變。云、雨、露、霧、霜、雪、雹就是水的狀態(tài)變化而形成的，它們的形成與溫度有關(guān)。溫度：是用來表示物體冷熱程度的物理量?！居懻摗?℃的水和0℃的冰冷熱程度是否相同？教室里的學桌和地磚的溫度是否相同？【思考】單憑感覺判斷得到的結(jié)論是否完全可靠？【活動】感受水的溫度的高低。【準備】熱水、冷水、溫水，兩只手分別放入熱水和冷水中，過一段時間后再同時放入溫水中，回答你的感受：________________________________________?！窘Y(jié)論】單憑感覺判斷得到的結(jié)論并不完全可靠?！疽c4】：溫度計要準確地測量溫度，需要使用什么測量工具？___________________。實驗室常用液體溫度計的構(gòu)造：玻璃泡、毛細管、刻度、符號。常用液體溫度計的原理：是利用________________________原理測量的。測溫液體是水銀、酒精、煤油。液體溫度計的使用方法：（1）測量前，觀察所要使用的溫度計，了解它的___________、___________、_________。（2）測量時應使溫度計的玻璃泡與被測物體_____________。（3）待溫度計的____________后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計仍須和被測物體接觸。（4）讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱上表面__________?！疽c5】：攝氏溫標溫度計上的標度常采用攝氏溫標，標度的單位是攝氏度，用符號0C攝氏度的規(guī)定:溫度計上的字母C表示所使用的溫標是攝氏溫標，該溫標是由瑞典物理學家攝爾西斯首先規(guī)定的，它以通常情況下_____________的溫度作為0度，以標準大氣壓下水_________的溫度作為100度，將0度至100度之間等分為100份，每一等份是一個單位，叫1攝氏度，攝氏度用符號0C【分組實驗】請同學們先估測冰水混合物、自來水、溫水的溫度，再練習測量冰水混合物、自來水、溫水的溫度，并比較兩次數(shù)據(jù)。歸納操作過程：【閱讀】課本33—34頁溫室效應、熱島效應三、總結(jié)提升：四、當堂訓練：１.今年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計，請簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的三個不同點.（1）；（2）；（3）_______________________________________2．溫度計是實驗室常用的工具，它是根據(jù)液體的原理制成的。根據(jù)圖所示測量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計注意事項中的兩項：①；②。3．下列溫度中最接近23℃的是(A．人體的正常體溫B．北方冬季的平均氣溫C．冰水混合物的溫度D．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度4．用溫度計測量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）五、課后鞏固：1．攝氏溫度把的溫度規(guī)定為O℃，把1標準大氣壓下的溫度規(guī)定為100℃。如下圖所示，溫度計示數(shù)是：圖1；圖2圖3；圖4；圖5圖2

2．用溫度計測液體的溫度有以下幾種說法：①使用前應先觀察它的量程和認清分度值；②測量時使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸；③讀數(shù)時應在溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；④讀數(shù)時溫度計的玻璃泡不一定留在被測液體中。其中正確的是（）A．①②③④B．①③C．②④D．①②③3．下列是用溫度計測量水的溫度的實驗步驟，請你將正確的實驗順序填寫在橫線上A.取出溫度計B．讓溫度計的玻璃泡和水充分接觸C.選擇量程合適的溫度計，觀察它的分度值D．估計被測水的溫度E．觀察溫度計的示數(shù)4．如圖所示是某同學用體溫計測熱水溫度(70℃左右)的示意圖。指出他在實驗中的錯誤：（1）____________________________；（2）____________________________；（3）____________________________；5．以下溫度最接近25℃A．冰水混合物的溫度B．人的正常體溫C．人感到舒適的房間溫度D．高郵盛夏中午的室外溫度6．一支讀數(shù)是的體溫計，不經(jīng)過甩，先后測甲、乙、丙、丁四人的體溫，他們的真實體溫分別是，經(jīng)測量溫度計的讀數(shù)：甲的讀數(shù)是乙的讀數(shù)是丙的讀數(shù)是丁的讀數(shù)是7．一刻度均勻的溫度計放在冰水混合物中時，示數(shù)為10℃；用它測一個標準大氣壓下沸水的溫度時，讀數(shù)是90℃。若用它來測得溫水的溫度為70℃。則溫水的實際溫度應為（）

A．55℃B．50℃8．有以下6種物質(zhì)：鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干，請你按物態(tài)把它們分成兩類：一類是態(tài)，包括，其特征為______________________________；另一類是態(tài)，包括，其特征為____________________________。你還有其他的分類方法嗎？______________________________________________________。第二節(jié)汽化和液化（第１課時）教學目標：1、體驗蒸發(fā)現(xiàn)象，通過實驗探究液體在蒸發(fā)過程中需要吸熱的物理本質(zhì)，了解其應用。2、通過觀察水的沸騰，記錄數(shù)據(jù)，描繪圖像，經(jīng)歷科學實驗的基本過程，體會物理實驗的魅力。了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。3、知道蒸發(fā)和沸騰統(tǒng)稱為汽化現(xiàn)象，汽化時吸熱；與之相反的過程稱為液化，液化時放熱。4、了解蒸發(fā)和沸騰的相同點和不同點教學重點：蒸發(fā)和沸騰的異同點教學難點：利用圖像表示物理量變化教學過程：一、預習交流：二、互動突破：【要點1】：汽化【活動】一杯冷水和一杯正在加熱的沸水經(jīng)過足夠長的時間后會出現(xiàn)什么變化？【說明】兩杯水都能變少，都從_____態(tài)變成了______態(tài)，發(fā)生了汽化，冷水慢，熱水快，汽化的方式不同?！究偨Y(jié)】汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰【思考】：將一團濕布放在陽光下，一段時間后，外表干了，但打開內(nèi)部還是濕的，這表明了什么？【活動】：讓學生在手背上涂酒精并對它吹氣，過一會兒，讓學生體會，有什么感覺？【質(zhì)疑】將一支液體溫度計插入燒杯內(nèi)的酒精中，測量出酒精的溫度；再把溫度計從酒精液體中拿出，觀察溫度計的示數(shù)有什么變化？_______________?！舅伎肌肯奶斓孛嫔蠟⒁恍┧匀痪透闪?，水蒸發(fā)了，感覺涼快了。你能說出蒸發(fā)的一些特點嗎？【猜想】_______________________________________________________________?！菊f明】物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化。汽化過程要吸熱?！究偨Y(jié)】只在液體_______發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)在___________都能發(fā)生。液體蒸發(fā)時需要_____________。【討論】在曬糧食時，要使糧食干得快些，怎么辦？________________________________?！舅伎肌恳后w蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？【猜想】________________________________________________________?！舅伎肌可钪杏心男┙?jīng)驗支持你的結(jié)論？________________________________________。【總結(jié)】液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)。液體的溫度越高，蒸發(fā)越___；液體的表面積越大，蒸發(fā)越_____；液體表面上方空氣流動越快，蒸發(fā)越________?！