2024年新教科版五年級下冊科學(xué)期中綜合測試卷四（含答案）

精品試卷·第2頁（共2頁）五年級科學(xué)下冊期中模擬卷四（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、填空題。（每空2分，共20分）1.種子的萌發(fā)需要適量的____________、充足的____________和適宜的____________。2.蚯蚓身體上有一個明顯的環(huán)狀凸起結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)稱為____________。3.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作____________。4.鋁箔在水中是下沉的，把它做成____________后，它在水中受到的____________增大了，因而更容易浮在水面上。5.船在行駛過程中____________特別重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。6.最早的船靠人力行駛，現(xiàn)在的船可以靠____________、____________等航行。二、選擇題。（每小題2分，共40分）1.把綠豆芽種在花盆里，然后把花盆放在窗臺上，隔一段時間觀察，綠豆芽的莖會（）生長。A.向水分多的方向B.向陽光多的方向C.向溫度高的方向2.綠豆種子發(fā)芽不需要陽光，是因為（）。A.綠豆種子自身會制造養(yǎng)分B.綠豆種子發(fā)芽不需要養(yǎng)分C.綠豆種子儲存了養(yǎng)分3.選一個溫暖的日子，在盒子的一端鋪上潮濕的土壤，另一端鋪上干燥的土壤，然后將若干條蚯蚓放在中間，蓋上蓋子。這個實驗研究的是（）。A.溫度對蚯蚓的影響B(tài).濕度對蚯蚓的影響C.光照對蚯蚓的影響4.維護生態(tài)平衡最好的方法是（）。A.進行人工飼養(yǎng)和培育B.保護適合生物生活的環(huán)境，減少人為影響C.人為地把更多種類的生物組合在一起，為生物搭建復(fù)雜的食物網(wǎng)5.2020年初，東非和南亞等地區(qū)爆發(fā)了蝗災(zāi)，蝗蟲到處破壞植被，蠶食莊稼。有人建議利用鴨子來消滅蝗蟲。下面關(guān)于“牧鴨治蝗”的食物鏈書寫正確的是（）。A.鴨子→蝗蟲→莊稼B.蝗蟲→鴨子C.莊稼→蝗蟲→鴨子6.在生態(tài)瓶里種養(yǎng)綠色水生植物的作用是能為動物提供（）。A.食物和二氧化碳B.食物和氧氣C.二氧化碳和水分7.“小草→蚜蟲→瓢蟲→小鳥”這條食物鏈中，消費者有（）。A.小草、蚜蟲、瓢蟲B.小草、蚜蟲、小鳥C.蚜蟲、瓢蟲、小鳥8.以下會隨季節(jié)遷徙的鳥類是（）。A.丹頂鶴B.麻雀C.喜鵲9.我們可以開展（）來判斷生態(tài)瓶里的生物和非生物因素對生態(tài)瓶的影響。A.模擬實驗B.對比實驗C.觀察實驗10.從（）開始，塞倫蓋蒂國家公園就迎來了它的旱季；從（）開始，又會重新迎來雨季。A.5月中后期12月B.6月中后期10月C.5月中后期10月11.一只海龜從岸上潛到水下的過程中，它受到的水的浮力會（）。A.逐漸變大B.逐漸變小C.都一樣12.下列物品中，放入水中后，明顯沉到水底是（）。A.膠水B.食用油C.酒精13.三個大小相同的小球在水中靜止時如圖所示，受到浮力最小的是（）。A.1號小球B.2號小球C.3號小球14.可以用漂流瓶傳遞自己的心愿和祝福。某同學(xué)把寫有“2022加油”的紙片裝進漂流瓶，加蓋并密封，投入河中。如果漂流瓶從內(nèi)河漂入大海（如圖），瓶子受到的浮力大?。ǎ?。A.變大B.不變C.變小15.某一物體能停留在水中任何深度，此時，它受到的浮力大小和重力的關(guān)系是（）。A.浮力大于重力料B.浮力等于重力C.浮力小于重力16.一個茄子在水中是浮的，把它切成四分之一大小后茄子在水中是（）的。A.沉B.浮C.無法判斷17.同一艘船，裝滿貨物后與空船時比較，它所受的浮力（）。A.是一樣的B.比空船時大C.比空船時小18.物體在水中受到浮力的大小，主要與（）有關(guān)。A.物體排開的水量B.物體的重量C.物體的體積19.用一定量的橡皮泥造船，甲船最多裝10顆彈珠，乙船最多裝15顆彈珠，說明（）。