2024年廣東省百校聯(lián)盟中考一模語文試題及答案

2024年廣東省百校聯(lián)盟中考一模語文試題一、積累運用(29分)1.默寫古詩文。（1）蒹葭蒼蒼,___________________。（《詩經(jīng)》）（2）________________,歸雁入胡天。______________________,長河落日圓。（王維《使至塞上》）（3）_________________，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）我欲乘風(fēng)歸去，___________________，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）從今若許閑乘月，___________________。（陸游《游山西村》）（6）我國的亭臺樓閣等古建筑及河流山川，因古人的詩文而富有文化底蘊。杜牧《泊秦淮》中“_____________，_____________”一句，憂國傷時，使秦淮河有了更深厚的歷史沉淀；范仲淹《岳陽樓記》中“_____________，_____________”一句，憂民憂君，使岳陽樓有了更激昂的家國意蘊；譚嗣同《潼關(guān)》中“_____________，_____________”一句，奔放自由，使黃河和潼關(guān)有了更壯闊的山河意境。【答案】①.白露為霜②.征蓬出漢塞③.大漠孤煙直④.北風(fēng)卷地白草折⑤.又恐瓊樓玉宇⑥.拄杖無時夜叩門⑦.商女不知亡國恨⑧.隔江猶唱后庭花⑨.居廟堂之高則憂其民⑩.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君.河流大野猶嫌束.山入潼關(guān)不解平【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：征蓬、塞、漠、瓊、拄、隔、廟、潼。2.默寫古詩時，“思君不見下渝州”（李白《峨眉山月歌》）和“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）中的“州”和“洲”常常被混淆。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片分析如何辨別這兩句中的“州”和“洲”。知識卡片州，原指水中可供居住的高地。東漢末，“州”開始成為一種行政區(qū)劃，多用于地名，如廣州。洲，原指江、河、湖、海交匯的地方，水中的陸地?！敬鸢浮竣佟爸荨倍嘤糜诘孛逯菔窃娙顺舜瑢⑷ブ?，因此寫為“州”。②“洲”指水中的陸地，雎鳩棲息在河中的小洲，因此寫為“洲”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩句理解和表達(dá)運用?！八季灰娤掠逯荨薄@里的“渝州”是一個地名。根據(jù)知識卡片，“州”在這里作為一個行政區(qū)劃的名稱，用于指示具體的地點。所以這里的“州”與地理位置、行政區(qū)劃相關(guān)?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”——這里的“洲”描述的是雎鳩所在的地點，即在河流交匯的水中陸地。根據(jù)知識卡片，“洲”指的就是這種江、河、湖、海交匯的地方，即水中的陸地。從這兩句詩中可以明顯看出，“州”與行政區(qū)劃、地名相關(guān)，而“洲”則與水中陸地、河流交匯的地方相關(guān)。總結(jié)來說，當(dāng)你在默寫或閱讀古詩時，可以這樣辨別“州”和“洲”：如果詩句中描述的是地名或與地理位置相關(guān)的概念，那么很可能是“州”。如果詩句中描述的是水中陸地或河流交匯的地方，那么很可能是“洲”。示例：“州”通常指地名或行政區(qū)劃，“洲”則指水中的陸地或河流交匯的地方。在“思君不見下渝州”中，“州”指地名；在“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”中，“洲”指水中陸地。閱讀下面的文字，完成下面小題。長江流過小城，她看見這座小城青山環(huán)繞，遠(yuǎn)看chóngluán-diézhàng，郁郁蔥蔥。秋天一到，漫山遍野都是紅柿子。山上如同掛滿了一個個紅彤彤的小燈籠，鮮艷可愛，讓人xīnkuàng-shényí。她知道，這是小城里的人們一年當(dāng)中最開心、最幸福的時候。流過小城后，長江就要奔向大海了，那是她晝夜不息地奔騰向前，渴望回歸的地方。長江從未停歇，即便已是筋疲力盡，也仍然毫不躊躇地奔涌向前。她有一些眷戀，這從她回卷的瞬間可以看出來，但容不得任何jibàn，她最終還是氣勢磅礴地朝著海洋奔去。于是，翻騰的浪潮與遼闊的大海迅速融合，相得益彰。似乎人們聽到了她入海時的歡呼和飛濺起的浪花。3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）chóngluándiézhàng（）（2）xīnkuàngshényí（）（3）jībàn（）4.語段中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.筋疲力盡B.躊躇C.眷戀D.相得益彰5.語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.人們似乎聽到了她入海時的歡呼和飛濺起的浪花。