在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用問題解析市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用問題解析河南省高校在線開放課程項目辦王輝第1頁一為何建在線開放課程？第2頁一1.“十九大”匯報中:“加緊教育當代化”；2.教育部相關(guān)文件：“以教育信息化全方面推進教育當代化”“信息技術(shù)與教育教學深度融合是關(guān)鍵”為何建？第3頁一3.我們高等教育、課堂教學現(xiàn)在出現(xiàn)了問題：我們老師采取教育教學模式還是幾十年前，我們面正確學生是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，我們老師教學OUT了！4.教育主管部門設(shè)置推進教學改革項目：信息化技能大賽、微課大賽、精品在線開放課程（精品課程、精品資源共享課、精品視頻公開課）為何建？第4頁一5.教育部以精品在線開放課程為抓手實施“雙萬計劃”6.在線開放課程在國內(nèi)外高?！叭缁鹑巛薄遍_展和實施7.在線開放課程是信息技術(shù)與教育教學深度融合主要路徑為何建？第5頁二什么是在線開放課程？第6頁二在線開放課程：基于某一網(wǎng)絡(luò)教學平臺，利用微課視頻講授，經(jīng)過論壇答疑實現(xiàn)師生互動答疑，包含作業(yè)、測試等教學步驟，進行有組織教學。是什么？第7頁二是什么？（1）MOOC+SPOC=在線開放課程（2）特點：“在線”“開放”“課程”（3）重視是實際教學應(yīng)用第8頁三怎么建設(shè)？第9頁三1.建課源動力怎么建設(shè)？項目驅(qū)動應(yīng)用于實際教學第10頁三怎么建？2.建課技術(shù)條件信息化技術(shù)伎倆:電子白板、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)直播、虛擬仿真技術(shù)已經(jīng)有應(yīng)用：PPT課件、音視頻、動畫、圖片、虛擬仿真試驗第11頁三3.傳統(tǒng)教學怎么建設(shè)？引領(lǐng)示范教室聽、看、討論、反思第12頁三4.在線開放課程教學怎么建設(shè)？數(shù)字教學資源教學平臺聽、看討論、反思虛擬教室第13頁三傳統(tǒng)教學與在線開放課程教學異同：共同是：聽、看、討論、反思不一樣是：空間、時間怎么建設(shè)？第14頁三5.課程資源制作怎么建設(shè)？注意時長：5-15分鐘注意形式：有所改變分步建設(shè)、不停完善依據(jù)實際情況借助專業(yè)技術(shù)力量第15頁三6.合理安排線上線下內(nèi)容怎么建設(shè)？教學中重點、難點、重復教學內(nèi)容教學中不輕易表述微觀、宏觀等現(xiàn)象第16頁四怎么應(yīng)用？第17頁四怎么應(yīng)用？1.思想轉(zhuǎn)變知識灌輸以學生為中心完成教學任務(wù)提升學生學習能力第18頁四怎么應(yīng)用？2.結(jié)合線上教學資源開展線下教學活動教學一體化設(shè)計：線上線下是有機整體第19頁四怎么應(yīng)用？3.進行有組織教學課前培訓必不可少要求時間內(nèi)，完成作業(yè)、測試、考試第20頁四怎么應(yīng)用？4.線上討論互動，老師及時回復組建助教團體第21頁四怎么應(yīng)用？5.開放課程校內(nèi)應(yīng)用跨校應(yīng)用第22頁立項設(shè)計籌劃資源制作自建外包上線發(fā)布依據(jù)一體化設(shè)計方案，合理安排教學應(yīng)用發(fā)現(xiàn)問題第23頁五幾個問題？第24頁五1.在線開放課程質(zhì)量保障、教學效果、考評評價問題2.學校配套政策與激勵辦法3.老師怎樣處理“建”與“用”關(guān)系第25頁（1）慕課發(fā)端于世界一流大學，但絕非一流大學專利（2）每一所大學都能夠在今天慕課