緫谩块喿x課本坎兒井，談談坎兒井的好處有哪些？（P36頁）【演示實驗】觀察水的沸騰【討論并記錄】1、水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象有哪些不同？（如：氣泡的大小變化，響度的變化，溫度的變化）2、水沸騰時發(fā)生在液體的什么位置？3、水沸騰時發(fā)生的汽化程度如何？4、停止加熱，沸騰是否停止？【總結(jié)】沸騰是在液體____和____同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，液體沸騰時需要_______?！净顒印咳裟炒螌嶒炓煌瑢W測得的實驗數(shù)據(jù)見下表，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像．圖像法可形象描述水沸騰前后溫度隨時間的變化情況【總結(jié)】（1）沸騰前水的溫度_______，沸騰時水的溫度________。（2）沸騰前水的聲音響度____，沸騰時水的聲音響度______。（3）水中氣泡在沸騰前__________________，沸騰時_________________。（4）停止加熱，停止沸騰?！舅伎肌坑^察水的沸騰圖像，你能得到哪些信息？__________________________________________________________________。液體沸騰時的溫度稱做沸點，在標準大氣壓下，水的沸點1000【請同學們閱讀幾種液體的沸點表】你們發(fā)現(xiàn)了什么？____________________________?！舅伎肌恳后w沸騰需要哪些條件？影響液體沸點高低的因素？【結(jié)論】沸騰條件：（1）________________（2）_____________________【討論】如何縮短本實驗的時間？_________________________________________三、總結(jié)提升：四、當堂訓練：1．下面哪項措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)()A．用電熱吹風機將濕頭發(fā)吹干B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開C．將濕衣服撐開晾到向陽、通風的地方D．將水果用保鮮膜包好放入冰箱的冷藏室內(nèi)2．如圖所示，用酒精燈給燒杯加熱．燒杯內(nèi)的水不斷沸騰，則插在燒杯中的試管里的水將（）A．不能達到沸點，不能沸騰B．能達到沸點，可以沸騰C．能達到沸點，不能沸騰D．將酒精燈火焰加大，多加熱一些時間，可以沸騰At/minBt/minCt/minAt/minBt/minCt/minDt/mint/℃t/℃t/℃t/℃3.如圖所示下列是小華同學作出的水的沸騰圖像，其中正確的是()4．發(fā)送宇宙飛船的運載火箭，在火箭發(fā)射臺的下方有一個水池，讓火焰噴到水池中，這是利用水汽化時要，使周圍溫度不致太高。5．小明同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）并提出相應的改進方法：①；改進方法:______________________________________②。改進方法:______________________________________五、課外作業(yè)：1．在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗時，小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水．如圖甲所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與_______________有關(guān)．小明同學則在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，且將其中的—滴水攤開，如圖乙所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與______________________有關(guān)．2．為了研究水的沸騰，小明同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：時間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999⑴請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在上圖中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。⑵由實驗結(jié)果可以得出水的沸點是℃，你認為沸點不是100℃的原因可能是：________________________________________________⑶由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時的特點是：__________________。3．植樹造林是造福后人的千秋大業(yè)，春季植樹時總是將大量的側(cè)枝除去，只留很少的枝芽，這樣做的目的主要是為了減小樹的__________，從而減少樹的水分_______，提高樹的成活率；夏季，人們總喜歡在樹蔭下納涼，是因為__________________________________。4．如圖所示，仙人掌的針狀葉因為_____________________所以能夠減少水分的__________。５.用如圖所示的紙鍋_______(能／不能)把水燒開，這是因為_________________________________________________。6．蔬菜水果在存放過程中需要減慢水分蒸發(fā)，可采取的措施是()A．升溫B．密封C．攤開D．通風7．天熱時，打開電風扇，人感到?jīng)隹煨?，這是因為()A．電風扇吹的是涼風B．空氣流動加快，使室內(nèi)溫度降低C．電風扇的風帶走了周圍的熱量D．電風扇的風加快了人身上汗液的蒸發(fā)，汗液蒸發(fā)吸熱有制冷作用，所以人感到?jīng)隹?．下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法中，正確的是()A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B．沸騰需要吸熱，而蒸發(fā)不需要吸熱C．蒸發(fā)和沸騰都只能在一定溫度下發(fā)生D．蒸發(fā)和沸騰都只能在液體表面發(fā)生9．如圖所示，甲是“觀察水的沸騰”實驗裝置．(1)安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩鐵圈中的_______鐵圈．因為________________.(2)若水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，則此時水的沸點是_______℃，水沸騰過程中，繼續(xù)加熱．水的溫度______________，(3)某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丙中的(a)、(b)所示，則圖____________是水在沸騰前的情況．第二節(jié)汽化和液化（第２課時）教學目標：1．知道什么是液化現(xiàn)象，理解液化是汽化的逆過程．2．知道液化要放熱．3．知道降低溫度和壓縮體積都可以使氣體液化．能解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。教學重點：液化的兩種方法教學難點：對白氣、霧、露、雨的形成過程的解釋教學過程：一、預習交流：二、互動突破：【要點１】液化【思考】水汽化變成水蒸氣。那么，氣態(tài)水是否可以變成液態(tài)水？【活動】模擬大自然中雨的形成（見書）【思考】蒸發(fā)皿上放冰塊或放溫水有什么區(qū)別？它有什么作用？______________________.【結(jié)論】液化：物質(zhì)由____變?yōu)開___。液化___熱?！痉治觥浚?）自然界的霧與露都是由____________的水蒸氣遇冷液化形成的；（2）開水冒“白氣”；冬天人口中呼出的“白氣”是由________________跑出的_________遇冷液化形成的；(3)棒冰冒“白氣”；打開的冰箱門冒“白氣”是由_____________________的水蒸氣遇冷液化形成的;(4)為什么被1000C的水蒸氣燙傷往往比100【活動】演示乙醚汽化與液化的實驗【結(jié)論】液化的兩種方法：（1）降低溫度。所有氣體，在溫度降到足夠低的時候都可以被液化。