B.似乎人們看到了她入海時的歡呼和飛濺起的浪花。C.人們似乎聽到了她入海時的歡呼，看到了飛濺起的浪花。D.似乎人們聽到了她入海時的歡呼，看到了飛濺起的浪花?！敬鸢浮?.①.重巒疊嶂②.心曠神怡③.羈絆4.D5.C【解析】【3題詳解】本題考查字詞書寫。（1）重巒疊嶂：讀音為chóngluándiézhàng，指連綿起伏的山嶺重重疊疊，猶如屏障一般。（2）心曠神怡：讀音為xīnkuàngshényí，形容心境開闊，精神愉快。（3）羈絆：讀音為jībàn，意思是纏住不能脫身，束縛。【4題詳解】本題考查詞義辨析。A.筋疲力盡：這個詞語用來形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。在句子中，它用來描述長江盡管經(jīng)過長途奔流，但仍然堅持不懈地向前流動，即使身體已經(jīng)非常疲憊。這個詞語的使用是恰當(dāng)?shù)?，因為它?zhǔn)確地傳達(dá)了長江的堅毅和決心。B.躊躇：猶豫。雖然原文中“毫不躊躇”與“躊躇”的單獨含義相反，但在語境中，“毫不躊躇”是用來強調(diào)長江的果決和堅定，沒有猶豫。這種用法是符合語境的，因為它凸顯了長江的勇往直前的精神。C.眷戀：這個詞語用來形容對某人或某物深切的留戀。在句子中，它用來表達(dá)長江對小城的留戀之情，這是符合語境的，因為長江在流過小城后，雖然奔向大海，但仍然對小城有所留戀。D.相得益彰：這個詞語的意思是兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。然而，在句子中，它用來描述“翻騰的浪潮與遼闊的大海迅速融合”這一場景，這里并沒有強調(diào)兩者之間的配合使得各自的特點更加突出，而是強調(diào)它們的融合和統(tǒng)一。因此，“相得益彰”在這里的使用是不恰當(dāng)?shù)模驗樗鼪]有準(zhǔn)確地傳達(dá)出句子想要表達(dá)的意思。故選D?！?題詳解】本題考查病句辨析。原句“似乎人們聽到了她入海時的歡呼和飛濺起的浪花”的主要問題在于“聽到”與“浪花”搭配不當(dāng)。A.“人們似乎聽到了她入海時的歡呼和飛濺起的浪花”同樣存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。B.“似乎人們看到了她入海時的歡呼和飛濺起的浪花”中，“看到”與“歡呼”搭配也不當(dāng)。C.“人們似乎聽到了她入海時的歡呼，看到了飛濺起的浪花”分別用“聽到”和“看到”與“歡呼”和“浪花”搭配，修正了原句的錯誤。D.“似乎人們聽到了她入海時的歡呼，看到了飛濺起的浪花”中，“似乎”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“人們”之后。故選C。班級擬布置“龍年龍文化”主題文化照片墻，請根據(jù)要求完成下面小題6.任務(wù)一：在我國傳統(tǒng)文化中，“龍”既是有形的圖騰，又是中華民族重要的文化符號。在新時代，“龍文化”被賦予了更豐富的內(nèi)涵。在討論怎樣布置“龍年龍文化”主題文化照片墻時，同學(xué)們各抒己見，請你參與并發(fā)表意見。小語：我認(rèn)為“龍”代表的是包容精神，龍的形象融合了多種動物、自然天象等元素，與中華文明和諧包容的特征是一致的，建議貼上龍形象的圖片。小文：我認(rèn)為“龍”代表的是創(chuàng)新精神，可展示國之重器“鯤龍”大飛機上天入海的圖片。小南：我認(rèn)為“龍”代表的是吉祥，寄寓新春佳節(jié)美好祝愿的舞龍燈的圖片很合適。你:7.任務(wù)二：請把下面6個詞語組成一副切合文化照片墻主題的對聯(lián)。時勢獨領(lǐng)風(fēng)騷華夏騰飛造就偉業(yè)巨龍昂首英雄【答案】6.示例一：我認(rèn)為“龍”代表是進(jìn)取精神，可展示“賽龍舟”民俗活動中人們奮勇拼搏的照片。示例二：我認(rèn)為“龍”代表的是傳承精神，可展示《龍的傳人》歌詞的書法作品圖。示例三：我認(rèn)為“龍”代表的是自信精神，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器暢游深海的圖片必不可少。7.上聯(lián)：華夏騰飛時勢造就偉業(yè)下聯(lián)：巨龍昂首英雄獨領(lǐng)風(fēng)騷【解析】【6題詳解】本題考查文化常識。圍繞“龍”的內(nèi)涵進(jìn)行表述即可。示例：我認(rèn)為“龍”代表的是人間煙火，寄寓百姓生活的龍須面、龍須酥、火龍果的美食圖片很合適?！?題詳解】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“華夏騰飛”對“巨龍昂首”，同屬主謂短語；“時勢”與“英雄”相對，同屬名詞；“造就偉業(yè)”對“獨領(lǐng)風(fēng)騷”，同屬動賓短語。最后根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的知識，合理組織上下聯(lián)。根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（6分）整理歸納是一種高效復(fù)習(xí)名著的方法。下面是小粵復(fù)習(xí)名著時整理的筆記，請你完善。8.小粵整理了《水滸傳》中描述英雄外貌或身份特征的句子，其中搭配有誤的一項是（）A.