童詩(shī)賞析七彩的虹市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

童詩(shī)賞析1/18

七彩虹

-楊喚接到了太陽(yáng)國(guó)王大掃除命令，小雨點(diǎn)們就都坐上飛跑著烏云，賽跑著離開(kāi)了天上宮廷。他們給稻田和小河加足了水，他們給骯臟山谷洗過(guò)了澡，就又來(lái)洗凈了清道夫永遠(yuǎn)也掃不完城市，也洗凈了悶熱飛滿了塵土天空。太陽(yáng)國(guó)王為了獎(jiǎng)賞他們真能干，就送給他們一條漂亮長(zhǎng)彩帶，那就是掛在明亮雨后天空中紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七彩虹。2/18

七彩虹

-楊喚接到了太陽(yáng)國(guó)王大掃除命令，小雨點(diǎn)們就都坐上飛跑著烏云，賽跑著離開(kāi)了天上宮廷。他們給稻田和小河加足了水，他們給骯臟山谷洗過(guò)了澡，就又來(lái)洗凈了清道夫永遠(yuǎn)也掃不完城市，也洗凈了悶熱飛滿了塵土天空。3/18

七彩虹

-楊喚太陽(yáng)國(guó)王為了獎(jiǎng)賞他們真能干，就送給他們一條漂亮長(zhǎng)彩帶，那就是掛在明亮雨后天空中紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七彩虹。4/18中間休息做靜心操5/18內(nèi)容介紹第一段：下雨景色-下雨前，烏云密布景象。第二段：下雨情景–

大雨滋潤(rùn)大地，清洗大地勤奮一面。第三段：結(jié)果展現(xiàn)–

雨后情景,虹出現(xiàn)。太陽(yáng)國(guó)王把七彩虹送給勤奮小雨點(diǎn)。6/18認(rèn)識(shí)楊喚楊喚有天賦詩(shī)人氣質(zhì)兒童詩(shī)不超出二十首，成為兒童詩(shī)范本他童話詩(shī)不只是對(duì)了兒童們胃口，就連成人看了也很過(guò)癮哩！他童話詩(shī)：“童話里有詩(shī)，詩(shī)里有童話”可惜天嫉英才，楊喚二十五歲時(shí)，遇車禍身亡。7/18童詩(shī)賞析在人類感情生活中，雨飾演著極為主要角色。楊喚筆下雨，是屬於孩子們。詩(shī)中雨天真可愛(ài)，她們接到了國(guó)王命令，就快速地動(dòng)身了。在賽跑場(chǎng)面中，我們隱約聽(tīng)到他們一路灑落笑聲，這種高興氣氛延續(xù)到第二段大掃除。8/18童詩(shī)賞析水是孩子們喜愛(ài)東西之一，談到游泳，少有孩子不雀躍；下雨天，他會(huì)撐傘去踩水，在屋檐下打雨滴。假如能讓她們盡情地去接觸水，那怕只是大掃除，那種興奮場(chǎng)面都是可觀。在大掃除中，小雨點(diǎn)們即使辛勞地工作，但畫(huà)面依然是輕快、活潑，整個(gè)大地，在她們高興洗滌後，變得無(wú)限清新，顯得欣欣向榮。9/18童詩(shī)賞析對(duì)兒童而言，培養(yǎng)這種高興工作態(tài)度是十分主要。說(shuō)理一旦淪為教條，就令人生厭，楊喚童詩(shī)，卻都加上漂亮外衣，讓兒童們?cè)诟吲d中學(xué)習(xí)。透過(guò)這首詩(shī)，我們希望孩子們?nèi)松?，能像勤奮小雨滴得到禮品一樣，是多采多姿、豐富漂亮。10/18童詩(shī)賞析這首詩(shī)以童話故事方式展開(kāi)，除了第二段（事實(shí)架構(gòu)）詩(shī)有童年心，漂亮又有天真趣味主動(dòng)性–

帶有光明和愛(ài)揮舞富有教育性–

豐碩收獲，不是憑空而降。11/18詩(shī)特色內(nèi)容：敘述彩虹形成原因寓意勤勉篇幅：三段十一行角色：以小雨點(diǎn)為主，無(wú)動(dòng)物角色特色：當(dāng)初唯一以自然界物理現(xiàn)象為題材者12/18詩(shī)藝術(shù)特色含有形象鮮明敘事性大膽幻想故事內(nèi)容，有故事性。把萬(wàn)物，自然界物理現(xiàn)象寫(xiě)得有聲有色，含有些人性，組成多姿多彩意境。13/18詩(shī)藝術(shù)特色稚拙活潑趣味性

天真兒童天生喜歡游戲，喜歡被獎(jiǎng)賞。

-小雨點(diǎn)們就都坐上飛跑著烏云，賽跑著離開(kāi)了天上宮廷

-太陽(yáng)國(guó)王為了獎(jiǎng)賞他們真能干，就送給他們一條漂亮長(zhǎng)彩帶，14/18詩(shī)藝術(shù)特色簡(jiǎn)練音樂(lè)性

即使不重視韻腳，但著重自然節(jié)律，達(dá)致一氣呵成氣勢(shì)。韻腳：令、廷、空、虹15/18修辭手法全詩(shī)透過(guò)“擬人化”觀點(diǎn)太陽(yáng)–

國(guó)王發(fā)下命令小雨點(diǎn)–

部下接