（2）壓縮體積。在一定溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化。如：液化石油氣、氧氣瓶三、總結(jié)提升：四、當堂訓練：1．仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)燒開水時，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，因為離壺嘴近的地方溫度______(高／低)，水蒸氣不易______溫液化，而距壺嘴遠的地方溫度_____(高／低)，水蒸氣容易_______溫液化．2．石油氣是在__________溫度下，利用_______________的方法使之液化的．3．牙科醫(yī)生用金屬小平面鏡觀察診斷牙病的情景．在環(huán)境溫度較低時，醫(yī)生總是先將平面鏡放在酒精燈火焰上稍微烤一烤，然后才放人口腔．這樣做的目的是___________________________________________________________________。4．冬天，同學們在門窗密閉的教室內(nèi)上課，過一段時間后窗戶玻璃變得模糊不清，是因為__________(室內(nèi)/室外)的水蒸氣遇_______(冷或熱)玻璃發(fā)生了__________。5．夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟教室空凋，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)?請寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)。我的猜想：呈在______________側(cè)（選填“室內(nèi)”或“室外”）。猜想的依據(jù)是：________________________________________________________。6．用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟?小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量的水蒸氣發(fā)生_________現(xiàn)象，________很多熱量，使_______層蒸格中的饅頭先熟．有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點水，這樣做主要是利用_________________，使手不會被燙傷．7．清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣________形成的；在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，這是由于露珠發(fā)生了____________的緣故。若空氣中有大量的灰塵則夜間液化形成的小水滴會附著在這些灰塵上面，從而形成了__________。8．夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時，常會發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因為()A．水會從瓶內(nèi)慢慢滲出B．空氣中的水蒸氣遇冷液化C．瓶外壁的水不斷汽化D．瓶周圍的水蒸氣不斷液化9．從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍常彌漫著“白氣”，水燒開后壺嘴會噴出“白氣”．下列有關(guān)說法中正確的是()A．冰棍周圍的“白氣”是冰熔化成的小水珠B．這兩種情況下的“白氣”都是水蒸氣C．壺嘴噴出的“白氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠D．這兩種情況下的“白氣”都是空氣中原來的水蒸氣液化而成的小水珠10．在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間，鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的變化情況是()A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化C．只有液化D．只有汽化11．下列說法中正確的是()A．露是大量小冰晶吸熱熔化成的大量小水珠B．霧是懸浮在空氣中的水蒸氣C．盛夏自來水管“出汗”是水龍頭漏水流上去的D．燒水時不斷有“白氣”冒出屬于水蒸氣的液化12．總結(jié)蒸發(fā)與沸騰的異同點種類沸騰蒸發(fā)不同點發(fā)生部位在液體_____和_____同時發(fā)生只在液體______發(fā)生劇烈程度_________的汽化現(xiàn)象______的汽化現(xiàn)象發(fā)生溫度只在_____溫度（沸點）下發(fā)生在_____溫度下都能發(fā)生影響因素氣壓越大，沸點越____；氣壓越小，沸點越_____液體溫度越高，蒸發(fā)越快；液體表面積越大，蒸發(fā)越快；液體表面上方空氣流動越快，蒸發(fā)越快。溫度變化沸騰時液體溫度___________蒸發(fā)時液體溫度______相同點都是_____現(xiàn)象，需要_____熱五、課外作業(yè)1．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放入80℃以上的熱水中，過一會兒，塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過一會兒A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C．塑料袋又癟了，其中的酒精汽化了D．塑料袋又癟了，其中的酒精液化了2．我國民間有句諺語：“水缸穿裙子，天就要下雨?！逼渲?，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠。小水珠是由()A．水缸中的水蒸發(fā)形成的B．空氣中的水蒸氣液化形成的C．水缸中的水汽化形成的D．空氣中的水蒸氣凝華形成的3．在很多加油站都有這樣的提示：“請熄火加油”“請不要使用手機”等，這是為了防止火花引燃汽油引起火災，因為常溫下汽油容易()A．升華B．液化C．汽化D．凝華4．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時間變化的關(guān)系如圖所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度隨時間變化的圖線應該是()5．坐汽車時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在汽車前擋風玻璃上出現(xiàn)“哈氣”影響司機視線。要想盡快消除這些“哈氣”。下列方法合理的是（）A．冬天，打開暖風B．冬天，打開冷風C．夏天，打開暖R,D．冷風暖風都可以6．在悶熱的夏天開著空調(diào)的甲房間和寒冷的冬天開著暖氣的乙房間，玻璃窗上都會出現(xiàn)“水霧”。下列關(guān)于“水霧”是在玻璃窗的哪一面的說法中，正確的是()A．甲、乙兩房間，“水霧”都在內(nèi)表面B．甲、乙兩房間，“水霧”都在外表面C．甲房間“水霧”在外表面，乙房間“水霧”在內(nèi)表面D．甲房間“水霧”在內(nèi)表面，乙房間“水霧”在外表面7．(1)在實驗室里，三組同學測得水的沸點分別為970C、930_____________________________________________________________________________(2)小明要自制一支能測水沸點的溫度計，現(xiàn)有酒精和水銀兩種物質(zhì)，已知酒精和水銀的沸點分別是78.5℃和357℃，則他應選用______測溫物質(zhì)，原因是________________________________________。8冰箱的制冷劑先在冰箱內(nèi)部由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生_______從而_______冰箱內(nèi)的熱量，然后在外面的冷凝器中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生________，將從冰箱內(nèi)吸收的熱量釋放出來，起到制冷的作用；第三節(jié)熔化和凝固教學目標：1、了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別，知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2、通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。