神清貌古真奇異，一舉能令天下驚。幼年涉獵諸經(jīng)史，長為吏役決刑名。（宋江）B.額上戒箍兒燦爛，依稀火眼金睛；身間布衲襖斑斕，仿佛銅筋鐵骨。（魯智深）C.交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。（李逵）D.累代金枝玉葉，先朝鳳子龍孫。丹書鐵券護(hù)家門，萬里招賢名振。（柴進(jìn)）【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著知識點的熟記。A.描述了宋江的外貌和身份特征，其中“神清貌古真奇異，一舉能令天下驚”和“幼年涉獵諸經(jīng)史，長為吏役決刑名”都符合宋江在小說中的形象，他是一位有學(xué)識、有威望的英雄；B.“額上戒箍兒燦爛，依稀火眼金睛；身間布衲襖斑斕，仿佛銅筋鐵骨”中的描述與魯智深并不相符。在《水滸傳》中，魯智深是一位豪放不羈、身材魁梧的和尚，他的標(biāo)志性特征之一是光頭而非“額上戒箍兒燦爛”。而“火眼金睛”則是孫悟空的特征，故不符合；C.描述了李逵的外貌，其中“交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊”與李逵粗獷、兇狠的形象相符；D.描述了柴進(jìn)的身份特征，“累代金枝玉葉，先朝鳳子龍孫。丹書鐵券護(hù)家門，萬里招賢名振”準(zhǔn)確地反映了柴進(jìn)作為后周皇族后裔的身份和他在江湖上的地位；故選B。9.下面是小粵制作的關(guān)于《朝花夕拾》《艾青詩選》中運用對比手法刻畫“保姆”形象的表格，請結(jié)合名著內(nèi)容把表格補充完整。經(jīng)典著作刻畫人物對比手法形象特點《朝花夕拾》長媽媽將長媽媽迷信等行為讓“我”厭煩，與目不識丁的她買來《山海經(jīng)》這件事讓“我”感動進(jìn)行對比。（1）____________《艾青詩選》大堰河（2）__________反襯出生活悲苦的大堰河對乳兒有著深沉無私的愛的感人形象。【答案】①.突顯了“我”眼中善良、有偉大神力的長媽媽的形象。②.將“我”在自己家的生疏感，與在大堰河家的親切感進(jìn)行對比?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著對比閱讀。結(jié)合《阿長與〈山海經(jīng)〉》“又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”，可知讓“我”厭煩的、目不識丁的長媽媽卻為我買來我心儀已久的《山海經(jīng)》，突顯了長媽媽善良、有偉大神力的形象；從《大堰河——我的保姆》“在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”和“在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里”“我做了生我的父母家里的新客了”，可以看出將“我”在自己家的生疏感，與在大堰河家的親切感進(jìn)行對比，突出了大堰河對乳兒有著深沉無私的愛。二、閱讀（41分）（一）（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）10.解釋文中加點詞語的意思。（1）雜然而前陳者（2）頹然乎其間者（3）樹林陰翳11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！疽摇渴?，朝廷遣王無忌赍①詔責(zé)夏國主諒祚②，諒祚遷延弗受詔。丁卯，朝廷復(fù)以詔戒諒祚侵?jǐn)_，諒祚終弗聽。癸酉，參知政事歐陽修言：“諒祚猖狂，漸違誓約，御備之計，先在擇人。而自慶歷罷兵以來，當(dāng)時經(jīng)用舊人，唯戶部侍郎致仕③孫沔尚在。沔守環(huán)慶，養(yǎng)練士卒，招撫蕃夷，恩信最著。今雖七十聞其心力不衰飛鷹走馬尚如平日。雖中間曾以罪廢，然棄瑕收使，正是用人之術(shù)。欲乞朝廷察訪，特加獎用，庶可備一方之寄?！痹t以沔為資政殿學(xué)士、知河中府。（選自《續(xù)資治通鑒·卷第六十三》，有刪改）[注]①赍（jī）：攜帶，拿著。②諒祚（zuò）：西夏第二位皇帝。③致仕：交還官職，即退休。12.參考下面表格中的方法，解釋文中加點詞語的意思。方法文言詞句助讀材料解釋勾連成語法朝廷復(fù)以詔戒諒祚侵?jǐn)_懲一戒百（1）_________查閱詞典法恩信最著①顯露，顯著；②寫文章，寫書；③附著；④穿，戴（2）_________（填序號）積累遷移法庶可備一方之寄庶竭駑鈍（諸葛亮《出師表》）（3）_________13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。今雖七十聞其心力不衰飛鷹走馬尚如平日14.請結(jié)合【甲】【乙】兩文，簡要分析歐陽修為官的特點?！敬鸢浮?0.（1）陳列，擺開。（2）倒下的樣子。（3）遮蓋。11.（1）老老少少的行人，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。（2）游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。12.①.警告，告誡。②.①③.表示期望。13.今雖七十/聞其心力不衰/飛鷹走馬/尚如平日14.