A.甲船比乙船排開的水量大B.乙船比甲船排開的水量大C.兩船排開的水量一樣大20.小科在簡易天平兩邊各掛了相同的鉤碼，天平平衡，把左邊的鉤碼浸沒在水中，會出現(xiàn)（）。A.右邊上翹B.左邊上翹C.依然平衡三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共10分）1.青蛙一般在白天捕食。（）2.蚜蟲靠吃植物嫩葉為生。（）3.有研究報告表明，新冠病毒可能來源于蝙蝠，所以我們應(yīng)該徹底消滅蝙蝠。（）4.綠豆種子的發(fā)芽不需要陽光，但是綠豆芽的生長需要陽光。（）5.夏天雷雨過后，蚯蚓會從地下爬出來透氣。（）6.馬鈴薯在濃鹽水中會漂浮，是因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕。（）7.古時候的獨木舟就是利用木頭能浮在水面上的性質(zhì)做成的。（）8.在水中搬石頭比在陸地上搬同樣大小的石頭要省力。（）9.可以從船的動力、船的穩(wěn)定性、船體材料等方面對船進行評價。（）10.蒸汽機船是靠蒸汽機提供動力的船舶。（）四、綜合題。（共30分）1.為了進一步對學(xué)生進行愛國主義民族團結(jié)教育和愛綠護綠教育，清明假期后，某一小學(xué)開展了“雪白愛國棉，火紅愛國情”的棉花種植活動。502班同學(xué)為此展開了探究活動，希望棉花可以茁壯生長。（12分）（1）下面是某同學(xué)探究“棉花種子發(fā)芽實驗”的記錄表，請根據(jù)表中記錄回答問題。編號種子所處環(huán)境實驗結(jié)果編號種子所處環(huán)境實驗結(jié)果1不加水，置溫暖處不發(fā)芽3加過量水，置溫暖處不發(fā)芽2加少量水，置溫暖處發(fā)芽4加少量水，置寒冷處不發(fā)芽①要研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇實驗______________和______________來進行實驗，通過實驗我們知道，種子發(fā)芽需要______________。②實驗1和2研究的是種子發(fā)芽和（）的關(guān)系。A.水分B.空氣C.溫度D.光③實驗中一般放置較多的種子，其目的是______________。④在探究種子發(fā)芽的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)首先鉆出種皮的是（）。A.胚根B.莖C.胚芽（2）結(jié)合實驗結(jié)果，502班同學(xué)在種植棉花種子的花盆上覆蓋了一層保鮮膜，目的是________________________________________________________。（3）棉花種子發(fā)芽以后，502班同學(xué)把花盆放到了走廊上，讓棉花幼苗得到充足的陽光，棉花可以吸收空氣中的______________，在綠色葉片中制造生存所需的______________，并釋放出______________。2.502班同學(xué)進行了船舶制造大賽，老師要求測試標準至少達到以下3項：①載重量達到200克；②有自己的動力系統(tǒng)；③能行駛一段距離。（10分）（1）小明和他的組員為更好地完成任務(wù)，需要先做好設(shè)計。他們從船的大小、船的形狀、船體材料、______________、______________以及動力系統(tǒng)等方面進行了多重考慮。小明從網(wǎng)上查閱資料得知，常規(guī)的潛水艇一般用______________作動力，帆船用風作動力，蒸汽機船靠蒸汽機提供動力。最后，他們選擇用風力作為動力。（2）小明選擇鋁箔紙作為船體材料，為了能讓船舶載重量更大，他用邊長為12厘米的正方形鋁箔做成不同底面積（如下圖）的船進行實驗，請你幫助他完成下列表格。（單位：厘米）1號2號3號編號沉沒時排開的水量（立方厘米）能承載的墊圈數(shù)量（個）1號2號3號我的發(fā)現(xiàn)：船的載重量跟__________________有關(guān)。（3）在制作過程中，小明發(fā)現(xiàn)小船容易在行駛中偏離方向，我們可以給它裝上_________。