3、了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義，通過探究活動，使學生進一步感知用圖像法研究物理量變化的優(yōu)點。4、通過對比，了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。教學重點：熔化和凝固的實驗教學難點：圖像反映的信息提取教學過程一、預習交流：二、互動突破：【要點1】熔化和凝固【活動】將蠟燭點燃后，傾斜一個角度，讓蠟燭油滴在紙上。觀察到_____________________________________________________。【總結(jié)】固態(tài)的蠟燭和液態(tài)的燭油可以相互轉(zhuǎn)化。說明：物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化。熔化：物質(zhì)從___態(tài)變?yōu)開___態(tài)的現(xiàn)象。如：____________________________________。凝固：物質(zhì)從___態(tài)變?yōu)開___態(tài)的現(xiàn)象。如：_____________________________________。【要點2】熔化和凝固的特點【活動】冰和蠟燭的熔化利用本節(jié)預習題中的表格和圖像，你發(fā)現(xiàn)冰與蠟熔化時的溫度變化有什么特點？把你的發(fā)現(xiàn)填寫在下面的空格中：根據(jù)數(shù)據(jù)和圖像總結(jié)這兩種物質(zhì)熔化的異同點。固體不同點相同點蠟燭冰【總結(jié)】：固體熔化需要吸熱。但溫度不一定升高。晶體：有____________的固體叫晶體。如：海波、冰、食鹽固體水晶、各種金屬等。非晶體：沒有__________的固體叫非晶體。如：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青等。___________________的溫度叫熔點。______________的溫度叫凝固點。晶體熔化需要吸熱，但溫度保持不變。非晶體熔化需要吸熱，但溫度不斷上升?！鹃喿x】課本上一些晶體的熔點【思考】1、哪種晶體的熔點高？熔點是多少？為什么家庭照明用的白熾燈要選鎢絲作為燈絲的材料？。2、能否用鋁鍋來熔化鐵？為什么？3、水銀、酒精、水在室溫下都是液態(tài)，在—5004、寒冷的南極年平均氣溫約—500【活動】分析晶體熔化圖像?！静孪搿烤w熔化的必要條件______________________________?！究偨Y(jié)】______________________________________晶體熔化的必要條件___________________________________【思考】把正在熔化的冰拿到00C的房間里，冰能不能繼續(xù)熔化?晶體在凝固時要放熱，溫度保持不變，即有一定的凝固點。非晶體凝固時要放熱，溫度不斷下降。對于同一晶體，_______點和____點是相同的，而非晶體沒有_______點和________點。____________________________晶體凝固的必要條件____________________________【要點3】熔化和凝固的應用1．固體熔化時要_______(吸／放)熱．如：高燒病人利用冰袋中的冰___________可以降溫；夏天吃冰棒，由于冰棒___________，人感到?jīng)隹斓龋?．凝固是熔化的相反過程，所以凝固是________(吸／放)熱過程．如：冬天北方的菜窖里放上幾桶水，一旦氣溫下降，利用水____________提高菜窖的溫度，防止蔬菜凍壞等．三、總結(jié)提升四、當堂訓練：1．如圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時的溫度一時間圖像，其中_______(A／B)物質(zhì)是晶體，其熔點是______℃，在第9min，這種晶體處于________狀態(tài)．2．把盛有碎冰塊的大試管插入盛有碎冰塊的燒杯中，如圖所示，用酒精燈對燒杯底部均勻加熱，當燒杯中的冰塊有大部分熔化時，試管中的冰()A．熔化一部分B．全部熔化C．一點也不熔化D．無法判斷第1題圖第2題圖第3題圖第4題圖3．某種物質(zhì)的物態(tài)變化過程如圖所示，該圖像可以反映()A．蠟的熔化過程B．蠟的凝固過程C．海波的熔化過程D．海波的凝固過程4．在做“海波熔化”的實驗時，甲、乙兩個實驗小組分別選擇了如圖甲、乙所示的實驗裝置進行實驗．哪個實驗小組的方案好?請你說明原因：_______________________________。五、課外作業(yè)：1．夏天，把一大塊冰放在塑料袋中，如圖所示，過一段時間后，冰變成了水，這是_______________現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是_______________現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）；2．某晶體液體的溫度隨時間變化曲線如圖所示.試分析：（1）這是熔化圖像還是凝固圖像？（2）這種晶體的熔點是多少？（3）這種物質(zhì)液態(tài)時是什么名稱？（4）固液共存的時間有幾分鐘？3．2008年1月，我國南方出現(xiàn)了罕見的凍雨、雪災，造成了巨大損失．凍雨是一種過冷卻水滴(溫度低于o℃)，它落到溫度更低的物體上時，就可能立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層．這里所說的凍結(jié)是一種_________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，凍結(jié)過程中要_________熱量．4．夏天在農(nóng)貿(mào)市場賣海鮮產(chǎn)品的攤位上，經(jīng)?？吹綌傊鲗⒈鶋K放在新鮮的海鮮產(chǎn)品上面用于保鮮，這主要是因為冰有較低的溫度和熔點，且冰在______(填物態(tài)變化名稱)過程中要_____(吸收／放出)熱量．5．下列說法錯誤的是（）A．晶體有熔點，非晶體沒有熔點B．沸騰放熱，蒸發(fā)吸熱C．蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象D．物質(zhì)熔化時要吸熱，凝固時要放熱6．關(guān)于晶體和非晶體的熔化，下面說法中錯誤的是（）A．晶體有熔點，非晶體沒有熔點B．晶體熔化時溫度不變，非晶體熔化溫度不斷升高C．晶體熔化時不需要吸熱，D．晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程7．下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是（）A．春天，河里的冰化成水B.夏天清晨，花草葉子上附著的露水C．秋天清晨，籠罩大地的霧D.冬天，空中紛飛的雪花8．在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰放入一杯A．有部分冰化成水，水變多B．有部分水結(jié)成冰，冰變多C．冰和水的多少都沒有變化D．以上三種情況都可以發(fā)生9．午飯后，小明和小玲來到商店，小明買了根“冰棍”，小玲買了根“棒棒糖”。當他們把冰棍和棒棒糖放進嘴里后，都慢慢消失了。下列對于這一變化的描述正確的是（）A．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了B．“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了C．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了D．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了10．火箭在大氣中飛行時，它的頭部磨擦發(fā)熱，溫度可達幾千攝氏度。在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到保護火箭頭部的作用，這是因為()A．熔化和汽化都放熱；B．熔化吸熱，汽化放熱；C．熔化和汽化都吸熱；D．熔化放熱，汽化吸熱。11．物體吸收了熱量，則物體的溫度()A．一定升高；B．一定降低；C．一定不變；D．可能升高，也可能不變。12．小王同學在探究某種物質(zhì)熔化的實驗中，使用了如圖甲所示的實驗裝置．他記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表．