①甲文中，歐陽修被貶謫到滁州執(zhí)政，讓當(dāng)?shù)匕傩瞻簿訕窐I(yè)，并能與民同樂，說明他治理有方，受到民眾的愛戴。②乙文中，歐陽修客觀評價人才，說明他任人唯賢?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：雜亂地擺放在前面。陳：陳列，擺開。（2）句意：醉醺醺地坐在眾人中間的。頹然：倒下的樣子。（3）句意：樹林茂密陰蔽。翳：遮蓋?！?1題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）傴僂：老人；提攜：小孩。（2）從：跟隨；樂其樂：以太守的快樂為樂。第一個“樂”，以……為樂；第二個“樂”，快樂?！?2題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：朝廷又下達(dá)詔書告誡他(不得)侵?jǐn)_?！皯鸵唤浒佟币鉃椋簯土P一人以警戒眾人。戒：警告，告誡。（2）句意：恩德誠信最顯著。結(jié)合詞典義項可知，著：顯露，顯著，故選①。（3）句意：希望(他)可以充任擔(dān)負(fù)一方責(zé)任的職務(wù)?！笆唏w鈍”意為：希望竭盡自己平庸的才能。庶：希望。【13題詳解】本題考查斷句。句意：現(xiàn)在孫沔雖然已經(jīng)七十歲了，(但)聽說他的心力不衰，打獵時放鷹追捕和騎馬追逐鳥獸還像先前一樣?！敖耠m七十”句意完整；“聞其心力不衰”“飛鷹走馬”為并列關(guān)系；“尚如平日”為總結(jié)；故斷句：今雖七十/聞其心力不衰/飛鷹走馬/尚如平日?！?4題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合【甲】“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也”“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”等內(nèi)容可知，歐陽修被貶到滁州執(zhí)政，讓當(dāng)?shù)匕傩瞻簿訕窐I(yè)，并能與民同樂，說明他治理有方，受到民眾的愛戴。結(jié)合【乙】“諒祚猖狂，漸違誓約，御備之計，先在擇人。而自慶歷罷兵以來，當(dāng)時經(jīng)用舊人，唯戶部侍郎致仕孫沔尚在。沔守環(huán)慶，養(yǎng)練士卒，招撫蕃夷，恩信最著。今雖七十聞其心力不衰飛鷹走馬尚如平日。雖中間曾以罪廢，然棄瑕收使，正是用人之術(shù)。欲乞朝廷察訪，特加獎用，庶可備一方之寄”可知，歐陽修客觀評價人才，說明他任人唯賢，知人善任。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一杭州第19屆亞運會“潮涌”會徽極具文化韻味。它的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號及象征亞奧理事會的太陽圖形六個元素組成（見下圖）。其中很多元素既符合江南水鄉(xiāng)的特點，也映現(xiàn)江南民眾的性情，如扇面造型創(chuàng)意來源于“杭州三絕”之一的杭扇，而且扇子是承載中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種實物；錢塘江是吳越文化的主要發(fā)源地之一，錢塘江大潮被譽為“天下第一潮”，歷史悠久；江潮奔涌象征了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。除了“潮涌”會徽，“江南憶”吉祥物、“湖山”獎牌、“薪火”火炬以及頒獎所用的花束、托盤和領(lǐng)獎臺等一系列極具識別度的“亞運設(shè)計”，也充分體現(xiàn)了杭州特色、中國特色。（選自《杭州亞運會：文化交流韻味十足》，有刪改）材料二杭州第19屆亞運會上，中國高科技讓人們更真實地體驗到杭州為什么叫“數(shù)字之城”。開幕式上的數(shù)字人點火儀式、無人駕駛的AR（增強現(xiàn)實）智能巴士、綠茵場上的四足機械狗、亞運村內(nèi)的智能化基建、全球首款無介質(zhì)全息AI（人工智能）機器人……賽場內(nèi)外的數(shù)智化體驗，讓本屆亞運會被媒體稱為“史上最智能亞運會”。從技術(shù)層面看，杭州亞運會創(chuàng)下了多個“首次”，而這諸多“首創(chuàng)”“首個”的背后，是中國創(chuàng)新的不斷積累。一項項全球首創(chuàng)、首用、首推的技術(shù)應(yīng)用，為杭州亞運會裝上了科技之眼、創(chuàng)新之翼。杭州亞運會向世界展示了中國科技的卓越進(jìn)步，同時也見證了無介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展?jié)摿?。（選自中國日報網(wǎng)，有刪改）材料三經(jīng)第三方權(quán)威機構(gòu)的核算和評價認(rèn)證，杭州亞運會和亞殘運會共排放溫室氣體88.29萬噸，使用綠電減排溫室氣體2.20萬噸，接受社會捐贈碳抵消指標(biāo)109.99萬噸，在亞運會和亞殘運會歷史上首次實現(xiàn)碳中和。場館方面，杭州亞運會和亞殘運會的56個競賽場館中，新建場館僅12個，且在建設(shè)過程中廣泛采用新材料、新技術(shù)、新工藝；交通方面，亞運會和亞殘運會接待、接駁、物流等車輛優(yōu)先選用新能源車；運營方面，場館臨時設(shè)施和賽事器材優(yōu)先采用租用、借用形式或使用可循環(huán)利用材料；亞運村房間的漱口杯、衣架采用可降解的麥秸稈材質(zhì)。