七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3竹影省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

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竹影豐子愷1/55學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：

1.體味本文生動(dòng)形象描寫(xiě)以及所表現(xiàn)出天真爛漫童真、童趣。

2.了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)不一樣特點(diǎn)。

3、了解游戲與藝術(shù)聯(lián)絡(luò)。

二、過(guò)程與方法：

自主、合作、探究

。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

勉勵(lì)學(xué)生初步形成自己審美觀、價(jià)值觀。2/55

豐子愷(1898—1975)，我國(guó)當(dāng)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。豐子愷格調(diào)獨(dú)特漫畫(huà)作品影響很大，深受人們喜愛(ài)。豐子愷散文，主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美回想》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷生活和日常接觸人事，表現(xiàn)濃厚生活情趣。

展示風(fēng)采3/55北宋有個(gè)畫(huà)竹名家叫文與可，他畫(huà)竹子遠(yuǎn)近聞名，天天都有不少人登門(mén)求畫(huà)，他畫(huà)竹妙訣在于：在自家房前屋后種上各種各樣竹子，不論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，經(jīng)常觀察，日積月累，竹子在不一樣季節(jié)、不一樣天氣、不一樣時(shí)辰形象都深刻于心。詩(shī)人晁補(bǔ)之稱：“與可畫(huà)竹，胸中有成竹?！北扔髯鍪轮耙炎骱贸浞譁?zhǔn)備，對(duì)事情成功已經(jīng)有了十分把握；同學(xué)們，你們對(duì)這一節(jié)課作好了準(zhǔn)備嗎？有信心和我一起上好這節(jié)課嗎？

4/55

給劃線字注音。

愷（）徘徊（）

愜（）意閃爍（）口頭禪（）參差（）不齊立軸（）用筆蘸（）朱砂（）來(lái)撇（）水門(mén)汀（）

qiè

cháncēncīzhànshāpiětīngkǎipáihuáishuòzhóu5/55彌漫（mímàn）徘徊(páihuái)

口頭禪(chán)依樣畫(huà)葫蘆包羅蘸(zhàn)愜(qiè)意（煙塵、霧氣、水等）充滿；充滿。（1）在一個(gè)地方往返地走；（2）比喻猶疑不決；（3）比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)往返浮動(dòng)、起伏。文中指（1）。原指有禪宗和尚只空談禪理而不實(shí)施，也指借用禪宗慣用語(yǔ)作談話點(diǎn)綴。今指常掛在口頭詞句。照葫蘆樣子畫(huà)葫蘆。比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，不加改變。包含（指大范圍）。在液體、粉末或糊狀東西里沾一下就拿出來(lái)。滿意、稱心、舒適含蓄意思或情趣、情調(diào)、趣味。

意味

說(shuō)說(shuō)上面各詞詞義6/55整體感知（1）用一句簡(jiǎn)練話概括課文內(nèi)容。提醒：文題是“竹影”，它是寫(xiě)景為主，還是以寫(xiě)人物活動(dòng)為主？明確：敘述幾個(gè)少年描竹影充滿童真、童趣游戲，引出對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)體驗(yàn)，取得了藝術(shù)美發(fā)覺(jué)。7/55（2）、本文表現(xiàn)了怎樣主旨？明確：本文表現(xiàn)了天真爛漫童真、童趣。過(guò)渡：童心童趣是天真爛漫，孩子們看天看月看人影看竹影，在婆娑竹影中，他們感受了到美。8/55

品味朗誦，體驗(yàn)童趣在朗讀中思索1、在文中劃下你喜歡語(yǔ)句。2、“我”和小搭檔在乘涼時(shí)有哪些發(fā)覺(jué)？3、文中寫(xiě)了“我”和小搭檔哪些活動(dòng)?4、文章以寫(xiě)什么為重點(diǎn)?5、用一句簡(jiǎn)練話概括課文內(nèi)容。9/55乘涼發(fā)覺(jué)：天色改變?cè)豪锕庥?/p>

影子我們眼中月亮

月亮底下頭上冒煙氣在水門(mén)汀上描影

像脫版印刷10/55看天看景看人影描人影看竹影描竹影強(qiáng)烈好奇心細(xì)致觀察力豐富想象力極強(qiáng)模仿力（童心童趣）11/55品味語(yǔ)言

課文寫(xiě)幾個(gè)小搭檔看天看月看竹影,充滿童趣.請(qǐng)找出生動(dòng)形象描寫(xiě)句,并說(shuō)說(shuō)好在哪里？12/55文中寫(xiě)道“大家吃了一驚，立起身來(lái)，看見(jiàn)父親反背著手立在水門(mén)汀旁草地上看我們描竹，他明明來(lái)得很久了?！边@句話中以及以后父親表現(xiàn)，你以為父親是個(gè)怎么樣人？13/55

父親對(duì)孩子描竹影游戲是支持和勉勵(lì)，父親善于保護(hù)孩子童真、童趣，善于保護(hù)孩子創(chuàng)造力?！案赣H”是以藝術(shù)領(lǐng)路人身份出現(xiàn)，他適時(shí)地利用孩子游戲因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門(mén)課。14/55賞畫(huà)談畫(huà)

觀賞中西方畫(huà)名畫(huà)圖片，感受不一樣藝術(shù)魅力。小組討論和父親對(duì)話中，請(qǐng)你歸納一下：中國(guó)畫(huà)竹特點(diǎn)，以及中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)不一樣之處。朗誦這些句子，談?wù)勀闶窃鯓恿私?5/55

西洋畫(huà)像攝影，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。請(qǐng)結(jié)合課文談?wù)勗鯓恿私膺@兩句話?