(1)小王同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖甲中已經(jīng)描出了三組數(shù)據(jù)對應的點，請你幫他描出其余八組數(shù)據(jù)對應的點，并畫出溫度隨時間變化的曲線．(2)小王同學實驗中所用的物質(zhì)是晶體還是非晶體?為什么?___________________________.(3)在圖乙所示的實驗裝置中，被加熱的物質(zhì)放在試管內(nèi)，試管放在盛水的燒杯中．這種加熱方法與直接用酒精燈對試管進行加熱相比，優(yōu)點是什么?___________________________.第四節(jié)升華與凝華教學目標：1、知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。2、了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理語言進行解釋教學重點：用物理語言解釋升華和凝華現(xiàn)象教學過程：一、預習交流：二、互動突破：【要點1】升華和凝華【活動】投影實驗步驟：人工造“雪”【分析】當對錐形瓶微微加熱時，我們觀察到錐形瓶內(nèi)_____態(tài)碘_______(吸／放)熱后，直接變成了紫紅色的______上升，沒有出現(xiàn)液態(tài)碘；當停止加熱后，我們觀察到碘蒸氣遇到溫度較低的錐形瓶內(nèi)壁______(吸／放)熱后，直接變成雪花狀的_______態(tài)碘附著其上，也沒有出現(xiàn)液態(tài)碘．【結(jié)論】升華：物質(zhì)由_____直接變?yōu)開_____的過程。凝華：物質(zhì)由_____直接變?yōu)開_____的過程。升華過程__熱，凝華過程____熱?！疽c2】解釋生活中的物理現(xiàn)象1、冰花是如何形成的?冰花是附著在窗子玻璃上的內(nèi)表面還是外表面?為什么?______________________________________________________2、分析用久的白熾燈泡為什么會發(fā)黑?用久的日光燈管為什么在兩端也會發(fā)黑?___________________________________________________3、對于生活中常說的“霜前冷”，你怎么理解?___________________________________________________4、回憶實驗，分析各個狀態(tài)變化的吸熱、放熱情況。5、探究干冰粉噴灑在舞臺上就形成白霧，那么舞臺上的白霧是怎樣形成的呢？_____________________________________________________________________________________________________。【要點3】人工降雨【閱讀】《人工降雨》中，干冰（固態(tài)二氧化碳）進行人工降雨所經(jīng)歷的物態(tài)變化的過程?！痉治觥咳斯そ涤甑某Ｓ梅椒ㄖ皇窍蛟茖又胁ト龈杀?固態(tài)二氧化碳)，靠干冰的______(填物態(tài)變化名稱)________(吸收／放出)大量的熱，使云層的氣溫急劇______，這時高空中的水蒸氣便_______(填物態(tài)變化名稱)成小冰晶或________(填物態(tài)變化名稱)成小水滴，云中的冰晶增多，小水滴增大，下落時，小冰晶又發(fā)生了)__________(填物態(tài)變化名稱)，從而形成降雨．三、總結(jié)提升四、當堂訓練：1．在做碘升華實驗時，要用酒精燈緩緩加熱，這說明升華時要_______熱量，由此可以推斷出凝華時要________熱量.2．夏天，剛從冰箱里拿出的冰棍上面掛了一層白花花的“粉”，剝?nèi)グb紙，冰棍上面冒出“霧”，當把它放在玻璃杯里時，玻璃杯的外壁出“汗”，這些“粉”、“霧”、“汗”的出現(xiàn)分別屬于什么物態(tài)變化？__________；__________；______________。.3．用久了的日光燈管兩端的內(nèi)壁會發(fā)黑，這一變化中，鎢絲發(fā)生的物態(tài)變化有_和。4．北方冬天的清晨，我們經(jīng)?？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨ā?，這是______(室內(nèi)／室外)空氣中的水蒸氣遇冷_________形成的，此過程要________(吸／放)熱．5．我國民間有句諺語“霜前冷，雪后寒．”它說明：霜是由于氣溫較_____而使空氣中的水蒸氣發(fā)生________現(xiàn)象而形成的；在陽光照射下雪______需要______熱，因而氣溫降低，使人感到寒冷．6．冬天，冰凍的衣服在溫度低于o℃的房間內(nèi)也會逐漸變干，這是因為冰發(fā)生了______而變成了水蒸氣，這個過程要_______(吸／放)熱．7．下列屬于凝華現(xiàn)象的例子是()A．積雪融化。B．霧、露的形成。C．霜的形成。D．冬天，室外冰凍的衣服干了。8．冬天房頂上的積雪沒有熔化，但會逐漸減少，原因是雪發(fā)生了（）A．蒸發(fā) B．升華 C．凝華 D．凝固9．有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是()A．熔化B．凝華C．汽化D．升華10．下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是()(1)春天，冰雪融化匯成溪流；(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”；(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去；(4)冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜．A．(1)(2)B．(2)(4)C．(3)(4)D．(1)(3)11．下列現(xiàn)象中利用升華吸熱的是A．向地上灑水會使周圍更涼快B．加冰塊會使飲料變得冰涼C．利用干冰降溫防止食品變質(zhì)D．游泳完上岸后感到有點冷12．2008年春節(jié)前后，我國南方部分地區(qū)遭遇了低溫雨雪天氣，某些地區(qū)的樹枝上甚至出現(xiàn)“霧凇”．“霧凇”和霜的形成過程很相似，都是()水蒸氣液化形成的B．水蒸氣凝華形成的C．小水珠凝固形成的D．小冰晶升華形成的13．舞臺上經(jīng)常采用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧渲染氣氛．對“白霧”的形成，小星的解釋是(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低；(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧．以上解釋中()A．第一句話存在科學性錯誤B．第二句話存在科學性錯誤C．兩句話都存在科學性錯誤D．兩句話都沒有科學性錯誤五、課外作業(yè)1.在嚴寒的冬天，掛在室外一直冰凍著的衣服也會變干.這是因為發(fā)生了（）A.蒸發(fā)現(xiàn)象B.熔化現(xiàn)象C.凝華現(xiàn)象D.升華現(xiàn)象2.用久了的電燈泡玻璃內(nèi)壁會變黑，這是因為燈絲經(jīng)歷了（）A.先汽化后凝固B.先汽化后凝華C.先升華后液化D.先升華后凝華3.下列現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）A.放在火爐上的冰一會兒就不見了B.我國北方寒冷的冬天地上出現(xiàn)一層霜C.大堆紙燃燒后，只留下少量的紙灰D.冬天，濕衣服結(jié)冰后變干了4.以下自然現(xiàn)象形成過程中需要吸熱的是（）A.春天到了，冰雪消融B.初夏，林中白霧彌漫C.清晨，草葉上露珠晶瑩D.深秋，果實上掛滿了白霜5.下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，需要吸熱的是()A.夏天，輸水管外出現(xiàn)小水珠B.嚴冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花C.擦在皮膚上的酒精馬上干了D.早晨，室外大霧迷漫6.沈括紀念館要澆鑄沈括銅像.在澆鑄銅像的過程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是（）A.先升華，后凝華B.先凝華，后升華C.先熔化，后凝固D.先凝固，后熔化7．長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施．右圖是小明同學設計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化（）A．液化、汽化B.汽化、液化C．汽化、升華D.