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第頁共頁學校“學講”推進情況階段性總結隨著社會的快速發(fā)展，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和溝通能力變得越來越重要。為了提高學生的口頭表達能力，我校在去年設立了“學講”平臺，推進學生學講的活動。經過一段時間的推進，現階段需要對這項工作進行一個階段性的總結。一、推進情況分析1.政策支持學校高度重視學生學講的工作，在上級教育部門的支持下，制定了相應的政策措施，為學生學講的活動提供了有力的保障。2.活動組織學校成立了學講團隊，由專業(yè)老師和學生組成。團隊負責組織學生的學講活動，制定相應的活動計劃和方案，并定期組織學生參加各類演講比賽。3.學生參與度學生對學講活動的參與度較高。通過定期的宣傳和推廣，學生們對學講活動的認識和理解逐漸提高，積極參與到學講活動中來。4.教師指導學校安排專業(yè)教師擔任學生學講的指導老師，通過個別指導和小組輔導的形式，提高學生的口頭表達能力和演講技巧。學生們在指導下逐漸取得了一定的進步。二、問題分析1.宣傳推廣不夠學校在學講活動的宣傳推廣方面做得還不夠充分，導致部分學生對學講活動了解不深入，參與度不高。2.活動安排不均衡學校在學講活動的安排上存在一定的不均衡問題。有些班級參與學講活動的機會較多，而有些班級卻參與較少，這導致了學講活動的普及程度不夠廣泛。3.指導老師力量不足學校指導學生學講的老師有限，導致無法為每個學生提供個別的指導，限制了學生的進步。4.學生參與度有待提高雖然學生對學講活動的參與度整體較高，但仍有部分學生對學講活動不夠重視，缺乏積極性。三、對策和建議1.加強宣傳推廣學校應加大對學講活動的宣傳力度，提高學生對學講活動的認識和理解。可以通過建立學講活動宣傳欄目、舉辦學講活動推廣展示等方式，讓更多的學生了解學講活動的意義和價值，并積極參與其中。2.調整活動安排學校應根據各班級的實際情況，合理安排學講活動，確保每個班級參與學講活動的機會均衡?？梢酝ㄟ^輪流參與、集體比賽和個人比賽相結合的方式，提高學講活動的普及程度。3.加強指導力量學校應加大對學生學講指導教師的培訓力度，提升他們的指導能力和水平。同時，可以邀請有經驗的專業(yè)演講者參與指導，為學生提供更全面、專業(yè)的指導。4.激發(fā)學生積極性學?？梢酝ㄟ^制定相應的獎勵機制，激勵學生積極參與學講活動。可以設立學講先進個人、優(yōu)秀班集體等獎項，鼓勵學生努力提高口頭表達能力。四、總結學?！皩W講”推進情況階段性總結，發(fā)現存在一些問題，但總體來說，學校在學講活動的推進方面取得了一定的成效。下一步，學校應根據以上對策和建議，進一步完善學講活動的組織安排和推廣宣傳，提高學生參

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