在最大限度減少碳排放的基礎(chǔ)上，杭州亞組委、亞殘組委發(fā)動各地各單位捐贈碳配額等抵消亞運會產(chǎn)生的碳排放量。全民參與為重點，促進(jìn)低碳理念深入人心之外，杭州亞組委還在亞運合同中設(shè)置“可持續(xù)”章節(jié)，舉辦“綠色亞運·低碳有你”贊助企業(yè)綠色行動，引導(dǎo)亞運特許商品和宣傳品設(shè)計開發(fā)優(yōu)先采用可再生、可循環(huán)、可降解材料，推動亞運官方合作伙伴等將可持續(xù)作為企業(yè)發(fā)展理念，落實綠色辦賽理念。（選自《杭州實現(xiàn)亞運史上首次碳中和》，有刪改）材料四用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，杭州亞運會所應(yīng)用的多項科技成果在賽后仍然能得到進(jìn)一步利用。例如杭州奧體中心主體育場運用江水源熱泵系統(tǒng)，通過江水與體育館內(nèi)空氣的溫差實現(xiàn)制冷或制熱。這一系統(tǒng)已經(jīng)在公共場所推廣應(yīng)用，為減少二氧化碳排放量做出了顯著貢獻(xiàn)。在體育辦賽歷史上，場館再利用是一道必答題。杭州亞組委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，所有亞運場館在開始建設(shè)（改造）的時候就在考慮賽后利用問題，致力于實現(xiàn)各場館從亞運“流量”到日?！傲袅俊钡娜A麗轉(zhuǎn)身。（選自《“后亞運時代”如何開啟》，有刪改）15.杭州第19屆亞運會會徽“潮涌”的設(shè)計是如何彰顯文化自信的請結(jié)合材料一或材料二舉兩例分析。16.下列對材料二和材料三的理解，不正確的一項是（）A.杭州亞運會被稱為“史上最智能亞運會”，是因為有史無前例的數(shù)字人點火儀式，給人強烈的數(shù)智化體驗。B.杭州亞運會諸多“首創(chuàng)”“首個”技術(shù)應(yīng)用的背后，是中國創(chuàng)新的不斷積累，是中國科技的卓越進(jìn)步。C.為實現(xiàn)碳中和，最大限度減少碳排放，杭州亞運會在場館、交通、運營、生活用品材質(zhì)等方面做出了努力。D.接受社會捐贈碳抵消指標(biāo)、推動全民參與、亞運合同中設(shè)置“可持續(xù)”章節(jié)等舉措助力綠色辦賽理念落地。17.為延續(xù)“亞運熱”，杭州某社區(qū)舉辦“后亞運時代，我為亞運惠民出點子”宣傳活動。請你參與其中，結(jié)合材料，擬寫四個“金點子”?！敬鸢浮?5.①扇面造型突顯杭州文化特色，反映江南人文意蘊，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②錢塘江既是自然景觀，又是杭州人文景觀，彰顯悠久歷史文化。③錢江潮頭江潮奔涌表現(xiàn)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，彰顯精神文化內(nèi)涵。④互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州“數(shù)字之城”的現(xiàn)代化城市特色，彰顯科技文化創(chuàng)新實力。16.A17.①繼續(xù)推廣無介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在公眾場所的運用，提高民眾日常生活質(zhì)量。②加大宣傳力度，豐富宣傳形式，讓低碳和可持續(xù)發(fā)展理念繼續(xù)深入人心，促進(jìn)全社會共同打造宜居環(huán)境。③繼續(xù)宣傳“江南憶”吉祥物、“湖山”獎牌等“亞運設(shè)計”，增強文化自信，讓老百姓能夠持續(xù)獲得中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。④繼續(xù)用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，利用科技創(chuàng)新賦能城市發(fā)展。⑤落實場館再利用的舉措，讓場館惠及周邊學(xué)校和社區(qū)百姓?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和提煉信息。根據(jù)材料一中的“如扇面造型創(chuàng)意來源于‘杭州三絕’之一的杭扇，而且扇子是承載中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種實物”可得：扇面造型突顯杭州文化特色，反映江南人文意蘊，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)材料一中的“錢塘江是吳越文化的主要發(fā)源地之一，錢塘江大潮被譽為‘天下第一潮’，歷史悠久”可得：錢塘江既是自然景觀，又是杭州人文景觀，彰顯悠久歷史文化。根據(jù)材料一中的“江潮奔涌象征了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)”可得：錢江潮頭江潮奔涌表現(xiàn)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，彰顯精神文化內(nèi)涵。