升華、液化8.有一種“固體糧蟲凈”，放在糧倉里能預防糧食生蟲，“固體糧蟲凈”過一段時間會變小，在這個過程中所發(fā)生的物態(tài)變化是()A凝華B升華C熔化D．汽化9.物理學是人類探索自然、認識自然的有力武器，下列自然現(xiàn)象中屬于凝華的是()A.有時江面彌漫的大霧B．秋天花葉上的露珠C．冬天早晨地上的霜D.湖面上結(jié)了一層厚厚的冰10.金屬在高溫、低壓下較容易由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，用此方法可以給照相機、望遠鏡及其他光學儀器的玻璃鏡頭進行真空鍍膜，即在真空環(huán)境中將金屬或金屬化合物加熱，使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上，從而鍍上一層極薄的金屬膜，這層金屬膜可以改善玻璃鏡頭的光學性能．這層金屬膜能鍍上去的原因是()A.金屬粘到玻璃鏡頭上B.金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上C.金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上D．金屬凝華到玻璃鏡頭上11.人工增雨就是：當空中出現(xiàn)了積雨云時，火箭彈發(fā)射人云層后噴灑碘化銀，噴灑出的碘化銀向云層中擴散，每個炮彈中含有2億個冰核被帶到云層中，與云系發(fā)生物理變化，逐漸形成降雨。(1)碘化銀在云層中迅速________時，吸收大量的熱，引起“積雨云”溫度_________，導致“冰核”變_______(選填“輕”或“重”)，于是形成降雨。(2)某氣象部門在做了8次降雨作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)城區(qū)氣溫下降10—11℃第五節(jié)水循環(huán)教學目標：1、通過對水循環(huán)導圖的再認識，歸納出物質(zhì)三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律。2、知道物態(tài)變化的概念，能夠說出各種物態(tài)變化的吸熱、放熱情況。3、知道水在生活、生產(chǎn)、技術(shù)中的各種應用，了解水對人類生命的意義。4、自覺地增強水資源保護意識，對水的使用有自己的見解，做到節(jié)約用水從點滴開始。教學重點：總結(jié)六種物態(tài)變化的概念及吸放熱教學過程：一、預習交流：二、互動突破：【要點1】地球上的水循環(huán)【活動】見P47水循環(huán)圖【分析】江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷______變成水蒸氣；當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低，有的_______成小水滴，有的______成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云。云中的小水滴也會______成小冰晶。云中的小水滴長大到一定程度后，向地面降落，這就是雨。云中的小冰晶長大到一定程度后，降落到高山、地面這就是雪。冰山上的積雪_____直接變成水蒸氣，升入天空。積雪______后變成水，匯入江河。形成了一個巨大的循環(huán)系統(tǒng)。【要點2】物態(tài)變化在水循環(huán)過程中，水的狀態(tài)發(fā)生了哪些變化?水的狀態(tài)在發(fā)生變化時需要吸熱還是放熱?請你將這些變化以及對應的吸熱、放熱情況進行歸納，并填寫在下表中相應的位置上．物態(tài)變化時總需要吸熱或放熱，吸熱的物體能量________，放熱的物體能量__________，這表明物態(tài)變化過程中伴隨著____________的轉(zhuǎn)移．【要點3】珍貴的水資源1、水是生命之源2、水資源主要指的是淡水資源3、水資源危機4、水污染【要點4】節(jié)約用水與水資源保護合理利用水資源的措施：采用滴灌代替噴灌、渠灌，避免水嘴滴漏現(xiàn)象。水盡量循環(huán)使用，洗臉、洗手用水要適量等。保護水資源的措施：防止水污染、防止水土流失。我們應從小的方面做起，注意節(jié)約用水。如隨手關(guān)閉水龍頭、用洗臉水沖廁所、用洗菜水澆花等等。三、總結(jié)提升四、當堂訓練：1．不同季節(jié)的氣溫變化時，水會發(fā)生各種物態(tài)變化：春天，冰雪消融是現(xiàn)象；夏天灑在地板上的水很快干了，這是現(xiàn)象；以上兩種物態(tài)變化時都熱。寒冷的冬天，洗滌沾滿油污的盤子，用溫度較高的熱水洗滌效果特別好。這是由于水溫超過了油污的，而使油污的緣故。2．如圖是“水循環(huán)示意圖”，圖中的①處發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時伴隨著熱，②處發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和，同時伴隨著放熱。3．推廣農(nóng)田噴灌新技術(shù)，是推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的項目之一．利用地下管道輸水與傳統(tǒng)的土筑明渠輸水相比，除能夠提高土地利用率外，還能在輸水過程中減少_________和防止________，從而節(jié)約水資源．4．自然界的水循環(huán)中，地面水進人大氣主要通過的物態(tài)變化過程是()A．升華Ｂ．熔化C．沸騰D．蒸發(fā)5．某同學對自然界的水循環(huán)有下列幾種認識，其中正確的是（）A．云層中的小水滴合并成大水滴時，可能會降雨B．在高空水蒸氣溫度降低到0℃C．太陽光使海洋中的水溫上升到100℃D．降雪的時候，空氣中一定沒有水蒸氣6．雨的形成是與自然界中水循環(huán)相關(guān)的復雜過程。地球上的水升騰到高空變成水滴，成為云的主要組成部分，當滿足一定條件時，云中的水滴先后要經(jīng)歷轉(zhuǎn)變?yōu)樗魵狻⑿”У冗^程，才能形成雨落向地面。那么，從云中的水滴到降雨的過程中，水先后經(jīng)歷的物態(tài)變化是（）A．液化、汽化、凝固B．升華、凝華、熔化C．汽化、凝華、熔化D．液化、凝固、熔化7．有這樣一句順口溜反映了近幾十年來我國河流的水污染日趨嚴重。“七十年代，淘米做飯；八十年代，澆花灌溉；九十年代，魚蝦絕代?！碧岣攮h(huán)保意識，防止環(huán)境污染是每一個公民的責任。下列有關(guān)做法中正確的是（）A．利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田，可以節(jié)約用水B．將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒C．將廢舊干電池統(tǒng)一收集，集中填埋D．洗衣服時盡可能使用污染小的無磷洗衣服粉8．自然界關(guān)于云、露、霧、霜、雨的成因，下列說法中正確的是（）A．云是水蒸氣升入高空遇冷液化成的大量小水滴凝華成大量小冰晶形成的B．露是水蒸氣遇冷液化成的小水珠，霧是水蒸氣凝華而成的小冰晶C．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的D．雨是云層中小水珠聚集成較大水滴，這些水滴從高空落下形成的9．人類賴以生存的淡水資源（）A．主要分布在江河湖海B．占地球表面積的7o％C．是取之不盡，用之不竭的D．僅占總水量的3％10．下列人類活動中有利于淡水資源的利用和保護的是()A．任意排放工業(yè)廢水B．植樹造林，修建水庫C．大量推廣使用農(nóng)藥和化肥D．任意排放生活污水五、課后鞏固：1．“節(jié)約用水、美化環(huán)境、防止污染”已成為每個揚州人的共識.在下面①～③項中，與我市水環(huán)境的改善不相符的是（）①生活污水排入市河②將生活垃圾倒入市河③工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用A.①② B.②③ C.①③ D.①②③2.清晨，小草上常出現(xiàn)露珠，太陽出來后，露珠又悄然消失.整個過程的物態(tài)變化是（）A.先液化，后汽化B.先汽化，后液化C.先凝華，后升華D.先升華，后凝華3.下列現(xiàn)象中，屬于汽化的是（）A.灑在地上的水干了B.寒冷的早晨，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜C.南風天，黑板濕潤甚至出現(xiàn)小水珠D.冬天，室外冰凍的衣服干了4.下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的是（）A.春天，冰封的河面解凍B.夏天，剝開的冰棒冒“白氣”C.