3.2020年2月新冠肺炎疫情期間，載有3700名乘客和船員的“鉆石公主”號郵輪被迫中斷行程返回日本的橫濱港。2月5日日本宣布郵輪上所有人員需在海上隔離14天。2月19日符合條件的443名乘客被允許下船，2月20日又有274名乘客下船，2月21日又有450名乘客下船，直至2月27日所有乘客下船。如圖是表示此過程中浮力和時間的關(guān)系圖，請仔細分析關(guān)系圖并回答問題。（8分）（1）2月19日以前，郵輪上所有人員在海上隔離期間，郵輪受到的浮力大小應(yīng)該______________（填“大于”“小于”或“等于”）它所受到的總重力大小。（2）由關(guān)系圖可知，2月19日至27日，郵輪受到的浮力逐漸______________（填“增大”“減小”或“不變”）；在這個過程中，郵輪會______________填“上浮一些”下沉此或“不變”)。（3）從2月19日至27日，郵輪排開的水量（）。A.不變B.越來越小C.越來越大參考答案一、水分空氣溫度環(huán)帶生態(tài)系統(tǒng)船型浮力穩(wěn)定性風力蒸汽二、BCBBCBCABCAAABBBBABB三、×√×√√√√√√√四、(1)①24適宜的溫度②A③避免實驗偶然性④A(2）保溫(3）二氧化碳養(yǎng)料氧氣(1）載重量穩(wěn)固性柴油(2)12810864排開的水量(3）船舵(1）等于(2）減小上浮一些(3)B1.4《蚯蚓的選擇》練習(xí)一、填空題蚯蚓適宜生活在______、______的環(huán)境中。二、判斷題，對的打√，錯的打?。1、在干燥的土壤中也能找蚯蚓。（）2、動物和植物一樣離不開環(huán)境。（）3、企鵝喜歡生活在寒冷的北極。（）4、實驗中不要打擾蚯蚓的生活。（）5、觀察一條蚯蚓對環(huán)境的選擇最科學(xué)。（）三、選擇題，將正確的序號填在括號內(nèi)。1、蚯蚓會選擇（）的環(huán)境建造自己的房子。A.明亮溫暖 B.明亮干燥 C.陰暗潮濕2、科學(xué)小組同學(xué)需要捕捉一些蚯蚓進行實驗，他們在（）環(huán)境中容易找到蚯蚓。A.鋪滿枯葉的濕潤樹林里 B.運動場上的沙池里C.干燥、鋪滿碎石頭的小路 D.池塘里3、觀察完蚯蚓后要把它（）A.放回大自然 B.扔到垃圾桶 C.弄死它4、“蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境”的最直接的證據(jù)是，聚集在潮濕環(huán)境里的蚯蚓（）A.心情更好 B.運動更快 C.數(shù)量更多 D.體型更大5、在如圖所示的盒子里裝上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮濕，然后將蚯蚓放在盒子中間，關(guān)于實驗下列說法正確的是（）A．該實驗想要研究蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境B．一段時間后，蚯蚓會爬向盒子的右端C．實驗可以只用一條蚯蚓來觀察四、連線題：將各種動物與它們的生活環(huán)境連線。蚯蚓河流、池塘和稻田天鵝平原、山地、樹上或水中狼島礁、海灘或海冰處企鵝森林、山地、寒帶草原蜥蜴湖泊和沼澤地青蛙陰暗潮濕土壤五、實驗題某同學(xué)在抓蚯蚓的過程中發(fā)現(xiàn)，只有在陰暗潮濕的土壤中可以找到蚯蚓，而在明亮干燥的土壤中找不到蚯蚓。到底是什么因素在影響蚯蚓的分布呢，光亮程度還是潮濕程度呢？為此，他進行了探究。他在一個長方形的盤子上，布置了A、B、C三個環(huán)境區(qū)域（如圖），蚯蚓可在三個區(qū)域之間自由移動。然后在盤子的中間區(qū)域放入15條蚯蚓，每隔兩分鐘統(tǒng)計一次各區(qū)域中蚯蚓的數(shù)量。1、該同學(xué)用了15條蚯蚓做實驗，原因是（）。A.沒什么原因，就是隨便放的B.可能因為這名同學(xué)只有15條蚯蚓C.為了防止偶然性，使實驗結(jié)果更具科學(xué)性2、該同學(xué)是在探究（）因素對蚯蚓生活的影響。A.光亮和干燥程度B.光亮程度C.干燥程度3、在第2分鐘統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，發(fā)