根據(jù)材料二中的“杭州第19屆亞運會上，中國高科技讓人們更真實地體驗到杭州為什么叫‘?dāng)?shù)字之城’”“杭州亞運會向世界展示了中國科技的卓越進(jìn)步”可得：互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州“數(shù)字之城”的現(xiàn)代化城市特色，彰顯科技文化創(chuàng)新實力?！?6題詳解】本題考查辨析信息。A．根據(jù)材料二中的“開幕式上的數(shù)字人點火儀式、無人駕駛的AR（增強現(xiàn)實）智能巴士、綠茵場上的四足機械狗、亞運村內(nèi)的智能化基建、全球首款無介質(zhì)全息AI（人工智能）機器人……賽場內(nèi)外的數(shù)智化體驗，讓本屆亞運會被媒體稱為‘史上最智能亞運會’”本項表述不全。故選A。【17題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料二末段中的“同時也見證了無介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展?jié)摿Α笨傻茫豪^續(xù)推廣無介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在公眾場所的運用，提高民眾日常生活質(zhì)量。根據(jù)材料三末段中的“全民參與為重點，促進(jìn)低碳理念深入人心之外，杭州亞組委還在亞運合同中設(shè)置‘可持續(xù)’章節(jié)，舉辦‘綠色亞運·低碳有你’贊助企業(yè)綠色行動，引導(dǎo)亞運特許商品和宣傳品設(shè)計開發(fā)優(yōu)先采用可再生、可循環(huán)、可降解材料，推動亞運官方合作伙伴等將可持續(xù)作為企業(yè)發(fā)展理念，落實綠色辦賽理念”可得：加大宣傳力度，豐富宣傳形式，讓低碳和可持續(xù)發(fā)展理念繼續(xù)深入人心，促進(jìn)全社會共同打造宜居環(huán)境。根據(jù)材料一末段中的“除了‘潮涌’會徽，‘江南憶’吉祥物、‘湖山’獎牌、‘薪火’火炬以及頒獎所用的花束、托盤和領(lǐng)獎臺等一系列極具識別度的‘亞運設(shè)計’，也充分體現(xiàn)了杭州特色、中國特色”可得：繼續(xù)宣傳“江南憶”吉祥物、“湖山”獎牌等“亞運設(shè)計”，增強文化自信，讓老百姓能夠持續(xù)獲得中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。根據(jù)材料四首段中的“用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，杭州亞運會所應(yīng)用的多項科技成果在賽后仍然能得到進(jìn)一步利用”可得：繼續(xù)用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，利用科技創(chuàng)新賦能城市發(fā)展。根據(jù)材料四末段中的“杭州亞組委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，所有亞運場館在開始建設(shè)（改造）的時候就在考慮賽后利用問題，致力于實現(xiàn)各場館從亞運‘流量’到日常‘留量’的華麗轉(zhuǎn)身”可得：落實場館再利用的舉措，讓場館惠及周邊學(xué)校和社區(qū)百姓。（三）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。勛章馬新亭①爺爺晚年喜歡曬太陽，他總是叫孫子給他拖來那把磨得光滑的椅子，那時候?qū)O子還沒有椅子高。臉上布滿老年斑的爺爺，沐浴著陽光，眺望著門前飽經(jīng)滄桑的世界，一臉天真幼稚的孫子，依偎在爺爺身旁，眼睛遠(yuǎn)望著門外未知迷蒙的天空。晚上，爺爺喜歡叫孫子陪著看電視，爺爺拿著遙控器不斷調(diào)頻道，調(diào)地方頻道、省頻道、央視頻道……每逢“六一”“七一”“八一”“十一”，爺爺拿著遙控器調(diào)頻道的次數(shù)最多。久而久之，孫子發(fā)現(xiàn)爺爺最愛看講勛章的電視節(jié)目。②有一天，孫子好奇地問，爺爺，你為啥愛看講勛章的電視節(jié)目③爺爺咳嗽著說，本來，你二爺爺也可以成為一個胸前佩戴勛章的人物。④孫子歪著頭說，爺爺，你給我講講好嗎⑤那時候咱這里兵荒馬亂，民不聊生。⑥冬季的一天，你二爺爺冒著狂風(fēng)暴雪出門要飯，卻很久都沒有回來。幾個月后，他托人捎回口信，說他被國民黨抓去當(dāng)了壯丁。之后，你二爺爺不斷往家捎口信，天天在戰(zhàn)場上打仗……我想，兄弟快回家吧，天天在槍林彈雨里鉆，家里人天天提心吊膽。盼望了一天又一天，但你二爺爺一直沒有回來。突然有一天，他拄著一條棍子拖著一條腿走進(jìn)家門，說：“鬼子從東北打進(jìn)來了，國民黨軍隊被打得潰不成軍，棄城丟地，兵敗如山倒，往南敗逃……”我一邊聽著一邊感到恐慌，感覺鬼子明晃晃的刺刀向我胸口刺來。⑦幾個月后，你二爺爺傷勢痊愈，只是右腳失去了一個腳指頭。他與村里幾個人商量著“走西口”討生活，不能在家坐以待斃。不料，半路上，錢和干糧都被土匪劫掠。聽人說濟(jì)南有廠子招工，你二爺爺他們幾個人一商量，別舍近求遠(yuǎn)，上濟(jì)南吧。