秋天，清晨的霧在太陽出來后散去D.冬天，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜5．“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空”.這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩.對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（）A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象6.下列現(xiàn)象形成的過程中，需要吸熱的是（）A.草地上的露B.瓦片上的霜C.窗玻璃上的冰花D.冰雪消融匯成小河7.物理，留心觀察皆學問。對以下現(xiàn)象解釋正確的是（）A．初冬季節(jié)，在家里洗澡時發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣B．在夏季的早晨看到足球場里的草葉上掛滿了露珠，而到了初冬，露水不見了，卻看到了薄薄的一層霜，有人認為霜是由露變成的C．放在衣櫥里的樟腦丸，時間久了會明顯變小，是因為樟腦丸蒸發(fā)為氣體跑掉了D．把冰箱里的凍豆腐取出，冰化后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷結(jié)冰，后又熔化成水形成的8.2009年春，我國北方地區(qū)發(fā)生嚴重旱災。（1）人工降雨是緩解旱情的重要手段，干冰等物質(zhì)可用于人工降雨。撒在云層上的干冰（填物態(tài)變化）時吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。（2）面對旱情，我們更要節(jié)約用水。寫出一種生產(chǎn)、生活中常見的節(jié)水方法。。9.仔細觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”，請在空白方框內(nèi)填上適當?shù)奈飸B(tài)變化名稱.第二章物態(tài)變化復習教學目標：1、鞏固常用溫度計原理及構(gòu)造；正確使用溫度計。2、鞏固汽化和液化的異同點；會用汽化和液化解釋一些現(xiàn)象。3、鞏固熔化、凝固、升華、凝華的含義及吸放熱情況；知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。4、嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物態(tài)變化的知識聯(lián)系起來，并用物理語言進行解釋。5、能用水的三態(tài)變化解釋自然界的一些循環(huán)現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約用水的意識與習慣。教學重點：對基礎(chǔ)知識的歸納教學過程：一、預習交流：【知識梳理】：1.體溫計的量程是_____________,分度值是_______________.2.溫度是表示物體的_________,溫度計是利用_______________性質(zhì)制成的.3.蒸發(fā)是液體在______________都能發(fā)生的_____________的汽化現(xiàn)象.4.沸騰是在一定溫度下_________________________________的汽化現(xiàn)象.5.影響蒸發(fā)快慢的因素是_______、________________、_________________.6.液體沸騰的條件_______________、________________________________.7.汽化的兩種方式是_____、________.液化的兩種方法是_______、________.8.晶體都有一定的熔化溫度叫________,同種晶體熔點和凝固點______（相同/不相同）.9.物質(zhì)由________________________叫升華；物質(zhì)由_______________________叫凝華。10.在物態(tài)變化過程中吸熱的有___________、____________、___________.放熱的有___________、_________、__________.11.物態(tài)變化過程中伴隨著_____________的轉(zhuǎn)移.12.與我們生活關(guān)系最為密切的淡水占總水量的_____％.13.霧、露、霜對應的物態(tài)變化分別是________、___________、_____________.【基本實驗】：1.常用溫度計的正確使用方法：(1)使用前要注意觀察溫度計的_______和_______；(2)測量時要將溫度計的________與被測量的物體充分接觸；(3)讀數(shù)時要待溫度計的示數(shù)________再讀數(shù)，讀數(shù)時，溫度計仍須和被測物體接觸，視線要與溫度計中液柱的___________相平．2.在“觀察水的沸騰”實驗中，(1)實驗時，向燒杯中注入適量的_________(冷／溫)水．(2)實驗時要注意觀察___________、___________、___________、(3)描述實驗中水在沸騰前和沸騰時的情景：①水中氣泡在沸騰前________，沸騰時___________；②水的聲音在沸騰前_________，沸騰時_________；③水的溫度在沸騰前_________，沸騰時____________．移去酒精燈時，水是否立即停止沸騰?______________。3.“探究冰、石蠟的熔化特點”的實驗：(1)本實驗要觀察___________和冰、石蠟的_________________________(2)如果讓你自己實驗探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，你在實驗中會想到注意哪些問題呢?請你至少寫出一條注意事項：______________________________________。二、例題突破：例1學過物質(zhì)熱脹冷縮知識后，李揚和同學們分別用不同的材料自制溫度計，其中李揚制作的溫度計如圖1所示，他們規(guī)定自制溫度計的分度值都是10猜想一：溫度計分度值的長度可能與瓶中液體的種類有關(guān)；猜想二：溫度計分度值的長度可能與______________________________關(guān)。(1)請你完成猜想二，并預測這個因素變化時，對分度值有什么影響?___________________________________________________________________________(2)如何驗證猜想二，請你寫出探究步驟。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________圖1圖2例2小明和他的同學們用如圖2所示裝置做“水沸騰”的實驗，結(jié)果過了十幾分鐘水溫只有600(1)改進后，小明用酒精燈給水加熱至沸騰，進行了認真細致的觀察。聽到沸騰前聲音的響度比沸騰時的響度_______，還看到水中有__________產(chǎn)生，瓶口有________產(chǎn)生。當水溫接近90℃時每隔1分鐘記錄一次溫度，甲、乙兩同學仿照晶體的熔化曲線做出水沸騰時溫度和時間的關(guān)系圖線如圖3—(2)當燒瓶內(nèi)的水沸騰后把酒精燈移開，小明發(fā)現(xiàn)水將不再沸騰。他想使瓶內(nèi)的水重新沸騰起來，請你幫他想出一種可行的方法___________(用酒精燈加熱除外)，這樣做的依據(jù)是_____________________________________________________________。例3探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖3所示。（1）圖4是（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖5所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度，它的示數(shù)是℃。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要。（3）如果讓你自己實驗探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，你在實驗中會想到注意哪些問題呢？請你至少寫出一條注意事項。。。