16/5517/55父親18/55李白行吟圖蒙娜麗莎中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)19/5520/55人物21/55靜物22/55風(fēng)景23/55中國(guó)畫(huà)西洋畫(huà)24/5525/55國(guó)畫(huà)觀賞26/55中國(guó)畫(huà)27/55

西洋畫(huà)像攝影，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。

中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，與我們民族傳統(tǒng)審美觀有很大關(guān)系，重神似而不重形似；而西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)，也和西方文化重試驗(yàn)相關(guān)。

28/55（1）中國(guó)畫(huà)不注意“像不像”，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。（2）顏色方面：中國(guó)畫(huà)以墨和朱砂為顏料。（3）西洋畫(huà)則以事物原來(lái)顏色為顏色。29/55中西方在畫(huà)法方面基點(diǎn)區(qū)分：（1）中國(guó)畫(huà)盛用線條，西洋畫(huà)線條都不顯著；（2）中國(guó)畫(huà)不重視透視法，西洋畫(huà)極重視透視法；（3）中國(guó)畫(huà)人物畫(huà)不講解剖學(xué)，西洋畫(huà)人物畫(huà)很重解剖學(xué)。（4）中國(guó)畫(huà)不重視背景，西洋畫(huà)很重背景；（5）中國(guó)畫(huà)題材以自然為主，西洋畫(huà)題材以人物為主。30/55

游戲是兒童正當(dāng)行為，玩具是兒童天使。

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魯迅

31/55

讓我們來(lái)觀賞豐子愷漫畫(huà)，感受童年趣味吧！32/5533/5534/5535/55132436/5537/5538/55△我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)……留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)行著一個(gè)藝術(shù)上創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上發(fā)覺(jué)呢?請(qǐng)把這種活動(dòng)和發(fā)覺(jué)用恰當(dāng)語(yǔ)言給表示出來(lái)。39/5540/5541/5542/5543/55游戲藝術(shù)趣美竹影豐子愷

44/55總結(jié)全文：藝術(shù)并非是高不可攀東西，它就蘊(yùn)含在孩子們童稚游戲中。一去不返童年是美好，只要你擁有一顆童心，你就能擁有陽(yáng)光般高興；只要你擁有一雙敏銳眼睛，你就會(huì)發(fā)覺(jué)平凡生活中美無(wú)處不在。羅丹也曾說(shuō)過(guò)：“美是處處都有，對(duì)于我們眼睛不是缺乏美，而是缺乏發(fā)覺(jué)?！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們能走進(jìn)生活這個(gè)語(yǔ)文大課堂，用你們慧眼去發(fā)覺(jué)、去描繪、去贊美生活美。45/55宋蘇軾《於潛僧綠筠軒》可使食無(wú)肉，不可使居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)。46/55鄭板橋題畫(huà)詩(shī)：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。鄭板橋《題竹石畫(huà)》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。47/55白居易《池上竹下作》

穿籬繞舍碧逶迤，十畝閑居半是池。食飽窗間新睡后，腳輕林下獨(dú)行時(shí)。水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煛：雾氂朴迫耸郎?，勞心費(fèi)目覓親知。48/55比較一下本文與《童趣》 異同相同點(diǎn)：1、都表現(xiàn)了童真、童趣。2、都富有想象力和審美情趣。

不一樣點(diǎn)：1、《童》是文言，選取幾件事；《竹》是當(dāng)代文，一件事。

2、《童》重視想象、聯(lián)想；《竹》重視審美。49/55

童年是天真爛漫，你是否也有過(guò)興趣盎然游戲？寫(xiě)下來(lái)，相互交流，說(shuō)不定其中就蘊(yùn)含著一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造，請(qǐng)保持那份興趣，未來(lái)你也有可能邁入藝術(shù)殿堂。推薦作業(yè)50/55思索我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳條編花環(huán)、跳房子等等，留心想想，你在游戲中有美發(fā)覺(jué)嗎？（四人小組討論，然后推舉同學(xué)到班上交流，時(shí)間控制在兩分鐘左右）51/55結(jié)束語(yǔ)：

童心童趣是天真爛漫，一去不返童年是美好，只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般高興；看似平凡生活，專心體會(huì)處處有滋有味，做生活有心人，其實(shí)生活中美無(wú)處于。誠(chéng)如羅丹所言：

對(duì)于我們眼睛,不是缺乏美,而是缺乏發(fā)覺(jué)。