小班語言教案《大老鼠去看小老鼠》

第頁共頁小班語言教案《大老鼠去看小老鼠》教案標題：《大老鼠去看小老鼠》教學目標：1.學習并掌握一些基本的詞匯和句型，如“大老鼠”、“小老鼠”、“去看”等。2.培養(yǎng)學生的聽說能力，能夠聽懂并正確模仿故事中的句子。3.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，通過故事結構和細節(jié)了解故事內(nèi)容。教具準備：1.PPT或者故事圖片2.小黑板或者白板、馬克筆3.故事相關道具（如玩具老鼠等）教學過程：一、引入（5分鐘）1.引導學生回憶上堂課學習的內(nèi)容，如“老鼠”、“貓”等。2.準備一些老鼠玩具，給學生們展示，并問道：“你們看到這些是什么？”期待學生回答“老鼠”。3.接著問學生：“老鼠有大的和小的嗎？”期待學生回答“有”。二、故事閱讀（15分鐘）1.準備好故事PPT或圖片，給學生們展示。2.分段閱讀故事，同時用圖片或PPT來輔助理解。3.讀完一段后，教師要引導學生回答相關問題，確保學生理解故事內(nèi)容。4.整體讀完故事后，再次提問學生：“故事中有什么動物？它們都是什么樣的？”引導學生回答“老鼠”、“大老鼠”和“小老鼠”。三、語言表達（20分鐘）1.教師在黑板上寫出“大老鼠去看小老鼠”，并讀給學生聽。2.引導學生模仿教師的語音和語調(diào)讀出這句話，重復幾遍直到學生掌握為止。3.將這句話分解成單詞，教師讀出一個單詞，學生跟讀一次，確保學生掌握每個單詞。4.利用動作或道具的方式讓學生進行模仿句子，如教師拿著大老鼠玩具，模仿大老鼠的動作說出句子，“大老鼠去看小老鼠”，然后學生跟著教師一起做動作并重復句子。5.鼓勵學生自由創(chuàng)造新的類似句子，如“小貓去找小狗”、“大象去看小兔子”等。四、情景表演（15分鐘）1.將學生分成兩組，一組扮演大老鼠，一組扮演小老鼠。2.請一組學生模仿故事情節(jié)，大老鼠去看小老鼠，并用語音和動作表達出來。3.提醒學生可以適當添加自己的創(chuàng)意和細節(jié)，豐富情景表演內(nèi)容。4.觀察學生表演，并給予肯定和積極的反饋，提出改進意見。五、復習鞏固（10分鐘）1.讓學生輪流模仿故事中的句子或情景表演中的表達進行復習，提高學生的口語表達能力。2.完成一份小練習，讓學生填空或找出故事中的關鍵詞匯和句子。3.教師對學生的復習情況進行總結和評價，及時糾正錯誤并再次強調(diào)重點。六、拓展延伸（5分鐘）1.請學生將這個故事寫下來，或者畫出故事中的場景和人物，便于學生進行口頭表達和書面記錄。2.推薦給學生其他相關的故事或電影，提高學生對語言的興趣和學習的積極性。教學反思：這堂語言教學以故事為主線，通過故事情節(jié)和情景表演等形式，既豐富了教學內(nèi)容，又培養(yǎng)了學生的聽說能力。同時，教師通過不同的任務設計，提高了學生對關鍵詞匯和句子的記憶和運用能力。在教學過程中，教師注重引導和激發(fā)學生的思維和創(chuàng)意，讓學生們在模