圖5圖4圖3圖5圖4圖3例4住在非洲沙漠的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，當?shù)厝税l(fā)明了一種簡易“沙漠冰箱”，如圖所示；它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之間填滿潮濕的沙子，使用時將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥、通風的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對內(nèi)罐中的食物起到一定的保鮮作用．(1)將它放在干燥、通風的地方，目的是__________________________。(2)經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，目的是_________________________________。三、當堂訓練：1．海波是晶體，石蠟是非晶體．小華同學通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖象如圖所示，海波的熔化圖象是______（填寫序號)．分析圖象A可獲得的信息有：①_____________________________②_____________________________分析圖象B可獲得的信息有：______________________________________________________________(填一條即可)．2．使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖A所示，其中正確的是。圖B中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是℃，水的溫度是℃。AA圖ABCD圖B3020℃甲乙3040℃3．端午節(jié)，小施和小李幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小施認為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟。小李則認為，水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。你認為誰的想法更合理?_________________________。你的理由是什么?_________________。4．小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖所示。(1)小麗實驗中的錯誤是：①________________________________________②________________________________________(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖所示。則圖____是水在沸騰前的情況，圖____是水在沸騰時的情況。(3)小麗還觀察到水在沸騰時要繼續(xù)____(選填“吸”或“放”)熱。5．某同學游泳時，在水中不覺得冷，而上岸后卻覺得冷。這是因為()A．人剛上岸，還沒有適應岸上的環(huán)境B．人體的溫度一部分傳給了空氣C．人體皮膚附近的水蒸氣，液化時吸收熱量D．人體皮膚上的水，蒸發(fā)時從人體吸收熱量6．很冷的冬天，戴眼鏡的人揭開鍋蓋后，眼鏡變模糊了，這是因為()A．鍋內(nèi)的水蒸氣遇到冷的鏡片凝華成的小水珠附著在眼鏡上B．眼鏡上有灰塵C．鍋內(nèi)的水蒸氣遇到冷的鏡片液化成小水珠附著在眼鏡片上D．鏡片導致水發(fā)生汽化蒙在玻璃上7．鉛的熔點是328℃,那么溫度是328℃的鉛其狀態(tài)是()A.一定是液態(tài)B.一定是固態(tài)C.一定是固液共存狀態(tài)D.三種情況都有可能8．下列說法中錯誤的是（）A．用久了的電燈燈絲變細是升華現(xiàn)象B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象C．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量D．人出汗后，微風吹過感到?jīng)鏊且驗楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量9.金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，發(fā)現(xiàn)變濕了。用干毛巾擦凈，等一會兒金屬塊又變濕了，原因是()A.金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透B.空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面C.空氣中的水附著在金屬塊表面D.空氣中的水汽化成水蒸氣附著在金屬塊表面10．當室內(nèi)溫度為20℃時，用浸有少量酒精的棉花裹在體溫計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖反映了體溫計的讀數(shù)隨時間的變化（11．下表是小京探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)要求完成下列問題。（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出：這種物質(zhì)在第2min時是____________態(tài)。（選填“固”、“液”或“氣”）（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)是____________。（選填“晶體”或“非晶體”）（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點是____________℃五、課外作業(yè)：1．實驗表明，對于外形相同的銅片和鐵片來說，銅片的熱脹冷縮比鐵片強。如圖所示，把外形相同的銅片和鐵片鉚成雙金屬片。(1)當溫度升高時，雙金屬片向________(選填“鐵”或“銅”)片邊彎曲；理由是：_______________________________________________________________________.(2)當溫度降低時，雙金屬片向_________(選填“鐵”或“銅”)片邊彎曲。理由是：__________________________________________________________。第1題圖第2題圖第4題2．如圖所示是小剛同學自制的溫度計，該溫度計的制作方法如下：找個小瓶，在小瓶里裝滿帶顏色的水，給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插入一根細玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口。問：(1)這種自制溫度計的工作原理是什么?____________________________。(2)要在細玻璃管上確定出100℃3．南極洲有著一望無垠的冰川，如下是幾位同學關(guān)于冰川的猜想：A．小麗：白天在太陽的照射下，冰川吸熱熔化成水；傍晚氣溫下降，水又凝固成冰川B．小梅：白天在太陽的照射下，冰川不能吸熱，所以不會熔化成水C．小寧：白天在太陽的照射下，冰川吸熱，但冰的溫度達不到熔點，故不能熔化D．小高：不管是白天還是傍晚，冰川的溫度始終是0你支持哪一位同學的猜想?請簡要說出理由：__________________________________。4．閱讀上面表格中幾種物質(zhì)的熔點表，回答如下問題：(1)請你總結(jié)出兩個重要的結(jié)論：_____________________________________________。(2)為什么電燈的燈絲是選“鎢”做?_________________________________________。(3)“真金不怕火煉”這句話包含有什么樣的物理道理?___________________________。5．小蘭為了探究是不是能用凝固的方法從酒精和水的混合液中把酒精分離出來。第一次實驗：將12．5ml的酒精與12．5ml的水組成混合液體，放入冰箱內(nèi)，觀察到在冰箱能達到的最低溫度-8℃時，混合液有沒有凝固。第二次實驗：將12．5ml的酒精與50ml的水組成混合液體，放人冰箱內(nèi)，觀察到在-8℃第三次實驗：將12．5ml的酒精與75ml的水組成混合液體，—8℃第四次實驗：將12．5ml的酒精與750ml的水組成混合液體—4℃時，合液開始凝固，但酒精沒有從中分離出來。通過閱讀小蘭的探究情況，回答下列問題：(1)請你仔細想想，小蘭是否能用凝固的方法將酒精從混合液中分離出來?___________(2)在水中添加酒精對水的凝固點有何影響?_______________________________