到了濟(jì)南才知道，招工的是日本人的廠子。鬼子看到你二爺爺人高馬大、有點軍事素質(zhì)，強迫他當(dāng)漢奸，威脅說不干或干不好就槍決。你太爺知道后，想辦法給你二爺爺捎信，讓他趕緊逃回來，不要當(dāng)辱沒祖宗的漢奸，讓家族世世代代抬不起頭。其實你二爺爺一直琢磨著逃走，不逃走早晚是死，不是被鬼子弄死，就是被國人鏟除。他瞅準(zhǔn)一個大戶人家出殯的機會，躲藏進(jìn)裝死尸的棺材出城，混過了路卡，連夜逃回家，只是左手少了一根手指。⑧春天的一天，村里出現(xiàn)工作隊，發(fā)動群眾抗日，告訴人們再不能成為任人宰割的羔羊。你二爺爺找到工作隊的郭隊長，態(tài)度堅決地參加了八路軍，奔赴前線。從此，家里經(jīng)常收到他的來信，信上說他跟隨部隊南征北戰(zhàn)沖鋒陷陣出生入死……⑨你二爺爺在一個夏夜披星戴月走進(jìn)家門，我驚訝地問：“你咋回來啦”他一邊扇著涼帽一邊說：“鬼子投降滾回老家，部隊在離這里不遠(yuǎn)的地方休整，連長準(zhǔn)我?guī)滋旒?，讓我回來看看?！辈痪?，國民黨軍隊大舉進(jìn)攻解放區(qū)，你二爺爺奔赴炮火連天的戰(zhàn)場，從北方一直往南打。⑩一個紅葉布滿群山的晌午，我扛著鋤頭在去田間的路上碰到你二爺爺?；氐郊抑校覇枺骸斑€去打仗嗎”他笑笑說：“沒有仗打了?！蔽矣謫枺骸澳愕膽?zhàn)友都回來啦”他說：“不知道。我在被轟炸了好幾輪的陣地上昏死過去，等我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個深坑里，身上壓著敵人的尸體，陣地上靜悄悄的，只有我一個人還活著，都以為我被炸碎了?！?0世紀(jì)70年代的一天，我和你二爺爺去孤島賣蘆葦，路上我說：“你當(dāng)初要是去找部隊接受表彰，還受這份罪嗎說不定能成為一位將軍！”他低下頭，沉默一陣子說：“我一點都不后悔，年齡已大，又沒文化，回家干點力所能及的事豈不更好”改革開放后的一年，我和你二爺爺說：“去上面找找吧，真找下來，待遇可高啦！”他看著遠(yuǎn)處說：“不找，想想戰(zhàn)友們，我還活著！”又一年，我對他說：“還不去找找找下來，你也可以佩戴上勛章??！”你二爺爺直到去世，也不去找，還說戴不戴勛章都一樣在為社會做貢獻(xiàn)……爺爺喜歡和孫子一塊兒看電視。電視上，有的人身披綬帶接受表彰；有的人被學(xué)校請去作報告；有的人接受記者采訪；有的人胸前佩戴著閃閃發(fā)光的勛章；有的人默默守在電視機前看電視……（選自《河南文學(xué)》2023年第1期，有刪改）18.請以二爺爺為陳述對象，根據(jù)選文內(nèi)容梳理他的主要人生經(jīng)歷。（1）二爺爺被國民黨抓去當(dāng)壯丁，回來時失去了一個腳指頭；（2）____________________________________________；（3）二爺爺參加八路軍，回來時鬼子已投降滾回老家；（4）___________________________________________。19.選文以爺爺?shù)囊暯侵v述二爺爺?shù)墓适?，有什么好處請簡要分析?0.有人認(rèn)為選文最后一段與二爺爺?shù)墓适聼o關(guān)，可以刪去。你是否同意請結(jié)合選文說明理由。21.某電視臺擬制作主題為“身邊的英雄”的節(jié)目，向社會征集相關(guān)素材。請你以選文中“孫子”的口吻寫一段話，向電視臺推薦“二爺爺”這位“身邊的英雄”。要求：結(jié)合選文內(nèi)容，緊扣節(jié)目主題?！敬鸢浮?8.①.二爺爺誤入日本人工廠當(dāng)工人，逃回來時少了一根手指②.二爺爺參加解放戰(zhàn)爭，回來后選擇干自己力所能及的事19.①爺爺既是敘述者，又是小說中的人物，由他穿針引線，線索集中，情節(jié)推進(jìn)、轉(zhuǎn)換也較自由。②采用爺爺?shù)囊暯?，以第一人稱“我”來敘事，給人親歷感，增強文章的真實性。③以爺爺所見所聞所感消釋讀者對遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭年代的陌生感，拉近作品與讀者的距離。④便于直接表達(dá)爺爺內(nèi)心感受，以他多次勸說二爺爺去找部隊爭取好待遇遭拒的事，表現(xiàn)二爺爺樸實崇高的內(nèi)心世界，突出小說中心主旨。⑤以爺爺給孫子講故事的角度，暗示小說另一主旨：希望后代不忘先輩革命故事，牢記今天的幸福生活是由許多有名或無名的英雄創(chuàng)造的。⑥以爺爺?shù)囊暯菙⑹?，減少了關(guān)于戰(zhàn)場上二爺爺浴血奮戰(zhàn)的敘事，促使讀者發(fā)揮主觀能動性，去想象故事背后的故事，增強讀者的參與感。20.示例一：同意。以“你二爺爺直到去世，也不去找，還說戴不戴勛章都一樣在為社會做貢獻(xiàn)……”結(jié)尾。結(jié)構(gòu)上，小說結(jié)構(gòu)依然完整，且與標(biāo)題《勛章》相互照應(yīng)；內(nèi)容上，該結(jié)尾更能凸顯二爺爺淳樸淡泊、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，且結(jié)尾的省略號耐人尋味，能更好地引發(fā)讀者的思考和共鳴，從而揭示小說的主題。示例二：不同意。