九年級語文下冊第三單元11永遠新生教材全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎課件

吳冠中1/13作者介紹

吳冠中男，漢族，江蘇宜興人。

1919年生,年逝世。

1935年畢業(yè)于無錫師范學校。

1936年7月考入杭州國立藝術?？茖W校。

1942年畢業(yè)后任教于重慶大學建筑系。

1947年留學法國，考入巴黎國立美術學院學習繪畫。

1950年回國，先后執(zhí)教于中央美術學院、清華大學、北京藝術學院和中央工藝美術學院。后為中國美術家協(xié)會常務理事，北京山水畫研究會副會長，中央工藝美術學院教授。2/13預習檢測識字注音，解釋詞語篩()卞()梵()隅()昉()糟()

shāibiànfànyúfǎngzāo洋洋大觀：

孤陋寡聞：形容事物美好繁多。洋洋，眾多、豐富。即“向隅而泣”，面向著墻角哭泣。后多形容孤獨、絕望、十分悲傷。學識淺陋，見聞不廣。

3/13“永遠新生”是何意？

意思是藝術傳統(tǒng)含有強勁生命力，是因為不停反傳統(tǒng)使之永遠新生。文章寫作目標何在？寫作本文目標是來支持《世界當代藝術圖典》出版，以此來介紹、推薦《世界當代藝術圖典》。本文觀點是什么？

中國藝術傳統(tǒng)之所以有極強生命力，正是因為不停反傳統(tǒng)，才使之永遠新生。初讀課文，整體感知4/131.文中舉了卞和之玉、莫奈、梵高，他們有何共同之處？舉他們事例為了證實

。2.舉楊貴妃、劉姥姥和林黛玉是為了說明3.在作者看來藝術怎樣才能做到“永遠新生”？共性：當初都不為人們所識。時間是藝術珍品試金石。審美觀是經過人傳染和交流來接收和改變。反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)；引入異種。課文研讀，合作探究5/13《加歇醫(yī)生肖像》荷蘭凡·高8250萬美元

1998年《沒胡子自畫像》荷蘭凡高7150萬美元《鳶尾花》荷蘭凡·高5390萬美元6/131997《日出印象》法國莫奈4445萬睡蓮蒙托爾熱街節(jié)日莫奈畫7/13第2段：敘述了藝術傳統(tǒng)含有強勁生命力，是因為反傳統(tǒng)使之永遠新生；異種引入是藝術創(chuàng)新關鍵所在。舉楊貴妃、劉姥姥和林黛玉是為了說明。審美觀是經過人傳染和交流來接收和改變。第3段：表示了對翟墨

、王瑞廷

主編《世界當代藝術圖典》支持。

8/13第4段：指出能夠使中國傳統(tǒng)藝術永遠新生并不停創(chuàng)新人是那些既繼承了中國藝術傳統(tǒng)又主動學習、引入西方藝術精華人?！氨９軅鹘y(tǒng)孝子”、“盲目崇外浪子”、“回頭浪子”分別指怎樣人？A、只知繼承，不求發(fā)展B、只有崇外，沒有繼承發(fā)展C、扎根傳統(tǒng)，學習西方精華9/131．“歷史太悠久了，傳統(tǒng)之所以有如此強勁生命力，正是因為反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)不停發(fā)展，永遠新生?！边@句中“反”疊加利用，表達了哲學“否定之否定”規(guī)律，概括地反應了藝術發(fā)展事實：藝術傳統(tǒng)含有強勁生命力，是因為不停反傳統(tǒng)使之永遠新生。

品味語言10/132．“當代中國人同當代外國人之間距離將愈來愈縮小，感情傳染愈來愈快速。同是今日地球人，地球又愈來愈縮小，彼此間交往日益親密，相互了解也逐步深入了?！钡厍蛴鷣碛s?。ㄖ附煌?、通訊方便），彼此間交往日益親密，了解也逐步深入情當代外國人之間距離也越來越小，感情交流也越來越快速。這是世界時尚。

11/13技法探究表示方式：以議論為主兼以適當敘述是本文最突出特點。

詞語利用：本文語言準確、縝密，又不失活潑、幽默。字句間透出一個睿智。

12/13主題思想