2023年五年級數(shù)學(xué)下冊六確定位置第2課時確定位置二教案北師大版

Page5第2課時確定位置（二）課題確定位置（二）第2課時課型新授課教材分析教材在安排用方向和距離確定位置之前，在各個學(xué)段，已做了大量的鋪墊。在一年級，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前后、上下、左右等表示物體具體位置的知識，在二年級，學(xué)習(xí)了東、南、西、北、東北、東南、西北、西南8個方向的知識，在四年級上冊，學(xué)生學(xué)習(xí)了用量角器量角和畫角、在方格紙上用數(shù)對確定位置及用方向和距離描述簡單的路線圖。這些知識，為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物體在空間的具體位置打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)則是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展，它對提高學(xué)生的空間觀念，認(rèn)識生活周圍的環(huán)境，都大有幫助。學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗，掌握了一些方位的知識，具有了平面上確定位置的經(jīng)驗，已形成初步的空間觀念，為他們學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容打下重要基礎(chǔ)。教學(xué)策略本節(jié)課是使學(xué)生在現(xiàn)實情景中感受方向和距離對確定物體位置的重要作用，通過學(xué)生自己的觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理意識、主動探究的習(xí)慣。讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。因此在學(xué)法上，我主要采用動手操作、觀察發(fā)現(xiàn)法、合作交流、歸納總結(jié)。讓他們在親自實踐，合作交流中學(xué)習(xí)確定位置的方法。教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級下冊教科書第67、68頁教學(xué)目標(biāo)1、能描述和表示物體的位置。通過合作探究，體會描述路線的過程，并能確定物體的位置。2、提高學(xué)生的判斷能力和語言表述能力。3、在探究確定物體位置的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神。教學(xué)重點教學(xué)重點：1、能根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置。?2、能描述簡單的路線圖。教學(xué)難點教學(xué)難點：能根據(jù)平面圖確定圖中任意兩地相對位置的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們好！歡迎來到狀元成才路慕課堂，今天我們來學(xué)習(xí)北師大版五年級下冊第六單元第2課時確定位置（二）。一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，樂樂去大鳴山游玩迷失了方向，她想找到大本營的位置。請仔細(xì)觀察右圖，你能幫幫她嗎？二、探究體驗經(jīng)歷過程二、探索新知師：想一想，畫一畫，大本營在大鳴山的什么位置？生：老師，我要畫出大鳴山到大本營兩點之間的連線。師：非常好，如圖所示我們①從大鳴山這以觀測點向北和東兩個方向分別引兩條坐標(biāo)軸，應(yīng)以確定方向，大本營在大鳴山的東北方向。②再用尺子連接大鳴山和大本營這兩個端點，且應(yīng)量角器量出夾角為45°，大本營在大鳴山北偏東45°的方向上。③測量大本營到大鳴山的線段長5.6cm，因為圖上1cm表示100cm，所以距離大鳴山約560m。生：最終我們確定出大本營在大鳴山北偏東45°的方向上，距離大鳴山約560m。師：我們還可以用量角器的中心點對準(zhǔn)噴泉廣場這一點，0刻度線和東面坐標(biāo)重合，在讀出0刻度線到熊貓館那一點的夾角為70°，所以我們說熊貓館在噴泉廣場的東邊再往北70°的方向上，也就是東偏北70°的方向上。而獅虎山同理在噴泉廣場的東邊再往北40°的方向上，也就是在噴泉廣場的東偏北40°的方向上。師：下圖是數(shù)學(xué)迷畫的，你能看懂嗎？說一說大本營的位置。生：數(shù)字迷的畫法是用數(shù)對確定大本營的位置的。師：他是怎么確定的？師：把大鳴山的位置看成（0，0），每1厘米即100米為一格，確定大本營的位置師（4，4）。根據(jù)此圖還可以用數(shù)對表示寶塔和小清山的位置。寶塔的位置是（1，2），小清山的位置是（4，1）。三、達(dá)標(biāo)檢測師：接下我們來做書上練一練的習(xí)題。1.⑴從奇思家到學(xué)校怎么走？⑵用兩種方法表示出學(xué)校的位置。師：（1）從奇思家出發(fā)，向東偏北45°方向上，走約440m到達(dá)學(xué)校。（2）①學(xué)校在東偏北45°的方向上，距離奇思家約440m；②學(xué)校在北偏東45°的方向上，距離奇思家約440m。2.看圖填空。456路公共汽車從火車站到商場的行駛路線是：向東行駛1站到汽車站，再向北偏東45°行駛1站到體育館，再向北行駛3站到商場。師：從商場到火車站呢？師：從商場出發(fā)，向正南方向行駛3站到達(dá)體育館，再向南偏西45°方向行駛1站到汽車站，最后向正西方向行駛1站到火車站。3.某城市中心廣場的四周道路如圖。以中心廣場為觀測點，量一量，填一填。商店的位置是西偏北60°，距離中心廣場1km。學(xué)校的位置是東偏南30°，距離中心廣場4km。音樂廳的位置是南偏西25°，距離中心廣場3km。四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？生：我知道了畫坐標(biāo)圖的步驟：?(1)確定觀測點；?(2)從觀測點引出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，并把觀測點和被觀測點連起來；?(3)標(biāo)出連線與橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)的夾角；?(4)標(biāo)出連線的長度。師：同學(xué)請完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題哦！狀元成才路，助你學(xué)習(xí)進(jìn)步！今天的課就到這里，同學(xué)們再見！五、教學(xué)板書確定位置(二)?畫坐標(biāo)圖的步驟：(1)確定觀測點；(2)從觀測點引出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，并把觀測點和被觀測點連起來；(3)標(biāo)出連線與橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)的夾角；(4)標(biāo)出連線的長度。六、教學(xué)反思優(yōu)點：本節(jié)課創(chuàng)設(shè)的情境為使學(xué)生了解確定位置的知識在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系提供了很好的幫助。鼓勵學(xué)生根據(jù)平面圖確定圖中任意兩點的相對位置，進(jìn)