結(jié)構(gòu)上，最后一段與第一段看電視的場景形成首尾呼應(yīng)，保留最后一段能使小說結(jié)構(gòu)更加完整。內(nèi)容上，該段列舉各種“有名的英雄”，再提到默默無聞的“無名的英雄”，旨在告訴讀者，勛章可以是有形的也可以是無形的，像二爺爺那樣的無名英雄，他們的貢獻(xiàn)本身已是勛章，也值得人們尊敬，突出小說主旨，引起讀者的思考。21.示例：我家二爺爺曾是一位在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)的普通戰(zhàn)士。他曾因不愿意做漢奸，冒死出逃；曾主動奔赴前線，積極投身抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。二爺爺曾說戴不戴勛章都一樣在為社會做貢獻(xiàn)，他的愛國熱情無限，奉獻(xiàn)之心不盡。我想向大家推薦身邊的這位無名英雄，他葆有的“祖國利益高于一切”的愛國主義精神一直深深影響著我們家每一個人?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查內(nèi)容概括。①文章第⑦自然段“聽人說濟(jì)南有廠子招工，你二爺爺他們幾個人一商量，別舍近求遠(yuǎn)，上濟(jì)南吧。到了濟(jì)南才知道，招工的是日本人的廠子。鬼子看到你二爺爺人高馬大、有點軍事素質(zhì)，強迫他當(dāng)漢奸，威脅說不干或干不好就槍決”“他瞅準(zhǔn)一個大戶人家出殯的機會，躲藏進(jìn)裝死尸的棺材出城，混過了路卡，連夜逃回家，只是左手少了一根手指”可知：二爺爺誤入日本人工廠當(dāng)工人，逃回來時少了一根手指；②結(jié)合文章第⑧自然段“你二爺爺找到工作隊的郭隊長，態(tài)度堅決地參加了八路軍，奔赴前線。從此，家里經(jīng)常收到他的來信，信上說他跟隨部隊南征北戰(zhàn)沖鋒陷陣出生入死……”、第⑨自然段“不久，國民黨軍隊大舉進(jìn)攻解放區(qū)，你二爺爺奔赴炮火連天的戰(zhàn)場，從北方一直往南打”、第自然段“他低下頭，沉默一陣子說：‘我一點都不后悔，年齡已大，又沒文化，回家干點力所能及的事豈不更好’”可知：二爺爺參加解放戰(zhàn)爭，回來后選擇干自己力所能及的事?！?9題詳解】本題考查人稱視角的作用。選文以爺爺?shù)囊暯侵v述二爺爺?shù)墓适?，具有以下幾個好處：（1）增加故事的真實性和可信度：通過爺爺?shù)臄⑹?，讀者能夠感受到一種親歷者的視角，使得故事更加貼近現(xiàn)實，增強了故事的真實性和可信度。例如，文章第⑧自然段“你二爺爺找到工作隊的郭隊長，態(tài)度堅決地參加了八路軍，奔赴前線。從此，家里經(jīng)常收到他的來信，信上說他跟隨部隊南征北戰(zhàn)沖鋒陷陣出生入死……”這樣的敘述使得讀者能夠更直觀地感受到當(dāng)時的情境和二爺爺?shù)挠⒂?；?）提供豐富的背景信息：爺爺作為故事的敘述者，可以為讀者提供關(guān)于二爺爺及其時代的豐富背景信息，幫助讀者更好地理解故事的時代背景和人物關(guān)系。例如，文中第⑨自然段“不久，國民黨軍隊大舉進(jìn)攻解放區(qū)，你二爺爺奔赴炮火連天的戰(zhàn)場，從北方一直往南打”這樣的敘述為讀者提供了寶貴的歷史背景信息；（3）展現(xiàn)家族情感紐帶：通過爺爺?shù)臄⑹?，讀者可以感受到家族成員之間的深厚情感紐帶，增強故事的感染力。爺爺對二爺爺?shù)木磁?、關(guān)愛和懷念之情，通過他的敘述得以充分體現(xiàn)。例如，文章第③自然段“爺爺咳嗽著說，本來，你二爺爺也可以成為一個胸前佩戴勛章的人物”、第自然段“爺爺喜歡和孫子一塊兒看電視”這樣的敘述讓讀者能夠深刻感受到家族成員之間的深厚情感；（4）增強故事的懸念和吸引力：爺爺?shù)臄⑹龇绞娇梢郧擅畹卦O(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。例如，爺爺在講述二爺爺?shù)墓适聲r，可能會故意留下一些懸念，讓讀者隨著故事的發(fā)展逐漸揭開謎底。這種敘述方式可以增強故事的吸引力和可讀性。示例：①增強故事的真實性：通過爺爺?shù)囊暯菙⑹?，讀者能夠更直接地感受到故事的真實性和可信度，因為爺爺作為親歷者或知情者，其敘述往往具有更高的可信度；②增加情感深度：爺爺與二爺爺之間往往有深厚的情感聯(lián)系，通過爺爺?shù)囊暯?，讀者能夠更深刻地感受到二爺爺?shù)男愿裉攸c、人生經(jīng)歷以及他的付出與犧牲，從而增強故事的感染力；③提供豐富背景信息：爺爺作為敘述者，能夠為讀者提供關(guān)于二爺爺生活時代、社會環(huán)境以及家族背景等豐富的信息，幫助讀者更好地理解二爺爺?shù)男袨楹瓦x擇；④展現(xiàn)家族情感紐帶：通過爺爺?shù)囊暯?，讀者可以感受到家族成員之間的情感紐帶和相互支持，這有助于塑造一個更加完整、立體的家族形象，增加故事的深度和層次；⑤增強敘事張力：由于爺爺與二爺爺之間的關(guān)系，爺爺在敘述時可能會帶有一定的主觀色彩和情感傾向，這種主觀性不僅增加了敘事的張力，也使得讀者更容易被故事吸引并產(chǎn)生共鳴?！?0題詳解】本題考查段落作用?；卮疬@類問題時，考生首先要進(jìn)行表態(tài)：同意或不同意刪去選文最后一段。再具體說明原因，最后一段與二爺爺?shù)墓适掠兄o密的聯(lián)系和深化的意義，以