2023年五年級數(shù)學(xué)下冊五分?jǐn)?shù)除法練習(xí)五教案北師大版

Page1練習(xí)五課題分?jǐn)?shù)除法（一）第6課時課型新授課教材分析分?jǐn)?shù)除法練習(xí)五是位于北師版教材五年級下冊第五單元的第6課時的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)了《分?jǐn)?shù)除法》后的復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)本單元之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)除法、整數(shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)乘法以及掌握了求一個數(shù)的倒數(shù)等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，本節(jié)課主要是通過對分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)、商與被除數(shù)大小關(guān)系，以及“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”列方程解決實(shí)際問題等知識梳理和鞏固，溝通知識之間的聯(lián)系，完善知識結(jié)構(gòu)，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已具有一定的操作、觀察、歸納概括的能力，學(xué)生對分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)、商與被除數(shù)大小關(guān)系，以及“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”列方程解決實(shí)際問題等知識有了一定的了解，學(xué)生能夠感受到知識之間的聯(lián)系，感受到整理方法的多樣性。教學(xué)策略利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，開展本課教學(xué)。通過合作交流的方式引導(dǎo)學(xué)生解決問題。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級下冊教科書第63、64頁教學(xué)目標(biāo)1.鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。2.能用方程解決有關(guān)的簡單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題,進(jìn)一步體會用方程解決實(shí)際問題的重要性。3.在經(jīng)歷探索學(xué)習(xí)的過程中,使學(xué)生獲得成功的樂趣,提高學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)加深對分?jǐn)?shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的理解，靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析、解答應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)用解方程解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，已經(jīng)學(xué)習(xí)了第五單元分?jǐn)?shù)除法的全部內(nèi)容，在本單元中,你收獲了哪些知識呢？讓我們一起回憶本章內(nèi)容吧！二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過程師：本單元我們知道了分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同：已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)，求另外一個因數(shù)的運(yùn)算。2.分?jǐn)?shù)除法法則：除以一個不為零的整數(shù)，相當(dāng)于乘這個整數(shù)的倒數(shù)。（注意被除數(shù)不變，除號變乘號，除數(shù)變成它的倒數(shù)，能約分的先進(jìn)行約分再計(jì)算，結(jié)果要是最簡分?jǐn)?shù)。）3.分?jǐn)?shù)除法中商與被除數(shù)的關(guān)系：除數(shù)大于1時,商小于被除數(shù);除數(shù)小于1時,商大于被除數(shù);除數(shù)等于1時,商等于被除數(shù)。4.已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的解決方法:（1）用方程解：單位“1”未知,所以設(shè)單位“1”為??,再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義列出方程，并解這個方程,即可解答出此題。（2）用算術(shù)法:根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,用除法來解,即用部分量除以它所占的分率,即可得出這個整體,也就是這個數(shù)。師：同學(xué)們你們回憶起來了嗎？那接下來的問題你能獨(dú)立完成嗎？按下手中的暫停鍵，動手試一試吧！三、達(dá)標(biāo)檢測1.畫一畫，算一算，把1個圓的3/4平均分成2份，每份是整個圓的幾分之幾？2.算一算，畫一畫，把一根長9/10米的甘蔗成同樣長的3段，每段長多少米？3.6張同樣大的餅，每2/3一份，可以分成幾份？畫一畫，算一算。人造衛(wèi)星每秒約運(yùn)行5.1km,人造衛(wèi)星的運(yùn)行速度約是宇宙飛船的23人造衛(wèi)星每秒約運(yùn)行5.1km,人造衛(wèi)星的運(yùn)行速度約是宇宙飛船的23宇宙飛船每秒大約運(yùn)行多少千米?7.一件衣服打六折后的價錢是72元,這件衣服的原價是多少元?先寫出等量關(guān)系，再列方程解決問題。王老師從北京乘火車去廣州，行駛10時走完全程的5/11，按照這樣的速度，從北京到廣州全程需要多少時間？育才小學(xué)開展節(jié)水活動，10月份用水240t，是9月份用水量的5/8。9月份用水多少噸？（列方程解決問題）四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？同學(xué)請完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題哦！五、教學(xué)板書分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)意義方法分?jǐn)?shù)除以整數(shù)已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，分?jǐn)?shù)除以一個不為0的整數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算相當(dāng)于乘這個整數(shù)的倒數(shù)一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，一個數(shù)除以一個不為0的數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算等于乘這個數(shù)的倒數(shù)分?jǐn)?shù)除法注意：被除數(shù)不變，分?jǐn)?shù)除法除號要變成乘號，除數(shù)要變成它的倒數(shù)能約分的要先約分再計(jì)算商與被除數(shù)大小關(guān)系一個數(shù)（0除外）除以比1大的數(shù)，商比被除數(shù)小除以比1小的數(shù)，商比被除數(shù)大除以等于1的數(shù)，商等于被除數(shù)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)列方程步驟：（1）審題，找準(zhǔn)單位“1”；（2）寫出等量關(guān)系，根據(jù)題意設(shè)未知數(shù)，列方程；（3）解方程并檢驗(yàn)作答。（注意結(jié)果不帶單位名稱）六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1.課前先教給學(xué)生整理的方法有“思維導(dǎo)圖法”和“列舉”和“舉例子”等方法，并且精心設(shè)計(jì)學(xué)生的預(yù)習(xí)單和練習(xí)單的內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞預(yù)習(xí)單的內(nèi)容進(jìn)行整理本單元的知識點(diǎn)；2.課中通過小組交流本單元所學(xué)的所有知識點(diǎn)，溝通各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，通過應(yīng)用拓展，提升學(xué)生的應(yīng)用能力，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。缺點(diǎn)：本單元的復(fù)習(xí)的內(nèi)容容量大，全班交流知識點(diǎn)的時